Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Методические материалы "Портфолио достижений"

Методические материалы "Портфолио достижений"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОРТФОЛИО ДОСТИЖЕНИЙ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ КУЧИНСКОЙ Е.В.

ЗА 2011-2012, 2012-2013 и 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД



I.

Результативность урочной деятельности

















Результативность освоения основной образовательной программы по предмету "Музыка" учителя Кучинской Е.В.


2011-2012

учебный год

Динамика

2012-2013

учебный год

Динамика

Класс

Успеваемость, %

Качество, %

Успеваемость, %

Качество, %

Класс

Успеваемость, %

Качество, %

Успеваемость, %

Качество, %






1 М










1 И





1 М









1 И





2 И





2 М





3 М

100%

100%

Стабильно высокая

Стабильно высокое

2 И





3 И

100%

100%

3 М

100%

100%



100%

100%

3 И

100%

100%



4 И

100%

100%

4 М

100%

100%



100%

100%

4 И

100%

100%



5 И

100%

100%

5 М

100%

100%



100%

100%

5 И

100%

100%



6 И

100%

100%

5 Г

100%

100%



6 Г

100%

100%

5 Л

100%

100%



6 Л

100%

100%

6 Г

100%

100%

Стабильно высокая

Стабильно высокое

7 Г

100%

100%

6 М

100%

100%

100%

100%

6 И

100%

100%

7 И

100%

100%

7 Г

100%

100%




7 М

100%

100%




7 И

100%

100%













































100%

100%




100%

100%


Заместитель директора

МБОУ СОШ №6 Н.С.Бессонова /___________________/

МП

Результативность освоения основной образовательной программы

по предмету "Искусство"

учителя Кучинской Е.В.



2011-2012

учебный год

2012-2013

учебный год

Динамика

Класс

Успеваемость, %


Качество, %

Класс

Успеваемость, %

Качество, %

Успеваемость, %

Качество, %




8 Г

100%

100%






8 М

100%

100%






8 И

100%

100%



8 Г

100%

69,2%

9 Г

100%

75%

Стабильно

высокая

+5,8%

8 М

100%

87,5%

9 М

100%

96,2%

Стабильно

высокая

+8, 7%

8 И

100%

88%

9 И

100%

100%

Стабильно

высокая

+12%

9 Г

100%

84%






9 М

100%

92,9%






9 И

100%

70%






9 Э

100%

95,5%






Среднее

значение

за год

100%

83,9%


100%

95,2%

Стабильно

высокая

+11,3%










Заместитель директора

МБОУ СОШ №6 Н.С.Бессонова /___________________/

Аналитический отчет

по итогам мониторинга сформированности УУД у учащихся

5 "М" класса по итогам 1 четверти 2015-2016 учебного года

(предмет "Музыка")


В связи с реализацией Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования администрацией МБОУ СОШ №6 имени М.В.Ломоносова г.о.Самара 29.10.2015 был проведен внутренний мониторинг образовательных результатов учащихся 5-х классов по итогам 1 четверти 2015-2016 учебного года (предмет "Музыка").

Цель мониторинга заключалась в выявлении уровня сформированности универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся 5-х классов.

В данном отчете приведен анализ результатов 5 "М" класса

Таблица №1.

Класс

Выборка

Базовый уровень в %

Ниже базового в %

Выше базового в%


5 класс


29 человек


100%


-


65%


Сформированность УУД отслеживалась на материале диагностической тестовой работы, разработанной учителем музыки Кучинской Е.В. (по программе Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой "Музыка 5-7 классы" 2014 г.) и одобренной на заседании МО учителей прикладных наук МБОУ СОШ № 6 имени М.В.Ломоносова 28.08.2015 года.

Полученные результаты проверялись на основе трех блоков заданий: "Регулятивные универсальные учебные действия", "Познавательные универсальные учебные действия", "Коммуникативные универсальные учебные действия".

Блок регулятивных универсальных учебных действий представлен заданиями на умение оценивать звучащую музыку и умение оценивать и соотносить содержание и музыкальный язык народного и профессионального музыкального творчества.

Второй блок включал задания на умение применять познавательные универсальные учебные действия: понимание особенности взаимодействия музыки и литературы на основе осознания специфики языка этих искусств; определение композитора по портретному изображению и знание его музыкального наследия, знание русских народных обычаев и обрядов; определение и соотношение различных видов и жанров вокальной народной и профессиональной музыки, владение словарем музыкальных терминов и понятий в процессе размышлений о музыке, умение узнавать изученные произведения и называть имена их создателей; умение по характерным признакам определять принадлежность музыкальных произведений к соответствующему жанру.

Задания третьего блока проверяли следующие коммуникативные умения: умение личностно оценивать музыку звучащую на уроке, умение рассуждать о музыкальном произведении как о способе выражения чувств и мыслей человека, умение точно и полно выражать свое эмоциональное отношение к музыкальному произведению

Результаты интегрированной работы анализировались по трем уровням: первый уровень – низкий (ниже базового), второй – базовый, третий - повышенный.

В таблицах, представленных ниже даны результаты сформированности универсальных учебных действий обучающихся 5"М" класса, участвовавших в мониторинге.

Максимальный балл по итогам выполнения работы составляет 15 баллов. В целом по выборке респонденты показали следующие результаты:

низкий уровень сформированности УУД не представлен (учащиеся, выполнившие тестовую работу менее чем на 51 % отсутствуют);

29 человек, что составляет 100% от общего количества респондентов, справились с базовым уровнем;

19 человек – 65% от выборки имеют уровень сформированности УУД выше базового; из них 7 человек - 24% от общей выборки показали высокий уровень сформированности УУД.

Наиболее высокие результаты продемонстрировали обучающиеся: Афонин М., Быстрова Е., Вахрушева А., Житяев В., Кривоносова Д., Соколова Д., Сапрыкина А., Сахапов Т.

Таблица №2.

Результаты сформированности групп универсальных учебных действий обучающихся

Группы УУД

Уровень выполнения заданий в %, проверяющих сформированность УУД

Регулятивные УУД

90 %

Познавательные УУД

93%

Коммуникативные УУД

65 %

Таблица №3.

Блок проверяемых УУД

Проверяемые умения

уровень выполнения

Регулятивные УУД

Умение оценивать звучащую музыку

69%

Оценивать и соотносить содержание и музыкальный язык народного и профессионального музыкального творчества

95%


Познавательные УУД:


Умение определять композитора по портретному изображению, и знать его музыкальное наследие

72%

Знать русские народные обычаи и обряды

100%

Определять и соотносить различные виды и жанры вокальной народной и профессиональной музыки

100%

 Владение словарем музыкальных терминов и понятий в процессе размышлений о музыке

73%

Умение узнавать изученные произведения и называть имена их создателей

83%

Уметь: по характерным признакам определять принадлежность музыкальных произведений к соответствующему жанру.

100%

Знать/понимать особенности взаимодействие музыки и литературы на основе осознания специфики языка этих искусств.

100%




Коммуникативные УУД


Умение личностно оценивать музыку звучащую на уроке

74%

Умение рассуждать о музыкальном произведении как о способе выражения чувств и мыслей человека

71%

Умение точно и полно выражать свое эмоциональное отношение к музыкальному произведению

52%


Результаты свидетельствуют о достижении базового уровня по всем группам проверяемых УУД. Так как это первый срез в году, динамика формирования УУД выявлена быть не может.

Регулятивные умения обучающихся, проверяемые данной диагностической работой, прочно сформированы на базовом уровне, что свидетельствует о том, что процессу формирования регулятивных действий учителем уделяется большое внимание при организации учебной деятельности.

Второй блок умений, проверяемых в работе, характеризует устойчивую сформированность познавательных УУД: школьники успешно справились с заданиями, проверяющими знания и понимание особенностей музыкального искусства, владение терминологическим аппаратом в области музыки.

По результатам проверки третьего блока заданий (развернутый ответ с пояснениями на 10 вопрос теста) выяснилось что более 65% учащихся справились с заданием и показали высокий уровень сформированности коммуникативных УУД.

Итак, проведенный анализ выявил 100% достижение учащимися базового уровня сформированности УУД, а так же достижение уровня выше базового (правильные ответы на 8-9 вопросы теста, развернутый ответ с пояснениями на 10 вопрос теста) - более 65 % учащихся.

В целом, мониторинг сфоримрованности УУД у обучающихся 5 "М" класса свидетельствует о целенаправленной и планомерной деятельности учителя по формированию умений учиться и позволяет сделать благоприятный прогноз об овладении обучающимися требований ФГОС НОО в части формирования универсальных учебных действий.







Зам.директора МБОУ СОШ №6 М.А.Золотовская/_______________


II.

Результативность внеурочной деятельности

Результаты участия обучающихся

в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях и т.д.

учителя музыки и искусства Кучинской Е.В.

Дата проведения мероприятия

Полное наименование

мероприятия с указанием

статуса

(международный, всероссийский, региональный, городской и пр.)

Организаторы мероприятия


Место проведения мероприятия

ФИО

обучающегося


Класс

Тур

мероприятия

(очный / заочный)

Результат

участия

(статус – участник, призер с указанием места и пр.)

26.03.2012

Международный фестиваль хорового творчества

Департамент культуры

Бановце над Бебравою, р.Словакия

Бановце над Бебравою, Словакия

Хор "Аве Вита"

1-8 классы

очный

Лауреат 1 степени

23-25.03.2012

Российский научный

конкурс "Юность, Наука, Культура"

Национальная образовательная программа

"Интеллектуально-творческий потенциал России"

Общероссийская Малая Академия наук "Интеллект будущего"

Г.Обнинск

Анастасия Дрофа


Дарья

Максимова

9 Г

очный

Лауреат 2 степени



Лауреат 3 степени

03.02.2012

Открытые Ломоносовские чтения

Департамент образования г.о.Самара

МБОУ СОШ № 6

г.Самара МБОУ СОШ № 6

Казюкова

Ксения

Анастасия Дрофа

9 М


9 Г

очный

Лауреат 1 степени

Лауреат 2 степени

08.01.2013

Рождественские чтения

Самарская епархия

г.Тольятти

Хор "Аве Вита"

1-8 классы

очный

Лауреат 1 степени

01.02.2013

Открытые Ломоносовские чтения

Департамент образования г.о.Самара

МБОУ СОШ № 6

г.Самара МБОУ СОШ № 6

Ненашева Юлия

9 И

очный

Лауреат 2 степени

23.03.2014

Окружной этап областной научной конференции школьников

43-я городская научно-практическая конференция учащихся


Самарское управление министерства образования и науки Самарской области

г.Самара

Ненашева Юлия

10 И

очный

Лауреат 2 степени

20.10.2015

Всероссийская дистанционная олимпиада по музыке

Портал

Минобр.орг

г.Санкт-Петербург

Павел

Паранин

Дерябин Антон


6 М

Заочно

Победитель

1 место

3 место


Заместитель директора МБОУ СОШ №6 ______________________________________ / М.А. Золотовская

МП



муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 6 им. М.В. Ломоносова

с углубленным изучением отдельных предметов г.о. Самара










ВЫПИСКА

из тарификационного приказа № 304-од от 3.09.2012

от 02.09.2012 г.



о выделении 34 часов (1 час в неделю) учителю музыки в младших классах Кучинской Е.В. на реализацию программы "Веселые музыканты" в рамках внеурочной деятельности с младшими школьниками и их родителями.















Директор школы №6 ___________________/С.А. Кручинина/


III.

Научно-методическая работа


Рецензия на программу внеурочной деятельности по музыке для младших классов «Веселые музыканты»

учителя музыки МБОУ СОШ №6 имени М.В.Ломоносова

с углубленным изучением отдельных предметов г.о.Самара

Кучинской Екатерины Валерьевны


Авторская программа внеурочной деятельности "Веселые музыканты" разработана с учетом требований ФГОС НОО и направлена на работу с детьми младшего школьного возраста.

Целью программы является создание условий для развития личности и творческого потенциала обучающихся через коллективное обучение игре на музыкальных инструментах.

Актуальность данной программы состоит в реализации цели через активную практическую музыкальную деятельность учащихся.

Новизна программы заключается в использовании потенциала ИКТ для воспитания музыкальной культуры - игра на виртуальных музыкальных инструментах, применение возможностей интернет-образовательных маршрутов для совместной деятельности детей и родителей, включение нестандартных форм работы (элементы речевого, имитационного хора, основанного на тембровых возможностях голоса).

Программа носит комплексный характер и состоит из следующих разделов:

- пояснительная записка: актуальность, цели и задачи программы;

- содержание программы;

- учебно-тематический план;

- планируемые результаты;

- мониторинг достижения учебных результатов;

- методическое обеспечение программы;

- список литературы.

Содержание программы соответствует поставленным целям и задачам, соблюдаются принципы системности, доступности, преемственности, программа учитывает возрастные и психологические особенности учеников младших классов.

Данная программа составлена на высоком методическом уровне и соответствует предъявленным требованиям.

Рецензент _____________________/С.Г.Зоголь, к. п. н., доцент кафедры педагогики и психологии художественного образования

ПГСГА

Аннотация к авторской программе внеурочной деятельности по музыке "Веселые музыканты" (1-4 классы)

учителя музыки Кучинской Е.В.

Соответствие требованиям

(ФГОС или ФКГОС 2004)

Цель

Планируемые

результаты

Основные виды

учебной деятельности

Технологии

Содержание

Программа представляет общекультурное направление и

ориентирована на становление таких личностных характеристик выпускника как: любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение. Позволяет обеспечить развитие творческих и интеллектуальных способностей.

Ориентирована на воспитательный результат.

Создание условий для развития личности и творческого потенциала обучающихся через активную исполнительскую деятельность.

Первый уровень (1 класс) приобретение новых  социальных знаний о природе музыкального искусства. Знакомство с музыкальной грамотой. Результат проявляется в  понимании  учащимися элементарных законов музыки.

Второй уровень (2-3 класс)

предполагает позитивное отношение детей к музыкальному творчеству  Результат проявляется в формировании основ исполнительской музыкальной культуры

Третий уровень  (4 класс) получение обучающимся начального  опыта коллективной и сольной музыкальной творческой деятельности

Личностные результаты : чувство гордости за культуру и искусство Родины; уважительное отношение к культуре и искусству других стран; сформированность потребностей в общении с искусством, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;

овладение навыками коллективной творческой деятельности под руководством учителя; умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности.

Метапредметные результаты 

овладение умением творческого видения с позиций музыканта, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;

использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе знакомства и разучивания музыкального материала, умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач.

игровая деятельность;

познавательная деятельность;

музыкально-исполнительская.

Работа в группах, парах;

Индивидуальная работа


Информационно-коммуникативные: игра на виртуальных музыкальных инструментах; прохождение интернет-образовательных маршрутов;


Игровые технологии


Здоровьесберегающие технологии



Групповые технологии

Многочисленные труды отечественных педагогов-музыкантов - Б.В.Асафьева, Б.Л.Яворского, Н.М.Гольденберг, Н.А.Ветлугной и пр. доказывают, что наиболее интересным для детей видом музыкальной деятельности является игра на музыкальных инструментах.

Важной методологической основой для построения данной программы стала система австрийского композитора и педагога Карла Орфа, который подчеркивал значение активных форм музыкальной деятельности и детского оркестра как основы элементарного музицирования и развития музыкальности у детей.

Таким образом, в основе данной программы лежит “принцип активного музицирования” и “обучение в действии”, когда музыкальное воспитание осуществляется через положительные эмоции и радостное ощущение игры.

Основное содержание программы представлено следующими содержательными линиями:

1 класс "Веселые посиделки" - русский музыкальный фольклор. Знакомство с основами музыкальной грамоты, знакомство с ритмической природой музыкального искусства. Игра на русских народных шумовых музыкальных инструментах: ложках, трещетках, погремушках, бубенцах, коробочках.

2-3 класс "В гостях у сказки" - овладение основами игры на звуковысотных музыкальных инструментах: ксилофон, металлофон, блок-флейта (сопрано), виртуальное фортепиано.

Ритмическая работа: овладение игрой на шумовых музыкальных инструментах: треугольники, колокольчики, пальчиковые тарелочки, бубны и тамбурины, деревянные коробочки, вуд-блоки, гуиро и маракасы, бонго.

4 класс "Веселый оркестр" Использование звукоподражательных имитационных возможностей голоса для воссоздания звуковых картин природы - шорох ветра, шелест листьев, пение птиц, стрекотание насекомых, шум прибоя, звуки дождя и пр.

- исполнительская работа над музыкальными произведениями, где для каждого вида инструментов (или голосов) прописывается своя партия.


Заместитель директора МБОУ №6 ______________________________________ /М.А.Золотовская/

МП



IV. Трансляция опыта


Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности

учителем музыки и искусства Кучинской Е.В.



Год

Название конференции, семинара или др. мероприятия

с указанием статуса

(международный, всероссийский, региональный, городской и пр.)

Форма

участия

(докладчик, ведущий круглого стола, секции

и т.д.)

Документ, подтверждающий участие: диплом, свидетельство, сертификат,

(при наличии такового)

2016,

апрель

Семинар для студентов факультета художественного образования СГСПУ "Квест технологии в деятельности учителей гуманитарного цикла"

Ведущий


2015


Городской семинар "Современные подходы к преподаванию музыки в условиях реализации требований ФГОС (на примере УМК "Вентана-граф")

Участник

Сертификат

2015


IV межрегиональная научно-практическая конференция "Проблемы художественно-эстетического образования детей с ограниченными возможностями здоровья" г.Новокуйбышевск

Докладчик

"Электронные образовательные ресурсы урока музыки"

Сертификат, сборник

2015


Всероссийская конференция "Развитие технологической компетенции педагога в Мастерской ценностных ориентаций"

Участник

Диплом

2015


Всероссийская конференция "Внеурочная деятельность учащихся в систем работы учителя"

Участник

Сертификат

2013


I окружной Фестиваль открытых уроков начальной школы "Учу детей учиться"

Технологическая карта урока музыки во 2 классе: С.С.Прокофьев "Петя и волк"

Справка

2013


Межрегиональные Рождественские Чтения

Мастер-класс в рамках работы секции "Духовное воспитание подрастающего поколения"

Сертификат

2012

День открытых дверей в Ломоносовской школе

Открытое занятие по внеурочной деятельности в 1 классом "Музыка вокруг нас"


Список публикаций:


1.С.В. Сабина, Е.В. Кучинская. Проектная деятельность младших школьников на уроках музыки/ Всероссийский журнал "Практика образования" 2013 год, №3


2. Разработка плана-конспекта урока и мультимедийных учебных материалов в среде SMART Notebook по искусству для учащихся 9 класса по теме

«Архитектура города - вчера, сегодня, завтра»

htpp://nsportal.ru/node/1811510


3.Технологическая карта урока музыки во 2 классе "Петя и волк" http://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-uroka-muziki-vo-klasse-po-teme-petya-i-volk-503419.html\


4. Конспект урока по музыке в 8-м классе с использованием ИКТ

«Вечные ценности в искусстве: вчера, сегодня, завтра»

http://infourok.ru/urok-muziki-v-klasse-vechnie-cennosti-v-iskusstve-vchera-segodnya-zavtra-503393.html


5.Открытый урок по музыке в 3 классе по теме "Один день вместе с русской народной песней"

http://infourok.ru/otkritiy-urok-po-muzike-v-klasse-po-teme-odin-den-vmeste-s-russkoy-narodnoy-pesney-503450.html



6. Анализ современных образовательных ресурсов по музыке: Материалы региональной конференции "Проблемы современного художественного образования" г.Новокуйбышевск, ноябрь 2015 год.


муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Школа № 6 с углубленным изучением отдельных предметов

им.М.В. Ломоносова" г.о. Самара

____________от_______________2016 года

443001, г.Самара ул.Самарская 152,

Тел.(8846) 333-45-04, факс(8846)333-55-02

e-mail school6@inbox.ru



СПРАВКА-ПОДТВЕРЖДЕНИЕ


Дана учителю музыки Кучинской Е.В., в том, что в период с 01.10.2010 по 30.05.2013 год Кучинская Е.В. являлась учителем- методистом и осуществляла сопровождение педагогической практики студентов факультета художественного образования ФГБОУ ВПО Поволжской государственной социально-гуманитарной академии.








Директор МБОУ Школа №6 /_______________ /С.А. Кручинина






5.

Общественная активность


Профессиональная активность учителя музыки Кучинской Е.В.

в период с 2012 по 2015 год

Год

Наименование мероприятия

Уровень

(ОО, районный, окружной (городской), региональный и пр.)


Форма участия

(член жюри, председатель жюри, член предметной комиссии, председатель предметной комиссии, наставник и пр.)

Результат

(участник, призёр, победитель)

2012-2016

Региональный клуб "Учитель года"

Региональный

Член клуба


2012, 2016

Открытые городские Ломоносовские чтения

Городской

Председатель жюри "Искусство. 3-4 классы"


2013

Открытые городские Ломоносовские чтения

Городской

Член жюри"МХК 5-11 классы"


2012-2013

2015-

2016

Педагогическая практика

Студенты факультета художественного образования ПГСГА очной и заочной формы обучения

Куратор


Заместитель директора МБОУ СОШ №6 М.А.Золотовская /___________________/

МП

6.

Позитивное восприятие учащимися, коллегами, родителями, общественностью


Администрация школы характеризует Кучинскую Е.В. как инициативного, целеустремленного педагога, находящегося в постоянном творческом поиске, развивающемся в ритме современных образовательных технологий. Екатерина Валерьевна принимает активно участие в деятельности школы, осуществляет подготовку учащихся к праздникам и памятным датам, фестивалям и конкурсным мероприятиям.

Учитель музыки, Кучинская Е.В. пользуется заслуженным уважением среди коллег, родителей и учащихся. Об этом свидетельствуют многочисленные положительные отзывы, оставленные родителями после посещения открытых мероприятий Кучинской Е.В. в рамках Дня Открытых дверей в 6 Ломоносовской школе. Одним из направлений деятельности педагога являются совместные проекты, созданные в сотрудничестве с другими учителями школы.

Учащиеся не только с удовольствием ходят на уроки Кучинской Е.В., но принимают активное участие во внеурочной деятельности. Результатом являются их достижения в конкурсной и научно-исследовательской деятельности.



Заместитель директора по УВР

М.А. Золотовская

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров164
Номер материала ДБ-040777
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх