Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Методические материалы в помощь учителю" Лист самоконтроля учителя,кл.рук-ля"

Методические материалы в помощь учителю" Лист самоконтроля учителя,кл.рук-ля"


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Лист самоконтроля учителя

качества организации учебной деятельности слабоуспевающих уч-ся и принятие необходимых мер по компенсации низкой

успеваемости

Ф И.О. учителя___________________________

б) разработаны алгоритмы (памятки) в помощь учащегося для выполнения задания по темам: (Перечислить )

2. Учет знаний и выставление отметок в классные журналы и дневники. Что оценивается:

а) каждая выполненная работа (самостоятельная, тренировочная, обобщающая, лабораторная)

б) работа над ошибками

в) знания пройденной темы ( зачет, контрольная работа,

математический или физический диктант)

г) количество отметок в журнале, в дневнике , своевременное выставление отметок )

д) проверка тетрадей (периодичность)

Связь с родителями (дневник, телефон, приглашение в школу)

З. Выполнение единых требований

а) своевременная инфорование классного руководителя о проблемах учащихся (дневник,рапортичка

классный журнал, беседы)

б) информирование родителей, беседы по телефону, запись в дневник






























































Выводы учителя о качестве организации учебной деятельности учащегося и пробелах в его знаниях

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лист самоконтроля классного руководителя

за выполнением мероприятий по компенсации низкой успеваемости учащихся.

Ф.И.О. классного руководителя «__» класса ______________________________________



Лист самоконтроля учащегося____________________ _______ класса качества организации учебной деятельности

1. Запись домашних заданий в дневник: на каждом уроке не всегда очень редко

2. Выполнение классных работ и домашних заданий регулярно не всегда очень редко

3. Выполнение работы над ошибками регулярно не всегда очень редко

4. Количество времени, затрачиваемое на подготовку дом. Задания 20-30 минут 1 час более 1 часа

5. Наличие и состояние тетради по предмету хорошее удовлетворительное неудовлетворительное

6. Самостоятельное изучение материала пропущенного урока да нет

7. Сдача зачета по материалу пропущенного урока

8. Количество устных ответов по вызову учителя по собственной инициативе

9. Обращение за помощью к учителю к родителям к учащимся

10. Посещение дополнит. занятий в школе да нет

11. Выводы учащегося о качестве организации своей учебной деятельности удовлетворен не удовлетворен



Лист самоконтроля учащегося____________________ _______ класса качества организации учебной деятельности

1. Запись домашних заданий в дневник: на каждом уроке не всегда очень редко

2. Выполнение классных работ и домашних заданий регулярно не всегда очень редко

3. Выполнение работы над ошибками регулярно не всегда очень редко

4. Количество времени, затрачиваемое на подготовку дом. Задания 20-30 минут 1 час более 1 часа

5. Наличие и состояние тетради по предмету хорошее удовлетворительное неудовлетворительное

6. Самостоятельное изучение материала пропущенного урока да нет

7. Сдача зачета по материалу пропущенного урока

8. Количество устных ответов по вызову учителя по собственной инициативе

9. Обращение за помощью к учителю к родителям к учащимся

10. Посещение дополнит. занятий в школе да нет

11. Выводы учащегося о качестве организации своей учебной деятельности удовлетворен не удовлетворен

СИСТЕМА

ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ УСЛОВНО

ПЕРЕВЕДЕННЫХ И СЛАБОУСПЕВАЮЩИХ УЧАЩИХСЯ.



1. ПРЕДПОСЛЕДНЯЯ НЕДЕЛЯ ЧЕТВЕРТИ

а) Оценка результата и рефлексивный анализ неуспеваемости учащихся в текущей недели четверти (учителя, учащиеся, классные руководители, родители). Заполнение листов самоконтроля, самоанализа, проведение кураторами параллели индивидуальных бесед с учащимися, учителями, классными руководителями, родителями, психологами. Определение соответствия учащегося потоку обучения.

б) Прогнозирование и выбор цели.

В) Определение конкретных задач и разработка программы совместных действий по компенсации неуспеваемости. Проведение кураторами параллелей мини- совещаний (учителя, классные руководители, психологи).

2. ПОСЛЕДНЯЯ НЕДЕЛЯ ЧЕТВЕРТИ

Организация мероприятий по обеспечению реализации разработанной программы и мотивация. Составление расписания работы школы индивидуальной поддержки, проведение при необходимости малых педсоветов, доведение программы до сведения всех ее участников, определение сроков промежуточного и итогового контроля.

З. КАНИКУЛЫ, СЛЕДУЮЩАЯ ЧЕТВЕРТЬ

Контроль выполнения намеченной программы. Посещение уроков, посещение занятий в школе индивидуальной поддержки, проверка ведения тетрадей, дневников, рапортичек, контроль организации учебной деятельности учащихся по классным журналам, тестирование, индивидуальные беседы, анкетирование.



График работы кабинета № ________



факультативные

занятия________________________________________________

кружковые занятия________________________________________________

дополнительные занятия________________________________________________

(Название факультатива , время проведения, класс)



учитель________________________________________________


Автор
Дата добавления 08.04.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров143
Номер материала ДБ-016677
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх