Методические материалы к уроку русского языка в 5 классе "О,Ё,Е после шипящих"

• 1 слайд

  Буквы О-Ё после шипящих в корне слова
  

• 2 слайд

  Разминка . Найди лишнее слово в каждой группе слов. Объясни свой выбор.
  Р..стущий, выр..щенный, пр..стейший, р..сточек.
  Р..сток, р..стовщик, отр..сль, водор..сли.
  Р..столстеть, р..стущий, р..столкать, р..стаять.
  
  
  

• 3 слайд

  Вспомни правило.
  Восстанови текст.
  В корне после шипящих под _____________ пишется буква _____. Например. ____________, ____________, _______________.
  В некоторых словах после шипящих в _________ положении пишется буква ____. Например, _____________, _____________, _____________. Это слова с _____________ безударными гласными.
  
  
  

• 4 слайд

  Вспомни правило.
  Восстанови текст.
  В корне после шипящих под ударением пишется буква Ё. Например, жёлудь, чёрствый, пчёлы.
  В некоторых словах после шипящих в ударном положении пишется буква О. Например, шорох, шоколад, жонглер. Это слова с непроверяемыми безударными гласными.
  
  
  

• 5 слайд

  Тренируем логику и внимание. Реши анаграммы.
  Фореш
  Сошес
  Локодаш
  Кейжо
  Нёржов.
  Какое слово лишнее? Почему?
  Жёрнов – каменный или деревянный круг, который используют для измельчения зерна в муку.
  

• 6 слайд

  Выполним упражнение.
  Ж..лтый одуванчик, ш..лковое платье, вкусный крыж..вник, большой обж..ра, ч..рствый хлеб, красивая прич..ска, легкие ш..рты, ловкий ж..нглер, ш..рох листьев, короткая беч..вка, уч..ба в университете, большая кош..лка, лесная чащ..ба, мягкая ш..рстка, щ..лканье белки, мучает изж..га.
  

• 7 слайд

  Проблемный вопрос.
  Преступник ночью дом подж..г,
  Но, совершив такой подж..г,
  Он и лицо себе обж..г.
  Так, получив большой ож..г,
  Он был наказан за подж..г.
  

• 8 слайд

  Творческое задание.
  Составить текст из 3-5 предложений, используя данные слова:
  крыжовник, пчелы, шорох, шепот, шорты, шелковый.