Инфоурок / Химия / Презентации / Методические приемы организации работы учащихся с учебником на уроках химии.

Методические приемы организации работы учащихся с учебником на уроках химии.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Методические приемы организации работы учащихся с учебником на уроках химии.
Объект исследования: Процесс обучения химии в средней общеобразовательной шко...
Предмет исследования: Методические приемы работы с учебником в процессе обуче...
Цель исследования: Организация работы учащихся с учебником на уроках химии.
Гипотеза: Если сочетать и систематически применять различные методические при...
Задачи исследования: Показать место учебника в процессе обучения, опираясь на...
Анкета учителей химии. 1. Считаете ли вы значимой проблемой развитие познават...
5. Считаете ли вы необходимым использовать на уроках прикладные факты и иллюс...
Методические приемы. Задание по содержанию: составление планов, конспектов, т...
«30 вопросов». Класс делится на группы по 5-6 человек. Этим группам предлагае...
Результат:
«ИНСЕРТ» 1.Стадия вызова (учитель задает вопросы, фиксирует ответы) 2.Стадия...
3. Стадия размышления или рефлексии (учащиеся составляют графический организа...
Результат:
«Задание по содержанию» (составление конспекта по плану) 1.Запишите в тетрадь...
3.Выполните задания в тетрадях (каждый ученик получил свою индивидуальную кар...
Выводы: В ходе педагогического исследования: Выявлены методические приемы орг...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методические приемы организации работы учащихся с учебником на уроках химии.
Описание слайда:

Методические приемы организации работы учащихся с учебником на уроках химии.

№ слайда 2 Объект исследования: Процесс обучения химии в средней общеобразовательной шко
Описание слайда:

Объект исследования: Процесс обучения химии в средней общеобразовательной школе.

№ слайда 3 Предмет исследования: Методические приемы работы с учебником в процессе обуче
Описание слайда:

Предмет исследования: Методические приемы работы с учебником в процессе обучения химии.

№ слайда 4 Цель исследования: Организация работы учащихся с учебником на уроках химии.
Описание слайда:

Цель исследования: Организация работы учащихся с учебником на уроках химии.

№ слайда 5 Гипотеза: Если сочетать и систематически применять различные методические при
Описание слайда:

Гипотеза: Если сочетать и систематически применять различные методические приемы работы с учебником на уроках химии, то можно: Добиться повышения познавательной активности учащихся; Сформировать и развить умения учащихся самостоятельно работать с текстовой информацией.

№ слайда 6 Задачи исследования: Показать место учебника в процессе обучения, опираясь на
Описание слайда:

Задачи исследования: Показать место учебника в процессе обучения, опираясь на психолого-педагогическую и методическую литературу. Проанализировать методологические приемы построения учебников. Выбрать методические приемы организации работы учащихся с учебником. Апробировать их в ходе педагогического эксперимента и проанализировать полученные результаты.

№ слайда 7 Анкета учителей химии. 1. Считаете ли вы значимой проблемой развитие познават
Описание слайда:

Анкета учителей химии. 1. Считаете ли вы значимой проблемой развитие познавательной активности учащихся на уроке? 2. Какие методы вы применяете для повышения познавательной активности учащихся на уроках? 3. Какие приемы работы с текстом учебника вы используете (ИНСЕРТ, 30 вопросов, задание по содержанию и другие; вообще не используете)? 4. Как часто используете данный прием?

№ слайда 8 5. Считаете ли вы необходимым использовать на уроках прикладные факты и иллюс
Описание слайда:

5. Считаете ли вы необходимым использовать на уроках прикладные факты и иллюстрировать связь своего предмета с материальным миром? 6. С какой целью организуете работу учащихся с учебником (для чтения параграфа, для анализа текста, для составления таблиц и другое)? 7. Как повысить интерес учащихся к учебнику по химии?

№ слайда 9 Методические приемы. Задание по содержанию: составление планов, конспектов, т
Описание слайда:

Методические приемы. Задание по содержанию: составление планов, конспектов, тестов, схем; заполнение таблиц; подготовка сообщений, докладов. 30 вопросов (составление вопросов учащимися) ИНСЕРТ

№ слайда 10 «30 вопросов». Класс делится на группы по 5-6 человек. Этим группам предлагае
Описание слайда:

«30 вопросов». Класс делится на группы по 5-6 человек. Этим группам предлагается за 10 минут составить и записать по 30 вопросов, относящихся к пройденной теме. После того как пройденное время пройдет, устраивается «эстафета». Учащиеся одной команды отвечают на вопросы другой; и так по очереди. Заданный вопрос вычеркивается.

№ слайда 11 Результат:
Описание слайда:

Результат:

№ слайда 12 «ИНСЕРТ» 1.Стадия вызова (учитель задает вопросы, фиксирует ответы) 2.Стадия
Описание слайда:

«ИНСЕРТ» 1.Стадия вызова (учитель задает вопросы, фиксирует ответы) 2.Стадия осмысления (учащиеся прорабатывают текст, используя специальные пометки: - это я знаю + - новая информация ? - информация требует пояснения ! - это интересно)

№ слайда 13 3. Стадия размышления или рефлексии (учащиеся составляют графический организа
Описание слайда:

3. Стадия размышления или рефлексии (учащиеся составляют графический организатор - кластер по данной теме).

№ слайда 14 Результат:
Описание слайда:

Результат:

№ слайда 15 «Задание по содержанию» (составление конспекта по плану) 1.Запишите в тетрадь
Описание слайда:

«Задание по содержанию» (составление конспекта по плану) 1.Запишите в тетрадь тему урока. Внимательно прочитайте параграф 27. 2.Используя текст параграфа, составьте конспект по плану: Закон сохранения массы веществ. Определение «химические уравнения». Правила написания химических уравнений. Пример

№ слайда 16 3.Выполните задания в тетрадях (каждый ученик получил свою индивидуальную кар
Описание слайда:

3.Выполните задания в тетрадях (каждый ученик получил свою индивидуальную карточку): Запишите в виде химических уравнений следующие предложения: 1. при обжиге карбоната кальция образуются оксид кальция и оксид углерода (IV); 2. при взаимодействии оксида фосфора (V) с водой получается фосфорная кислота.

№ слайда 17 Выводы: В ходе педагогического исследования: Выявлены методические приемы орг
Описание слайда:

Выводы: В ходе педагогического исследования: Выявлены методические приемы организации работы с учебником. Данные методические приемы апробированы в ходе педагогической практики. Доказана их эффективность при обучении химии.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДA-024880

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>