Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Методические разработки для Недели начальных классов

Методические разработки для Недели начальных классов

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


МБОУ «Никольская средняя общеобразовательная школа»











неделя в начальных классах

(Методические разработки)













2014 учебный год






1 день

Праздник «Открытие недели начальных классов»

Чтение стихотворений

1. Планета школьная кружится, как Земля,

Идут уроки друг за дружкой торопливо.

В начальной школе все мы учимся, друзья,

Недели нашей все мы ждём нетерпеливо.


2. Неделя начальной школы нас радует каждый год.

Готовимся к ней мы заранее,

У нас дел уж невпроворот.


3. Большая программа у нас предстоит

Мы будем петь, танцевать, веселиться,

Писать, рисовать, развиваться, трудиться,

Считать, состязаться, конечно, учиться,

И это действительно с нами случится.


4. Праздник начинается, гости улыбаются,

Дети постараются в неделю показать

Всё, чему учились, всё, к чему стремились,

Потому что в мире надо много знать.


Слово предоставляется руководителю методического объединения учителей начальных классов Шакировой Альбине Вильдановне


Парад школьных наук

Грамматика, грамматика - наука очень строгая.

Учебник по грамматике всегда берешь с тревогой ты.

Она трудна, но без нее плохое было бы житье.

Знать ты должен падежи, знаки препинания.

Выше голову держи в час запоминания.

Чудесный выдался денек, а я учу предлоги,

Я должен твердо знать урок:

У нас учитель строгий!

И я шепчу, закрыв глаза,

Скрестив под стулом ноги:

Что значит — «по»?

Что значит — «за»?

И «за» и «по» — предлоги…

А хорошо бы за порог

И мчаться по дороге!..

Какой бы выдумать предлог,

Чтоб не учить предлоги?


И прекрасна и сильна

Математика-страна,

Здесь везде кипит работа, все подсчитывают что-то.

Дело очень интересное, как найти мне неизвестное?

Икс ищу во всех задачах,

Пожелайте мне удачи.

У меня есть верный друг: циркуль нарисует круг,

А таблица умноженья заслужила уваженья.


Чтение — прекрасный урок.

Много полезного в каждой из строк,

Будь это стих или рассказ,

Вы учите их, а они учат вас.


Кроме русского языка, математики, чтения,

мы изучаем окружающий нас мир и самого человека.

Чтобы видеть, есть глаза,

В них порой блеснет слеза.

Есть характер, кожа, волос,

Нервы, чувства, сон и голос.

Чтобы слушать — уши есть,

Лишь бы доброй стала весть…

Есть скелет, желудок, мозг,

Место мягкое для розг!

Память есть и аппетит,

Мысль, что молнией летит…

Заложила в нас природа

Все для продолженья рода…

Покоритель гор и рек —

Это гордый человек!

Учат нас любить свой край

И наблюдать природу,

Как всех зверей оберегать,

Беречь и лес и воду.


Песня «Если б не было школ»

Сценка «Учиться очень важно»

Ученик

Привет, ну что? Гулять идем?


Да нет, мне надо завтра в школу собираться.

Мы с мамой завтра в первый класс идем -

Ума и разума я буду набираться.

Ученик

Везет тебе, а мне еще год ждать.

Еще мне помечтать о школе.

Уже на улицу мне некого позвать.

Ученик

Зато живешь пока еще на воле....

А мне так в школу, что-то неохота!

Хочу еще свободно я пожить.

Ученик

А разве школа - это не свобода?

Зачем так быстро с выводом спешить?

Давай через полгода поболтаем.

Я думаю, понравиться тебе.

Мы с Лерой год уже мечтаем

Начать учиться школьной грамоте.

Ученик


Надеюсь, будет правда за тобой.

Не думаю что все совсем так плохо.

Волнуюсь сильно - школа мне в первой,

А времени еще учиться много.

Ученик

Наш Димка в пятый класс пошел,

И до сих пор учиться обожает.

Друзей он новых там себе нашел.

И целый день он в школе пропадает.

Ученик

Ну да! Пожалуй, соглашусь.

Но, все-таки, волнуюсь очень сильно.

Чего не знаю, но чего-то я боюсь.

Ученик

Сейчас учиться это стильно.

Ученик

Я поняла! Это лишь волненье!

Учиться тоже очень я хочу!

Но только есть немножечко сомненья.

Зато тебе в учебе помогу.

Ведь если не учиться - глупым будешь!

Но глупым жить на свете тяжело.

А то, что выучишь, уже ты не забудешь.

Ну, а потом ты скажешь: "это помогло!".


Частушки

1. Мы частушки вам споем

И об этом, и о том,

Вы послушайте, ребята,

Как мы весело живем!


2. Я считаю очень быстро,

В школе все гордятся мной.

Ни один мальчишка в школе

Не угонится за мной.


3. Мы с соседом сообща

Контрольную решили.

За нее мы на двоих

Четверку получили.


4. Папа мне решил задачу,

В математике помог,

Мы потом решали с мамой

То, что он решить не смог.


5. Я таблицу умноженья

Перед сном учила.

Утром встала – всю таблицу

Начисто забыла!



6. Над тетрадкой Влад рыдает:

Как пример решить – не знает.

Плачет баба, плачет дед,

Ну, не сходится ответ!


7. Не ответила про сказки

На вопрос Аленка.

И в дневник ей поместили

Гадкого утенка!

8. Мы частушки вам пропели

И об этом, и о том,

Вы послушали, ребята,

Как мы весело живем!



Сценка «На уроке математики»


Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?


Ученик: А что делить, Михаил Иванович?


Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.


Ученик: А между кем?


Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.


Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.


Учитель: Почему это?


Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.


Учитель: А сливу он тебе не должен?


Ученик: Нет, сливу не должен.


Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?


Ученик: Четыре. И все Сидорову.


Учитель: Почему четыре?


Ученик: Потому что я сливы не люблю.


Учитель: Опять неправильно.


Ученик: А сколько правильно?


Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!


Ученик: Да, математика важна,

В жизни ох как будет нам нужна!



Песня “Классная компания” (Непоседы)


Загадки на школьную тему

Стоит дом:

Кто в него войдет,

Тот и ум приобретет. (Школа)


Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж…

Что же это?.. (Карандаш)


Если ей работу дашь,

Зря трудился карандаш. (Резинка)


В черном небе заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Кто же этот заяц? (Мел)


То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать…

Что такое я?.. (Тетрадь)


Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (Книга)


Черные, кривые, от рожденья все немые.

Станут в ряд — сейчас заговорят. (Буквы)


Есть, друзья, такая птица:

Если сядет на страницу,

Очень рад бываю я,

А со мною вся семья. (Пятерка)



Есть совсем другая птица.

Если сядет на страницу,

То с поникшей головой

Возвращаюсь я домой. (Двойка)


Новый дом несут в руке,

Дверцы дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные. (Портфель и учебники)



Заключительные слова

Вот и всё,

Что мы успели

Вам сегодня показать.

Но впереди у нас неделя.

И мы хотим вам пожелать:

Здоровья, успехов и настроенья,

Хороших оценок

И больше везенья!

Всегда улыбайтесь,

Творите добро -

Ведь стать знаменитыми

Вам суждено!



























2 день

«Сказочный денек»



Цели:

  • Обобщить знания детей по сказкам;

  • Развивать речь, память , логическое мышление;

  • Прививать интерес к чтению и книгам;

  • Способствовать сплочению малого коллектива.

Оборудование: Метла 2 шт., рисунки Бабы-яги, фломастеры, картонки-кочки, картинки «Собери сказку», веревка со стойками, носовые платочки, прищепки бельевые.


Ход мероприятия.


Ведущий: Ребята, с раннего детства вы слышали сказки. Когда вы были маленькими, вам их читали взрослые , а потом вы пошли в школу и сами научились читать. Читая сказки, мы с вами попадаем в чудесный, загадочный мир. Сегодня мы проведем литературный ринг «Сказочный денек». Литературный ринг пройдет в виде соревнований двух команд. Давайте назовем их. За каждый правильный ответ и выполненное задание команда будет получать жетоны.


1 конкурс «Вопрос – ответ».


1.Как звали трех медведей из сказки Л.Толстого «Три медведя»?

(Михаил Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка)

2.Где находиться смерть Кощея Бессмертного?

(Дуб, сундук, заяц, утка, яйцо)

3.Кто из трех поросят построил самый прочный домик?

(Наф - наф)

4.В какой сказке братец не послушался своей сестрицы и превратился в животное?

(Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

5.От кого ушел Колобок?

(Дед, бабка, заяц, волк, медведь)

6.Кто таскал репку?

(Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка)

7.Какой серый зверь обидел нечетное количестио маленьких детишек?

(Волк)

8.Как Маша из сказки «Маша и медведь» вернулась домой к дедушке и бабушке?

(В коробе у медведя за спиной)

9.Каким очень необычным транспортом воспользовался герой русской народной сказки, чтобы попасть к царю во дворец?

(Емеля из сказки «По щучьему велению» поехал на печи во дворец)

10.Сколько раз старик бросал в море невод?

(3 раза)







2 конкурс «А ну-ка догони».


Угадайте, какой героине потребовалась помощь.


Маленькая девочка

Чуть больше ноготка

Родилась у матери

В чашечке цветка. (Дюймовочка)


Вы сейчас должны помочь девочке убежать от жабы и ее сына. Убегать нужно по кочкам, им для нас послужат картонки. Для начала надо обеими ногами встать на одну картонку, а другую на некотором расстоянии положить перед собой. Затем переступить на нее, а ту на которой стояли раньше, опять переставить перед собой и т.д.


3 конкурс «Визажисты».


Угадайте героиню сказок.


Нос крючком, глаза большие

Словно угольки горят.

Ух, сердитая какая,

Дыбом, волосы стоят.(Баба-Яга)


В каких сказках живет Баба-Яга?

(«Финист ясный сокол», «Гуси-лебеди», «Царевна-лягушка», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)


Баба-Яга всегда мечтала помолодеть, вот мы сейчас ей в этом и поможем. Необходимо раскрасить портрет Бабы-Яги, изменить ей прическу, наложить макияж.

(Кто быстрей выполнит задание.)


Теперь в сказочном лесу никто не узнает Бабу-Ягу, такая она стала красавица.


4 конкурс «Загадки Бабы-Яги».

Баба-Яга летала на метле,

Пироги пекла в золе,

По избе кота гоняла,

Да загадки сочиняла.

В гости к Лешему сходила-

Все отгадки позабыла.

Помогите ей, ребятки,

Отгадать свои загадки!


1.Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне. (Емеля)

2.У Аленушки-сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)

3.Был друг у Ивана

Немного горбатым,

Но сделал счастливым

Его и богатым. (Конек-Горбунок)

4.Эта скатерть знаменита

Тем, что кормит всех досыта,

Что сама собой она

Вкусных кушаний полна. (Скатерть-самобранка)

5.Он сумел поймать волчишку,

Он поймал лису и мишку.

Он поймал их не сачком,

А поймал он их бочком. (Бычок-смоляной бочок)

6.Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовет

Ив дороге слезы льет. (Федора)

Молодцы, ребятки, разгадали все загадки.


5 конкурс «Эстафета Бабы-Яги»


На чем передвигалась Баба-Яга? (Ступа, метла)


Первый участник садится на метлу верхом, бежит до отметки и обратно. Передает метлу следующему участнику.

(Какая команда быстрее.)


Ай да, транспорт у Яги,

Ты попробуй, догони.


6 конкурс «Собери сказку».


Прилетел Кощей и перемешал все сказки. Восстановите сказки.

(Кто быстрее соберет сказку из разрезных картинок.)


7 конкурс «Сказочный предмет».


Отгадайте предмет по описанию.


1.С помощью этого предмета можно смастерить разные вещи, а можно убить страшного злодея-персонажа русской сказки. (Игла.)

2.Какой предмет заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька? (Яйцо)

3.С помощью этого предмета главный герой сказки нашел свое счастье - мудрую жену, которая была заколдована. (Стрела)

4.Это игрушка, которой дали очень смешное имя, потому что она упала со стола. (Чебурашка)





8 конкурс «В гостях у Белоснежки».


Про какую героиню идет речь в следующей загадке?


Девочка чуть не погибла,

Ведь мачеха в лес ее заманила.

Но приютили в домике

Ее смешные гномики. (Белоснежка)


Нужно помочь Белоснежке развесить сушиться платочки гномиков. Надо добежать до платочка, взять его, повесить на веревку, прищепить его и вернуться обратно. А потом, когда вся команда это сделает, добежать до веревки с бельем, снять его, аккуратно свернуть и вернуться на место.

(Кто сделает быстрее и аккуратнее.)


9 конкурс «Домашнее задание».


Инсценирование русских народных сказок «Репка» и «Колобок» по командам.


Подведение итогов.


Вот и закончилась наш «Сказочный денек». Сегодня мы вспомнили любимые сказки, поучились доброте у сказочных героев. Закончите мои слова: «Сказка – ложь, да в ней намек, …(добрым молодцам урок)». Читайте больше сказок, книг, ведь «Кто много читает, тот много знает».


























3 день


Интеллектуальная игра

Цели:

  • Пробуждать любознательность и интерес к искусству;

  • Воспитывать эстетические чувства;

  • Развивать внимание, память, мышление, творческие способности;

  • Способствовать развитию умения работать индивидуально и сплоченным коллективом;

  • Воспитывать взаимоуважение в коллективе.


Оборудование: Диск, кубик, игровая дорожка, кегля для передвижения по дорожке, подарок-сюрприз (разноцветные шары), ватман, краски, кисти, мольберт.


Ход мероприятия.

Разминка – знакомство с диском.

«Игра на внимание»

Круг синий – хлопать

Круг зеленый – топать

Круг желтый – молчать

Круг красный – «Ура» кричать


Играть будем с диском, у которого 4 сектора. Бросаем кубик на диск для выбора сектора. Передвигаться будем по игровой дорожке, выполнив задание.

зеленый - «Что мы поняли, не скажем, а рисунками покажем»;

синий - «Ошибки Чернобеллы»;

красный – «Искусствоведческие загадки»;

желтый – «Музыкальные нотки».

В конце игры вас ждет сюрприз (в конце дорожки ларец с сюрпризом)

Играть нужно дружно, каждый внесет свой вклад в игру, в победу. Двигаться будем по дорожке, за правильный ответ – шаг вперед. На дорожке встретятся дополнительные вопросы «?», которые дают право передвинуться еще на один шаг вперед, если ответ верен.

Красный сектор – «Искусствоведческие загадки».

Материал я не простой,

Из брусочков и цветной,

Из меня лепи, играй,

Руки мыть не забывай.

(Пластилин)

Я черный, красный, желтый, синий.

С начинкой твердой в середине.

(Карандаш)

Если ей работу дашь,

Зря трудился карандаш.

(Ластик)

Разноцветные девицы

Заскучали без водицы.

(Кисти)

Я блестящая и гладкая.

Меня бросать ты не спеши,

Слепи игрушку для души.

(Фольга)

Нарисую все я сказки,

Мне помогут в этом …

(краски)

И собаку и павлина

Слепим мы из …

(пластилина)

Хоть поскрипывает мастер,

Все раскрасит нам …

(фломастер)

Для рисунков наших дом

Называется …

(альбом)

Когда-то был я очень мал

И на обоях рисовал.

Твердил я маме лишь одно:

«Обои – это …!»

(полотно)

В раме волны, бригантина –

На стене висит …

(картина)

Если видишь: на картине

Нарисована река,

Или ель иль белый иней,

Или сад иль облака,

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш,

То подобная картина

Называется …(пейзаж)

Если видишь: на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу или торт,

Или все предметы сразу –

Значит это - … (натюрморт).

Если видишь, что с картины

Смотрит кто-нибудь на нас:

Или принц в плаще старинном,

Или в робе верхолаз,

Летчик или балерина,

Или Колька твой сосед, -

Обязательно картина

Называется: …(портрет)

В земле скрывается,

В руках преображается,

Огнем закаляется,

В посуду превращается.

(глина)



Желтый сектор - «Музыкальные нотки»

(придумать слова, начинающиеся с ноты, как можно больше)

До – дом, дождь, доска, дочь, добро …

Ре – редис, ремонт, ребус, ребята …

Ми – мир, мимоза, мираж, миксер …

Фа – фара, фабрика, фартук, фасоль …

Соль – соль, сольфеджио, сольдо …

Ля – лягушка, лямка, лях …

Си – сирень, сила, сироп, синяк …

(потом можно повторить ноты)


Синий сектор – «Ошибки Чернобеллы»

(Исправление литературных и музыкальных строк, где встречаются цвета)

1. В лесу родилась елочка,

В лесу она росла.

Зимой и летом стройная

Белая (зеленая) была.

В траве сидел кузнечик,

Совсем как огуречик,

Совсем как огуречик

Черненький (зелененький) он был.

Облака, черногривые лошадки, (белогривые)

Облака, что вы мчитесь без оглядки.

А-а крокодилы, бегемоты

А-а обезьяны, кашелаты

А-а и белый (зеленый) попугай.

Жили у бабуси два веселых гуся

Один черный (серый), другой белый

Два веселых гуся.

Мимо черного (желтого) яблока луны,

Мимо белого (красного) яблока заката

Облака из неведомой страны

К нам спешат и опять бегут куда-то.

Никому про наш секрет не говори,

А стекляшек черно-белых набери. (разноцветных)

Беленький (голубой) вагон бежит, качается.

Ничего на свете лучше нету

Чем бродить с друзьям по черному (белу) свету.

Ласково жмурится солнце черное (золотое),

Ласково плещется белая река (синяя).


Зеленый сектор – «Что мы поняли, не скажем, а рисунками покажем»

(отгадывают загадки и рисуют на общем листе)

Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет?

(солнце)

Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год?

(елка)

Стоит в поле сестрица,

Платьице белое, а шапочка зеленая.

(береза)

Стоит Антошка на одной ножке,

Его ищут, а он не откликается.

(гриб)

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел.

(бабочка)

Она под осень умирает.

И вновь весною оживает.

Иглой зеленой рвется к свету.

Растет, цветет все лето.

Коровам без нее беда!

Она их главная еда.

(трава)

Он, как елка, весь в иголках,

Ловит смело страшных змей.

И хоть он очень колкий,

Обижать его не смей.

(еж)

Золотой цветок, дает белый пушек.

(одуванчик)

Пушистая вата плывет куда-то.

(облака)

На поляне возле елки дом построен из иголок.

(Муравейник)

Летом бежит, а зимой стоит.

(река)

Рыжая плутовка, кур ловит ловко.

(лиса)


Дополнительные вопросы. «?»

Если смешать красный и желтый,

Какой должен получиться цвет?

(оранжевый)

Если смешать красный и синий,

Какой должен получиться цвет?

(фиолетовый)

Если смешать желтый и синий,

Какой получится цвет?

(зеленый)

4 день

Спортивный день

Веселые старты на улице



5 день ПДД


«Знаем правила движенья,

как таблицу умноженья»

(игра-соревнование, посвященная знанию правил дорожного движения)

Ход программы:

Ведущий:

-Каждый человек с рожденья имеет права, и права эти защищаются законом. Какие права ребенка знаете вы? Но каждому праву соответствует и обязанность. Какие обязанности кроются за правом на свободное передвижение? (ответ: соблюдать ПДД)

-Сегодня мы поговорим об обязанностях, которые должны соблюдаться на улицах нашего города.

Представление жюри и команд.

Первая команда «Автомобиль».

Девиз: «Тише едешь, дальше будешь».

Вторая команда «Пешеход».

Девиз: «По улицам шагаем, правила движения соблюдаем».

I конкурс «Азбука дорог»

Ведущий загадывает командам поочередно загадки, по мере отгадывания на экране появляются дорожные знаки. СЛАЙД № 1 (знаки появляются по щелчку).

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый

На ту сторону ведет-…

(пешеходный переход)

Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно,

Знают люди все на свете:

В этом месте ходят…

(дети)

На машинах здесь, друзья,

Ехать никому нельзя,

Можно ехать, знайте, дети,

Только на …

(велосипеде)

Я не мыл в дороге рук

Поел фрукты, овощи

Заболел и вижу пункт…

(медицинской помощи)

Что мне делать?

Как мне быть?

Нужно срочно позвонить

Должен знать и ты, и он

В этом месте …

(телефон)

Вот по рельсам мчит машина,

Держится за провода

И не надо ей бензина

Чтобы мчать туда-сюда

(трамвай)


II конкурс «Светофор»

Ведущий говорит: «Я загадаю вам загадку, если правильно отгадаете, узнаем название следующего конкурса».

Ведущий:

У него глаза цветные

Не глаза, а три огня.

Он по очереди ими

Сверху смотрит на меня (светофор).

После отгадки на экране появляется рисунок светофора. СЛАЙД №2.

Задание командам - собрать из отдельных строчек, написанных на карточке, стихотворение о светофоре и выразительно прочитать его. (После того, как стихи составлены, на экран выводится текст стихотворения). СЛАЙД №3.

Карточка первой команде:

Красный свет нам говорит:

Сначала зорко осмотрись!

Подчиняйся им без спора.

Зеленый свет открыл дорогу-

«Стой! Опасно! Путь закрыт!»

Желтый свет-предупрежденье:

Переходить ребята могут!

Есть сигналы светофора,

Но ты и здесь не торопись-

Жди сигнала для движенья.


Ответ:

Есть сигналы светофора,

Подчиняйся им без спора.

Красный свет нам говорит:

«Стой! Опасно! Путь закрыт!»

Желтый свет-предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

Зеленый свет открыл дорогу-

Переходить ребята могут!

Но ты и здесь не торопись-

Сначала зорко осмотрись!



Карточка второй команде:

И по очереди ими

Все меня, конечно, знают!

Я и вежливый, и строгий!

Самый главный командир!

Я известен на весь мир.

Все, что я хочу сказать!

Я на улице широкой

У меня глаза цветные-

Все смотрю я на тебя.

Не глаза, а три огня,

Да и как меня не знать?!

И отлично понимают

Ответ:

Я и вежливый, и строгий!

Я известен на весь мир.

Я на улице широкой

Самый главный командир!

У меня глаза цветные-

Не глаза, а три огня,

И по очереди ими

Все смотрю я на тебя.

Все меня, конечно, знают!

Да и как меня не знать?!

И отлично понимают

Все, что я хочу сказать!




III конкурс «Собери знак»!

Каждая команда получает конверт с разрезанными как пазлы дорожными знаками.

Ведущий:

- Команда, которая быстрее соберет разрезанный дорожный знак, получит очко.

После выполнения задания на экран выводятся знаки, которые должны были собрать из кусочков участники игры. СЛАЙД №4.


IV конкурс «Знатоки ПДД»!

На экране выводятся вопросы для команд. СЛАЙД № 5.

Каждой команде задается по 5 вопросов, за правильный ответ-очко.

I команде:

Почему нельзя перебегать улицу перед близко идущим транспортом?

Как надо обходить стоящий автобус?

С какого возраста разрешена езда на велосипеде по улицам и дорогам?

Почему опасно играть в мяч на проезжей части дороги?

Что означает желтый сигнал светофора?

II команде:

Как и где лучше переходить улицу?

Почему нельзя цепляться за автомобили?

Где следует ожидать троллейбус?

Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара?

Что означает красный сигнал светофора?


V конкурс «Скорая помощь».

Ведущий: «Следующий конкурс называется «Скорая помощь». СЛАЙД № 6. Каждая команда получает карточки с вопросами.


I команде: СЛАЙД № 7.

1. Какое лекарственное растение можно использовать в качестве дезинфицирующего средства при капиллярном кровотечении?

а) подорожник, березовый лист

б) корень валерианы, цвет ландыша

в) листья мать-и-мачехи

2. Какое средство из автомобильной аптечки можно применить для уменьшения боли при переломе?

а) валидол

б) анальгин и охлаждающий пакет-контейнер

в) активированный уголь

3. Для чего нужен валидол в автоаптечке?

а) для приема при высокой температуре

б) для приема при болях в области перелома

в) для приема при болях в области сердца


II команде: СЛАЙД № 8.

Как оказать помощь пострадавшему при болях в области сердца?

а) дать таблетку анальгина или аспирина

б) дать понюхать нашатырный спирт

в) дать принять под язык таблетку валидола; дать внутрь 15 капель корвалола в 50 мл воды.

Для чего в автоаптечке предназначен 10% водный раствор аммиака

(нашатырный спирт)?

а) для обработки ран

б) для наложения согревающего компресса

в) для вдыхания при обмороке или угаре

Где нужно определять пульс, если пострадавший без сознания

а) на лучевой артерии

б) на бедренной артерии

в) на сонной артерии


VI конкурс «Дорожный лабиринт»

На экран по щелчку выводятся знаки для 1 команды. СЛАЙД № 9.

Ведущий показывает I команде 4 знака, спрашивает: «В чем сходство и различие этих знаков?»

hello_html_mc5ced8c.pnghello_html_6c51a511.pnghello_html_6f7fc826.pnghello_html_33556b60.png

На экран по щелчку выводятся знаки для 2 команды. СЛАЙД № 10.


II команде показывает 4 знака, спрашивает: в 1909 г. в Париже собрались представители ряда европейских стран, которые приняли первую конвенцию по международным автоперевозкам. Ею были введены 4 дорожных знака, которые вы видите на рисунке. Попробуйте определить, как называются эти знаки?

hello_html_60e380bf.png

(« Неровная дорога », « Извилистая дорога », « Пересечение с железной дорогой », « Перекресток »).


VII конкурс «Знаем ли мы ПДД»?

Задание

1.Составить правило перевозки младенца в транспорте (можно положить на подушку, закрепить её ремнем)

2.Придумать знак «За рулем разговор по телефону запрещено!»


Подведение итогов конкурсов.







6 день подведение итогов

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров104
Номер материала ДВ-421967
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх