Инфоурок Внеурочная деятельность Другие методич. материалыМетодические разработки на тему "Биологические задачи ТРИЗ"

Методические разработки на тему "Биологические задачи ТРИЗ"

Скачать материал

Турнир «Битва хорошистов» 2019-2020 уч.год. (биология)

https://www.warrenphotographic.co.uk/photography/bigs/07049-Welwitschia.jpgЗадание №1. Задача по экологии «Долгожители».

 Выберите один правильный ответ из четырех предложенных и обоснуйте его правильность Фотограф из Нью-Йорка (США) Рейчел Суссман путешествует по миру, фотографируя растения, которые живут более двух тысяч лет. Это, например, вельвичия (пустыня Намиб, на фото), дуб Джурупа (Калифорния), ломация (Австралия), мобола (ЮАР) и др. Почему эти растения живут так долго? По мнению Р. Суссман, нет какой-то одной причины, однако есть несколько существенных факторов: экстремальные температуры, большая высота, недостаток питательных веществ и отсутствие конкуренции со стороны других живых существ. Многие растения долгожители произрастают в очень удалённых местах, поэтому человеческая деятельность на них не влияет. Таким образом, среди перечисленных факторов самое существенное влияние оказывают:

а) абиотические;

 б) биотические;

в) антропогенные;

г) климатические.

Задание №2.  Работа с рисунком

Какие структуры кости взрослого человека обозначены на рисунке цифрами 1 и 2? Чем заполнены полости в этих структурах? Какие функции выполняет содержимое полостей?

 

https://bio-ege.sdamgia.ru/get_file?id=35249

Задание №3. Установите соответствие между признаком и кругом кровообращения, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

 

                            ПРИЗНАК                       

КРУГ КРОВООБРАЩЕНИЯ

A) берёт начало в левом желудочке

1) малый круг

Б) из сердца вытекает артериальная кровь

2) большой круг

В) кровь обогащается углекислым газом

Г) кровь из сердца попадает в лёгочную артерию

Д) берёт начало в правом желудочке   

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

 

Задание №4. Биологическая задача «Косвенные данные»

Палеонтологи чаще всего имеют дело с костями и фрагментами мягких частей тела ископаемых животных, которые дают нам информацию об их анатомии и морфологии. А вот сведения о поведении, экологии и структуре популяции ископаемых животных получить не так просто. На основании каких данных можно сделать заключение о поведении, экологии и структуре популяции ископаемых животных? Предложите несколько способов (методов), которые позволяют эти данные «извлечь» из найденных останков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Критерии оценивания и ответы заданий по биологии. Турнир «Битва хорошистов» 2018-2019 уч.год.

Задание №1. Задача по экологии «Долгожители» (Макс. балл – 3)

Открытого типа

Выбор одного правильного ответа из 4-х возможных:

 а, б, в, г

с его последующим обоснованием

Выбран неправильный ответ

 

0

Выбран правильный ответ, но отсутствует обоснование ответа или сформулировано ошибочное обоснование

1

 

 

Частичное (неполное) обоснование ответа (без использования экологических законов, правил, закономерностей, не рассматривается содержание приведённых в ответе понятий, отсутствует логика в рассуждениях; при этом ошибок, указывающих на серьёзные пробелы в знании экологии, нет)

2

 

 

Полное обоснование ответа (с использованием экологических  законов, правил, закономерностей, рассматривается содержание приведённых в ответе понятий; обоснование логично)

3

Ответ: а. В задаче говорится, что нет конкуренции со стороны других живых существ и антропогенная деятельность не влияет. Все перечисленные в условии задачи факторы: экстремальные температуры, большая высота, недостаток питательных веществ и отсутствие конкуренции со стороны других живых существ – относятся к абиотическим.

Задание №2.  Работа с рисунком (Макс. балл -3)

Критерии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния задания

Баллы

Ответ вклю­ча­ет все на­зван­ные выше элементы, не со­дер­жит био­ло­ги­че­ских ошибок

3

Ответ вклю­ча­ет 2 из на­зван­ных выше эле­мен­тов и не со­дер­жит био­ло­ги­че­ских ошибок, ИЛИ ответ вклю­ча­ет 3 на­зван­ные выше элемента, но со­дер­жит био­ло­ги­че­ские ошибки

2

Ответ вклю­ча­ет 1 из на­зван­ных выше эле­мен­тов и не со­дер­жит био­ло­ги­че­ских ошибок, ИЛИ ответ вклю­ча­ет 2 из на­зван­ных выше элементов, но со­дер­жит био­ло­ги­че­ские ошибки

1

Ответ включает только один из названных выше элементов и содержит биологические ошибки, ИЛИ ответ неправильный

0

Максимальный балл

3


Пояснение.

Элементы ответа:

1. 1 — губчатое вещество; 2 — полость кости;

2. губчатое вещество заполнено красным костным мозгом — кроветворная функция;

3. полость (длинной трубчатой кости) заполнена желтым костным мозгом (жировая ткань) — запасающая функция

 

Задание №3. Установите соответствие между признаком и кругом кровообращения (Макс. балл -2)

«0» баллов – 2 ошибки

«1» балл – 1 ошибка

«2» балла – 0 ошибок

 

А

Б

В

Г

Д

2

2

2

1

1

 

Задание №4. Биологическая задача «Косвенные данные»

Критерии оценки (Максимальное количество – 8 баллов):

3 балла – выделение групп методов (2 метода – 1 балл, 3 метода – 2 балла, 4-5 методов – 3 балла)

5 баллов – описание поведенческих, экологических и популяционных особенностей (1 балл за описание каждого метода)

Примерный ответ. Элементы скелета

Поведение: размер черепа и внутренний рельеф – развитие мозга и дают основания оценить сложность поведения.

Экология: челюсти с зубами – дают информацию о типе питания, строение костей конечностей – о типе передвижения, содержание определенных химических элементов в костях – о среде обитания (в морской или пресной воде), повреждения на костях – о взаимоотношениях с другими видами. Скопление скелетов одномоментно погибших животных иллюстрируют структуру популяции.

Отпечатки следов.  Показывают характер передвижения и структура популяции (стадный или одиночный образ жизни).

Копролиты – окаменелые остатки помета.

Экология: тип питания. Изучение мест обитания животных

Экология: остатки трапезы – говорят о типе питания, обнаруженные рядом остатки других организмов о связях с другими видами. Изучение потомков вымерших животных Современные животные «унаследовали» от предков образ жизни, характер питания, особенности поведения и коммуникации внутри популяции. Поэтому основываясь на изучении современных животных можно уточнять особенности биологии вымерших видов.

При наличии мягких тканей для определения потомков используется генетический анализ.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методические разработки на тему "Биологические задачи ТРИЗ""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист архива

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 131 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.04.2020 376
    • DOCX 268.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Захарова Ирина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Захарова Ирина Васильевна
    Захарова Ирина Васильевна
    • На сайте: 4 года
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 25608
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Теоретические и методологические основы образовательной робототехники в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 85 человек из 39 регионов
  • Этот курс уже прошли 565 человек

Курс повышения квалификации

Медиаграмотность как форма работы с современным родителем

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 126 человек

Курс повышения квалификации

Деревянные духовые инструменты: актуальные вопросы методики преподавания в ДМШ и ДШИ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 31 человек

Мини-курс

Цифровая трансформация в бизнесе: аспекты управления и развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология взаимоотношений, прощения и самопонимания

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 53 регионов
  • Этот курс уже прошли 48 человек

Мини-курс

Робототехника в школе: конструирование и программирование

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 27 человек