Методические разработки по реализации программы укреплению и сохранению здоровье детей

МБДОУ «Детский сад №10 г.Красноармейска Саратовской области» ПРОЕКТ «Будь здоров, малыш!» разработан воспитателем Iкв.категории Захаровой Анной Петровной г.Красноармейск-2015 Проект «Будь здоров, малыш!»

Участники проекта: воспитатель, дети второй младшей группы, инструктор по физической культуре, родители

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя)

Тип проекта: познавательно-игровой

Сроки реализации проекта: 13-22 апреля 2015 года

Проблема проекта:

уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни;

создавать воспитательное условие для детей, которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка.

Цель проекта: повышать уровень знаний и обогащать опыт родителей о здоровом образе жизни через взаимоотношение  с воспитателям группы.

Задачи проекта:

-для детей:

1) укреплять и охранять здоровье детей;

2) формировать потребность в соблюдении навыков гигиены;

3) дать представление о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни;

4) дать представление о полезной и вредной пищи для здоровья человека.

-для педагога:

1) установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни;

2) создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки в проблемы друг друга;

3) активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Форма проведения проекта:

Девиз проекта: «Здоровый образ жизни – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость».

Дата	Вид образовательной деятельности	Совместная деятельность педагога с детьми
13 апреля	Ежедневная профилактическая работа	- утренняя гимнастика, - физминутки  - гимнастика пробуждения, - прогулки
15 апреля	Беседы НОД Игры	«Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься!» Познавательное мероприятие «В стране здоровья». - сюжетно-ролевые: «Больница», «Аптека»; - подвижные «Кот и воробушки», «У медведя во бору», «Самолёты»  - дидактическая «Лото»,  «Маленький повар»
16апреля	Беседы  НОД   Игры	«Витамины я люблю – быть здоровым я хочу!»  - чтение худ. литературы  К. Чуковский «Федорино горе»; -дидактические: «Фрукты», «Во саду ли, в огороде»
20апреля	Беседы  НОД Игры	«Беседа о здоровье, о чистоте» Спортивное развлечение «Неболейка». Подвижные: «Воробушки и автомобиль», «У медведя во бору».
22апреля	Беседы НОД Игры	Рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровье; Чтение худ. Литературы: К.Чуковский «Мойдодыр»; -подвижные: «Воробушки и автомобиль», «Мышеловка» . - сюжетно-ролевые: «Больница», «Аптека», «Магазин»
23апреля	Беседа Игры	Разучивание пословиц, поговорок о здоровье -дидактические: «Мяч в ворота», «Что лишнее?» -подвижные: «У медведя во бору», «По желанию детей».

Работа с родителями

·         Консультация «Физическое оборудование своими руками».

·         Индивидуальные беседы о физических, гигиенических умениях и навыках, о полезной и вредной пищи,  о значимости совместной двигательной деятельности  с детьми.

·         Наглядность в виде информационных файлов «Пословицы и поговорки о здоровье», «Загадки о здоровье».

·         Картотека «Физминутка», «Пальчиковые игры», «Подвижные игры».

·         Беседа о значимости в развитии ребенка элементов закаливания

Интеграция образовательных областей

·         «Физическое развитие»

·         «Социально-коммуникативное развитие»

·         «Познавательное развитие» 

·         «Развитие речи»

·         «Художественно-эстетическое развитие»

Формы работы с детьми

Физминутка   

Вокруг себя покружились и в божьих коровок превратились.                              Божьи коровки покажите ваши головки, носики, ротики, крылышки -                              Ручки, ножки, животики.                              Божьи коровки поверните направо головки,                              Божьи коровки поверните налево головки,                              Ножками притопните, крылышками хлопните                              Друг другу повернулись и мило улыбнулись.

 

Сюжетно ролевая игра «Больница»

Беседа «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу!»

Цель: научить ребенка заботиться о своем здоровье.

-Вчера кукла – мама рассказывала, что ее дети стали чаще болеть, им не хватает витаминов. Витамины нужны детям для укрепления организма. Ее дети их очень любят. Витамины очень полезные.

-А вы, ребята, пробовали витамины?

-Витамины бывают не только в таблетках.

-А в каких продуктах есть витамины? Нужно есть больше овощей и фруктов. В них много витаминов А, В, С, Д.

-В каких продуктах они содержатся и для чего нужны?

Витамин А – морковь, рыба, сладкий перец, яйца, петрушка. Важно для зрения.

Витамин В – мясо, молоко, орехи, хлеб, курица, горох  (для сердца).

Витамин С – цитрусовые, капуста, лук, редис, смородина (от простуды).

Витамин Д – солнце, рыбий жир (для костей).

Для лучшего запоминания использовать  художественное слово.

Никогда не унываю и улыбка на лице,

Потому что принимаю витамины А, В, С.

Очень важно спозаранку есть за завтраком овсянку.

Черный хлеб полезен нам и не только по утрам.

Помни истину простую,  лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую или сок морковный пьет.

От простуды и ангины помогают апельсины.

Ну, а лучше съесть лимон хоть и очень кислый он.      

 «Беседа о здоровье и чистоте»

Здоровье – это счастье! Это когда ты весел и все у тебя получается. Здоровье нужно всем – и детям, и взрослым, и даже животным. В формировании понятий о здоровом образе жизни.

-Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Нужно хотеть и уметь заботиться о здоровье. Если не следить за своим здоровьем, можно его потерять.

Понятие о здоровом образе жизни включает в себя много аспектов.

Это, во-первых, соблюдение режима дня.  В детском саду режим соблюдается, а вот дома не всегда (беседа с детьми о режиме дня дома и в детском саду).

Во-вторых, это культурно-гигиенические навыки.

-Дети должны уметь правильно умываться.

-Для чего это надо делать? Чтобы быть чистым, хорошо выглядеть, чтобы было приятно, и кожа была здоровой, чтобы быть закаленным, чтобы смыть микробы.

В-третьих, это гимнастика, физ. занятия, закаливание и подвижные игры.

-Если человек  будет заниматься спортом, он проживет дольше.

По утрам зарядку делай будешь сильным, будешь смелым.

Прогоню остатки сна  одеяло в сторону,

Мне гимнастика нужна помогает здорово.

-Полезно полоскать горло, обтираться полотенцем, чаще играть в подвижные игры.

В-четвертых, культура питания.

-обыгрывание ситуации «В гости к Мишутке» и «Вини – Пух в гостях у Кролика»;

- рассматривание и обсуждение картинок к играм: «Осторожно, вирус!», «Будь здоров!»

Отсюда вывод:

НЕЛЬЗЯ: пробовать все подряд, есть и пить на улице, есть не мытое, есть грязными руками, давать кусать, гладить животных во время еды, есть много сладкого.

           

Результаты проекта:

-для детей:

1) у большинства детей сформированы основы гигиенических навыков;

2) дети осознанно воспринимают  информацию о полезной и вредной пищи для здоровья человека (во время завтрака, полдника, обеда, ужина), понимают практическую значимость подвижных игр, физминуток, различных видов гимнастик.

-для педагога:

1) установлены партнерские отношения с семьями детей группы;

2) создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья детей.