Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ " Сценарии мероприятий", "Конспекты уроков", "Дидактические пособия", "Презентации".

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ " Сценарии мероприятий", "Конспекты уроков", "Дидактические пособия", "Презентации".



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Физкультура

Документы в архиве:

104.82 КБ Для перешагивания.JPG
94.48 КБ Для развития мелкой моторики, мышления.JPG
106.61 КБ Мягкие стойки для эстафет, игр.JPG
93 КБ Луговцова В.В. Урок-путешествие Как устроен человек.doc
86 КБ Открытый урок АФК 19 апреля 16г. (Горбенко Т.) 4 класс.doc
291 КБ МЫШЦЫ №3.ppt
815.5 КБ НАША КОЖА.ppt
219 КБ СКЕЛЕТ №2.ppt
144.5 КБ СТРОЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА №1.ppt
19.01 КБ Положение военизированной эстафеты для 5-7 классов.docx
17.33 КБ Программа военизированной эстафеты.docx
32.5 КБ Аналитическая справка День Здоровья 7 апреля 2016г..doc
17.01 КБ Положение Веселые старты для 1-4 кл. День здоровья.docx
30.5 КБ Положение о Зимних Олимпийских играх 1 .doc
31 КБ Аналитическая справка НЕДЕЛЯ СПОРТА 16-21 мая 2016г..doc
17.74 КБ Положение Неделя спорта.docx
41 КБ Приложения Неделя спорта.doc
12.13 КБ Протокол День веселых вытворяшек.docx
13.02 КБ Сценарий День веселых вытворяшек.docx
28 КБ Аналитическая справка 20 дек.2014-Зимние забавы (1-4).doc
10.97 КБ ГРАМОТА.docx
13.27 КБ Маршрутный лист.docx
15 КБ Описание станций.docx
29.67 КБ Положение - зимние забавы.doc
83.68 КБ Рисунок оленя.docx
11.18 КБ Станции - зимние забавы.docx
12.03 КБ Протокол Марафон здоровья.docx
14.9 КБ Сценарий Марафон здоровья.docx
19.24 КБ Положение Я, ты, он, она -мы спортивная страна!.docx
17.07 КБ Программа Я, ты, он, она - мы спортивная страна! .docx
16.37 КБ Протокол Я, ты, он, она - мы спортивная страна!.docx
28.49 КБ Сценарий Я, ты, он, она - мы спортивная страна!.docx
12.88 КБ Протоколы По дорогам сказок.docx
14.42 КБ Сценарий По дорогам сказок.docx
11.37 КБ Протокол В гостях у сказки.docx
15.26 КБ Сценарий В гостях у сказки.docx
11.43 КБ Протокол Здоровье дарит Айболит.docx
15.31 КБ Сценарий Здоровье дарит Айболит.docx
15.07 КБ Протокол.docx
23.08 КБ Сценарий Здоровье - хрупкий дар.docx
28.5 КБ Аналитическая справка 11 апр. 15г. папа, мама,я.doc
18.85 КБ Положение Папа, мама, я - спорт. семья.docx
15.77 КБ Протокол Папа, мама, я - спортивная семья.docx
28.58 КБ Сценарий Папа, мама, я - спортивная семья .docx
1.37 МБ DSC_0700.JPG
105.74 КБ IMG_8140.JPG
102.32 КБ IMG_8174.JPG
107.65 КБ IMG_8188.JPG
684.34 КБ IMG_9396.JPG
584.09 КБ IMG_9477.JPG
556.22 КБ IMG_9482.JPG
553.31 КБ IMG_9489.JPG
640.18 КБ IMG_9511.JPG

Название документа Луговцова В.В. Урок-путешествие Как устроен человек.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

План – конспект урока – путешествия

Учитель физической культуры: Луговцова Валентина Викторовна

Предмет: физическая культура

Класс: 5

Тема: «Как устроен человек»

Цель урока: Дать представление о строении человека через игру. Овладение способами оздоровления и укрепления организма учащихся посредством физических упражнений.

Задачи:

1. образовательная: познакомить учащихся с внутренним и внешним строение человека;

2. воспитательная: комплексно развивать физические качества учащихся; содействовать развитию уверенности и внутренней дисциплины, творческого потенциала;

3. оздоровительная: содействовать достижению гармоничности в физическом развитии.

Место проведения: спортивный зал МБОУСОШ п. Зеленоборск

Инвентарь: корзины (4 шт.), мячи малые синие (16 шт.) и красные (16 шт.), гимнастические коврики (16 шт.), секундомер, 2 гимнастических скамейки, канат.

Пособие: ноутбук, видеопроектор, презентации «Скелет человека», презентация - кроссворд «Наша кожа», ребусы, карточки игры «Найди пару» по числу участников, музыкальное сопровождение.


Частные задачи

Станции

Содержание

Дозирование нагрузки

Организационно- методические указания

I. Подготовительная часть (15 мин)

1. Организовать детей































Станция «Скелет человека»


1) Построение в круг здоровья,  приветствие.

30сек

Взявшись за руки, пожелание друг другу здоровья (учитель выполняет вместе с учащимися)

Пояснить учащимся формы организации урока: фронтальным и поточным способом.



Речь учителя: Ребята, сегодня у нас пройдёт необычный урок, мы отправимся в путешествие по нашему организму и узнаем «Как устроен человек». На пути нам повстречаются много препятствий и преград для преодоления которых необходимо проявить ловкость, смекалку, сообразительность, проверим на прочность свою нервную систему. От вас требуется - включить своё воображение, представить себя маленькой клеточкой в своем организме и стараться применить полученные на предыдущих уроках знания и умения на практике. Я, надеюсь вы отлично справитесь с этим заданием, активно пофантазируете, в пути будете внимательными, смелыми, терпеливыми, помогать друг другу. Вы, готовы? Итак, мы отправляемся! В добрый путь! Я приглашаю вас на первую станцию.



Смотреть Презентацию «Скелет человека»

Дети организованно садятся на скамейки

Обсуждение

2) Сообщение задач урока, формы его  проведения и требование выполнения правил техники безопасности.

1мин

 3) Психологический настрой детей на предстоящее занятие.  






















30сек
























4) Просмотр презентации «Скелет человека».

3 мин

2. Подготовить
организм к основной части урока



Станция «Сердце человека»



Работа в парах.




1) Построение в круг.









1мин












Речь учителя: « Что такое сердце? Что такое пульс? Отчего у нас учащается пульс?» (ответы детей)











Смотреть приложение № 1

(после проведения игры перестроиться в круг по парам, картинки положить перед собой на пол)

Измерение пульса у партнера на сонной артерии за 6 сек (кол-во ударов умножить на 10)

Согласованность работы рук и ног



Измерение пульса у партнера на сонной артерии за 6 сек (кол-во ударов умножить на 10)

2) Проведение игры «Найди пару» с целью разбить класс для работы в парах.


1мин

3) Измерение пульса до нагрузки в парах.


30сек

4) Быстрый бег на месте стоя в кругу (тест для измерения ЧСС)


30сек

5) Измерение пульса после нагрузки в парах.

30сек

3. Развивать внимание, гибкость, укреплять мышцы рук, ног, брюшного пресса, спины

Комплекс ОРУ под музыкальное сопровождение.

7мин

Речь учителя:

Для чего нужна зарядка?» (ответы детей)

Помощь учителя


Смотреть приложение № 2

Вести контроль над выполнением упражнений словесно и индивидуально.

II. Основная часть (25 мин)

Станция «Кровеносные сосуды человека»



Работа в группах












Станция «Мышцы человека»
















Станция «Наша кожа»













Станция «Биологические часы»


  1. С помощью игры «Найди пару» разбить класс на 2 группы.








2мин 

Дети строятся в 2 колонны по принципу:

  1. Строение человека

  2. Органы чувств человека

Речь учителя:

Какие кровеносные сосуды вам известны? (ответы детей).

Как называется самая большая артерия?» (ответы детей)

Помощь учителя

А, сейчас мы с вами поиграем в эстафету « Паровозики»



Смотреть приложение № 3

  1. Эстафета «Паровозики».


 6мин















3) Эстафета «Перетягивание каната»















6мин

(3 раза) 

Речь учителя:

- Что такое мышцы? (ответы детей).

- А, вы знаете, сколько у человека мышц?

(ответы детей).

- Что они умеют делать?» (ответы детей). Показать на примере каната (провисает – натянут).

Помощь учителя.

- А, сейчас мы с вами будем перетягивать канат – расслаблять и сокращать мышцы.



ТБ при перетягивании:

- тянуть по команде учителя;

- канат на руки, шею не наматывать;

- после сигнала канат не бросать.








4) Просмотр презентации – кроссворда «Наша кожа»







4мин

Речь учителя:

- Зачем человеку кожа? (ответы детей)

- А, вы, знаете где у человека самая толстая кожа, а где самая тонкая? (ответы детей)

Помощь учителя


Смотреть Презентацию «Наша кожа»

Дети организованно садятся на скамейки

Обсуждение














5) Игра «День и ночь»

2мин











5мин

Речь учителя:

- Как вы понимаете понятие «биологические часы»? (ответы детей)

- А, вы, слышали про «Жаворонков» и «Совят»? (ответы детей)

- Какие они? (ответы детей)

- Сейчас, мы узнаем сколько в классе «Жаворонков» и «Совят»:

- Поднимите руки «Жаворонки»

- А теперь «Совята»

Помощь учителя

Выбрать водящего с помощью загадки «Кто всех раньше встает - деткам спать не дает?» (2 варианта ответа: петушок и будильник). Со словами «День наступает – все оживает, ночь наступает – все замирает!» - дети выполняют фигуры и замирают, водящий смотрит кто двигается, выходят на скамейку.

III. Заключительная часть (5 мин)



Станция «Нервная система человека»

1. Восстановление дыхания, снижение частоты сердечных сокращений.


  1. Построение в круг с гимнастическими ковриками




1мин

Речь учителя:

- Как вы понимаете «здоровый человек»? (ответы детей)

- Как, вы считаете связаны эмоции и здоровье? (ответы детей)

- Какие эмоции вы знаете? (ответы детей)

Помощь учителя



Смотреть приложение № 4

Музыкальное сопровождение «Звуки леса»

Выполнять лежа на коврике в удобном положении, в расслабленном состоянии

2)Релаксация «Волшебный сон»




2мин

2.  Организованное завершение урока.

1) Подведение итогов урока сидя на ковриках.






  1. Рефлексия сидя на ковриках:




















  1. Построение в круг взявшись за руки. Организованный выход из зала.

1 мин







1 мин

Учитель садится в круг, чтобы быть на одном уровне с учащимися.

Оценить работу учащихся на уроке, их познавательную и творческую активность, отметить самых внимательных, у

Учитель находится в кругу, чтобы быть на одном уровне с учащимися.

Речь учителя:

- Как вы понимаете «здоровый человек»? (ответы детей)

- Как, вы считаете связаны эмоции и здоровье? (ответы детей)

- Какие эмоции вы знаете? (ответы детей)

Помощь учителя

А сейчас, выразите без слов свои эмоции на лице понравилось ли вам наше путешествие?

- если да – радость

- если нет – грусть

А сейчас словами:

- что понравилось?

- что не понравилось?

- что узнали нового?

- что напоминает вам организм человека?


Речь учителя:

Окончен наш урок!

Я каждому пришедшему сюда,

От всей души желаю

Здоровым быть всегда!








































Приложение № 1

Игра «Найди пару»


  • С целью разбить класс для работы в парах


Учащимся раздаются карточки с цветными рисунками (формат А4). По сигналу учителя учащиеся ищут пару по картинке: (например, желудок – еда, мозг – задача, мышцы – гантели, сердце – двигатель, уши – поющая птичка, нос – цветок, рука – огонь, язык – лук и т.д.).


  • С помощью этих же картинок можно разделить пары на 2 группы (для проведения эстафет)


1 группа (строение человека) 2 группа (органы чувств человека)

желудок – еда уши – поющая птичка

мозг – задача нос – цветок

мышцы – гантели рука – огонь

сердце – двигатель язык – лук

































Приложение № 2


Комплекс ОРУ на месте (с вариантами) под музыку. 
1. Бег на месте до 1 – 1,5 мин.


2. И. п. – о. с.

1 – 2 – руки дугами вперед – вверх, правую ногу назад на носок – прогнуться и потянуться;

3 – 4 – приставив правую, руки дугами наружу – вниз.

То же, отставляя назад левую (повторить 6 – 8 раз).

Варианты: а) то же, но с шагом левой или правой вперед; б) то же поднимая ногу назад. 


3. И. п. – стойка ноги врозь, руки на пояс.

1 – 4 – наклоняясь вперед, круговое движение туловищем вправо,

5 – 8 – то же влево (повторить 8 - 12 раз в каждую сторону).

Варианты: а) выполнять сдвоенные круги; б) поочередные наклоны туловища влево и вправо; в) 2 – 3 пружинящих наклона в стороны. 


4. И. п. – о. с.

1 – 2 – присесть на носках, колени врозь, руки вперед;

3 – 4 – встать, руки вниз.

После нескольких повторений выполнять упражнения на два счета (повторить 12 – 16 раз).

Варианты: а) в узкой стойке ступни параллельно, приседание на полной ступне; б) приседание поочередно на правой и левой ноге, отставляя другую ногу назад в положении выпада, упор руками о бедро; в) то же с 2 – 3 пружинящими покачиваниями. 


5. И. п. – широкая стойка, правая рука вперед, левая на пояс.

1 – круг правой рукой вниз с поворотом туловища вправо;

2 – 3 – два пружинящих наклона к левой ноге, сгибая правую, пальцами правой руки касаясь, носка или земли;

4 – выпрямляясь сменить положение рук;

5 – 8 - то же в другую сторону (повторить 8 – 10 раз).

Варианты: а) то же, не сгибая разноименную ногу; б) то же, но вместо круга отведение руки в сторону с поворотом туловища.

 
6. И. п. – упор, сидя сзади, ноги врозь.

1 – 2 – прогибаясь, упор, лежа сзади;

3 – 4 – и. п.

После нескольких повторений выполнять упражнения на 2 счета (повторить 12 – 16 раз). Варианты: а) то же, но ноги вместе, прогибаясь согнуть левую вперед, а затем правую , поочередно; б) прогибаясь поворот в упор лежа на одной руке, другую вверх, поочередно в левую и правую стороны. 


7. И. п. – о. с.

1 – левую ногу в сторону, руки в стороны;

2 – выпад левой с полунаклоном вперед, руки вниз;

3 – толчком левой стойка на правой, руки в стороны;

4 – и. п.;

5 – 8 – то же в другую сторону (повторить по 6 – 8 раз в каждую сторону).

Вариант: пружинящие полуприседания со свободными встречными махами руками вперед – назад и поворотами туловища влево и вправо. 


8. И. п. – руки на пояс. Прыжки на двух, чередуя движения влево и вправо, вперед и назад (30 – 40 прыжков). Варианты: а) прыжки ноги врозь – вместе, врозь – скрестно; б) прыжки с поворотами направо, налево.





Приложение № 3


Эстафета « Паровозики»


Участники делятся на 2 команды «Артерия» и «Вена» и становятся у линии старта. Перед командами стоит корзина с красными мячами – «полезными веществами», а на противоположной стороне зала помещают корзину с синими мячами – «вредными веществами». По сигналу участники команды «Артерия» переносят по очереди красные мячи из первой корзины во вторую, а участники команды «Вена» - синие мячи из второй корзины в первую. Эстафета на скорость и на внимательность. По окончании эстафеты в первой корзине должны быть мячи синего цвета, а во второй красного цвета.



hello_html_m21f5d926.gifhello_html_401f14e8.gifhello_html_m21f5d926.gifhello_html_m21f5d926.gifhello_html_369a2ed8.gif


hello_html_5d472c87.gifhello_html_m3367a7ec.gifhello_html_m4f83c6ef.gifhello_html_m7c7adf02.gif


hello_html_73ce9490.gifhello_html_73ce9490.gifhello_html_73ce9490.gifhello_html_73ce9490.gifhello_html_6c772a26.gifhello_html_m333f0471.gif

hello_html_m4df94d54.gif
































Приложение № 4


Релаксация «Волшебный сон»

под музыку «Звуки леса»


Выполнять в положении лежа на гимнастическом коврике, удобно расположившись в расслабленном состоянии.


Реснички опускаются…

Глазки закрываются…

Мы спокойно отдыхаем… (2 раза)


Сном волшебным засыпаем.

Дышится легко, ровно, глубоко.

Наши руки отдыхают…

Ноги тоже отдыхают…

Отдыхают, засыпают…(2 раза)


Шея не напряжена

А расслаблена она…

Губы чуть приоткрываются,

Все чудесно расслабляются… (2 раза)


Дышится… легко…, ровно…, глубоко…(2 раза)


Мы спокойно отдыхали,

Сном волшебным засыпали.

Хорошо нам отдыхать!

Но пора уже вставать!

Крепче кулачки сжимаем,

Руки выше поднимаем,

Потянулись, улыбнулись,

Замечательно, проснулись!

Вот пора и вам вставать!

Бодрый день ваш продолжать!

Луговцова Валентина Викторовна, учитель физической культуры

Название документа Открытый урок АФК 19 апреля 16г. (Горбенко Т.) 4 класс.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по адаптивной физической культуре

4 класс (Горбенко Т.)

Тема: Легкая атлетика – королева спорта

Категория учащегося: дети с ОВЗ (ДЦП)

Цель: улучшение качества жизни.

Задачи урока:

Образовательные:

  • развитие и совершенствование двигательных умений и навыков;

  • знакомство с видами легкой атлетики;

  • обучение навыку метания малого мяча в горизонтальную цель.

Коррекционно – развивающие:

  • развитие пространственной ориентировки и точности движений, корректировка мышечных усилий; формирование правильной осанки;

  • улучшение подвижности в суставах (профилактика и разработка контрактур); улучшение мышечно-суставного чувства (кинестезии) и тактильных (кожных) ощущений; улучшение деятельности сердечно - сосудистой, дыхательной и других систем организма; развитие предметно-манипулятивной деятельности рук (пальцев рук), формирование вестибулярного аппарата; коррекция постановки стоп при ходьбе.

Коррекционно - воспитательные:

  • воспитание наблюдательности и внимания, формирование навыка

сотрудничества;

  • развитие творческого потенциала и мышления.


Время и место проведения: 40 минут, зал АФК.

Инвентарь и оборудование: ноутбук, видеопроектор, гимнастическая скамейка (1 шт.), стопка матов (3 шт.), гимнастическая палка (1шт.), обруч (1 шт.), мячи массажные (3 шт.), музыкальное сопровождение, велотренажер, тренажер «беговая дорожка», кегли (5 шт.).


Часть

урока

Частные задачи

Содержание учебного материала

Дозировка

Организационно-методические указания

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ – 7 МИНУТ

Обеспечить начальную организацию и психологическую готовность учащегося к уроку.

Построение, приветствие.




20 сек.

Требовать четкого выполнения команд

Создать установку на достижение конкретных результатов предстоящей деятельности на уроке
























Открывание замка № 1.



Просмотр видеофильма «Легкая атлетика – королева спорта».















Открывание замка № 2.
























20 сек.



3 мин.

















20 сек.

Речь учителя: Таня, сегодня у нас пройдёт необычный урок! Мы с тобой вместе сформулируем задачи урока. Узнаем новое, закрепим уже знакомое… Проявим смекалку, сообразительность, внимательность. Поработаем в команде.

Тебе интересно, что здесь? Давай посмотрим! Что это? Он закрыт. Посчитай, сколько здесь замочков? Тебе интересно, что спрятано внутри? Чтобы открыть 1 замочек мы должны выполнить задание. Они пронумерованы – открывать будем по порядку. Ты будешь моими глазами, а я твоими руками. Покажи замочек под № 1. Открываем, читаем задание.


Обсуждение видеофильма.

Речь учителя:

Таня, как ты думаешь, почему легкую атлетику называют королевой спорта? Какие виды ты запомнила? Посмотри на эти предметы, как ты думаешь для чего их можно использовать (для метания). А, для чего нужно уметь метать? (метать снежки, камешки в воду)

Помощь учителя (совместное формулирование задач урока).

С первым заданием справилась хорошо. Пришло Время открыть замок № 2.

Открываем, читаем задание.

Подготовить организм учащегося для дальнейшей работы

  1. Ходьба на беговой дорожке


  1. Упражнение на велотренажере

1,5 мин.


1,5 мин.





Обратить внимание на сохранение правильной осанки.


Темп средний


ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ – 28 МИНУТ

Комплексное развитие физических качеств.

  1. Комплекс пассивных и активных упражнений в положении лежа для увеличения подвижности суставов, развитие физических качеств (гибкости, выносливости, силы) и на растяжение мышц.

15 мин.

Смотреть приложение № 1.

Выполнять с помощью учителя.








Упражнения для ног на гимнастической скамейке




  1. Сидя на скамейке, руки сцеплены за спиной, переставляя ноги продвигаться вперед без помощи рук.

  2. Подъем на скамейку и спуск с помощью.

  3. Перешагивание через скамейку с помощью.




3 мин.



2 раза






1 раз


1 раз



Выполнять самостоятельно

Не раскачиваться





Выполнять с помощью учителя


Выполнять с помощью учителя


формирование вестибулярного аппарата.





  1. Ходьба по скамейке вперед с помощью.

  2. Ходьба по скамейке приставными шагами правым и левым боком с помощью.

  3. Ходьба по скамейке спиной вперед с помощью.

3 мин.



2 раза


2 раза




2 раза

Упражнения выполнять с помощью учителя

Развитие предметно-манипулятивной деятельности рук (пальцев рук) – обучение метанию малого мяча в горизонтальную цель.




  1. Метание малого мяча в обруч, лежащий на полу с 2 – 3м.

  2. Метание малого мяча в кегли с 2 – 3 м.

7 мин.


6 - 8 раз



6 – 8 раз


Смотреть учебную карточку

Рассказ

Показ

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

5 МИН

Содействовать развитию творческого потенциала.

Открывание замка № 3.


  1. Упражнение на релаксацию «Волшебный сон».



  1. Игра-упражнение для снятия физического и психического

« Тряпичная кукла».




  1. Игра-упражнение для снятия физического и психического

«Качели-карусели».



1 мин.




1 мин.








1 мин.


Время открыть замок № 3.

Открываем, читаем задание.

Постепенно снизить ЧСС. Смотреть приложение № 2. Добиться полного расслабления.

Участник игры закрывает глаза, представляет себя «тряпичной куклой», расслабляется. Учитель проверяет, потряхивая его за руки и ноги. Добиться полного расслабления.

Поднять участника игры за подмышки и покачать из стороны в сторону. Покружиться вправо и влево. Добиться полного расслабления.

Содействовать осмыслению учащимся результативности собственной учебно-познавательной деятельности

Открывание замка № 4.


Подведение итогов урока.


Дыхательная гимнастика – надувание воздушного шара.


Рефлексия.

До 2 мин

Время открыть замок № 4.

Открываем, читаем задание.

Стимулировать учащегося к самоанализу результативности работы на уроке. Оценить степень решения задач урока.

Смотреть приложение № 3




















Приложение № 1



Комплекс пассивных и активных упражнений в положении лежа для укрепления мышечного корсета, увеличения подвижности суставов, развития физических качеств и на растяжение мышц.



И.п. – лежа на спине:

1. Повороты головы в правую и левую сторону под счет;

2. Наклон головы вперед под счет, голову опускать, мышцы шеи расслаблять;

  1. Отведение большого пальца, кисти;

  2. Круговые вращения большого пальца, кисти;

  3. Круговые вращения в локтевых суставах наружу, вовнутрь;

  4. Круговые вращения в плечевых суставах, согнутой рукой в локтевом суставе;

  5. Круговые вращения в плечевых суставах прямой рукой;

  6. Поочередное движение руками вверх, вниз;

  7. Поднимание таза, опираясь на две ноги, согнутые в коленях;

  8. Положить колени вправо, влево;

  9. Поднимание таза, опираясь на одну ногу;

  10. Сгибание поочередно правой, левой ноги (на растягивание мышц);

  11. Поднимание таза, опираясь на вытянутые ноги;

  12. Круговые движения в тазобедренном суставе;

  13. Поднимание туловища (пресс);

  14. Поднимание поочередно правой, левой ноги (на растягивание);

И.п. – лежа на животе:

  1. Поднимание головы и плечевого пояса (для мышц спины);

  2. Растяжка мышц груди и рук;

  3. Удерживая гимнастическую палку внизу (хват сзади), поднимать до упора;

  4. Поднимать правую, левую ногу вверх;

  5. Сгибание правой, левой ноги (на растяжение);

  6. Удержание правой, левой ноги (на счет);

  7. Отведение правой, левой ноги в сторону;

  8. Пассивное растягивание передней поверхности бедра.

  9. Упражнение «лягушка».














Приложение № 2


Релаксация «Волшебный сон»

под музыку «Звуки леса»


Выполнять в положении лежа на гимнастическом коврике, удобно расположившись в расслабленном состоянии.


Реснички опускаются…

Глазки закрываются…

Мы спокойно отдыхаем… (2 раза)


Сном волшебным засыпаем.

Дышится легко, ровно, глубоко.

Наши руки отдыхают…

Ноги тоже отдыхают…

Отдыхают, засыпают…(2 раза)


Шея не напряжена

А расслаблена она…

Губы чуть приоткрываются,

Все чудесно расслабляются… (2 раза)


Дышится… легко…, ровно…, глубоко…(2 раза)


Мы спокойно отдыхали,

Сном волшебным засыпали.

Хорошо нам отдыхать!

Но пора уже вставать!

Крепче кулачки сжимаем,

Руки выше поднимаем,

Потянулись, улыбнулись,

Замечательно, проснулись!














Приложение № 3

Рефлексия «Настроение в цвете»



Хочу напомнить, какому настроению соответствует какой цвет:

  1. красный – восторженное (эти детки очень заметны, привлекают к себе внимание любым способом, лидеры);

  2. оранжевый - радостное, теплое (эти детки очень заметны, привлекают к себе внимание любым способом, лидеры);

  3. желтый - светлое, приятное (веселые, жизнерадостные, много фантазируют и мечтают);

  4. зеленый – спокойное, уравновешенное (надежда, жизнь, приравнивается к расцвету жизненных сил человека, духовно-наполненные);

  5. синий - неудовлетворенное, грустное («Синие» крохи спокойны и уравновешены, делающие всё обстоятельно);

  6. фиолетовый - тревожное, напряженное (артистичные и чувствительные натуры);

  7. черный - упадок, уныние (сигнализируют о неблагополучном психическом состоянии, пережитом глубоком стрессе).

































1 2 3 4




Зал АФК


Название документа МЫШЦЫ №3.ppt

КАК УСТРОЕН ЧЕЛОВЕК ? МЫШЦЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СЕРИЯ ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ
ПОСМОТРИТЕ НА АТЛЕТОВ КРАСИВЫЕ ФИГУРЫ ШИРОКИЕ ПЛЕЧИ МОЩНАЯ ГРУДЬ СИЛЬНЫЕ РУКИ...
А ДЕВУШКИ – СПОРТСМЕНКИ ? СТРОЙНЫЕ ГИБКИЕ ИЗЯЩНЫЕ ГРАЦИОЗНЫЕ
ПОЧЕМУ ? ПОТОМУ ЧТО У НИХ ХОРОШО РАЗВИТЫ МЫШЦЫ
У человека более 500 мышц Они прикрепляются к костям сухожилиями. Они могут с...
ЧТОБЫ СДЕЛАТЬ ТОЛЬКО ОДИН ШАГ, В РАБОТУ ДОЛЖНЫ ВКЛЮЧИТЬСЯ НЕ МЕНЕЕ 20 МЫШЦ Б...
ЕСЛИ МЫШЦЫ ВЫПОЛНЯЮТ ОДНООБРАЗНУЮ РАБОТУ, ТО ОНИ БЫСТРО УСТАЮТ ВО ВРЕМЯ ПРИГО...
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КАК УСТРОЕН ЧЕЛОВЕК ? МЫШЦЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СЕРИЯ ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ
Описание слайда:

КАК УСТРОЕН ЧЕЛОВЕК ? МЫШЦЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СЕРИЯ ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ

№ слайда 2 ПОСМОТРИТЕ НА АТЛЕТОВ КРАСИВЫЕ ФИГУРЫ ШИРОКИЕ ПЛЕЧИ МОЩНАЯ ГРУДЬ СИЛЬНЫЕ РУКИ
Описание слайда:

ПОСМОТРИТЕ НА АТЛЕТОВ КРАСИВЫЕ ФИГУРЫ ШИРОКИЕ ПЛЕЧИ МОЩНАЯ ГРУДЬ СИЛЬНЫЕ РУКИ СИЛЬНЫЕ НОГИ

№ слайда 3 А ДЕВУШКИ – СПОРТСМЕНКИ ? СТРОЙНЫЕ ГИБКИЕ ИЗЯЩНЫЕ ГРАЦИОЗНЫЕ
Описание слайда:

А ДЕВУШКИ – СПОРТСМЕНКИ ? СТРОЙНЫЕ ГИБКИЕ ИЗЯЩНЫЕ ГРАЦИОЗНЫЕ

№ слайда 4 ПОЧЕМУ ? ПОТОМУ ЧТО У НИХ ХОРОШО РАЗВИТЫ МЫШЦЫ
Описание слайда:

ПОЧЕМУ ? ПОТОМУ ЧТО У НИХ ХОРОШО РАЗВИТЫ МЫШЦЫ

№ слайда 5 У человека более 500 мышц Они прикрепляются к костям сухожилиями. Они могут с
Описание слайда:

У человека более 500 мышц Они прикрепляются к костям сухожилиями. Они могут сокращаться и расслабляться. Когда мышцы сокращаются, расположение костей меняется. Так происходит движение: сгибается или разгибается нога, рука, палец.

№ слайда 6 ЧТОБЫ СДЕЛАТЬ ТОЛЬКО ОДИН ШАГ, В РАБОТУ ДОЛЖНЫ ВКЛЮЧИТЬСЯ НЕ МЕНЕЕ 20 МЫШЦ Б
Описание слайда:

ЧТОБЫ СДЕЛАТЬ ТОЛЬКО ОДИН ШАГ, В РАБОТУ ДОЛЖНЫ ВКЛЮЧИТЬСЯ НЕ МЕНЕЕ 20 МЫШЦ БЛАГОДАРЯ ДВИЖЕНИЮ ПРОИСХОДИТ РАЗВИТИЕ ВСЕХ ОРГАНОВ МЫШЦЫ НЕОБХОДИМЫ ДЛЯ ЖИЗНИ И РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА РЕГУЛЯРНЫЕ ЗАНЯТИЯ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ И СПОРТОМ ПОМОГУТ ВАМ СДЕЛАТЬ МЫШЦЫ СИЛЬНЫМИ И ВЫНОСЛИВЫМИ

№ слайда 7 ЕСЛИ МЫШЦЫ ВЫПОЛНЯЮТ ОДНООБРАЗНУЮ РАБОТУ, ТО ОНИ БЫСТРО УСТАЮТ ВО ВРЕМЯ ПРИГО
Описание слайда:

ЕСЛИ МЫШЦЫ ВЫПОЛНЯЮТ ОДНООБРАЗНУЮ РАБОТУ, ТО ОНИ БЫСТРО УСТАЮТ ВО ВРЕМЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ УРОКОВ, ДЛИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ ИЛИ СИДЕНИЯ У ТЕЛЕВИЗОРА ПОЛЕЗНО СДЕЛАТЬ НЕСКОЛЬКО ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ НЕРАБОТАЮЩИХ МЫШЦ ЭТО ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

Название документа НАША КОЖА.ppt

Как устроен человек «Кожа, её строение и значение» Луговцова Валентина Викто...
 Наша кожа
Цели урока Познакомиться со строением и свойствами кожи, выяснить её значени...
Кожа - это живая защитная оболочка нашего тела. Ее общий вес составляет приме...
Наблюдение «Какая у нас кожа?» Рассмотрите кожу на кисти руки. Какая она? Обр...
Практическая работа «Зачем человеку кожа?» Закройте глаза. Пусть кто-нибудь п...
Строение кожи Дерма Волос Волосяная луковица Нервные окончания Кровеносные с...
Волосы и волосяной покров Волосы защищают кожу головы от повреждений, охлажде...
Потоотделение Потоотделение позволяет избежать перегрева организма и освободи...
Температура кожи Температура человеческого тела обычно колеблется в диапазоне...
Значение кожи Защищает внутренние органы от повреждения Не пропускает в орга...
Кроссворд о ч а л к а
Гигиена и Панацея У Асклепия было две дочери — Гигиея и Панацея. Они помогали...
Гигиена кожи Бактерии могут размножаться и на коже человека. Поэтому минимум...
Причины повреждения кожи -ожог -обморожение - грязь в ране -укусы насекомых -...
Правила ухода за кожей Каждую неделю мыть тело горячей водой с мылом Перед ка...
Игра «Выбери ответ» Кожа – это… Какие функции выполняет кожа? Через поры кожи...
Это интересно Под микроскопом на поверхности кожи видны мелкие чешуйки. Они...
Рефлексия Что вам сегодня понравилось? Что нового узнали? Что интересного ра...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Как устроен человек «Кожа, её строение и значение» Луговцова Валентина Викто
Описание слайда:

Как устроен человек «Кожа, её строение и значение» Луговцова Валентина Викторовна учитель физической культуры

№ слайда 2  Наша кожа
Описание слайда:

Наша кожа

№ слайда 3 Цели урока Познакомиться со строением и свойствами кожи, выяснить её значени
Описание слайда:

Цели урока Познакомиться со строением и свойствами кожи, выяснить её значение для организма; убедиться в необходимости ухода за кожей. КАКАЯ У НАС КОЖА? ЗАЧЕМ ЧЕЛОВЕКУ КОЖА? КАК ЧЕЛОВЕК ЗАБОТИТСЯ О СВОЕЙ КОЖЕ?

№ слайда 4 Кожа - это живая защитная оболочка нашего тела. Ее общий вес составляет приме
Описание слайда:

Кожа - это живая защитная оболочка нашего тела. Ее общий вес составляет примерно 4 кг. Самая тонкая кожа на веках глаз -около 1 мм, самая толстая на подошвах ног -около 4 мм.

№ слайда 5 Наблюдение «Какая у нас кожа?» Рассмотрите кожу на кисти руки. Какая она? Обр
Описание слайда:

Наблюдение «Какая у нас кожа?» Рассмотрите кожу на кисти руки. Какая она? Обратите внимание на места сгибов. Попробуйте согнуть палец. Случайно ли кожа имеет складки? Возьмите лупу. Рассмотрите кожу через лупу. Постарайтесь увидеть маленькие отверстия- поры. Как вы думаете. Для чего они? Потрите пальцем кожу лба. Приложите палец к стеклу. Что видите? Зачем коже жир? Вывод: кожа мягкая, эластичная, прочная, гладкая. Складки нужны, чтобы не затруднять движение. Без складок на коже- руки и ноги не смогли бы сгибаться. Через поры кожа впитывает свежий воздух и удаляет ненужные вещества. Жир смазывает кожу, не дает ей пересыхать, делает её мягкой и эластичной.

№ слайда 6 Практическая работа «Зачем человеку кожа?» Закройте глаза. Пусть кто-нибудь п
Описание слайда:

Практическая работа «Зачем человеку кожа?» Закройте глаза. Пусть кто-нибудь положит вам на ладонь сначала тёплый предмет, потом холодный. Что вы почувствовали? Слегка уколите палец иголкой. Что вы почувствовали? Вывод: кожа помогает человеку чувствовать тепло или холод, жару, мороз, боль.

№ слайда 7 Строение кожи Дерма Волос Волосяная луковица Нервные окончания Кровеносные с
Описание слайда:

Строение кожи Дерма Волос Волосяная луковица Нервные окончания Кровеносные сосуды Эпидермис Потовые железы

№ слайда 8 Волосы и волосяной покров Волосы защищают кожу головы от повреждений, охлажде
Описание слайда:

Волосы и волосяной покров Волосы защищают кожу головы от повреждений, охлаждения и вредного воздействия солнечных лучей. Губы, стопы ног и ладони рук лишены волосяного покрова, на других же участках тела растут волосы: брови, ресницы, ноздри, верхняя губа, руки, ноги, подмышечные впадины и др. Волосы растут со скоростью 0,2 мм в сутки. Тело человека покрыто волосками в количестве от 200 000 до 1 миллиона.

№ слайда 9 Потоотделение Потоотделение позволяет избежать перегрева организма и освободи
Описание слайда:

Потоотделение Потоотделение позволяет избежать перегрева организма и освободиться от шлаков. Потоотделение осуществляется на стопах ног, ладонях, лбу, груди и в подмышечных впадинах. Поэтому необходимо ежедневно принимать душ и мыться с мылом. Человек выделяет 21 л пота в месяц На 1 м2 кожи содержится 1 миллион потовых желез!

№ слайда 10 Температура кожи Температура человеческого тела обычно колеблется в диапазоне
Описание слайда:

Температура кожи Температура человеческого тела обычно колеблется в диапазоне между 36,5 и 37,2 градусами по Цельсию. При потении избыток тепла удаляется. Температура колеблется в течение суток -во время сна и пищеварения она повышается. Критической температурой тела считается 42°и 25° .

№ слайда 11 Значение кожи Защищает внутренние органы от повреждения Не пропускает в орга
Описание слайда:

Значение кожи Защищает внутренние органы от повреждения Не пропускает в организм микробы Не пропускает в организм воду Защищает организм от жары и холода Удаляет с потом вредные вещества

№ слайда 12 Кроссворд о ч а л к а
Описание слайда:

Кроссворд о ч а л к а

№ слайда 13 Гигиена и Панацея У Асклепия было две дочери — Гигиея и Панацея. Они помогали
Описание слайда:

Гигиена и Панацея У Асклепия было две дочери — Гигиея и Панацея. Они помогали своему отцу лечить людей. Отсюда возникло слово «гигиена» и выражение «панацея от всех бед», то есть спасительное средство от хворей и прочих неприятностей. Дизентерия, холера, гепатит — примеры болезней, возбудители которых могут проникнуть в тело человека с водой и пищей.

№ слайда 14 Гигиена кожи Бактерии могут размножаться и на коже человека. Поэтому минимум
Описание слайда:

Гигиена кожи Бактерии могут размножаться и на коже человека. Поэтому минимум раз в неделю надо принять душ или ванну, а лицо мыть с мылом каждый день. Твой организм и сам борется с бактериями, пытающимися проникнуть через его защитные преграды. Например, возникающие на коже прыщи и фурункулы — чаще всего следствия борьбы организма с бактериями стафилококками.

№ слайда 15 Причины повреждения кожи -ожог -обморожение - грязь в ране -укусы насекомых -
Описание слайда:

Причины повреждения кожи -ожог -обморожение - грязь в ране -укусы насекомых -мозоли -ходьба босиком -грибковые заболевания ног -грязная одежда -неосторожность при работе с режущими предметами

№ слайда 16 Правила ухода за кожей Каждую неделю мыть тело горячей водой с мылом Перед ка
Описание слайда:

Правила ухода за кожей Каждую неделю мыть тело горячей водой с мылом Перед каждым приемом пищи надо мыть руки с мылом. Два раза в день чистить зубы. Охранять кожу от ожогов, порезов, ушибов. Ногти надо регулярно подстригать, для того чтобы не создавать под ними для бактерий бесплатный санаторий. Закаляться

№ слайда 17 Игра «Выбери ответ» Кожа – это… Какие функции выполняет кожа? Через поры кожи
Описание слайда:

Игра «Выбери ответ» Кожа – это… Какие функции выполняет кожа? Через поры кожи Через легкие Через кишечник Через что выделяется жир и пот в организме человека? Какую роль играет жир, выделяемый кожей? Важный орган человека Скелет человека Наружный покров тела человека делает кожу мягкой и упругой делает кожу крепкой и сильной делает кожу ловкой и стройной Защищает от ран и грязи Переваривает пищу Дышит Выделяет пот Очищает кровь

№ слайда 18 Это интересно Под микроскопом на поверхности кожи видны мелкие чешуйки. Они
Описание слайда:

Это интересно Под микроскопом на поверхности кожи видны мелкие чешуйки. Они постоянно обновляются. Полное обновление происходит дней за 20. За всю жизнь человек в среднем теряет около 18 кг отмерших клеток кожи. Отпечатки пальцев у каждого человека уникальны. Оставленные на месте преступления отпечатки помогают опознать преступника.

№ слайда 19 Рефлексия Что вам сегодня понравилось? Что нового узнали? Что интересного ра
Описание слайда:

Рефлексия Что вам сегодня понравилось? Что нового узнали? Что интересного расскажите родителям сегодня?

№ слайда 20
Описание слайда:

Название документа СКЕЛЕТ №2.ppt

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СЕРИЯ ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ КАК УСТРОЕН ЧЕЛОВЕК?
СКЕЛЕТ ЧЕЛОВЕКА СКЕЛЕТ - ОПОРА НАШЕГО ОРГАНИЗМА
БЕЗ НЕГО ТЕЛО ЧЕЛОВЕКА БЫЛО БЫ БЕСФОРМЕННЫМ
СКЕЛЕТ ЧЕЛОВЕКА ЧЕРЕП ГРУДНАЯ КЛЕТКА ПЛЕЧО ПРЕДПЛЕЧЬЕ КИСТЬ РЕБРА ПОЗВОНОЧНИК...
КОСТИ СОСТАВЛЯЮТ СКЕЛЕТ ИХ В ОРГАНИЗМЕ ЧЕЛОВЕКА БОЛЕЕ 200 ОНИ ЗАЩИЩАЮТ ВНУТРЕ...
КОСТИ СОЕДИНИНЫ СУСТАВАМИ ОНИ ПОЗВОЛЯЮТ ЧЕЛОВЕКУ ДВИГАТЬСЯ
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СЕРИЯ ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ КАК УСТРОЕН ЧЕЛОВЕК?
Описание слайда:

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СЕРИЯ ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ КАК УСТРОЕН ЧЕЛОВЕК?

№ слайда 2 СКЕЛЕТ ЧЕЛОВЕКА СКЕЛЕТ - ОПОРА НАШЕГО ОРГАНИЗМА
Описание слайда:

СКЕЛЕТ ЧЕЛОВЕКА СКЕЛЕТ - ОПОРА НАШЕГО ОРГАНИЗМА

№ слайда 3 БЕЗ НЕГО ТЕЛО ЧЕЛОВЕКА БЫЛО БЫ БЕСФОРМЕННЫМ
Описание слайда:

БЕЗ НЕГО ТЕЛО ЧЕЛОВЕКА БЫЛО БЫ БЕСФОРМЕННЫМ

№ слайда 4 СКЕЛЕТ ЧЕЛОВЕКА ЧЕРЕП ГРУДНАЯ КЛЕТКА ПЛЕЧО ПРЕДПЛЕЧЬЕ КИСТЬ РЕБРА ПОЗВОНОЧНИК
Описание слайда:

СКЕЛЕТ ЧЕЛОВЕКА ЧЕРЕП ГРУДНАЯ КЛЕТКА ПЛЕЧО ПРЕДПЛЕЧЬЕ КИСТЬ РЕБРА ПОЗВОНОЧНИК ЛОПАТКА БЕДРО ГОЛЕНЬ СТОПА ТАЗ

№ слайда 5 КОСТИ СОСТАВЛЯЮТ СКЕЛЕТ ИХ В ОРГАНИЗМЕ ЧЕЛОВЕКА БОЛЕЕ 200 ОНИ ЗАЩИЩАЮТ ВНУТРЕ
Описание слайда:

КОСТИ СОСТАВЛЯЮТ СКЕЛЕТ ИХ В ОРГАНИЗМЕ ЧЕЛОВЕКА БОЛЕЕ 200 ОНИ ЗАЩИЩАЮТ ВНУТРЕННИЕ ОРГАНЫ ЧЕРЕП ЗАЩИЩАЕТ ОТ ТРАВМ ГОЛОВНОЙ МОЗГ ПОЗВОНОЧНИК - СПИННОЙ МОЗГ ГРУДНАЯ КЛЕТКА - СЕРДЦЕ И ЛЕГКИЕ

№ слайда 6 КОСТИ СОЕДИНИНЫ СУСТАВАМИ ОНИ ПОЗВОЛЯЮТ ЧЕЛОВЕКУ ДВИГАТЬСЯ
Описание слайда:

КОСТИ СОЕДИНИНЫ СУСТАВАМИ ОНИ ПОЗВОЛЯЮТ ЧЕЛОВЕКУ ДВИГАТЬСЯ

Название документа СТРОЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА №1.ppt

ЗАЧЕТНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ Луговцовой Валентины Викторовны, учителя физической куль...
КАК УСТРОЕН ЧЕЛОВЕК? ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СЕРИЯ ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ
НАШ ОРГАНИЗМ
Физкультура и спорт укрепляют наш скелет, мышцы становятся сильнее и вынослив...
СТРОЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА ВНУТРЕННЕЕ ВНЕШНЕЕ
ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ ГОЛОВА ТУЛОВИЩЕ (ГРУДЬ, ЖИВОТ, СПИНА) РУКИ (ПРАВАЯ, ЛЕВАЯ) Н...
ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ СКЕЛЕТ МЫШЦЫ КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА ВНУТРЕННИЕ ОРГАНЫ (СЕРДЦ...
ВЫ МОЖЕТЕ ВЛИЯТЬ НА РАЗВИТИЕ СВОЕГО ОРГАНИЗМА ЧТОБЫ ЭТО ДЕЛАТЬ ПРАВИЛЬНО НАДО...
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ЗАЧЕТНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ Луговцовой Валентины Викторовны, учителя физической куль
Описание слайда:

ЗАЧЕТНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ Луговцовой Валентины Викторовны, учителя физической культуры МОУ СОШ п.Зеленоборск

№ слайда 2 КАК УСТРОЕН ЧЕЛОВЕК? ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СЕРИЯ ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ
Описание слайда:

КАК УСТРОЕН ЧЕЛОВЕК? ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СЕРИЯ ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ

№ слайда 3 НАШ ОРГАНИЗМ
Описание слайда:

НАШ ОРГАНИЗМ

№ слайда 4 Физкультура и спорт укрепляют наш скелет, мышцы становятся сильнее и вынослив
Описание слайда:

Физкультура и спорт укрепляют наш скелет, мышцы становятся сильнее и выносливее, улучшается работа внутренних органов (легких, сердца, желудка, печени и др.)

№ слайда 5 СТРОЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА ВНУТРЕННЕЕ ВНЕШНЕЕ
Описание слайда:

СТРОЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА ВНУТРЕННЕЕ ВНЕШНЕЕ

№ слайда 6 ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ ГОЛОВА ТУЛОВИЩЕ (ГРУДЬ, ЖИВОТ, СПИНА) РУКИ (ПРАВАЯ, ЛЕВАЯ) Н
Описание слайда:

ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ ГОЛОВА ТУЛОВИЩЕ (ГРУДЬ, ЖИВОТ, СПИНА) РУКИ (ПРАВАЯ, ЛЕВАЯ) НОГИ (ПРАВАЯ, ЛЕВАЯ)

№ слайда 7 ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ СКЕЛЕТ МЫШЦЫ КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА ВНУТРЕННИЕ ОРГАНЫ (СЕРДЦ
Описание слайда:

ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ СКЕЛЕТ МЫШЦЫ КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА ВНУТРЕННИЕ ОРГАНЫ (СЕРДЦЕ, ПЕЧЕНЬ, ЛЕГКИЕ, ЖЕЛУДОК И ДР.)

№ слайда 8 ВЫ МОЖЕТЕ ВЛИЯТЬ НА РАЗВИТИЕ СВОЕГО ОРГАНИЗМА ЧТОБЫ ЭТО ДЕЛАТЬ ПРАВИЛЬНО НАДО
Описание слайда:

ВЫ МОЖЕТЕ ВЛИЯТЬ НА РАЗВИТИЕ СВОЕГО ОРГАНИЗМА ЧТОБЫ ЭТО ДЕЛАТЬ ПРАВИЛЬНО НАДО ХОРОШО ЗНАТЬ СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ОРГАНИЗМА

Название документа Положение военизированной эстафеты для 5-7 классов.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Положение

о проведении военизированной эстафеты

«Если армия сильна – непобедима и страна»

для учащихся 5-7 классов


Цели и задачи:

  • Создание системы условий для полноценного военно-патриотического воспитания подрастающего поколения.

  • Повышение престижа армии РФ, ориентация подрастающего поколения на службу в армии – как выполнение гражданского долга.

  • Развитие физической культуры и спорта в школе.

- Пропаганда здорового образа жизни.

  • Привлечение детей школьного возраста к регулярным занятиям физической культурой и спортом.

  • Воспитание чувства коллективизма и взаимовыручки между одноклассниками.

Место проведения и сроки:

Спортивный зал школы.

Мероприятие состоится 20 февраля 2015г., начало в 10.00ч.

Сбор участников за 15 мин. до начала соревнований (спортивная одежда, спортивная обувь).

Участники соревнований:

В спортивном мероприятии принимают участие мальчики 5-7-х

классов. Состав команды – 8 человек (кроме учащихся, имеющих мед. отвод).

Порядок проведения спортивного мероприятия:

Организационный момент: построение команд, приветствие

команд, представление судейской коллегии, название команд, девиз,

порядок проведения эстафеты.

Конкурсы и эстафеты:

  1. Эстафета «Связисты».

  2. Эстафета «Портянки».

  3. Конкурс «Снайпер».

  4. Комбинированная эстафета.

  5. «Богатырские забавы» (в виде муравейника).

  6. Конкурс для капитанов команд «Спецзадание».

  7. Перетягивание каната.

Определение победителей:

Общекомандное первенство определяется по наименьшей сумме

занятых мест во всех этапах военизированной эстафеты.

Награждение:

Команды - победители и призёры награждаются грамотами за 1, 2, 3

места.


Ответственные за проведение: Луговцова В.В.

Положение составила: Луговцова В.В.




Название документа Программа военизированной эстафеты.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Программа

военизированной эстафеты

«Если армия сильна – непобедима и страна»

для учащихся 5-7 классов


Состав команды: 8 участников.

Организационный момент (представление жюри, приветствие команд, название, девиз).


Конкурсы и эстафеты:

1. Эстафета «Связисты».

Команды строятся в колонны по одному за линией старта.

Первый участник бежит к обручу - пролезает в него, бежит к тоннелю – пролезает через него, добегает до участка, где лежат обрывки веревок. Задача участника ликвидировать обрыв, привязать обрывок к натянутой веревке любым узлом.

После выполнения задания он возвращается к своей команде и передает эстафету второму участнику – он в свою очередь привязывает свой обрывок веревки к обрывку первого участника и т. д.

2. «Снайпер» (стрельба из пневматической винтовки).

Выполняется из положения стоя. Количество выстрелов: 1- пробный, 1- зачетный. Дистанция 8 м. Участвуют все представители команды. Общекомандный результат суммируется.

3. « Портянки».

4. Комбинированная эстафета.

  • 1 участник – передвигается на самокате до стойки и обратно, передает эстафету следующему участнику

  • 2 участник – бег в ластах, рукой толкая перед собой воздушный шарик

  • 3 участник – передвигается, прыгая на мяче

  • 4 участник – ведение мяча в боксерских перчатках

  • 5 участник - передвижение на скейтборде лежа на животе, отталкиваясь руками

  • 6 участник – передвигается, толкая перед собой мяч

  • 7 и 8 участники – выполняют упражнение «тачка»

5. Конкурс для капитанов команд «Спецзадание».

Капитанам предлагается выполнить следующее задание: они

вытягивают лист со словом и переставляют буквы, так чтобы

получилось новое слово – это и будет зашифрованным паролем.

Выигрывает тот, кто первым выполнит задание.

Например: весна – навес, масло – смола.

6. «Богатырские забавы» (в виде муравейника).

Конкурс состоит из 5 этапов. Участие принимает вся команда, каждый участник выполняет все 5 этапов (невыполнение этапа + 30 сек. к общему времени команды):

  • гантели (2 кг) – 10 раз

  • отжимание – 10 раз

  • пресс - 10 раз

  • приседание - 10 раз

  • прыжки со скакалкой – 10 раз

  • подтягивание - 5 раз

7. Перетягивание каната.

Участие принимает вся команда. По круговой системе.



Название документа Аналитическая справка День Здоровья 7 апреля 2016г..doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Аналитическая справка


по итогам проведения Дня Здоровья. В исполнении плана физкультурно-оздоровительной работы школы на 2014-2015 учебный год и приказа директора школы № от было проведено спортивное мероприятие День Здоровья для учащихся 1 – 11 классов.

Цели и задачи:

  • развитие физической культуры и спорта в школе;

  • привлечение детей младшего, среднего и старшего школьного возраста к регулярным занятиям физической культурой и спортом;

  • укрепление здоровья детей;

  • развитие творческих способностей и раскрытие спортивного потенциала участников мероприятия;

- воспитание чувства коллективизма и взаимовыручки в командах.


Мероприятие проводилось 07 апреля 2016г в течении учебного дня.

Для учащихся 1 – 2, 3 – 4 классов были проведены веселые старты «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!».

1 – 2 классы:

1 место – сборная команда 2 класса;

2 место – сборная команда 1 класса.

3 – 4 классы:

1 место – сборная команда 4 класса;

2 место – сборная команда 3 класса.

Для учащихся 5-х классов проведена товарищеская встреча по пионерболу.

Мальчики:

1 место – команда 5а класса (2:0);

2 место – команда 5б класса (0:2).

Девочки:

1 место – команда 5б класса (2:1);

2 место – команда 5а класса (1:2).

Для учащихся 6 - 11 классов проведена товарищеская встреча по волейболу.

6 – 7 классы

Юноши:

1 место – команда 6 класса (2:1);

2 место – команда 7 класса (1:2).

Девушки:

1 место – команда 7 класса (2:0);

2 место – команда 6 класса (0:2).

8 – 9 классы

Юноши:

1 место – команда 9 класса (2:1);

2 место – команда 8 класса (1:2).

Девушки:

1 место – команда 9 класса (2:1);

2 место – команда 8 класса (1:2).

10 – 11 классы


1 место – сборная команда 11 класса (2:1);

2 место – сборная команда 10 класса (1:2).




В мероприятии приняли участие 262 человека, из них:

- 171 учащиеся, принявшие участие в соревнованиях;

- 82 учащихся - болельщики;

- 8 учителей;

- 1 представитель «Юграцентроспас».

В мероприятии дети принимали активное участие. В конце соревнований были подведены итоги, команды – победители и команды – призеры соревнований были награждены грамотами.


Выводы:

- проведенные мероприятия соответствовали возрастным особенностям учащихся;

- способствовали пропаганде здорового образа жизни;

- дети-участники, дети-болельщики проявили интерес к спортивному мероприятию;

- предусмотреть музыкальные паузы для повышения эмоционального фона;

- объявить благодарность за помощь в проведении мероприятий классным руководителям Кривоноговой И.В., Баклановой В.П., Ключниковой Л.А., Ходыревой Л.А.; учителю ОБЖ Яковкину А.Д.; педагогу-организатору Гуменяк А.С.











Учитель физической культуры: Луговцова В.В.

Название документа Положение Веселые старты для 1-4 кл. День здоровья.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



Положение

о проведении веселых стартов

«Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!»

для учащихся 1 – 4 классов в рамках Дня здоровья.



Цели и задачи:

  • развитие физической культуры и спорта в школе;

  • привлечение детей младшего школьного возраста к регулярным занятиям физической культурой и спортом;

  • укрепление здоровья детей;

  • развитие творческих способностей и раскрытие спортивного потенциала участников мероприятия;

- воспитание чувства коллективизма и взаимовыручки в командах;

Место проведения и сроки:

Спортивный зал школы.

Мероприятие состоится 07 апреля 2016г., начало в ч.

Сбор участников за 15 мин. до начала соревнований (спортивная одежда, спортивная обувь).


Участники соревнований:

В спортивном мероприятии принимают участие команды из учащихся

1 - 2 классов и 3 – 4 классов (состав команды 20 человек, независимо

от пола), не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.


Порядок проведения спортивного мероприятия:

Организационный момент: построение команд, приветствие

команд, представление судейской коллегии, название команд, девиз

порядок проведения эстафет и конкурсов.

Определение победителей:

Победители соревнований определяются по наименьшей сумме мест,

занятых на всех этапах соревнований среди команд. Итоги

соревнований будут подводиться по категориям 1 – 2 классы,

3 – 4 классы.

Награждение:

Команды - победители и призёры награждаются грамотами.



Ответственная за проведение: Луговцова В.В.

Положение составила: Луговцова В.В.




Название документа Положение о Зимних Олимпийских играх 1 .doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Положение

о проведении Зимних Олимпийских игр

для учащихся школы

в рамках дня здоровья

Цели и задачи:

  • Развитие физической культуры и спорта в школе.

- Пропаганда здорового образа жизни.

  • Привлечение детей школьного возраста к регулярным занятиям физической культурой и спортом.

  • Воспитание чувства коллективизма и взаимовыручки между одноклассниками.

  • Привитие интереса к изучению истории Олимпийских игр и возникновения различных видов спорта.


Место проведения и сроки:

Территория школы.

Мероприятие состоится:

- для учащихся 2-4-х классов 01 ноября 2014г., начало в 10.00ч.;

- для учащихся 5-7-х классов 01 ноября 2014г., начало в 11.00ч.;

- для учащихся 8-11-х классов 01 ноября 2014г., начало в 12.00ч.

Сбор участников за 15 мин. до начала соревнований (одежда и обувь в соответствии с погодными условиями).


Участники соревнований:

В спортивном мероприятии принимают участие учащиеся 2-11-х

классов. Состав команды – весь класс (кроме учащихся, имеющих мед. отвод).


Порядок проведения спортивного мероприятия:

Организационный момент: построение команд, приветствие команд, представление судейской коллегии, порядок прохождения дистанции.

Конкурсы и эстафеты( в виде муравейника):

1 станция - «Бобслей»

2 станция - «Лыжные гонки»

3 станция - «Хоккей»

4 станция - «Биатлон»

5 станция - «Лабиринт»

6 станция - «Викторина»

7 станция - «Полоса препятствий»

8 станция - «Керлинг»

Определение победителей:

Общекомандное первенство определяется по наименьшему времени, затраченному на выполнение заданий. В зачет идут первые 10 участников – первыми, прошедшие все станции и вернувшиеся на финиш.


Награждение:

Команды - победители и призёры награждаются грамотами за 1, 2, 3

места.


Ответственные за проведение: Яковкина Е.П., Луговцова В.В.

Положение составила: Луговцова В.В.

Название документа Аналитическая справка НЕДЕЛЯ СПОРТА 16-21 мая 2016г..doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Аналитическая справка

по итогам проведения Недели спорта. В исполнении плана физкультурно-оздоровительной работы школы на 2014-2015 учебный год и приказа директора школы № от были проведены спортивные мероприятия в рамках Недели спорта для учащихся 1 – 11 классов.

Цели и задачи:

  • развитие физической культуры и спорта в школе;

  • привлечение детей младшего, среднего и старшего школьного возраста к регулярным занятиям физической культурой и спортом;

  • укрепление здоровья детей;

  • развитие творческих способностей и раскрытие спортивного потенциала участников мероприятия;

- воспитание чувства коллективизма и взаимовыручки в командах.

Мероприятия проводились с 16 по 21 мая 2016 года согласно графика.

Для учащихся 1 – 2, 3 – 4 классов проведены Веселые старты «Спорт и я – неразлучные друзья!».

1 – 2 классы:

1 место – сборная команда 2 класса;

2 место – сборная команда 1 класса.

3 – 4 классы:

1 место – сборная команда 4 класса;

2 место – сборная команда 3 класса.

Для учащихся 5 – 6 -х классов (девочки) проведена товарищеская встреча по пионерболу.

1 место – команда 6 класса;

2 место – команда 5б класса;

3 место – команда 5а класса.

Для учащихся 5 – 6 -х классов (мальчики) проведена товарищеская встреча по мини-футболу.

1 место – команда 6 класса;

2 место – сборная команда 5а и 5б классов.

Для учащихся 7 - 8 классов (девочки) проведена товарищеская встреча по волейболу.

1 место – команда 7 класса;

2 место – команда 8 класса.

В мероприятии приняли участие 159 человек, из них:

- 136 учащиеся, принявшие участие в соревнованиях;

- 17 учащихся - болельщики;

- 5 учителей;

- 1 родитель.

В мероприятии принимали активное участие учащиеся начального и среднего звеньев. В конце соревнований были подведены итоги, команды – победители и команды – призеры соревнований награждены грамотами.

Выводы:

- мероприятия соответствовали возрастным особенностям учащихся;

- способствовали пропаганде здорового образа жизни;

- дети-участники, дети-болельщики проявили интерес к спортивному мероприятию;

- изменить график проведения Недели спорта (из-за загруженности в мероприятиях не приняли участие учащиеся 9 – 11 классов);

- объявить благодарность за помощь в проведении мероприятий классным руководителям Кривоноговой И.В., Баклановой В.П., Ключниковой Л.А., Ходыревой Л.А., Соснину А.А.



Учитель физической культуры: Луговцова В.В.

Название документа Положение Неделя спорта.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Положение

о проведении спортивных мероприятий в рамках Недели спорта

для учащихся 1 – 11 классов.


Цели и задачи:

  • развитие физической культуры и спорта в школе;

  • привлечение детей школьного возраста к регулярным занятиям физической культурой и спортом;

  • укрепление здоровья детей;

  • развитие творческих способностей и раскрытие спортивного потенциала участников мероприятия;

- воспитание чувства коллективизма и взаимовыручки в командах; Место проведения и сроки:

Неделя спорта состоится с 16 по 21 мая 2016 года.

Программа соревнований:

  • 17 мая – товарищеская встреча по мини-футболу (мальчики) среди учащихся 5-7 классов, начало в 14.00 ч. в спортивном зале спорткомплекса «Олимп»;

  • 18 мая – товарищеская встреча по пионерболу (девочки) среди учащихся 5-6 классов, начало в 14.00 ч. в спортивном зале школы;

  • 18 мая – веселые старты для учащихся 3-4 классов, начало в 9.20 ч. в спортивном зале школы;

  • 18 мая - веселые старты для учащихся 1-2 классов, начало в 10.20 ч. в спортивном зале школы;

  • 19 мая - товарищеская встреча по мини-футболу (юноши) среди учащихся 8-11 классов, начало в 14.00 ч. в спортивном зале спорткомплекса «Олимп»;

  • 20 мая - товарищеская встреча по волейболу (девушки) среди учащихся 7-8 классов, начало в 14.00 ч. в спортивном зале школы;

  • 20 мая - товарищеская встреча по волейболу (девушки) среди учащихся 9-11 классов, начало в 14.30 ч. в спортивном зале школы;

Участники соревнований:

Мини-футбол – состав команды 8 человек (5 игроков + 3

запасных), не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

Пионербол – состав команды 8 человек (6 игроков + 2

запасных), не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

Веселые старты - команды из учащихся 1 - 2 классов и 3 – 4

классов (состав команды 20 человек, независимо от пола),

не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

Порядок проведения спортивного мероприятия:

Соревнования пройдут по круговой системе.

Определение победителей:

Победители определяются по наибольшему количеству побед в своей

возрастной группе. Итоги соревнований в начальных классах будут

подводиться по категориям 1 – 2 класс, 3 – 4 классы.

Награждение:

Команды - победители и призёры награждаются грамотами.

Ответственная за проведение: Луговцова В.В.

Положение составила: Луговцова В.В.




Название документа Приложения Неделя спорта.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение № 1

НЕДЕЛЯ СПОРТА

График проведения товарищеских встреч

Дата

проведения

соревнований

Время проведения

соревнований

Место

проведения

соревнований

Участники

соревнований

Состав команды

Ответственные

за проведение

1.

17 мая 2016г.

(вторник)

Начало в 14.00 ч.

Спортивный зал спорткомплекс «Олимп»

Сборная команда 5-х кл.

Команда 6 кл.

Команда 7 кл.

8 человек

(5 игроков + 3 запасных)

Соснин А.А.

2.

19 мая 2016г.

(четверг)

Начало в 14.00 ч.

Спортивный зал спорткомплекс «Олимп»

Команда 8 кл.

Команда 9 кл.

Сборная команда 10-11-х кл.

8 человек

(5 игроков + 3 запасных)

Соснин А.А.

по мини-футболу (мальчики/юноши)

При себе иметь спортивную форму и обувь.

Явка за 10 минут до начала соревнований.

Приглашаем поддержать свои команды!

Приложение № 2

НЕДЕЛЯ СПОРТА

График проведения товарищеских встреч

Дата

проведения

соревнований

Время проведения

соревнований

Место

проведения

соревнований

Участники

соревнований

Состав команды

Ответственные

за проведение

1.

18 мая 2016г.

(среда)

Начало в 14.00 ч.

(пионербол)

Спортивный зал школы

Команда 5А кл.

Команда 5Б кл.

Команда 6 кл.

8 человек

(6 игроков + 2 запасных)

Луговцова В.В.

2.

20 мая 2016г.

(четверг)

Начало в 14.00 ч.

(волейбол)

Спортивный зал школы

Команда 7 кл.

Команда 8 кл.


8 человек

(6 игроков + 2 запасных)

Луговцова В.В.

3.

20 мая 2016г.

(четверг)

Начало в 14.30 ч.

(волейбол)

Спортивный зал школы

Команда 9 кл.

Команда 10 кл.

Команда 11 кл.

8 человек

(6 игроков + 2 запасных)

Луговцова В.В.

по пионерболу / волейболу (девочки/девушки)

При себе иметь спортивную форму и обувь.

Явка за 10 минут до начала соревнований. Приглашаем поддержать свои команды!



Приложение № 3

НЕДЕЛЯ СПОРТА

График проведения веселых стартов

Дата

проведения

соревнований

Время проведения

соревнований

Место

проведения

соревнований

Участники

соревнований

Состав команды

Ответственные

за проведение

1.

18 мая 2016г.

(среда)

Начало в 9.20 ч.

Спортивный зал школы

Команда 3 кл.

Команда 4 кл.

20 человек

(независимо от пола)

Луговцова В.В.

2.

18 мая 2016г.

(среда)

Начало в 10.20 ч.

Спортивный зал школы

Команда 1 кл.

Команда 2 кл.


20 человек

(независимо от пола)

Луговцова В.В.

для 1 – 4 классов

При себе иметь спортивную форму и обувь.

Явка за 10 минут до начала соревнований.

Приглашаем поддержать свои команды!



Название документа Протокол День веселых вытворяшек.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


ПРОТОКОЛ

спортивно-развлекательного праздника

«День веселых вытворяшек»





п/п

Название команд

Муравейник «Веселые вытворяшки»


Время


Место


1

Отряд «Солнышко»



3

1 забег

3.40


2 забег

4.40


Общее время

8.20


2

Отряд «Голливуд»



1

1 забег

3.50


2 забег

3.55


Общее время

7.45


3

Отряд «Буратино»



2

1 забег

3.23


2 забег

4.27


Общее время

7.50




Судья соревнований: /В.В.Луговцова/


Название документа Сценарий День веселых вытворяшек.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий спортивного праздника

«День веселых вытворяшек»


  • Организационный момент (построение, приветствие, представление команд).

Ведущий:

Добрый день!

Веселый час!

Очень рады видеть Вас.


Чтобы нам не болеть

И не простужаться,

Мы спортом всегда

Будем заниматься.



Муравейник «Веселые вытворяшки» - по жеребьевке, выполняет каждая команда на время (отряд делится на две части- время затраченное на выполнение заданий суммируется). Победитель определяется по наименьшему затраченному времени.

1 станция – 5 прыжков на большом мяче;

2 станция – «Игольное ушко»- пролезть в обруч 5 раз;

3 станция – «Переправа»- пронести 3 мяча в руках до стойки и обратно;

4 станция – пройти «болото»;

5 станция – «Футболист» – обвести стойки ногой;

6 станция – собрать «урожай» - добежать до корзины собрать «урожай», перенести в другую корзину;

7 станция – «Дриблинг» - набивание мяча 5 раз;

8 станция – «Теннисбол» - пронести мяч на ракетке до стойки и обратно.


Подведение итогов соревнований.

Награждение победителей.


Ведущий:

Окончен праздник!

Каждому, кто к нам пришел сюда,

От всей души желаю

Здоровым быть всегда!





Название документа Аналитическая справка 20 дек.2014-Зимние забавы (1-4).doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Аналитическая справка


по итогам проведения спортивного мероприятия «Зимние забавы» для 1-4 классов.

В исполнении плана физкультурно-оздоровительной работы школы на 2014-2015 учебный год и приказа директора школы № от был проведено спортивное мероприятие

«Зимние забавы» для учащихся 1-4 классов.


Цели и задачи:

  • Развитие физической культуры и спорта в школе.

- Пропаганда здорового образа жизни.

  • Привлечение детей школьного возраста к регулярным занятиям физической культурой и спортом.

  • Воспитание чувства коллективизма и взаимовыручки между одноклассниками.

  • Привитие интереса к изучению истории народов Ханты и Манси и национальных подвижных игр.


Мероприятие проводилось 20 декабря 2014г с 12.00ч до 12.40ч.

В мероприятии приняли участие 102 человека, из них:

- 81 учащийся начальной школы;

- 8 учащихся 10 класса;

- 10 учителей;

- 3 родителей.

В мероприятии дети принимали активное участие. В конце соревнований были подведены итоги, в результате которых команды были награждены грамотами:


1 - 2 классы:

1 место – 1 класс

2 место – 2б класс

3место – 2а класс


3 - 4 классы:

1 место – 3 класс

2 место – 4б класс

3место – 4а класс



Выводы:

- проведенное мероприятие соответствовало возрасту учащихся;

- способствовали пропаганде здорового образа жизни;

- все дети проявили интерес к спортивному празднику.











Учитель физической культуры: Луговцова В.В.

Название документа ГРАМОТА.docx

Поделитесь материалом с коллегами:





















НАГРАЖДАЕТСЯ

Команда 3 класса ,

занявшая _____ место

в спортивном мероприятии

« Зимние забавы »



Директор школы: Л.В. Юскова





Декабрь 2014 года

Название документа Маршрутный лист.docx

Поделитесь материалом с коллегами:





МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

1 КЛАСС


Вотинцева А.


5

«Сокол и утки»


Кожевникова С.


6

«Северное многоборье – Прыжки через нарты»

Тупицына А.










МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

2а КЛАСС


Вотинцева А.


4

«Сокол и утки»


Кожевникова С.


5

«Северное многоборье – Прыжки через нарты»

Тупицына А.


6

«Северное многоборье – Отбивка оленей»

Рукавишникова К.














МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

2б КЛАСС


Вотинцева А.


3

«Сокол и утки»


Кожевникова С.


4

«Северное многоборье – Прыжки через нарты»

Тупицына А.


5

«Северное многоборье – Отбивка оленей»

Рукавишникова К.


6

«Северное многоборье – Лыжные гонки»

Ахметгалеева Э.






МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

3 КЛАСС


Вотинцева А.


2

«Сокол и утки»


Кожевникова С.


3

«Северное многоборье – Прыжки через нарты»

Тупицына А.


4

«Северное многоборье – Отбивка оленей»

Рукавишникова К.


5

«Северное многоборье – Лыжные гонки»

Ахметгалеева Э.


6

«Северное многоборье – Метание в цель»

Пискулина А.




















МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

4а КЛАСС


Кожевникова С.


2

«Северное многоборье – Прыжки через нарты»

Тупицына А.


3

«Северное многоборье – Отбивка оленей»

Рукавишникова К.


4

«Северное многоборье – Лыжные гонки»

Ахметгалеева Э.


5

«Северное многоборье – Метание в цель»

Пискулина А.


6

«Оленья упряжка»


Вотинцева А.










МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

4б КЛАСС


Вотинцева А.


6

«Сокол и утки»


Кожевникова С.














Название документа Описание станций.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Для оказания помощи при проведении мероприятия задействованы учащиеся 10 класса – члены спортивного клуба «Лидер».

На протяжении всего мероприятия звучит музыка Народов Севера.

В конце мероприятия все участники танцуют национальный танец Народов Севера. Подведение итогов мероприятия. Награждение победителей.


1 станция - «Северное многоборье – Отбивка оленей»


Участвует весь класс – в зачет идет количество попаданий в цель, первых 10 участников. Результат записывается в маршрутный лист, как количество баллов.

Задание выполняют по одному – перед участниками на расстоянии 5м выставлены мишени в виде «фигурок оленей» - задача участника набросить на «оленя» обруч, т. е. отбить его от стада (1 участник – 1 попытка).

.


2 станция - «Северное многоборье - Лыжные гонки»


Участвует весь класс – в зачет идет время первых 10 участников. Результат записывается в маршрутный лист.

Задание выполняют по одному – бег на одной лыже.



3 станция - «Северное многоборье – Метание в цель»


Участвует весь класс – в зачет идет количество попаданий в цель, первых 10 участников. Результат записывается в маршрутный лист, как количество баллов.

Задание выполняют по одному – перед участниками, на расстоянии 5м выставлена мишень – обруч, задача участника попасть в цель валенком (1 участник – 1 попытка).


4 станция - «Оленья упряжка»


Участвует весь класс – в зачет идет время первых 10 участников (5 пар). Результат записывается в маршрутный лист.

Задание выполняют по два участника, усевшись на сани спиной друг к другу и отталкиваясь ногами должны дойти до стойки и обратно, передать эстафету следующей паре.


5 станция - «Сокол и утки» (хантыйская игра)


Проводится в форме подвижной игры. Участвует весь класс – в зачет идет количество, пойманных «уток». Результат записывается в маршрутный лист.

Площадка делится на 3части: 2 части – озеро для уток, посередине находится сокол по команде «Полетели!», утки перелетают на соседнее озеро, сокол пытается их поймать, пойманные утки отходят в сторону и игра продолжается. Игра проводится в течение 3 мин.


6 станция - «Северное многоборье – Прыжки через нарты»


Участвует весь класс – в зачет идет время первых 10 участников. Результат записывается в маршрутный лист.

Задание выполняют по одному – участник, отталкиваясь двумя ногами вместе, перепрыгивает через препятствия – «нарты», обратно возвращается бегом и передает эстафету следующему участнику.


Название документа Рисунок оленя.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m41fc15d2.jpg

Название документа Станции - зимние забавы.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Северное многоборье


«Отбивка оленей»



Северное многоборье


«Лыжные гонки»



Северное многоборье


«Метание в цель»



Северное многоборье


«Прыжки через нарты»



Станция


«Сокол и утки»



Станция


«Оленья упряжка»


Название документа Протокол Марафон здоровья.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ПРОТОКОЛ

спортивно-развлекательного праздника

«Марафон здоровья»




п/п

Название команд

Муравейник «Марафон здоровья»


Время


Место


1











Общее время



2











Общее время



3











Общее время





Судья соревнований: /В.В.Луговцова/




Название документа Сценарий Марафон здоровья.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий спортивного праздника

«МАРАФОН ЗДОРОВЬЯ»


  • Организационный момент (построение, приветсвие).

Ведущий:

Добрый день!

Веселый час!

Очень рады видеть Вас.


Чтобы нам не болеть

И не простужаться,

Мы спортом всегда

Будем заниматься.



Конкурсы и эстафеты:

1) Муравейник «Марафон здоровья» - по жеребьевке, выполняет каждая команда на время. Победитель определяется по наименьшему затраченному времени.

1 станция – толкая перед собой большой мяч, обвести стойки;

2 станция – пройти тоннель;

3 станция – «БОУЛИНГ» (сбить мячом кегли);

4 станция – пройти «болото»;

5 станция – поднимание гантели – 5 раз;

6 станция – собрать «урожай».


2) Конкурс для всей команды «Удочка прыжковая».

Все дети становятся в круг. Водящий, вращая под ногами играющих скакалку, пытается их осалить. Побеждает тот, кто дольше всех продержится в кругу.


(Подведение итогов за 2 конкурса)


  1. Конкурс для капитанов «Меткий футболист».

В конкурсе участвуют капитаны команд по жеребьевке. В нескольких метрах от ворот ставится мяч, капитану завязывают глаза, поворачивают его три раза и он выполняет удар по воротам (попадание в ворота – 1 балл). Выполняется 1 раз.

  1. Эстафета «Кто больше?».

Команда выстраивается напротив баскетбольного кольца на расстоянии 3 м, в течение 2 мин. Игроки по очереди выполняют броски в кольцо, считается количество попаданий.


  1. Перетягивание каната.

Участие принимает вся команда. Конкурс проводится по жеребьевке (1-2, 3-4), затем соревнуются победители за 1-2 место и проигравшие за 3-4 место.

Правила:

  • нельзя наматывать канат на руки и шею;

  • нельзя отпускать канат во время перетягивания;

  • нельзя перехватываться руками за разделительную отметку;

  • начинать и заканчивать перетягивание по сигналу ведущего.


Ведущий:

Окончен праздник!

Каждому, кто к нам пришел сюда,

От всей души желаю

Здоровым быть всегда!





  • Подведение итогов. Награждение команд.






Название документа Положение Я, ты, он, она -мы спортивная страна!.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Положение

о проведении спортивного мероприятия

«Я, ты, он, она – мы спортивная страна!»

для учащихся 1 класса и воспитанников подготовительной группы

детского сада «Березка».


Цели и задачи:

  • развитие физической культуры и спорта в школе;

  • привлечение детей школьного и дошкольного возраста к регулярным занятиям физической культурой и спортом;

  • укрепление здоровья детей;

  • развитие творческих способностей и раскрытие спортивного потенциала участников мероприятия;

- воспитание чувства коллективизма и взаимовыручки в командах;

- преемственность в работе образовательных учреждений.


Место проведения и сроки:

Спортивный зал школы.

Мероприятие состоится 03 ноября 2015г., начало в 11.00ч.

Сбор участников за 15 мин. до начала соревнований (спортивная одежда, спортивная обувь).


Участники соревнований:

В спортивном мероприятии принимают участие команды из учащихся

1 класса и воспитанников подготовительной группы детского сада

«Березка» (состав команды 10 человек: 5 мальчиков + 5 девочек), не

имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.


Порядок проведения спортивного мероприятия:

Организационный момент: построение команд, приветствие

команд, представление судейской коллегии, название команд, девиз,

порядок проведения эстафет и конкурсов.

Определение победителей:

Победители соревнований определяются по наименьшей сумме мест,

занятых на всех этапах соревнований среди команд.


Награждение:

Команды - победители и призёры награждаются грамотами и

сладкими призами.



Ответственная за проведение: Луговцова В.В.

Положение составила: Луговцова В.В.




Название документа Программа Я, ты, он, она - мы спортивная страна! .docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Программа соревнований

«Я, ты, он, она – мы спортивная страна!»


  • Организационный момент (представление команд, жюри)

  • Конкурсы и эстафеты:

  1. Эстафета «Салют».

Напротив команд в обручах лежат шарики трех цветов (по количеству участников). Первый участник бежит до обруча берет шарик, возвращается к своей команде и передает эстафету следующему участнику. Кто быстрей перенесет шарики.



  1. Конкурс “Измерь длину удава”.

Все команды строятся в колонну по одному в произвольном порядке у общей линии старта. Первые номера прыгают в длину с места, отталкиваясь двумя ногами одновременно. Замер производится по пяткам первого касания пола. Вторые номера прыгают с места приземления первого и т.д. Места команд определяются по дальности отметок последних (2-х) участников команд.



  1. Эстафета « Золушка и мачеха» - команда делится: 1 участник - « Мачеха», 2 - участник - «Золушка» и т.д.; по середине ставится корзина - «Мачехи» высыпают из корзины « мусор», «Золушки» собирают и т.д., оббежать стойку и передать эстафету следующему участнику.


4) Конкурс « Удочка».

Участники 2команд становятся в круг. Ведущий, вращая удочку под

ногами участников – выбивает их из игры. Чей представитель

останется в игре, тот и побеждает.



  1. Эстафета «Сапоги-скороходы» - одеть «сапоги-скороходы» добежать до сада и принести «молодильное яблочко».


  1. Эстафета «Колобок» - пропрыгать на мяче до стойки и обратно.

  2. Перетягивание каната.

Команды соревнуются в перетягивании каната:

- перетягивать по сигналу

- канат на руки, шею не наматывать

- канат резко не бросать


  • Подведение итогов соревнования, награждение.



Название документа Протокол Я, ты, он, она - мы спортивная страна!.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Протокол

спортивного мероприятия

«Я, ты, он, она – мы спортивная страна!»

для учащихся 1 класса и воспитанников подготовительной группы

детского сада «Березка».


3 ноября 2015 года


п/п

Конкурсы и эстафеты

Название команд





1

«Салют»





2

«Измерь длину удава»





3

« Золушка и мачеха»





4

«Удочка»





5

«Сапоги-скороходы»





6

«Колобок»





7

Перетягивание каната





8

Количество очков





9

Место






Судьи соревнований:

Название документа Сценарий Я, ты, он, она - мы спортивная страна!.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

СЦЕНАРИЙ

спортивного праздника

«Папа, мама, я – спортивная семья!»

для учащихся начальных классов и родителей


  • Организационный момент


Ведущий:

Начинаем наш семейный спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья», в котором принимают участие наши шустрые дети и их любимые родители. Встречаем участников нашего праздника.

Звучит спортивный марш, под аплодисменты входят команды – участницы, проходят круг почета по залу и строятся лицом к болельщикам.

Добро пожаловать, гости дорогие!

Веселья вам да радости желаем!

Давно мы вас ждем – поджидаем,

Праздник без вас не начинаем.

Приглашаем всех сейчас.

Праздник спорта и здоровья

Начинается у нас!

Наши папы, наши мамы

На старте вместе с нами!


Спорт нам плечи расправляет

Силу, ловкость нам дает.

Он нам мышцы развивает,

И скучать нам не дает!


Посмотрите — как у нас

Здесь собрался целый класс

Рядом — папы, мамы

Папы бросили диваны,

Мамы бросили кастрюли

И костюмы натянули!


А пришли сегодня

Все, конечно, победить!

Все команды, все герои

В этом могут убедить!




Пусть в нашей школе все узнают,

Какие дружные команды

У нас сегодня выступают!


«Папа, мама, я - спортивная семья!»

Значит, дружная семья!

И здоровая семья!

Без движения - ни дня

Папа, мама, я!


  • Представление судейской коллегии.


Чтоб провести соревнованья,

Нам нужен опытный судья.

Поэтому хочу добавить

И арбитров вам представить.


Председатель судейской коллегии –

Судьи высшей категории –


  • Представление команд (название, девиз).

папы – (делают шаг вперед)

Вот они перед нами – слегка бодрые, местами подтянутые и даже в чем-то непобедимые, а в чем именно – мы узнаем позже (папы встают на свои места).

мамы – (делают шаг вперед)

Они всегда в форме. Дают о себе знать постоянные тренировки: плита, бег по магазинам, прополка, стирка, уборка. И даже ежегодные передышки 8 марта не выбивают их из колеи. И мы уверены, что сегодня именно они будут задавать тон своим командам (мамы делают шаг назад).

И, наконец, капитаны команд! (дети делают шаг вперед)

Это они еще с пеленок долгие годы закаляли постоянными тренировками и объединяли своих родителей в дружескую команду, ставя перед собой все новые задачи: тяжело в учении, легко в бою.


Ведущий:

Внимание, внимание!

Начинаем соревнования.

Соревнования необычные,

От других отличные!

И так, можно начинать соревнования –

Веселые состязания.

Команды есть, жюри на месте.

Болельщики, вы здесь?

Все хором ДА!



Конкурсы и эстафеты:


  1. Эстафета «Салют».

По всему залу разбросаны шарики трех цветов. Каждая команда по сигналу собирает шарики своего цвета в короб. Собрав все шарики, команда строится на линии старта. Кто быстрей.



2)

В кольцо послать

Вам надо баскетбольный мяч.

Лишь точность рук и меткость глаз

Позволит Вам попасть не раз.



Папы сажают ребенка на плечи. Мама подает баскетбольный мяч. Ребенок должен броском попасть в баскетбольное кольцо. На игру дается 2 мин. (считается количество попаданий).

(этот конкурс могут выполнять одновременно две или несколько команд, в зависимости от наличия баскетбольных колец).



3)

Всем известно, всем понятно,

что здоровым быть приятно.

Только надо знать, как здоровым стать!

Что ж друзья! Расслабляться нам нельзя!

Дух перевели - конкурс номер три!



Конкурс «Лопни шарик».

Каждому участнику к ноге привязывают шар. По команде участники пытаются лопнуть шар другого участника и сохранить свой (1- папы; 2- мамы; 3 – дети).



4)



Скакалка, кто ее не знает,

Она расти, нам помогает.

Попрыгать Вас я приглашаю,

И свой секундомер включаю.

Конкурс « Удочка».

Участники 3 команд становятся в круг. Ведущий, вращая удочку под ногами участников – выбивает их из игры. Чей представитель останется в игре, тот и побеждает.



Вы грациозно так скакали,

Как будто бабочки порхали.



5) Музыкальная викторина (команды по очереди отгадывают песни из мультипликационных фильмов).



6) Эстафета «Домашний хоккей».



Порезвились, поиграли, вы немножечко устали.

Ждут вас новые заданья, проявите-ка внимание!

Игрушки-погремушки оставь для малышей,

Бери скорее клюшки, иди играть в хоккей!

Шваброй вести мячик до стойки, обежать стойку, вернуться обратно и передать эстафету следующему участнику.



7) Конкурс “Измерь длину удава”.



Все команды строятся в колонну по одному в произвольном порядке у общей линии старта. Первые номера прыгают в длину с места, отталкиваясь двумя ногами одновременно. Замер производится по пяткам первого касания пола. Вторые номера прыгают с места приземления первого и т.д. Места команд определяются по дальности отметок последних (3-х) участников.



8) Конкурс капитанов « Игольное ушко».

Вижу я со стороны

Команды в технике равны.

Взглянуть хочу я поскорей,

Чьи капитаны пошустрей.

Участвуют дети – надувают шарик и по очереди, отпуская его стараются попасть в обруч. Попадание - 1 балл.



9) Эстафета « Бегом на Таити».

Силу, смелость, ловкость показали.

А теперь пришло время серьёзным делам.

Такого вы, еще не встречали.

А ну-ка, попробуй сделать сам.



Первый участник надевает ласты и очки, бежит до стойки, оббегает ее и предает эстафету следующему участнику.



10) Перетягивание каната.

Есть у нас одна игра

Вам понравится она,

Выходите на площадку

Стройтесь дружно по порядку.

Пап, мам и ребят

Вызываем на канат.



Попрошу я, Вас на старт

На прочность испытать канат.



Команды соревнуются в перетягивании каната по жеребьевке.





Под музыку «Я, ты, он, она - вместе дружная семья» (все дети и команды выходят в центр зала - танцуют).

Ведущий:

Всем спасибо за участие,

За поддержку в трудный час.

Пусть устали вы отчасти,

Но приятно видеть вас

Вместе, рядом мама с папой,

Сын иль дочь к плечу плечо.

Что еще для счастья надо,

Коль здоровье дарит спорт!

Коль в семье любовь и лад!

Будьте счастливы всегда!



Пусть все это только игра

Но ею сказать мы хотели:

Великое чудо - семья!

Храните ее, берегите ее!

Нет в жизни ее важнее!



Последний вид соревнований,

Мы завершили и сейчас

Итог всех наших состязаний,

Пусть судьи доведут до нас.


  • Подведение итогов соревнования.

  • Награждение участников соревнований.































































Протокол

спортивно- развлекательной игры

«Здоровье – хрупкий дар»


п/п

Конкурсы и эстафеты

Название команд








1

«Гномики»







2

«Золушка и мачеха»







3

«Ковер-самолет» - конкурс для капитанов






4

«Сапоги-скороходы»







5

«Колобок»







6

«Музыкальная шкатулка»






7

«Волшебный клубок»







8

« Репка»







9

Количество очков







10

Место










Судья соревнований:




Название документа Протоколы По дорогам сказок.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Протокол

спортивно - развлекательной игры

«По дорогам сказок»

(для младших)



п/п

Конкурсы и эстафеты

Название команд


«Аленушки»


«Иванушки»


1

«Тридевятое царство»





2

«Сапоги-скороходы»





3

«Живая вода»





4

«В гостях у Бабы-Яги»




5

«Репка»





6

Количество очков





7

Место







1 место – 2 балла

2 место – 1 балла

При ничейном счете – по 1 баллу







Судья соревнований: Луговцова В.В.




Протокол

спортивно - развлекательной игры

«По дорогам сказок»

(для старших)



п/п

Конкурсы и эстафеты

Название команд


«Аленушки»


«Иванушки»


1

« Золушка и мачеха»





2

«Колобок»





3

«Лиса Алиса и кот Базилио»




4

«Незнайка на воздушном шаре»




5

«Змей Горыныч»





6

Количество очков





7

Место







1 место – 2 балла

2 место – 1 балла

При ничейном счете – по 1 баллу






Судья соревнований: Луговцова В.В.


Название документа Сценарий По дорогам сказок.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий спортивного праздника

«По дорогам сказок»


  • Организационный момент (построение, приветствие).

Ведущий:

Здравствуйте, ребята!

Мальчишки и девчата,

Приветствую вас от души,

Дорогие малыши!

Товарищи взрослые, и вам привет!

А больше приветов у меня нет.

Впрочем, почему же нет?

Я еще раз всем, всем, всем говорю-

Привет!


Участвуют две команды: «Аленушки» и «Иванушки».

Сегодня мы с вами будем путешествовать по сказкам, и нас уже ждут веселые сказочные эстафеты. Но для начала мы вместе с вами сочиним сказку и посмотрим какая команда самая дружная и эрудированная.


Старый замок – в гуще леса,

В этом замке спит…(принцесса).

Лес дремучий замок прячет,

Принц отважный к замку…(скачет).

Ясно всем, что дальше будет:

Принц красавицу…(разбудит).

Злой Кащей совсем не глуп:

Сторожит он старый…(дуб),

На цепи из ста колец

Золотой висит…(ларец),

Тот ларец стеречь - не шутка.

Заяц в нем, а в зайце -…(утка),

На Кащея утка зла,

В ней – яйцо, а в нем…(игла),

Кто иглу тайком достанет,

Тот сильней Кащея …(станет).













Конкурсы и эстафеты для самых маленьких:


  1. «Тридевятое царство» - добежать до «трона», примерить корону и громко крикнуть – «Ура, я Король!», передать эстафету следующему участнику.

  2. «Сапоги-скороходы» - одеть «сапоги-скороходы» добежать до сада и принести «молодильное яблочко».

  3. «Живая вода» - перенести в ложке воду в емкость, какая команда быстрее и больше принесет «живой воды».

  4. «В гостях у Бабы-Яги» - доскакать в «ступе» до «избушки» и обратно.

  5. «Репка» - перетягивание каната.




Конкурсы и эстафеты для детей постарше:


  1. « Золушка и мачеха» - команда делится на 2 части: 1- часть «Мачехи», 2-часть «Золушки»; посередине ставится корзина - «Мачехи» высыпают в корзину «мусор», «Золушки» собирают и т.д.

  2. «Колобок» - оббежать стойки и метнуть мяч в корзину.

  3. «Лиса Алиса и кот Базилио» - участвуют в паре (коту завязывают глаз, лиса подгибает ногу) бегут до стойки и обратно.

  4. «Незнайка на воздушном шаре» - в руке участника воздушный шарик и корзина с «балластом», первый участник бежит до стойки сбрасывает «балласт» и передает корзину след. участнику и т. д. пока корзина не опустеет.

  5. «Змей Горыныч» - участвуют по 3 человека (ноги связать).


  • Подведение итогов. Награждение участников.

Название документа Протокол В гостях у сказки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ПРОТОКОЛ

спортивного праздника « В гостях у сказки»



Эстафета гномиков





2

Эстафета «Переправа через болото»




3

Эстафета «Волшебный клубочек»




4

Эстафета с бегом и передачей крыльев




5

Эстафета «Сбор шишек»





6

Общее количество баллов





7

Место






Победитель соревнований определяется по наибольшей сумме баллов:

1 место – 2 балла;

2 место – 1 балл.



Состав судейской коллегии:










Название документа Сценарий В гостях у сказки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий спортивного праздника для детей,

посещающих летнюю оздоровительную площадку


« В гостях у сказки»


Оборудование и инвентарь: 6 елочек, 4 гриба, 2 шапочки гномиков, 24 болотные кочки, 2 пары картонных крыльев; по числу участников – шерстяные нити одинаковой длины, сосновые шишки; 2 лукошка; плакаты с названиями команд - «Зайчата», «Ежата».



В спортивный зал, где ведущий построил ребят, влетает Сорока.


Сорока:

Караул, беда, какой-то кошмар!

Злой волшебник воспитательницу украл.

Он ее заколдовал.

А буковки волшебного слова по лесу разбросал.

Кто буквы вместе соберет, тот и волшебное слово найдет.



Ведущий:

Вот, так сорока.

Вот так новость принесла.

Да, иногда случаются такие чудеса!


Но, вы ребята не волнуйтесь.

Мы вам поможем.

Только действовать нужно дружно и быстро.

Показать ловкость и смекалку.

Сказочные герои вам все покажут и подскажут,

Как выручить вашу воспитательницу.


А, вы знаете, как ее можно расколдовать?


Дети:

Нужно сказать волшебное слово.



Ведущий:

А чтобы дело веселей пошло, разделимся на две команды.


Представляю вам судей, они будут наблюдать за вашими приключениями.

Итак, минуточку внимания.

Объясняю вам задание.

Ой, а это кто?




Гномик:

Узнал я, ребята, про вашу беду

И вам обязательно я помогу.

А вы правила поведения знаете?

А маленьких не обижаете?

Ну, молодцы! Теперь в путь.

Пройти по дремучим, густым лесам

Волшебные шапки помогут вам.

Наденешь шапочку на себя

И станешь ловким и шустрым, как я.


Эстафета Гномиков.

Пройти до елочки гусиным шагом туда и обратно, затее шапочку передать следующему участнику команды.


После того, как обе команды закончат эстафету, Гномик вручает каждой команде по букве «О». Победившей – красную, проигравшей синюю. Капитаны вывешивают буквы на плакате под названием своей команды.


Ведущий:

Молодцы, справились с первым испытанием хорошо.

А, вот еще кто-то к нам идет!



Леший:

Здесь вокруг везде болото.

А в болоте, этом топко.

Значит, чтобы уцелеть,

Надо с кочки на кочку перелететь.


Сейчас, сейчас я покажу.

Но, весь от страха я дрожу.

Вдруг попаду я в глубину?

Ой, промахнулся и тону-у-у-у!


Эстафета «Переправа через болото».

Дети переправляются через болото по очереди, следующий начинает прыгать по кочкам после того, как предыдущий окажется за елочкой и поднимет вверх руку.


Леший вручает победившей команде красную букву «Ч», проигравшей синюю.


Ведущий:

А теперь куда нам идти? Мы не знаем.

Расскажи-ка нам, Леший.


Леший:

Между елей перешагивая через грибы осторожно.

Вы придете к избушке на курьих ножках.

Там живет старушка – старушка Баба Яга,

У нее один зуб и большая клюка.

Следующее задание она вам расскажет,

Да путь дорожку дальше подскажет.


Леший показывает, как надо выполнить задание. Команды выполняют. Леший вручает капитанам буквы «Н», они вывешивают буквы на плакатах. Леший уходит, из-за избушки выбегает Баба Яга.


Баба Яга:

Фу-фу-фу, фу-фу-фу!

Узнаю я первоклашек, узнаю,

Воспитательница ваша пропала,

К злому волшебнику она в руки попала.

А у меня вот Кикимора была,

Набедокурила она:

Все клубочки размотала

Да ниточки разорвала.

Смотайте ниточки в клубочки,

Посмотрю я, какие вы ловкие!


Эстафета со связыванием ниток «Волшебный клубочек».

Участникам раздают шерстяные нити одинаковой длины. Первый бежит, кладет нить под елку, передает эстафету следующему, второй бежит, привязывает свою нить к нити первого и т.д.; последний участник эстафеты привязывает свою нить к нити предыдущего и сматывает веревочку в клубочек.


Баба Яга вручает победителям красную букву «И», проигравшим синюю и убегает.



Ведущий:

А вот и еще один сказочный герой спешит вам на помощь.



Финист – Ясный сокол:

Я Финист – Ясный сокол,

Летаю быстро и высоко!

А кто из вас быстрей промчится,

Быстрее, чем летает птица?

Для эстафеты вам по два крыла,

Чтоб скорость больше была.


Эстафета с бегом и передачей «крыльев».

Участники по сигналу бегут с «крыльями», передавая их друг другу как эстафетную палочку и т.д.


Финист – Ясный сокол вручает красную букву «С» победителям, синюю – проигравшим.

Выбегает Кикимора и рассыпает шишки напротив каждой команды по елочки.


Кикимора:

И я помочь вам бежала,

Да все шишки растеряла,

Как их все собрать не знаю.

А зовут меня Кикимора лесная.

Вы мне помогите шишки собрать,

А я смогу дорогу дальше показать.


Ведущий рассказывает, как провести следующую эстафету, Кикимора показывает.


Эстафета «Сбор шишек».

Участники команд собирают шишки в лукошки, выбегая к ним по очереди, берут по одной шишке.


Кикимора вручает букву «Ь» командам. Капитаны вывешивают последнюю букву.



Ведущий:

А теперь прочитайте, что у вас получилось!

Какое волшебное слово?

(Дети называют слово)


Судьи подведут итоги ваших приключений.


( Появляется заколдованный персонаж – воспитательница)


Ведущий:

Вот ваша воспитательница!

А чтобы ее расколдовать, первой волшебное слово громко произносит команда, у которой больше красных букв, затем - вторая команда.

(Дети громко произносят волшебное слово).


Ведущий:

Молодцы, ребята! Расколдовали вы свою воспитательницу, вы очень дружно и быстро действовали. Давайте теперь все вместе споем песню, «Если с другом вышел в путь».

(Дети поют)








Название документа Протокол Здоровье дарит Айболит.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ПРОТОКОЛ

спортивного праздника « Здоровье дарит Айболит»





1

Перетягивание каната





2

Передача мяча над головой





3

Игра «Удочка»





4

Эстафета «Параходики»





5

Конкурс «Измерь длину удава»




6

Общее количество баллов




7

Место





Победитель соревнований определяется по наибольшей сумме баллов:

1 место – 2 балла;

2 место – 1 балл.



Состав судейской коллегии:





Название документа Сценарий Здоровье дарит Айболит.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий спортивного праздника для детей,

посещающих летнюю оздоровительную площадку


« Здоровье дарит Айболит»


Ведущий:

Мы живем в стране большой,

Щедрой и богатой,

И не жалко ничего

Ей для вас, ребята.


Стадионы новые

Дарит вам она,

Чтобы вы здоровые

Выросли, друзья!


Чтобы каждый стал сильней,

Чтобы каждый стал смелей

И хорошими делами

Помогал стране своей!


Ведущий:

Садитесь, дети, поудобнее. К нам на праздник обещал прилететь на

орле доктор Айболит. А, вот он уже здесь! Как вы долетели?


Айболит:

Ох, дети! Я еле-еле успел на ваш праздник.

По полям, по лесам, по лугам я бежал

И два только слова шептал:

- Спортивный зал, спортивный зал, спортивный зал!

Вдруг горы встают у меня на пути,

И я по горам начинаю ползти.

А горы все выше, а горы все круче,

А горы уходят под самые тучи!

И сейчас же с высокой скалы

Спустились ко мне орлы:

- Садись, Айболит, верхом,

Мы живо тебя довезем!

И вот я здесь!


Айболит:

У вас ангина?


Дети:

Нет!


Айболит:

Скарлатина?

Дети:

Нет!

Айболит:

Холерина?


Дети:

Нет!


Айболит:

Аппендицит?


Дети:

Нет!


Айболит:

Малярия и бронхит?


Дети:

Нет! Нет! Нет!


Айболит:

Ох, какие вы здоровые дети! Вы только посмотрите!

(подходит и осматривает детей)


Айболит:

Все веселые, загорелые,

Нет болезней никаких.

Говоря без лишних слов,

Одного желать нам надо:

Каждый должен быть здоров!


Вы здоровы?


Дети:

Здоровы!


Айболит:

А к проверке вы готовы?


Дети:

Готовы!


Ведущий:

Доктор, эти все ребята –

В нашу школу кандидаты.

Я прошу вас дать ответ:

Все годятся или нет?


Айболит:

Сейчас осмотр я проведу,

Чем смогу – тем помогу.

Все дышите!

Не дышите!

Все в порядке, отдохните!

Руки вместе поднимите.

Превосходно, опустите,

Наклонитесь, станьте прямо,

Улыбнитесь!


Обращается к ведущему:

Да, осмотром я доволен.

Все здоровы, все здоровы!

К состязаниям готовы.



Ведущий:

Есть у нас одна игра,

Вам понравиться она.

Начинаем подготовку,

Выходи на тренировку!


Посмотрим, чья команда сильнее?

(ПЕРЕТЯГИВАНИЕ КАНАТА)


Ведущий:

Ну, ребята тренировку

Провели вы очень ловко!

А сейчас

Отгадайте загадку:

Он и круглый, он и гладкий,

Очень ловко-ловко скачет.

Что же это?


Дети:

Мячик!


Ведущий:

А сейчас проведем соревнования с мячом.

(ПЕРЕДАЧА МЯЧА В КОЛОННЕ НАД ГОЛОВОЙ)


Айболит:

Вам, лениться, не годиться!

Помните, ребятки!

Даже звери, даже птицы

Делают зарядку.

(ПРОВОДИТ ПОДВИЖНУЮ ИГРУ «УДОЧКА»)


Ведущий:

Айболит! От всей души

Тебе спляшут малыши…

(МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА)


Ведущий:

В глубоком черном подземелье

Микробы страшные живут,

И, терпеливо, днем и ночью,

Они детей немытых ждут.

С немытых рук полезет в рот

Противный, маленький микроб.

Полезет тихо, как шпион,

И натворит такого он!

(выходят микробы)


Ой, ребята, а кто это? Вы знаете?



Микроб 1:

Стало плохо мне сейчас!

Предо мной все закружилось,

В голове все помутилось.


Ведущий:

Так нельзя его бросать!

Надо доктора позвать!

Знаю! Здесь вблизи сидит

Добрый доктор Айболит.


Микроб 1:

Не хочу я докторов!

Я почти уже здоров.



Айболит:

Микробов, ребята, не надо бояться!

Надо им сопротивляться!

Ведь эта страшная сила

Боится простого мыла.


Ведущий:

А, давайте вместе с нами физкультурой заниматься?


Микроб 2:

Заниматься, нам не вмочь!

Знаем ваши, там зарядки:

Пальцы врозь и вместе пятки!

Физкультура – чепуха!

До свиданья! Ха-ха!

(микробы убегают)


Ведущий:

(ЭСТАФЕТА «ПАРАХОДИКИ»)

Айболит:

А, сейчас вам, ребята,

Я один задам вопрос

Школу юных космонавтов

Собираются открыть.

Вы хотели бы, ребята,

В эту школу поступить?


Дети:

Хотим!


Айболит:

А придет пора лететь,

Вы не станете реветь?


Дети:

Нет!


Ведущий:

(КОНКУРС «ИЗМЕРЬ ДЛИНУ УДАВА»)



Айболит:

Очень рад я:

Из ребят никто не болен.

Каждый весел и здоров.

Спортом больше занимайтесь,

К докторам не обращайтесь.

Вы к занятиям готовы!

До свиданья, будьте здоровы!


Ведущий:

Вот спасибо, доктор, вам.

Каждый должен

Думать сам,

Как здоровье сохранить

И болезни победить!..

«В мире нет рецепта лучше –

Будьте со спортом неразлучны,

Проживете до ста лет,

Вот и весь секрет!»

Будьте здоровы! До новых встреч!





Название документа Протокол.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Протокол

спортивного мероприятия

«Здоровье – хрупкий дар»


п/п

Конкурсы и эстафеты

Название команд








1

«Гномики»







2

«Золушка и мачеха»







3

«Ковер-самолет» - конкурс для капитанов






4

«Сапоги-скороходы»







5

«Колобок»







6

«Музыкальная шкатулка»






7

«Волшебный клубок»







8

« Репка»







9

Количество очков







10

Место









Если 5 команд:

1 место – 5 баллов

2 место – 4 балла

3 место – 3 балла

4 место – 2 балла

5 место – 1 балл


Если 3 команды:

1 место – 3 баллов

2 место – 2 балла

3 место – 1 балла


Судьи соревнований:



Название документа Сценарий Здоровье - хрупкий дар.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

СЦЕНАРИЙ

спортивного праздника

«Здоровье – хрупкий дар» для начальных классов

в рамках Дня здоровья


  • Организационный момент (построение команд, приветствие).


Ведущий:

Здравствуйте, детишки!

Девчонки и мальчишки,

Приветствую вас от души,

Дорогие ученики!


Товарищи взрослые, и вам привет!

А больше приветов у меня нет.


Получен от природы дар –

Не мяч, не обруч и не шар,

Не гиря, мат и не скамья…

Здоровье – хрупкий дар друзья!

Ведь быть здоровыми хотят

И взрослые, и дети!

И, поэтому, друзья, в спортивном нашем зале

Мы, вас так долго ждали!



  • Представление судейской коллегии.

Ведущий:

Чтоб провести соревнованья,

Нам нужен опытный судья.

Поэтому хочу добавить

И арбитров вам представить.


Председатель судейской коллегии –

Судьи высшей категории –


  • Представление команд (сказочное название команды - 1мин.)

Ведущий:

Караул, беда, какой-то кошмар!

Злой волшебник что-то важное украл.

Это что-то заколдовал.

А буковки волшебного слова по лесу разбросал.

Кто буквы вместе соберет, тот и волшебное слово найдет.


После каждого задания дети получают одну букву,

«заколдованное» слово – ЗДОРОВЬЕ.


Итак, в путь-дорогу собираемся,

За здоровьем отправляемся!



Сегодня мы с вами будем путешествовать по сказкам, и нас уже ждут веселые сказочные эстафеты.


  • Конкурсы и эстафеты:

Ведущий:

А вы правила поведения знаете?

А маленьких не обижаете?

Ну, молодцы! Теперь в путь.

Пройти по дремучим, густым лесам

Волшебные шапки помогут вам.


  1. «Гномики» - по сигналу 1 участник с шапочкой в руке бежит до стойки, оббегает стойку, передает эстафету следующему участнику.


Ведущий:

Вы размялись хорошо,

Праздник веселей пошел.

Ждут вас новые заданья,

Не простые испытанья.


  1. « Золушка и мачеха» - команда делится: 1 участник - « Мачеха», 2-участник - «Золушка» и т.д.; посередине ставится корзина - «Мачехи» бегут высыпают из корзины « мусор», а «Золушки» собирают и т.д.


  1. «Ковер-самолет»- конкурс для капитанов:

Ведущий:

Он гудит и чертит мелом.

Он рисует белым-белым

На бумаге голубой.

Сам рисует, сам поет.

Что, же это? (Самолет)


Капитан команды делает бумажный самолет (пишет название название команды на самолете). Строятся в одну шеренгу за линией старта. Выполняют задание, чей самолет улетит дальше – приносит 1 балл своей команде.

Ведущий:

Итак, минуточку внимания.

Объясняю вам новое задание.



  1. «Сапоги-скороходы» - одеть «сапоги-скороходы» (галоши или валенки) добежать до сада и принести «молодильное» яблочко (мяч или яблоко).

Ведущий:

В здоровом теле здоровый дух,

В порядке зрение и слух.

А если кто-то, что не может,

Спортивный конкурс нам поможет.


  1. «Колобок» - участники команды выстраиваются в колонну по одному напротив баскетбольного кольца на расстоянии 3 м. (1-2кл.- волейбольный мяч, 3-4кл.- баскетбольный мяч). В течение 3 мин. игроки по очереди выполняют броски в кольцо, считается количество попаданий.

Ведущий:

Вот, ребята, «колобки»

Тренируйтесь от души.


  1. «Музыкальная шкатулка» - команды по очереди слушают отрывок музыки и стараются угадать мелодию, говорят название песни и вместе поют отрывок.

  2. Эстафета со связыванием ниток «Волшебный клубочек».

Ведущий:

Здесь Кикимора была,

Набедокурила она:

Все клубочки размотала,

Да ниточки порвала.

Смотайте ниточки в клубочки,

Посмотрим, какие вы ловкие!


Участникам раздают шерстяные нити одинаковой длины. Первый бежит, кладет нить под елку, передает эстафету следующему, второй бежит, привязывает свою нить к нити первого и т.д.; последний участник эстафеты привязывает свою нить к нити предыдущего и сматывает веревочку в клубочек.


  1. «Репка» - перетягивание каната.

Ведущий:

А теперь прочитайте, что у вас получилось!

Какое волшебное слово?

(Дети называют слово)


Здоровым будет только тот,

Кто любит бег, игру в футбол,

Кто забивает часто гол

В ворота вредным всем привычкам.

И результатом тем отличным

Здоровье станет в свой черед.

Здоровым будь, честной народ!


А, сейчас:

Наступает приятный момент для всех:

Подведение итогов, радость, смех.

Награждать сегодня вас рады,

Но по результатам будут награды.

  • Подведение итогов соревнования.

  • Награждение участников.

















Название документа Аналитическая справка 11 апр. 15г. папа, мама,я.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Аналитическая справка


по итогам проведения спортивного мероприятия «Папа, мама, я – спортивная семья!» для учащихся 1-4 классов и родителей.

В исполнении плана физкультурно-оздоровительной работы школы на 2014-2015 учебный год и приказа директора школы № от было проведено спортивное мероприятие

«Папа, мама, я – спортивная семья!» для учащихся 1-4 классов и родителей.


Цели и задачи:

  • популяризация ФК и С;

  • укрепление здоровья детей и их родителей;

  • развитие творческих способностей и раскрытие спортивного потенциала семей;

- повышение ответственности родителей за воспитание здорового

поколения;

  • преемственность поколений.


Мероприятие проводилось 11 апреля 2014г с 10.00ч до 11.00ч.

В мероприятии приняли участие 90 человек, из них:

- 69 учащийся начальной школы;

- 9 учителей;

- 12 родителей.

В мероприятии дети принимали активное участие. В конце соревнований были подведены итоги, в результате которых команды были награждены грамотами и сладкими призами:


1 - 2 классы:

1 место – Семья Таксатовых

2 место – Семья Александровых

3 место – Семья Юмадиловых


3 - 4 классы:

1 место – Семья Мешковых

2 место – Семья Кондрахиных

3место – Семья Ходжамкуловых



Выводы:

- проведенное мероприятие соответствовало возрасту учащихся и родителей;

- способствовали пропаганде здорового образа жизни;

- дети-участники, родители, дети-болельщики проявили интерес к спортивному празднику.











Учитель физической культуры: Луговцова В.В.

Название документа Положение Папа, мама, я - спорт. семья.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Положение

о проведении спортивного мероприятия

«Папа, мама, я – спортивная семья!»

для родителей и учащихся 1-4 классов.


Цели и задачи:

  • популяризация ФК и С;

  • укрепление здоровья детей и их родителей;

  • развитие творческих способностей и раскрытие спортивного потенциала семей;

- повышение ответственности родителей за воспитание здорового

поколения;

  • преемственность поколений.


Место проведения и сроки:

Спортивный зал школы.

Мероприятие состоится 11 апреля 2015г., начало в 13.00ч.

Сбор участников за 15 мин. до начала соревнований (спортивная одежда, спортивная обувь).


Участники соревнований:

В спортивном мероприятии принимают участие команды

из родителей и учащихся 1-4 классов (по одной команде от класса) в составе 3 человек (папа, мама, ребенок – допускается старший брат), не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.


Порядок проведения спортивного мероприятия:

Организационный момент: построение команд, приветствие

команд, представление судейской коллегии, название команд, девиз,

порядок проведения эстафеты.

Определение победителей:

Победители соревнований определяются по наименьшей сумме мест,

занятых на всех этапах соревнований среди команд:

- 1, 2а, 2б классов;

- 3, 4а, 4б классов.


Награждение:

Команды - победители и призёры награждаются грамотами и

сладкими призами за 1, 2, 3 места среди участников:

- 1, 2а, 2б классов;

- 3, 4а, 4б классов.



Ответственная за проведение: Луговцова В.В.

Положение составила: Луговцова В.В.




Название документа Протокол Папа, мама, я - спортивная семья.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Протокол

спортивного мероприятия

«Папа, мама, я – спортивная семья!»

11 апреля 2015 года


п/п

Конкурсы и эстафеты

Название команд






1

«Салют»





2

«Кто больше?»





3

«Лопни шарик»






4

«Удочка»





5

Конкурс капитанов «Игольное ушко»




6

«Бегом на Таити»




7

«Домашний хоккей»





8

Перетягивание каната





9

Количество очков





10

Место







Судьи соревнований:

Название документа Сценарий Папа, мама, я - спортивная семья .docx

Поделитесь материалом с коллегами:

СЦЕНАРИЙ

спортивного праздника

«Папа, мама, я – спортивная семья!»

для учащихся начальных классов и родителей


  • Организационный момент


Ведущий:

Начинаем наш семейный спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья», в котором принимают участие наши шустрые дети и их любимые родители. Встречаем участников нашего праздника.

Звучит спортивный марш, под аплодисменты входят команды – участницы, проходят круг почета по залу и строятся лицом к болельщикам.

Добро пожаловать, гости дорогие!

Веселья вам да радости желаем!

Давно мы вас ждем – поджидаем,

Праздник без вас не начинаем.

Приглашаем всех сейчас.

Праздник спорта и здоровья

Начинается у нас!

Наши папы, наши мамы

На старте вместе с нами!


Спорт нам плечи расправляет

Силу, ловкость нам дает.

Он нам мышцы развивает,

И скучать нам не дает!


Посмотрите — как у нас

Здесь собрался целый класс

Рядом — папы, мамы

Папы бросили диваны,

Мамы бросили кастрюли

И костюмы натянули!


А пришли сегодня

Все, конечно, победить!

Все команды, все герои

В этом могут убедить!




Пусть в нашей школе все узнают,

Какие дружные команды

У нас сегодня выступают!


«Папа, мама, я - спортивная семья!»

Значит, дружная семья!

И здоровая семья!

Без движения - ни дня

Папа, мама, я!


  • Представление судейской коллегии.


Чтоб провести соревнованья,

Нам нужен опытный судья.

Поэтому хочу добавить

И арбитров вам представить.


Председатель судейской коллегии –

Судьи высшей категории –


  • Представление команд (название, девиз).

папы – (делают шаг вперед)

Вот они перед нами – слегка бодрые, местами подтянутые и даже в чем-то непобедимые, а в чем именно – мы узнаем позже (папы встают на свои места).

мамы – (делают шаг вперед)

Они всегда в форме. Дают о себе знать постоянные тренировки: плита, бег по магазинам, прополка, стирка, уборка. И даже ежегодные передышки 8 марта не выбивают их из колеи. И мы уверены, что сегодня именно они будут задавать тон своим командам (мамы делают шаг назад).

И, наконец, капитаны команд! (дети делают шаг вперед)

Это они еще с пеленок долгие годы закаляли постоянными тренировками и объединяли своих родителей в дружескую команду, ставя перед собой все новые задачи: тяжело в учении, легко в бою.


Ведущий:

Внимание, внимание!

Начинаем соревнования.

Соревнования необычные,

От других отличные!

И так, можно начинать соревнования –

Веселые состязания.

Команды есть, жюри на месте.

Болельщики, вы здесь?

Все хором ДА!



Конкурсы и эстафеты:


  1. Эстафета «Салют».

По всему залу разбросаны шарики трех цветов. Каждая команда по сигналу собирает шарики своего цвета в короб. Собрав все шарики, команда строится на линии старта. Кто быстрей.



2)

В кольцо послать

Вам надо баскетбольный мяч.

Лишь точность рук и меткость глаз

Позволит Вам попасть не раз.



Папы сажают ребенка на плечи. Мама подает баскетбольный мяч. Ребенок должен броском попасть в баскетбольное кольцо. На игру дается 2 мин. (считается количество попаданий).

(этот конкурс могут выполнять одновременно две или несколько команд, в зависимости от наличия баскетбольных колец).



3)

Всем известно, всем понятно,

что здоровым быть приятно.

Только надо знать, как здоровым стать!

Что ж друзья! Расслабляться нам нельзя!

Дух перевели - конкурс номер три!



Конкурс «Лопни шарик».

Каждому участнику к ноге привязывают шар. По команде участники пытаются лопнуть шар другого участника и сохранить свой (1- папы; 2- мамы; 3 – дети).



4)



Скакалка, кто ее не знает,

Она расти, нам помогает.

Попрыгать Вас я приглашаю,

И свой секундомер включаю.

Конкурс « Удочка».

Участники 3 команд становятся в круг. Ведущий, вращая удочку под ногами участников – выбивает их из игры. Чей представитель останется в игре, тот и побеждает.



Вы грациозно так скакали,

Как будто бабочки порхали.



5) Музыкальная викторина (команды по очереди отгадывают песни из мультипликационных фильмов).



6) Эстафета «Домашний хоккей».



Порезвились, поиграли, вы немножечко устали.

Ждут вас новые заданья, проявите-ка внимание!

Игрушки-погремушки оставь для малышей,

Бери скорее клюшки, иди играть в хоккей!

Шваброй вести мячик до стойки, обежать стойку, вернуться обратно и передать эстафету следующему участнику.



7) Конкурс “Измерь длину удава”.



Все команды строятся в колонну по одному в произвольном порядке у общей линии старта. Первые номера прыгают в длину с места, отталкиваясь двумя ногами одновременно. Замер производится по пяткам первого касания пола. Вторые номера прыгают с места приземления первого и т.д. Места команд определяются по дальности отметок последних (3-х) участников.



8) Конкурс капитанов « Игольное ушко».

Вижу я со стороны

Команды в технике равны.

Взглянуть хочу я поскорей,

Чьи капитаны пошустрей.

Участвуют дети – надувают шарик и не завязывая его по очереди, отпускают в полет, стараясь попасть в обруч. Попадание - 1 балл.



9) Эстафета « Бегом на Таити».

Силу, смелость, ловкость показали.

А теперь пришло время серьёзным делам.

Такого вы, еще не встречали.

А ну-ка, попробуй сделать сам.



Первый участник надевает ласты и очки, бежит до стойки, оббегает ее и предает эстафету следующему участнику.



10) Перетягивание каната.

Есть у нас одна игра

Вам понравится она,

Выходите на площадку

Стройтесь дружно по порядку.

Пап, мам и ребят

Вызываем на канат.



Попрошу я, Вас на старт

На прочность испытать канат.



Команды соревнуются в перетягивании каната по жеребьевке.





Под музыку «Я, ты, он, она - вместе дружная семья» (все дети и команды выходят в центр зала - танцуют).

Ведущий:

Всем спасибо за участие,

За поддержку в трудный час.

Пусть устали вы отчасти,

Но приятно видеть вас

Вместе, рядом мама с папой,

Сын иль дочь к плечу плечо.

Что еще для счастья надо,

Коль здоровье дарит спорт!

Коль в семье любовь и лад!

Будьте счастливы всегда!



Пусть все это только игра

Но ею сказать мы хотели:

Великое чудо - семья!

Храните ее, берегите ее!

Нет в жизни ее важнее!



Последний вид соревнований,

Мы завершили и сейчас

Итог всех наших состязаний,

Пусть судьи доведут до нас.


  • Подведение итогов соревнования.

  • Награждение участников соревнований.































































Протокол

спортивно- развлекательной игры

«Здоровье – хрупкий дар»


п/п

Конкурсы и эстафеты

Название команд








1

«Гномики»







2

«Золушка и мачеха»







3

«Ковер-самолет» - конкурс для капитанов






4

«Сапоги-скороходы»







5

«Колобок»







6

«Музыкальная шкатулка»






7

«Волшебный клубок»







8

« Репка»







9

Количество очков







10

Место










Судья соревнований:






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров25
Номер материала ДБ-370814
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх