Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Методические рекомендации для неуспевающих студентов 1-го курса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Методические рекомендации для неуспевающих студентов 1-го курса

библиотека
материалов

государственное автономное учреждение

Калининградской области

профессиональная образовательная организация

«Колледж сервиса и туризма»











Методические рекомендации

по немецкому языку для неуспевающих учащихся

1 курса







Составил: преподаватель немецкого языка Березявка Светлана Николаевна.















Калининград




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данное методическое пособие предназначено для студентов средних специальных учебных заведений для всех профессий и специальностей, которые в процессе учебы плохо или недостаточно овладели материалом параграфа (темы) и показали недостаточные знания по предмету.

Основной целью данных рекомендаций является дополнительная подготовка студентов к овладению основными видами речевой деятельности, как то: чтением, письмом, грамматикой, говорением для успешной сдачи ими зачета.

Как работать с данным материалом?

Рекомендации представлены в виде нескольких уроков (1-4), которые дублируют материал параграфа (темы), но в облегченном и доступном для учащихся виде.

Каждый урок состоит из лексического минимума, который рекомендуется хорошо проработать (т.е. выучить его), т.к. все лексические и грамматические упражнения построены с применением лексики параграфа (темы). Различные письменные упражнения, представленные в пособии, способствуют лучшему запоминанию материала и подготавливают учащихся к работе с текстом (предтекстовые упражнения). Упражнения для чтения и анализа текстов расширяют потенциальный запас лексических и грамматических знаний учащихся (послетексовые упражнения).

Весь материал в рекомендациях имеет коммуникативную направленность и располагается в порядке « от простого к более трудному».

Такое расположение учебного материала готовит учащихся не только к овладению навыками письма, чтения, выполнению грамматических упражнений, но и в полной мере к разговору (диалогу) по предложенной теме.

В конце каждого урока предлагается выполнить тест для (сомо)контроля по пройденному материалу.

Перед каждым параграфом (темой) даются перечень вопросов для самостоятельного изучения (повторения) грамматического материала.



















Lektion 1.

Thema: “ Lebenslauf. Verwandte. Deutsch”.

Задание №1. Запомните слова и выражения.

lernen (lernte, gelernt)-учиться, обучаться lehren (lehrte, gelehrt)- учить, обучать

lessen (las, gelesen)-читать fragen (fragte, gefragt)-спрашивать

antworten (antwortete, geantwortet)-отвечать schreiben (schrieb, geschrieben)-писать

ueben (uebte, geuebt)-упражнять uebersetzen (uebersetzte, uebersetzt)-переводить

versctehen (verstand, verstanden)-понимать wiederholen (wiederholte, wiederholt)-повторять

der Fehler-ошибка korrigieren (korrigierte, korrigiert)-исправлять

die Vokabel- (отдельное )слово erklaeren (erklaerte, erklaert)-объяснять

sprechen (sprach,gesprochen)-говорить die Sprache-язык

die Aussprache-произношение unterrichten (unterrichtete, unterrichtet)-преподавать

der Unterricht-преподавание, урок, занятие dieWoche-неделя

durch die Fehler wird man klug!-На ошибках учатся! Wieviel Jahre?- Сколько лет?

das macht nichts!- Но это ничего!

Задание №2. Грамматический материал, подлежащий самостоятельной проработке.

Проработайте самостоятельно следующие грамматические темы:

  1. Порядок слов в повествовательном, вопросительном и повелительном предложениях.

  2. Повелительное наклонение.

  3. Глаголы в настоящем времени (Praesens)

  4. Количественные и порядковые числительные.

Задание №3.а). Прочитайте, переведите письменно на русский язык следующие предложения.

  1. Mein Name ist Karl.

  2. Ich bin am 2. September 1985 geboren.

  3. Mein Geburtsort ist Bonn.

  4. Ich lebe in Deutschland.

  5. Ich wohne Kenedyallee, 10.

  6. Ich bin 27 Jahre alt.

b) Составьте, опираясь на задание №3а. рассказ о себе (письменно). Подготовьте устное сообщение.

Задание №4.а). Обратите внимание на следующий лексический материал.

heissen – называться kommen –прибывать,

leben – жить wohnen – проживать

dieEltern – родители die Geschwister – братья и сестры

der Bruder –брат die Schwester- сестра

die Verwandte –родственники der Vater-отец

die Mutter –мать die Tochter –дочь

der Sohn –сын der Onkel –дядя

die Tante –тетя die Oma –бабушка

der Opa –дедушка die Familie– семья

В). Прочитайте, переведите вопросы и ответьте на них письменно, подготовьтесь к устному сообщению о своих родственниках (своей семье).

Wie heisst du? Wie ist dein Name? Woher kommst du? Wo lebst du? Wo wohnst du? Hast du Eltern? Hast du Geschwister? Hast du einen Bruder? Wie heisst dein Bruder? Hast du eine Schwester? Wie heisst deine Schwester? Hast du viele Verwandte?

Задание №5. Проспрягайте следующие глаголы в настоящем времени. Запишите.

а) слабые: hoeren, antworten, leben, arbeiten, suchen, malen.

b) сильные: sehen, sprechen, tragen, schreiben, halten, fangen, schlagen.

Задание № 6. Поставьте глагол, данный в скобках в соответствующем лице и числе в Praesens. Предложения запишите.

1.Der Student (gehen) zum Unterricht.2.Er (sein) jetzt Student.3.Du (haben) viele Freunde.

4.In der Deutschunterricht (lessen) der Student Texte, (machen) die Uebungen, (schreiben) die Kontrollarbeiten.

Задание №7. Переведите на немецкий язык следующие предложения письменно, используя лексический материал из задания №1.

  1. Wir haben Deutschunterricht nur einmal in der Woche.

  2. Oft lernen wir Deutsch in unserem Sprachlabor.

  3. Der Lehrer fragt uns, wir antworten.

  4. Der Deutschlehrer wiederholt die Frage.

  5. Wir sprechen und machen natuerlich viele Fehler.

  6. Wie viel Jahre lernst du Deutsch?

Задание №8. Переведите следующие словосочетания на немецкий язык. Запишите.

Родиться в Калининграде, один раз в неделю, повторять вопрос, делать много ошибок, «на ошибках учатся», в языковой лаборатории, переводить текст с немецкого на русский, повторять слова и структуры за диктором. Сколько лет?

Задание №9. Составьте и запишите из данных слов предложения :

а). с прямым порядком слов;

в). с обратным порядком слов.

1. Mein Bruder, schon 7 Jahre, in dieser Werk, arbeitet.

2. Er, die Zeitungen, gern, liest.

Задание №10. Сделайте из данных предложений вопросительные предложения:

а) с вопросительным словом;

в) без вопросительного слова.

1.Sein Grossvater bekommt eine Rente.2. Sie heist Mascha.3. Lisas Vater arbeitet in diesem Werk.4.Die Grossmutter fuehrt den Haushalt.

Задание №11. Прочитайте текст на стр.19,упр.15.(учебник «Немецкий язык для колледжей») без помощи словаря.

Задание №12.а) Прочитайте вопросы, переведите их. Ответьте на вопросы, используя материал задания №11(текст “Wir lernen Deutsch” ) и переведите ваш ответ.

1.Wie viel Jahre lernst du Deutsch?

2.Wie lernst du Deutsch?

3.Sprichst du Deutsch schnell?

4.Ist die deutsche Aussprache leicht?

5.Uebersetzst du aus dem Deutschen ins Russische viel?

6.Machst du Fehler beim Lesen und Sprechen?

b) Подготовьте устное сообщение по теме, опираясь на вопросы из п.а).

Тест №1.

1.Вставьте личные окончания глаголов.

1). Ich komm… aus Berlin.

a). – e b). – t c).- st d). – en

2). Wohn … Frau Wenk in Dresden?

a). – st b). –e c). – t d). – en

3). Sprich … du Deutsch?

a). – t b). – st c). – en d). –e

4). Wir lern … Deutsch.

a). – en b). – t c). – st d). – e

2. Образуйте повелительное наклонение.

1). HelfSie mir bitte!

a). – en b). – e c) – t d). – st

2). Hilf … mir bitte!

a). –e b). – t c).- en d). – st

3). Helf … mir bitte!

a). – t b). –t c). – e d). – en

3). Helf … wir!

a). – en b). – e c). –st d). –t

3. Укажите прямой и обратный порядок слов.

1. Wir lernen Deutsch.

А). прямой в) обратный

2. Oft lernen wir Deutsch in unserer Sprachlabor.

А). прямой в). Обратный

3. Der Lehrer fragt uns.

А). прямой в) обратный

4). Wir antworten.

А) прямой в) обратный







Lektion 2.

Thema: “ Familie. Lebenslauf “.

Задание №1. Запомните слова и выражения.

dieFamilie –семья beginnen (begenn, begonnen) –начинать

enden (endete, geendet) –кончаться, заканчиваться schwierig –трудный, сложный

gehoeren (gehoerte, gehoert) –принадлежать der Friseur –парикмахер

der Rentner –пенсионер der Haushalt –домашнее хозяйство

den Haushalt fueren –вести домашнее хозяйство dieWerkstatt –мастерская

das Jahr –год arbeiten(arbeitete, gearbeitet) –работать

die Fachschule –среднее специальное

учебное заведение, техникум das College=dasKolleg –колледж

humanitaer=humanistisch –гуманный, гуманитарный beenden(beendete,beendet) –оканчивать, завершать

der Computer –компьютер der Lebenslauf –биография

das Kraftfahrzeug –автомобиль der Kfz-Mechaniker –автомеханик

brauchen (brauchte,gebraucht) –нуждаться geben(gab,gegeben) –давать

zeigen (zeigte,gezeigt) –показывать die Zahl –число

studieren(studierte,studiert)–изучать,учиться gehen(ging,gegangen) –идти, ходить

das Studium ,die Studien –изучение, учение, учеба





Задание №2. Грамматический материал, подлежащий самостоятельной проработке. Проработайте самостоятельно следующие грамматические темы:

  1. Склонение существительных

  2. Предлоги с Dativ.

  3. Притяжательные местоимения.

  4. Временные формы глаголов в Aktiv.(Основные формы глаголов).

  5. Отрицания “nicht”, “kein”.

  6. Количественные и порядковые числительные.

Задание №3. Прочитайте, переведите на русский язык следующие предложения письменно. Используйте лексический материал из задания №1.

1.Ich habe eine Familie.2.Meine Familie ist nicht gross.3.Sie besteht aus 4 Personen.4.Mein Bruder ist Kfz – Mechaniker von Beruf.5.Die Grossmutter fuehrt den Haushalt.6.Meine Schwester geht noch zur Schule.7.Sie ist 12 Jahre alt.8.Meine Mutter ist Buchhalterin von Beruf.9.Mein Vater ist Industriemechaniker in einer Fabrik.10.Ich bin Student.11.In 4 Jahren werde ich Techniker fuer Computer sein.12.Ich bin auf Industrie College gegangen.

Задание №4. Вставьте артикль существительных в соответствующем падеже, переведите предложения письменно.

1.Das Lehrbuch (die Studentin – Gen.) liegt auf dem Tisch.

2.Ich gebe (dem Freund – Dat.)seinen Studentenausweis.

3.Der Student legt ( die Pruefunf – Akk.) ab.

4.Der Student macht ( die Uebung – Akk.)

Задание №5. Напишите цифрами следующие числительные.

Zwoelf, dreiundvierzig, fuenfundfuenfzig, siebenundzwanzig, zweihunderteinunddreissig, dreitausendvierhundertfuenfzig, achttausenddrei, siebenhundertvier, einhundertelf.

Задание №6. Переведите на немецкий язык следующие предложения.

1.У меня небольшая семья.2.Она состоит из 7 человек.3.У меня есть брат.4.Он работает автомехаником в мастерской.5.Моя сестра ходит в школу.6.Домашнее хозяйство ведет бабушка.7. Я поступил в промышленный колледж.8.Я буду техником по компьютерам.

Задание№7. Прочитайте текст №2 «Meine Familie» на стр. 33,упр.25 без словаря.

Задание №8. Прочитайте вопросы, переведите их. Ответьте на вопросы письменно, используя материал зад.№7 и переведите ваш ответ. Подготовьте устное сообщение по теме.

1.Hast du eine Familie?

2.Ist deine Familie gross?

3.Aus wieviel Personen besteht deine Familie?

4.Was sind deine Eltern von Beruf ? Was ist deine Mutter (dein Vater)?

5.Hast du eine Schwester (einen Bruder)?

Задание№9. Вместо точек поставьте необходимое отрицание «nicht» или «kein».

  1. Du bist … Kind mehr.2. Warum nimmst du mich heute … mit. 3. Mein Freund hat … Bruder. 4. Das ist … mein Heft. 5. Dieses Buch ist … interessant. 6. Dieses Zimmer liegt … oben. 7. Im Zimmer gibt es … Stuehle.8. Warum kommst du … zu uns? 9. Warum faehrst du … mit der U – Bahn?

Задание №10.Прочитайте вопросы, переведите. Ответьте на вопросы письменно и переведите ответы.

1.Der wievielte ist heute?

2.Wie heisst das zweite Wochentag?

3.Welcher Tag der Woche ist Montag?

4.Der wievielte Monat ist August?

Задание №11. Вставьте вместо точек соответствующее притяжательное местоимение. Переведите.1.Wir sind Arbeiter. … Fabrik ist modern.2.Hast du eine Zeitung? Ist das …Zeitung? 3.Ich habe eine schoene Vase. Das ist … Vase.4. Meine Freundin zeigt mir die Fotos. … Fotos sind sehr schoen.

Задание №12.Назовите основные формы глаголов:

Fragen, enden, erklaeren, analysieren, werden, haben, sein, lesen, gehen, schreiben.

Задание №13.а). Прочитайте и переведите следующие предложения. (Praesens).

1.Ich schreibe Vokabeln.2.Er studiert Energetik.3.Der Lehrer korrigiert Fehler. 4. Sie spricht gut Deutsch.5.Er erzaehlt seinen Lebenslauf.6. Sie gibt dem Lehrer ihr Heft. 7. Er ist Student. 8.Er hat einen Computer.9.Sie wiederholt Vokabeln.

b).Преобразуйте предложения из пункта а) в Praeteritum , запишите предложения.

c).Преобразуйте в Perfekt предложения из пункта а), запишите их.

Тест№2.

  1. Вставьте притяжательные местоимения.

1).Das ist … Vater.

a) mein b) meiner c) meinen d) meinem

2).Hast du … Freund das Wort erklaert?

a) dein b)deinem c) deinen d)deines

3). Das ist der Bruder …Vaters.

a) sein b) seines c) seinem d) seinen

4). Sie hat … eigenes Woerterbuch.

a) ihr b) seine c) deines d) meines

2.Вставьте отрицательное местоимение «kein».

1) Wir brauchenWoerterbuch.

a) kein b) keiner c)keine d)keinen

2) Am Sonnabend haben wir … Unterricht.

a) keine b) keinen c) keines d) keiner

3) Ich habe … Schwester.

a) keine b) keiner c) kein d) keines

4) Er hat … Computer.

a) keinen b) kein c) keine d) keines

3. Вставьте существительное в соответствующем падеже.

1. Ich gebe ( der Lehrer) mein Heft.2.Er zeigt (die Lehrerin) sein Heft.3. Arbeitet deine Mutter bei (die Firma)?4. Hast du mit (der Lehrer) oder mit (die Lehrerin) gesprochen?



Lektion № 3.

Thema: “Lebenslauf, Familie,Wohnung”.

Задание №1.Запомните следующие слова и выражения по теме.

Wohnen(wohnte, gewohnt) –жить, обитать die Wohnung –квартира

das Zimmer –комната das Einfamilienhaus –дом для одной семьи

der Flur–корридор, прихожая die Kueche –кухня

das Bad –ванна, ванная комната das WC –туалет,уборная

Es gibt – есть, имеется die Wasserleitung –водопровод

die Zentralheizung –центральное отопление der Fahrstul –лифт

der Stock –этаж essen(ass, gegessen) –кушать, есть

schlafen(schlief, geschlafen) –спать die Wand –стена

die Ecke –угол die Nacht –ночь

der Fussboden –пол die Moebel –мебель

der Schrank –шкаф das Bett –кровать

das Sofa –диван der Stuhl –стул

der Sessel –кресло das Regal –полка

der Puff –банкетка, пуфик der Fernseher –телевизор

stellen(stellte,gtstellt) –ставить stehen(stand, gestanden) –стоять

haengen(hing, gehaengen) –висеть haengen(haengte, gehaengt)-вешать

der Teppich –ковер liegen(lag, gelegen) –лежать

legen(legte, gelegt) –класть, положить sitzen(sass,gesessen) –сидеть

setzen(setzte,gesetzt) –сажать,посадить bestehen(bestand,bestanden) –состоять из чего-либо

Задание №2. Материал, подлежащий самостоятельной проработке. Проработайте самостоятельно следующие грамматические темы.

  1. Склонение прилагательных.

  2. Спряжение возвратных глаголов.

  3. Неотделяемые глагольные приставки.

  4. Образование множественного числа существительных.

  5. Предлоги с Dativ, Akkusativ.

Задание № 3.Прочитайте и переведите на русский язык предложения. Предложения запишите.

  1. Wohin stellen Sie Ihren kleinen Tisch? – Wir stellen ihn an die Wand. 2. Wo haengt sein Mantel? – Er haengt in der Garderobe. 3. Wohin haengt er seinen Mantel? – Er haengt ihn in die Flurgarderobe. 4. Wo steht dein Sofa? – Es steht an der Wand rechts.

Задание№ 4.Прочитайте, переведите на русский язык следующие предложения письменно. Используйте лексический материал из зад. № 1.

  1. Ich habe eine neue Wohnung. 2. Das ist eine Zweizimmerwohnung. 3. Wir haben einen geraeumigen Flur. 4. Ich wohne im dritten Stock. 5. Wir haben einen Lift (einen Fahrstuhl). 6. Die Wohnung besteht aus fuenf Zimmern. 7. In der Mitte des Zimmers steht ein Tisch. 8. In unserem Schlafzimmer stehen zwei Nachttischchen. 9. Das Bild haengt an der Wand. 10. Auf dem Fussboden liegt ein Teppich. 11. Mein Zimmer gefaelt mir. Es ist nicht gross und geraeumig.

Задание № 5. Переведите на немецкий язык следующие слова и словосочетания. Запишите их.

Двухкомнатная квартира, жить на втором этаже, рабочая комната, дом для одной семьи, в прихожей, квартира с ванной, водопровод, центральное отопление, трехэтажный дом, столовая, спальня, платяной шкаф, шкаф для посуды, книжный шкаф, книжная полка.

Задание №6. Проспрягайте возвратные глаголы в следующих предложениях в настоящем времени и переведите.

1.Ich wasche mich kalt.

2.Ich kaemme mich vor dem Spiegel.

Задание № 7.Вставьте в следующие предложения существительные во множественном числе.

  1. Rund um den Tisch stehen zwoelf (Stuhl).2. In unserer Wohnung gibt es drei (Bett) und zwei (Sofa). 3. Im Esszimmer gibt es zwei (Fenster). 4. Im Schlafzimmer gibt es zwei (Nachttischchen).5. Auf einem kleinen Tisch liegen viele (Zeitung).

Задание №8. Определите, какие глаголы имеют отделяемые, а какие неотделяемые приставки. Запишите.

Erzaelen, aufraeumen, besuchen, empfehlen, zunehmen, zerfallen, gehoeren, anziehen, einsteigen, ausgeben, entstehen, vergessen, umgehen, mitnehmen.

Задание № 9. Прочитайте текст на стр.45, упр.18 без помощи словаря.

Задание № 10. Прочитайте вопросы, переведите, ответьте на вопросы письменно и переведите ответы. Подготовьте устное сообщение по теме.

  1. Hast du eine Wohnung?

  2. Ist deine Wohnung gross?

  3. Wieviel und welche Zimmer gibt es in deiner Wohnung?

  4. Gibt es in deiner Wohnung einen geraeumigen Flur?

  5. Hat deine Wohnung ein Bad und WC?

  6. Ist deine Wohnung mit allem Komfort?

  7. Gibt es in deiner Wohnung Zentrallheizung und Wasserleitung?

  8. In welchem Stock ist deine Wohnung?

Тест № 3.

1.Вставьте нужные предлоги.

1) Der Sportkomplex gehoert … unserem College.

a) zu b)fuer c) um d) zum

2) Sie gehen … Park.

a) in b) im c) seit d) nach

3) Wo liegt dein Buch? Es liegt … dem Tisch.

a) an b)auf c) am d) mit

2. Вставьте окончания прилагательных.

1) Heute ist einTag.

a) schoener b) schoenes c) schoene d) schoene

2) Das ist ein … Geschirr.

a) neue b) neuer c) neuen d) neues

3) Hier ist eine … Tasse.

a) neuer b) neue c) neues d) neuen

3. Вставьте возвратную частицу «sich» в нужной форме.

1) Mit wem hast du … unterhalten?

a) sich b) mich c) dich d) uns

2) Setzt … auf das Sofa!

a) uns b) euch c) dich d) sich

3) Ich muss …von Ihnen verabschieden.

a) dich b) sich c)mich d) uns







Lektion 4.



Thema: “Mein Arbeitstag”.

Задание№ 1.Запомните слова и выражения.

der Arbeitstag –рабочий день Von A bis Z –от А до Я,от начала до конца

aufstehen(standauf, aufgestanden) –вставать putzen(putzte, geputzt) –чистить

der Zahn-зуб waschen(wusch,gewaschen) –мыть, стирать

anziehen(zogan, angezogen) –одевать, надевать fruestuecken(fruestuekte, gefruestuekt) –завтракать

gewoenlich –обачно,обыкновенно gemuetlich –уютный

das Geschirr –посуда das Glas –стакан

die Tasse –чашка die Untertasse –блюдце

der Teller –тарелка das Besteck –(столовый) прибор

die Gabel –вилка der Loeffel –ложка

der Teeloeffel –чайная ложка der Essloeffel –столовая ложка

das Messer –нож abtrocknen(trocknete ab, abgetrocknet) –вытирать насухо

die Jacke –куртка, жакет der Fuss –нога. стопа

dauern(dauerte, gedauert) –длиться anfangen(fing an, angefangen) –начинать

das Ende –конец, окончание taeglich=jeden Tag –ежедневно

die Mensa –студенческая столовая billig –дешевый. недорогой

der Raum –пространство, помещение hell –светлый, яркий. ясный

surfen(surfte,gesurft) –искать информацию(в Интернете) kostenlos –бесплатный, бесплатно

der Mittag –обед zu Mittag essen –обедать

das Mittagsschlaefchen–послеобеденный сон sich ausruhen(ruhte sich aus, sich ausgeruht) –отдыхать

(sich) vorbereiten (bereitete (sich )vor, (sich) vorbereitet) –готовиться

vergehen(verging, vergangen) –проходить, протекать das Abendbrot=dasAbendessen – ужин

zusammen=gemeinsam –вместе, сообща sich bedanken(bedankte sich, sich bedankt) –благодарить

der Nachmittag –послеобеденное время ausfuerlich –подробный, детальный

verbringen(verbrachte,verdracht) –проводить время

sich veradschieden(verabschiedete sich, sich verabschiedet) –прощаться

sich unterhalten(unterhielt sich, sich unterhalten) – беседовать, развлекаться, заниматься



Задание №2 Материал . подлежащий самостоятельной проработке. Проработайте самостоятельно следующие грамматические темы.

  1. Модальные глаголы.

  2. Местоимение «man», «es».

  3. Будущее время (Futurum).

  4. Глаголы с отделяемыми приставками.

  5. Предлоги с Akkusativ.

  6. Указание времени.

  7. Степени сравнения прилагательных и наречий.

Задание №3. Переведите на русский язык следующие предложения. Предложения запишите.

  1. Mein Arbeitstag beginnt um 7 Uhr.

  2. Erzaele bitte ueber deinen Arbeitstag von A bis Z.

  3. Ich putze mir die Zaehne jeden Morgen.

  4. Er waescht sich kalt.

  5. Er zieht sich schnell an.

  6. Er fruestueckt gewoenlich um 7 Uhr .

  7. Nimm den Abtrockner und trockne das Geschirr und Besteck ab.

  8. Meine Fachschule ist nicht weit und ich gehe zu Fuss.

  9. Ich esse zu Mittag zu Hause oder in der Mensa.

  10. Am Abend kommt die ganze Familie zum Abendbrot zusammen.

Задание №4. Переведите на немецкий язык следующие предложения.

  1. Мой рабочий день начинается обычно рано.

  2. Я встаю в 6 часов, чищу зубы, умываюсь. Завтракаю и иду в колледж.

  3. Мой колледж недалеко от дома и я иду пешком.

  4. Я обедаю обычно в студенческой столовой.

  5. Вечером я делаю домашнее задание.

  6. Вечером вся семья собирается за ужином.

  7. Затем я иду спать.

Задание №5.Скажите тоже самое , но одним словом. Переведите и запишите.

z.B.der Tag fuer Arbeit = Der Arbeitstag

1).das Brot am Abend 2).der Raum fuer Computer 3). Gabel, Messer, Loefel 4). Teller, Tasse, Glas. 5)das Schlaefchen am Mittag 6).der Sauger von Staub 7).der Loefell fuer Tee.

Задание №6. Вставьте в следующие предложения наречие или прилагательное в сравнительной или превосходной степени по образцу. Предложения запишите и переведите.

Muster: Mein College ist nah, sein College ist naeher, ihr College ist am naechsten.

  1. Ich stehe frue auf, mein vater steht … auf, meine Mutter steht … auf. 2. Das Wort ist lang, der Satz ist … , der Text ist … .3. Ich surfe im Internet gern, Marie surft … im Internet, Karl surft im Internet … .

Задание №7. Переведите на русский язык следующие предложения. Предложения запишите.

1.In der Disko tanzt man. 2.Um 8 Uhr faengt der Unterricht an. 3. Im Computerraum surft man im Internet.

Задание №8. Переведите на русский язык следующие предложения. Предложения запишите.

  1. Разрешите войти? 2.Разрешите выйти? 3. Разрешите отвечать? 4. Разрешите спросить? 5.Переводить? 6.Читать? 7.Писать? 8.Я могу перевести этот текст без словаря. 9. Я должен повторить слова.

Задание №9. Переведите следующие предложения на русский язык. Обратите внимание на различные функции местоимения «man». Предложения запишите и заучите.

  1. Es ist warm. 2. Ist es Montag? 3. Es friert mich. 4. In unserem College gibt es eine gute Bibliothek. 5. Es schneit. 6. Es ist ein Maedchen. 7. Wie schoen ist es im Wald!8. Es ist eine schwere Aufgabe fuer mich.

Задание №10. Поставьте глагол «werden» в Praesens в соответствующем лице и числе. Переведите предложения на русский язык. Предложения запишите.

  1. Wann … du kommen? 2. Wann … er mit der Arbeit beginnen? 3. Wann werden … uns verabschieden? 4. Wo … ihr eure Winterferien verbringen? 5. Wann … er nach Moskau fliegen? 6. Wann … er aufstehen?



Задание №11. Переведите с русского на немецкий язык. Предложения запишите.

1.Когда ты полетишь в Москву? 2. Когда она придет? 3. Что мы будем делать в пятницу? 4.Когда мы будем переводить текст? 5. Когда они будут говорить по - немецки. 6. В субботу они не будут учиться.7. В воскресенье они будут отдыхать.

Задание №12. Вставьте «man» или «es» . Переведите и запишите предложения.

  1. Im Winter ist …kalt.2. … schneit oft. 3. Wie schreibt … dieses Wort? 4. Ich wasche das Geschirr und trockne … ab. 5.Wie spaet ist …? 6. … ist Viertel vor sechs. 7. … muss die Woerter wiederholen. 8.Darf … fragen? 9. An unserer Fachschule gibt … eine grosse Bibliothek. 10. Wie geht … dir? 11. Was kann … essen?

Задание №13. Прочитайте текст №4 «Mein Tag von A bis Z» на стр.61, упр.30 без помощи словаря.

Задание №14.Прочитайте, переведите и ответьте на вопросы письменно. Подготовьтесь к устному сообщению по теме «Мой рабочий день».

1.Wann stehen Sie gewoenlich auf?

2.Machen Sie Morgengymbastik?

3. Wann fruehstueken Sie?

4. Wo fruehstueken Sie?

5. Was machen Sie nach dem Fruehstuek?

6.Fahren Sie ins College oder gehen Sie zu Fuss?

7. Wie lange laufen (fahren) Sie ins College?

8.Wann faengt der Unterricht an?

9. Wo essen Sie zu Mittag: Zu Hause oder in der Mensa?

10. Wie verbringen Sie den Abend?



Тест №4.

1.Вставьте прилагательное в соответствующей сравнительной степени.

1) Die Mutter ist … als der Vater.

a) jung b) junger c) jungste d) am jungsten

2) Der Vater ist … als die Mutter.

a) alt b) aelteste c) am aeltesten d) aelter

3) Meine Familie ist … als seine Familie.

a) am groessten b) groeste c) grosser d) gross

2.Вставьте модальные глаголы.

1)Ichdie Lexik lernen.

a) muss b) musst c) sollst d) kannst

2) … du spazieren gehen?

a) kann b) kannst c) will d) darf

3) … man fragen?

a) willst b) sollst c) koennen d) darf

4) … ich lessen?

a) koennen b) duerfen c) soll d) sollen

3. Вставьте предлоги в Akkusativ.

1) Am Abend gehe ich … die Strassen spazieren.

a)mit b) durch c) auf d) in

2) Man kann diesen Text … Woerterbuch uebersetzen.

a) ohne b) mit c) nach d) zu

3) In diesem Text geht es … einen Arbeitstag.

a) ueber b) von c) um d) mit







































Рекомендуемая литература для использования.

Басова Н.В. « Немецкий язык для колледжей», Ростов-на-Дону «Феникс», 2012г.

Дополнительная литература:

Григорьева О.А. «Грамматика немецкого языка в таблицах», С.-Петербург, 2010г.

Нарустанг Е.В. Практическая грамматика, С.-Петербург «Союз»,2010г.

Подольская О. 100 тем для школьников и студентов; 2009г.

Попов А.А. Немецкий язык для всех, Москва «Айрис-Пресс»,2009г.




































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров104
Номер материала ДБ-239038
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх