Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Астрономия Другие методич. материалыМетодические рекомендации для обучающихся по выполнению практических работ ОУД.08 Астрономия

Методические рекомендации для обучающихся по выполнению практических работ ОУД.08 Астрономия

Скачать материал
библиотека
материалов



Методические рекомендации для обучающихся

по выполнению практических работ

ОУД.08 Астрономия


Усольцева Татьяна Михайловна,

преподаватель физики и астрономии

ГБПОУ СО «Сухоложский

многопрофильный техникум»


Методические рекомендации к практическим занятиям для обучающихся 1 курса по дисциплине ОУД.08 Астрономия составлены на основе рабочей программы по данной дисциплине и предназначены для обучающихся всех профессий и специальностей, программы которых реализуются в Сухоложском многопрофильном техникуме:15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)),23.01.07 Машинист крана (крановщик),23.01.03 Автомеханик, 43.01.02 Парикмахер, 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), 18.02.05 Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий.

В ходе практических занятий обучающиеся овладевают умениями пользоваться информационными источниками, работать со справочниками, решать разного рода задачи, делать вычисления.

Задачи, которые решаются в ходе практических занятий по астрономии:

1) расширение и закрепление теоретических знаний по физике и астрономии, полученных в ходе занятий;

2) формирование у обучающихся практических умений и навыков, необходимых для успешного решения задач по астрономии;

3) развитие у обучающихся потребности в самообразовании и совершенствовании знаний и умений в процессе изучения астрономии;

4) формирование творческого отношения и исследовательского подхода в процессе изучения астрономии;

5) формирование профессионально-значимых качеств будущего специалиста и навыков приложения полученных знаний в профессиональной сфере.

При изучении курса «Астрономия» предполагается проведение 9 практических занятий, на которые учебным планом предусмотрено 18 часов.

Практические занятия по дисциплине организованы в виде решения задач и работы с информационными источниками. Содержание заданий соответствует рабочей программе по астрономии. Задания выполняются в рабочей тетради студента после изучения соответствующей темы.

Рекомендации студентам при решении задач

Практические занятия по дисциплине «Астрономия» проводятся следующим образом:

- учащиеся самостоятельно в письменной форме отвечают на вопросы для самоконтроля, затем решают задачи или работают с рекомендуемой литературой или интернетом, после чего делается анализ выполненной работы;

- занятие осуществляется с использованием ИКТ;

- занятие проводится под руководством преподавателя.

При решении задач можно пользоваться любыми астрономическими таблицами и необходимыми формулами.

Решение задач не предполагает громоздких математических вычислений. Очень часто задачи по астрономии носят качественный, оценочный характер и могут решаться несколькими способами. Критериями оценки результатов практических занятий студентов является умение студента использовать теоретические знания при решении задач.

Оценка, полученная студентом за выполненную работу, является формой текущего контроля.

Правила оформления результатов практического занятия

Результаты оформляются в виде письменного отчета, при написании которого необходимо придерживаться следующих требований:

- записать дату выполнения, тему и цель работы,

- записать условие задачи в краткой форме (дано);

- записать вопрос задачи в краткой форме (найти);

- обосновать необходимость применения тех или иных формул для решения задачи;

- при решении задач на построение проанализировать условие задачи и выполнить чертеж, дав описание всех построений,

- записать ответ.

Практическое занятие по теме: «Измерение времени. Определение географической долготы и широты»

Цель занятия:

Предметные:

-закрепить основные определения и понятия: «поясное время», «местное время», «зимнее время», «летнее время»,

-анализировать взаимосвязь точного времени и географической широты,

- улучшить ориентирование в переходах между системами счета времени.

Метапредметные:

-анализировать понятие «время», пояснять смысл понятия «время».

Личностные:

-проявлять толерантное и уважительное отношение к истории, культуре.

Ход занятия

Алгоритм решения задач:

1) внимательно прочитать условие задачи;

2) определить, к какому разделу данной темы относится задача;

3) выписать все необходимые для решения задачи формулы;

4) при необходимости выполнить дополнительные построения.

Для успешного решения задач необходимо ответить на вопросы:

Вопросы для самоконтроля

1. Дайте определение звездного, истинного солнечного и среднего солнечного времени.

2. Какое время показывают солнечные часы?

3. Разность долгот двух мест равна разности каких времен – солнечных или звездных?

4. Сколько дат одновременно может быть на Земле?

5. Если бы Земля не вращалась вокруг оси, то какие астрономические единицы времени сохранились?

Примеры решения расчетных задач

Задача 1. К каким светилам на широте Екатеринбурга (φ = 56051′) относятся Сириус (α Большого Пса, δ = –16040′), Капелла (α Возничего, δ = +45058′) и Альдебаран (α Тельца, δ = +16027′)? Каково значение зенитного расстояния z этих звезд в моменты кульминаций?

Решение:

Светило будет считаться незаходящим, если его высота h≥ 00, невосходящим, если h≤ 00, восходящим и заходящим, если h(–900; +900). Известно, что высота h = 90° – φ + δ (δ < φ); h= 90° – δ + φ (δ > φ) в верхней кульминации и h= φ + δ – 90° в нижней кульминации.

Для Сириуса (δ < φ) hв верхней кульминации будет 90°–56051′+(–16040′) = 90°–56051′–16040′ = 18011′ > 0, hв нижней кульминации 56051′ + (–16040′) – 90°, h= 56051′ –16040′ – 90° = –49049′ < 0. Значит, светило восходящее и заходящее. Зенитное расстояние z = 900– h. В момент верхней кульминации z = 71049′, в момент нижней кульминации z = 139049′.

Аналогичные вычисления проводим для Капеллы и Альдебарана:

Капелла (δ < φ): hвк=79007′, hнк= 10053′, zвк= 949′, zнк= 7901′, h> 0 незаходящее светило.

Альдебаран (δ < φ): hвк= 49036′, hнк= –16052′, zвк= 40024′, zнк= 1060 52′, hвк> 0, hнк< 0 восходящее и заходящее светило.

Задача 2. Долгота Екатеринбурга λ2= 4h 31m, долгота Москвы λ1= 2h 30m. Екатеринбург находится в IV часовом поясе.

1) Если днем в Екатеринбурге часы показывают 12:00, то что показывают в этот момент часы в Москве?

2) Если истинное солнечное время в Екатеринбурге 12:00, то каково оно в этот момент в Москве?

Решение:

1) Москва находится во втором часовом поясе, Екатеринбург – в четвертом. Разница во времени между городами составляет 4h– 2h= 2h. Когда в Екатеринбурге полдень, в Москве 12h– 2h= 10h(10 часов утра).

2) Разность любых двух времен (звездных, истинных солнечных, средних солнечных) равна разности долгот:

Тλ2– Тλ1= λ2– λ1= 2h01m.

Если истинное солнечное время в Екатеринбурге 12 часов, то в Москве оно 12h – 2h01m = 9h59m.

Ответ: 1) 10 часов утра; 2) 9h59m.

Задача 3. Когда по поясному времени Екатеринбурга (λ = 4h31m, IV часовой пояс) 22 июня произойдет кульминация Солнца, если уравнение времени в этот день равно +1m20s?

Решение:

В момент верхней кульминации Солнца истинное солнечное время Tи= 12h00m. Местное среднее солнечное время отличается от истинного на величину уравнения времени Tм = Tи+η = 12h01m20s. Для того чтобы найти поясное время, надо знать всемирное UT = Tм – = 12h01m20s– 4h31m= 7h30m20sи прибавить к нему номер пояса в часах Tп = UT + Nh= 7h30m20s+ 4h= 11h30m20s.

Задачи для самостоятельной работы

1. Изобразите на чертеже небесную сферу (основные круги, точки и линии) в проекции на плоскость небесного меридиана.

2. К каким светилам на широте Екатеринбурга (φ = 56051′) относятся Альтаир (α Орла, δ = 8048′), Полярная (α Большой Медведицы, δ = +89009′) и Ригель (β Ориона, δ = –8014′)? Каково значение зенитного расстояния z этих звезд в моменты кульминаций?

3. Долгота Екатеринбурга λ2= 4h31m, долгота Казани λ1= 3h16m.

1) Если днем в Екатеринбурге часы показывают 13:00, то что показывают в этот момент часы в Казани?

2) Если истинное солнечное время в Екатеринбурге 13:00, то каково оно в этот момент в Казани?

4. Когда по поясному времени Екатеринбурга (λ = 4h31m, IV часовой пояс) 18 сентября произойдет кульминация Солнца? Значение уравнения времени -6m

Практическое занятие по теме: «Конфигурации планет. Законы Кеплера. Определение расстояний до тел Солнечной системы»

Цель занятия:

Предметные: закрепить понятия «синодический и сидерический периоды обращения планет», «большая полуось орбиты», способ нахождения расстояния тел через горизонтальный параллакс.

Метапредметные: сформировать умения решать задачи на определение условий синодических и сидерических периодов, размеров небесных тел и расстояний до них, использовать анализ и синтез для решения задач.

Личностные: организовывать самостоятельную познавательную деятельность

Вопросы для самоконтроля:

1.Как зная расстояние до светила, определить его линейные размеры?

2.Как меняется скорость планеты при её перемещении от афелия к перигелию?

3.Каким методом определяется расстояние до ближайших планет в настоящее время?

4.От чего зависит звездный период обращения планет вокруг Солнца?

Примеры решения расчетных задач

Задача 1. Как часто повторяются противостояния Марса, сидерический период S которого 1,9 года?

Решение:

Очевидно, нужно найти синодический период этой (верхней) планеты. Для этого воспользуемся формулой:

hello_html_m61330eb2.gif,где TЗ – сидерический период Земли, T – сидерический период Марса.

hello_html_47fb64fa.gifОтвет: S = 2,1 года.

Задача 2. Во сколько раз линейный радиус Солнца превышает радиус Земли, если угловой радиус Солнца равен 16′?

Решение:

Обозначим hello_html_m64938205.gif – радиус Солнца, hello_html_m2fd4585f.gif – видимый угловой радиус Солнца, 

hello_html_m20a5ea44.gifпараллакс Солнца, hello_html_31afe87a.gif – радиус Земли. hello_html_m2bb627e8.gif

Ответ: hello_html_m2926195.gif.

Решите задачи

1.Синодический период Марса 780 суток. Определите звездный период обращения Марса.

2.Зная звездный период обращения Марса, определите большую полуось орбиты (среднее расстояние от Солнца).

3.Определите расстояние от Земли до Марса во время великого противостояния, когда его горизонтальный параллакс p = 23,2″ (средний радиус Земли 6371 км). .

4.От чего зависит звездный период обращения планет вокруг Солнца?

Самостоятельная работа

1 вариант


2 вариант

1.Чему равна большая полуось орбиты Урана, если звездный период обращения этой планеты вокруг Солнца составляет 84 года? Принять расстояние Земли от Солнца и период ее обращения за 1 а.е.

2. Звездный период обращения Юпитера вокруг Солнца составляет 12 лет. Каково среднее расстояние Юпитера до Солнца?

Принять расстояние Земли от Солнца и период ее обращения за 1 а.е.


2.Определите синодический период Урана, зная звездный период обращения.


2. Определите синодический период Юпитера, зная звездный период обращения.

Практическое занятие по теме: «Наша Галактика. Другие галактики»

Цель занятия:

Предметные: описывать строение и состав нашей Галактики, давать характеристику туманностей, различных типов галактик, определять понятия «квазар», «радиогалактика».

Метапредметные: выдвигать и сравнивать гипотезы.

Личностные: управлять собственной познавательной деятельностью, проявлять готовность к самообразованию, высказывать убежденность в возможности познания законов природы.

1.Используя материал учебника, изучите физические характеристики нашей Галактики и запишите:

А) размеры

Б) масса

В) вращение

2.Структура и состав нашей Галактики.

3.Запишите определение понятия «звездное скопление» и заполните таблицу.

4.Охарактеризуйте туманности, заполнив таблицу. 5.Охарактеризуйте разнообразие видов галактик, заполните таблицу. Сделайте вывод о причине разнообразия внешнего вида газопылевых облаков.

6

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Астрономия (базовый уровень)», Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.
Тема: 2. Практические основы астрономии

Номер материала: ДБ-1071193

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания астрономии в средней школе»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.