Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
«Сахалинский строительный техникум»
|
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
ГБПОУ «СахСТ»
____________
Л.М. Роботень
«___»
___________20___ г.
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
по дисциплине
ОП.06. ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА
для специальностей
среднего профессионального образования
«общепрофессиональный цикл»
основной профессиональной образовательной программы СПО
программы подготовки специалистов среднего звена
2014
В пособии
излагаются методические рекомендации к выполнению практических работ по
дисциплине «Инженерная графика».
Методические
рекомендации составил преподаватель общепрофессиональных дисциплин : Е. Н.
Авдеева
Введение
«Инженерная графика»
- учебная дисциплина, изучающая вопросы изображения на чертежах различных изделий в проекционной связи друг с
другом. Техник должен уметь читать чертежи. С помощью чертежей и другой
технической документации можно понять конструкцию изделий, их работу.
Разрабатывая чертежи можно воплощать творческую техническую мысль по созданию
новых модификаций. Это особенно важно для будущих конструкторов.
Одна из основных
задач данных методических указаний - научить изображать несложные изделия на комплексном чертеже, развить
пространственное воображение. Данное же учебное пособие, помимо основных задач,
несёт информацию о трёх весьма важных моментах:
•
о наблюдателе
и виде, без чего не выработать пространственного представления;
•
о целесообразном и активном конструировании, без чего не подготовить
себя к творческому
решению задач графическими методами;
•
о единстве
метрической и позиционной полноты изображения, представляющего собой единство, в первую очередь, графической,
размерной и текстовой информации, без чего не вырабатывается подход к
чертежу как к графической модели объекта.
Пояснительная записка
Одним из важнейших
условий успешного освоения, быстрого внедрения и рационального использования
новой техники является умение технического и производственного персонала
выполнять и читать чертежи, эскизы, схемы и другую техническую документацию.
Чертеж, как средство
выражения и передачи технической мысли, непосредственно связан с
конструкторскими разработками и производством, на котором эти разработки реализуются
в законченные изделия. На чертежах различного вида и назначения не только
изображаются конструкция и составные части сложных изделий и сооружений,
взаимное расположение и способы соединения этих частей в единое целое, но
приводятся все технические данные, необходимые для изготовления и контроля, как
отдельных деталей, так и сложных изделий и сооружений. Поэтому чертеж является
основным техническим документом, по которому производятся все инженерные и
экономические расчеты, разрабатываются и проводятся технологические процессы изготовления изделий и возведения сооружений,
осуществляется их эксплуатация.
Дисциплина
«Инженерная графика» в системе среднетехнического образования входит в ряд базовых общепрофессионнальных
дисциплин, на основе которых строятся и развиваются специальные дисциплины.
Дисциплина «Инженерная графика» ставит перед студентами следующие задачи:
1.
В процессе изучения всего программного материала выработать технику
правильного и достаточно
быстрого выполнения графических работ с помощью чертежных инструментов и без
них, от руки.
2.
Подробное
изучение и прочное усвоение теоретических основ построения проекционных
чертежей приобретение и развитие навыков мысленного представления
пространственных форм изображаемых объектов по их проекциям.
3.
Общее
ознакомление с Гост. Стандартами «Единой системы конструкторской документации» и более подробное с теми из них, в
которых устанавливаются требования, условности и упрощения, относящиеся
к выполнению и оформлению проекционных чертежей производственного назначения.
4.
Ознакомление с правилами выполнения и оформления схем различного
содержания и назначения
и более глубокое освоение правил выполнения схем по специальностям техникума.
5.Приобретение
навыков и опыта чтения проекционных чертежей и схем.
Основная
цель графических работ:
1.
Формирование
навыков выполнения конструкторской документации согласно ГОСТ.
2.
Проверить уровень подготовки студентов.
3.
Настоящие указания содержат задания для графических работ по всем темам
программы инженерной
графики, утвержденных на заседании предметно-цикловой комиссии. В указаниях
приведены примеры по выполнению графических работ и задания, что значительно облегчает работу студента. Контролем
является сдача и защита графических работ.
Оформление отчёта.
1 .Графические работы выполняются
ф. А1-А4, в зависимости от тем, надпись и дополнительные графы к ней по ГОСТ
2.104-64.
2.Все графические
работы сдаются на проверку преподавателю.
Отчет по графическим
работам является конструкторской документацией и оформляется согласно ГОСТ 2.109-73.
На каждом чертеже
помещают основную надпись по ГОСТ 2.104-64.
При выполнение граф.
основной надписи указывается обозначение документа (ГР- Графическая работа).
Шифр специальности (270103) далее через точку номер поименной книжки студента,
номер работы, год выполнения. Например: ГР. 150411.033.02.09.
Содержание основной
надписи: 1 -наименование чертежа; 2-обозначение номера чертежа; 3-обозначение
материала детали (заполняют только на чертежах деталей); 4-литература детали на
учебных чертежах не заполняется; 5- масса изделия (в учебных чертежах не
заполняется); 6- масштаб; 7-порядковый номер листа (на документе состоящем из
одного листа не заполняется);8-число листов(заполняется только на первом
листе); 9- наименование предприятия, выпускающего чертежи; 10-характер работы,
выполняемым лицом, подписавшим чертежи (на учебных чертежах порядок заполнения
строк следующий: «Разработал», «Проверил», «Утвердил»); 11- фамилии лиц,
подписавших чертеж; 12- подписи лиц, фамилии которых указаны в графе 11; 13-
даты когда были сделаны подписи; 14... 18- отметки об изменениях, вносимых в
чертежи после их выпуска (на учебных чертежах не заполняются); 19-формат
чертежа.
Практическая работа №1
Тема: Выполнение
титульного листа альбома графических работ.
Цель: Научиться выполнять
надписи чертёжным шрифтом
Оборудование:
Методическое пособие
Модели деталей
Плакаты
Стенды
Задание:
1.
Выполнить титульный лист альбома графических работ на ф. A3 (см
приложение №1)
2.
Ответить на контрольные вопросы
Оформление отчёта:
Оформить графическую
работу на формате A3
Контрольные вопросы:
1.
Каково основное назначение следующих линий : сплошной основной ,
штриховой , штрихпунктирной тонкой , сплошной тонкой , разомкнутой?
2. 2.Что означает на
чертеже запись: М1:2;М1:1;М 2:1?
3.
Сколько форматов А4 в формате А1?
4.
Где на чертеже располагают основную надпись?
5.
Какие основные сведения указывают в основном надпись?
Практическая работа
№2
Тема: Геометрическое
построение.
Цель: Научиться делить
окружность на равные части, выполнять лекальные кривые, уклон и конусность.
Оборудование:
1. Методическое
пособие
2. Модели деталей
3. Плакаты
4. Стенды
Задание:
1.
На формате A3 выполнить контуры деталей (приложение № 2)
2.
Нанести размеры согласно ГОСТ 2.307-68
3.
Ответить на контрольные вопросы
Оформление отчёта:
Оформить графическую
работу на формате A3
Контрольные вопросы:
1.
Для чего проводят анализ графического состава изображения?
2.
Что называется проецированием?
3.
Какими линиями выполняют вспомогательные построения?
4.
Что называют проекцией?
5.
В какой последовательности выполняют чертеж, требующий применения
геометрических построений? Что выполняют сначала?
Практическая работа №3
Тема: Вычерчивание контуров технических деталей.
Цель:
Научиться выполнять контуры технических деталей.
Оборудование:
1.
Методическое пособие
2.
Модели деталей
3.
Плакаты
4.
Стенды
Задание:
1.
На формате A3 выполнить контуры деталей (приложение № 3)
2.
Нанести размеры согласно ГОСТ 2.307-68
3.
Ответить на контрольные вопросы
Оформление отчёта:
Оформить графическую
работу на формате A3
Контрольные вопросы:
1.
Что такое сопряжение?
2.
Какова последовательность собой линия центров при
сопряжении двух окружностей (дуг)?
3.
Что такое уклон?
4.
Как обозначается и изображается конусность?
Практическая работа №4
Тема: Способы преобразования плоскостей.
Цель:
Научиться выполнять комплексные чертеж проекции плоскостей.
Оборудование:
1.
Методическое пособие
2.
Модели деталей
3.
Плакаты
4.
Стенды
Задание:
1.
Построить линию пересечения двух треугольников: ABC и DEF.
2.
Построить линию пересечения треугольника ABC и параллелограмма DEFG. За диагональ
параллелограмма принята DF.
3.
Ответить на контрольные вопросы
Оформление отчёта:
Оформить графическую
работу на формате A3
Контрольные вопросы:
1.
Как располагаются на эпюре проекции горизонтали,
фронтали?
2.
Чем отличаются пересекающие прямые от скрещивающих?
3.
Какой порядок построения, линий пересечения двух
плоскостей общего положения?
Практическая работа №5
Тема: Поверхности и тела
Цель:
Научиться выполнять изображение фигур и геометрических тел в аксонометрических проекциях.
Оборудование:
1.
Методическое пособие
2.
Модели деталей
3.
Плакаты
4.
Стенды
Задание
1.
Построить комплексный чертеж геометрических тел и их аксонометрические
проекции (см. приложение №5)
2.
Построить принадлежащим поверхностям точки A, B, M, K, на ортогональном
чертеже и в изометрической проекции.
3.
Ответить на контрольные вопросы
Оформление отчёта:
Оформить графическую
работу на формате A3
Контрольные вопросы:
1.
Как изображаются геометрические тела в
аксонометрических проекциях ?
2.
Назовите виды аксонометрических проекций?
Практическая работа №6
Тема: Сечение геометрических тел плоскостями
Цель: Научиться изображать
действительную величину фигуры сечения тела и
изображение
геометрические тела в аксонометрических проекциях.
Оборудование:
1.
Методическое пособие
2.
Модели деталей
3.
Плакаты
4.
Стенды
Задание:
1.
Построить три проекции геометрического тела усечённого плоскостью (см.
приложение №6)
2.
Построить:
a)
натуральную величину сечения
b)
развёртку
c)
изометрию
3.
Нанести размеры согласно ГОСТ 2.307-68.
4.
Соблюдать линии чертежа согласно ГОСТ 2.303-68
5.
Ответить на контрольные вопросы
Оформление отчёта:
Оформить графическую
работу на формате A3
Контрольные вопросы:
1.
Назовите виды аксонометрических проекций?
2.
Какие тела называют телами вращения?
3.
Чем отличается пирамида от призмы?
Практическая работа №7
Тема: Проекции моделей.
Цель: Научиться выполнять
комплексные чертежи модели и их аксонометрические проекции.
Оборудование:
1.
Методическое пособие
2.
Модели деталей
3.
Плакаты
4.
Стенды
Задание:
1.
Выполнить комплексные чертежи модели (см. приложение
№7)
2.
Построить аксонометрическую проекцию модели.
3.
Поставить размеры согласно ГОСТ 2.307-68
4.
Соблюдать линии чертежа по ГОСТ2.303-68
5.
Ответить на контрольные вопросы
Оформление отчёта:
Оформить графическую
работу на формате A3
Контрольные вопросы:
1.
Какова последовательность выполнения чертежа модели?
2.
Как
выполнять построение модели с натуры?
Практическая работа №8
Тема: Технический рисунок модели.
Цель: Научиться выполнять
технический рисунок геометрических тел, модели.
Оборудование:
1.
Методическое пособие
2.
Модели деталей
3.
Плакаты
4.
Стенды
Задание:
1.
Выполнить технический рисунок модели (см. приложение № 8)
2.
Ответить
на контрольные вопросы
Оформление отчёта:
Оформить графическую
работу на формате A3
Контрольные вопросы:
1.
Каково назначение технического рисунка?
2.
Чем
отличается технический рисунок от аксонометрической проекции?
Практическая работа №9
Тема: Изображения: виды, разрезы, сечения.
Цель: Научиться графически, изображать
различные материалы в разрезах и сечениях. Располагать и обозначать основные,
местные и дополнительные виды. Выполнять и обозначать сечения. Располагать и
обозначать выносные элементы. Выполнять и обозначать сложные разрезы.
Оборудование:
1.
Методическое пособие
2.
Модели деталей
3.
Плакаты
4.
Стенды
Задание:
1.
По 2-м видам, построить 3-ий вид (см.приложения №9)
2.
Выполнить необходимый разрез.
3.
Построить изометрию детали с одной четвёртой части выреза. Проставить
разрезы согласно ГОСТ 2.307-68
4.
Ответить на контрольные вопросы
Оформление отчёта:
Оформить графическую
работу на формате A3
Контрольные вопросы:
1.
Нужно ли показывать на половине вида внутренние
очертания предмета? И почему?
2.
В случаях рекомендуется соединять половину вида и половину разреза?
3.
Чем отличается разрез от сечения?
4.
В чём особенность нанесения размеров на изображении, состоящем из
половины вида и половины разреза?
5.
Что называется местным разрезом?
Практическая работа №10
Тема: Винтовые
поверхности и изделия с резьбой
Цель: Научиться изображать и
обозначать стандартные и специальные резьбы и
резьбовые соединения.
Оборудование:
1.
Методическое пособие
2.
Модели деталей
3.
Плакаты
4.
Стенды
Задание:
1. Начертить соединения
двух деталей болтом. Размеры болта подобрать по ГОСТ
2.
(см. приложения №10)
3.
Начертить соединения 2-х стальных деталей шпилькой. Размеры шпильки
подобрать по Гост. Начертить деталь Б, ввёрнутый в него справа трубой (начертить винтовое соединение).
4.
Начертить тройник прямой с ввёрнутой в него справа трубой (начертить
соединение труб фитингами)
5.
Ответить на контрольные вопросы.
Оформление отчёта:
Оформить графическую
работу на формате A3
Контрольные вопросы:
1.
Какими линиями изображается резьба на стержне (на виде)?
2.
Как изображают резьбу на видах, перпендикулярных оси стержня или
отверстия?
3.
Какими линиями изображается резьба в отверстии разреза?
4.
Как изображается в разрезе стержень с резьбой, ввёрнутой в глухое
резьбовое отверстие?
5.
Какими линиями показывают резьбу в отверстии, если она изображена без
разреза?
Практическая работа №11
Тема: Зубчатые передачи
Цель: Научиться условно,
изображать зубчатые колёса, цилиндрическую зубчатую передачу на рабочих
чертежах.
Оборудование:
1.
Методическое пособие
2.
Модели деталей
3.
Плакаты
4.
Стенды
Задание:
1.
Выполнить расчёт цилиндрической зубчатой передачи (по формулам)
2.
Выполнить чертёж согласно ГОСТ 2.402-68 (см. приложение №11)
3.
Ответить на контрольные
вопросы.
Размеры элементов цилиндрической
зубчатой передачи:
№ вариант
|
m
|
Z1
|
Z2
|
D1
|
D2
|
1
|
5
|
25
|
13
|
32
|
25
|
2
|
5
|
22
|
14
|
26
|
22
|
3
|
5
|
20
|
14
|
24
|
20
|
4
|
6
|
18
|
12
|
25
|
22
|
5
|
6
|
20
|
10
|
28
|
18
|
6
|
6
|
15
|
12
|
24
|
22
|
7
|
4
|
25
|
15
|
22
|
18
|
8
|
4
|
30
|
14
|
26
|
18
|
9
|
4
|
26
|
15
|
24
|
18
|
11
|
5
|
13
|
25
|
25
|
32
|
12
|
5
|
14
|
22
|
22
|
26
|
13
|
5
|
14
|
20
|
20
|
24
|
12
|
6
|
12
|
18
|
22
|
24
|
14
|
6
|
10
|
20
|
18
|
28
|
15
|
6
|
12
|
15
|
22
|
24
|
16
|
4
|
15
|
25
|
18
|
22
|
17
|
4
|
14
|
30
|
18
|
26
|
18
|
4
|
15
|
26
|
18
|
24
|
m- модуль задан в
таблице вариантов (табл.);
Z - Количество зубьев
большого колеса – задано в таблице вариантов (табл.);
d1 и d2 - делительные
окружности: d1= Z1 m; d2 = Z 2 m;
D1 - диаметр шейки
вала –задано в таблице вариантов (табл.);
f-выступ ступицы
зубчатого колеса, f=0.1Lст
А- межцентровое
расстояние, А=( d1 + d2 )/2
Дст- наружные диаметры
ступиц, зубчатых колес
Дст=1,5 D1 ; Дст= 1,5 D2
В-ширина зубчатого
колеса; В=(8…10)m
ha - высота головки
зуба; ha=m
hf -высота ножки зуба; hf=1.2m
k- толщина диска
зубчатого колеса,k=0,35В
D3 и D4-диаметры валов, D3 =1,2 D1
D4 =1,2 D2
с- размер фаски на
валу 1,5…3 мм в зависимости от диаметра вала
Lст- длина ступицы зубчатых
колес, Lст-(1,2…1,5) D1 или D2
Контрольные вопросы:
1.
Что такое модуль зубчатого колеса?
2.
Как изображают зубья зубчатого колеса?
3.
Как подсчитать межосевое расстояние зубчатой
передачи?
Практическая
работа № 12
Тема: Сборочные чертежи.
Цель: Научиться выполнять сборочный чертёж.
Оборудование:
1.
Методическое пособие
2.
Модели деталей
3.
Плакаты
4.
Стенды
Задание:
1.
На формате A3 выполнить сборочный чертёж. Согласно ГОСТ 2-108 - 68 (см.
приложение №12)
2.
Оформить спецификацию по ГОСТ (формат А4)
3.
Ответить на контрольные вопросы
Оформление отчёта:
Оформить
графическую работу на форматах A3, А4
Контрольные вопросы:
1.
Какого
назначение спецификации? Какие графы она содержит?
2.
Для чего на сборочных чертежах используют условности и упрощения?
3.
Какая связь
между номерами позиций в спецификации и на чертежах?
4.
Какое правило штриховки на сборочном чертеже смежных деталей, когда их
больше двух?
5.
Дать
определение сборочного чертежа и чертежа общего вида?
Практическая работа № 13
Тема: Деталирование.
Цель:
Научиться
выполнять деталирования сборочного чертёжа.
Оборудование:
1.
Методическое пособие
2.
Модели деталей
3.
Плакаты
4.
Стенды
Задание:
1.
Выполнить рабочие чертежи деталей.
2.
Ответить на контрольные вопросы.
Оформление отчёта:
Оформить
графическую работу на форматах A3, А4
Контрольные вопросы:
1.
Какие группы
размеров наносят на сборочном чертеже?
2.
Какие сведения содержит паспорт изделия?
3.
Какова
последовательность чтения сборочного чертежа?
4.
Что называется деталированием?
5.
Дать определение сборочного чертежа и чертежа общего вида?
Практическая
работа № 14
Тема:
Чтение и
выполнение чертежей по специальности
Цель:
Научиться
выполнять чертежи по специальности
Оборудование:
1.
Методическое пособие
2.
Модели деталей
3.
Плакаты
4.
Стенды
Задание:
1.
Выполнить сборочный чертёж, рабочий чертёж, схему по выбору, на формате
А2-А3 (см. приложение
№14)
2.
Ответить на контрольные вопросы.
Оформление отчёта:
Оформить
графическую работу на форматах А2-А3.
Контрольные вопросы:
1.
Какие детали изображают на сборочных чертежах нерассечёнными, если
секущая плоскость
проходит вдоль их оси?
2.
Какие группы
размеров наносят на сборочном чертеже?
3.
Какова последовательность чтения сборочного?
4.
Из какого документа можно получить сведения об основных размерах стандартных
изделий, изображенных
на сборочном чертеже?
5.
Виды и назначения схем.
Приложение №1
Сахалинский
Строительный техникум
АЛЬБОМ РАБОТ
ПО
ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ
Разработал Фамилия И.О.
гр
Проверил Фамилия И.О.
2014
–
2015
|
Приложение №2
Приложение №3 (1-я часть)
Приложение №3 (2-я часть)
Построить
горизонтальную проекцию точки К, принадлежащей плоскости треугольника АВС. Через точку М провести
прямую МЫ, параллельную плоскости треугольника АВС (рис.
18).
Координаты
вершин треугольника взять из табл. 8, координаты точек К и М из
табл. 5.
|
Построить линию
пересечения двух треугольников: АВС и DEF, треугольника АВС и параллелограмма
DEFG. За диагональ параллелограмма
принята EF (табл. 8, рис. 21,а, б).'
|
Приложение №4
Приложение №5
Приложение №6
Приложение №7
Приложение № 8
Приложение № 9
Приложение № 10
Приложение № 10
Приложение №11
Приложение №12-13
Приложение № 14
Перечень
и краткая характеристика деталей (рис.1),
Корпус 1 изготовлен из
стали. Фланец
корпуса имеет четыре проходных отверстия для крепления болтами на рабочее место. На верхнем
цилиндре корпуса нарезана наружная резьба М72 х 4 для навертывания накидной гайки 4; внутренний цилиндр имеет резьбу
М50 для ввертывания втулки 3.
Золотник 2 изготовлен из латуни.
Он имеет
четыре направляющих, скользящих в проходном отверстии корпуса 1.
Втулка 3
изготовлена из латуни. Имеет четыре
отверстия для специального ключа, которым ее ввертывают в корпус 1 (резьба М50), регулируя давление пружины 7 на
золотнике 2 и определяя тем самым рабочее
давление клапана
Гайка
накидная 4 (резьба М72 х 4) изготовлена
из стали. Служит для крепления
отбортованной трубы (патрубок 5).
Патрубок 5 изготовлен из
стали. Служит
для присоединения к трубопроводу, по которому рабочая среда идет к аппарату.
Перечень и краткая характеристика (рис.2).
Корпус 1 изготовлен
из алюминия. В верхнем торце корпуса имеется четыре отверстия под шпильку М10
для крепления крышки 2. Боковые торцы корпуса имеют также по четыре отверстия
М10 (шпильки кроме четырех, крепящих крышку, на чертеже не показаны).Крышка 2
изготовлена из алюминия. В фланце имеются четыре отверстия для прохода крепящих
шпилек и два отверстия с резьбой М8 для шпилек, с помощью которых производиться
подтяжка сальниковой втулки 4.Стакан 3 изготовлен из кислотостойкой стали,
обеспечивающие изоляцию рабочей полости корпуса 1 от атмосферы. Втулка
сальниковая 4 изготовлена из кислотостойкой стали. Подтяжка сальниковой втулки
производиться шпильками 15. Втулка золотниковая 5 изготовлена из кислотостойкой
стали, обеспечивает крепление золотника 6 на головке шпинделя 8.Золотник 6
изготовлен из кислостойкой стали, обеспечивает перекрытия походного отверстия
корпуса 1, крепятся на головки шпинделя 8 подвижен, что дает возможность самоостановки
в отверстие и обеспечивает плотность перекрытия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.