Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Методические рекомендации для самостоятельной практической работы по учебной дисциплине «Обществознание» (СПО)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Методические рекомендации для самостоятельной практической работы по учебной дисциплине «Обществознание» (СПО)

библиотека
материалов

Методические рекомендации для самостоятельной практической работы по учебной дисциплине «Обществознание»

п/п

Виды самостоятельной практической работы

Кол-во час

Методические рекомендации

1

Мини-сочинение «Проблемы межличностного общения в молодежной среде»


1

Напишите мини-сочинение на тему «Проблемы межличностного общения в молодежной среде», рассмотрев причины проблем, их проявления и пути решения.

Мини-сочинение – это краткое изложение своей позиции по обозначенным вопросам.

Требования к мини-сочинению:

- изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение, по поводу поднятой проблемы);

- приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции;

- приведите не менее двух примеров в подтверждение своей точки зрения (желательно из источников и собственного опыта);

- используйте знания, полученные при изучении обществознания;

-употребляйте соответствующую обществоведческую терминологию;

- сделайте выводы по завершении работы.

Критерии оценки:

- ответы на все поставленные вопросы;

- представление и пояснение собственной позиции;

- характер и уровень приводимых суждений и аргументов;

- наличие выводов.

2

«Мотивы выбора профессии «Парикмахер» (работа с анкетой)

1

Заполните анкету «Мотивы выбора профессии», чтобы убедиться, что сделали правильный выбор.

В верхней строчке таблицы впишите название профессии, которую вы выбрали и по которой бы хотели работать в будущем.

В правом столбце таблицы поставьте крестик напротив тех утверждений, с которыми вы согласны. Это даст вам возможность лучше понять, каковы мотивы вашего выбора профессии.

По окончании работы с таблицей обобщите полученные данные и сделайте выводы.

Я выбрал(а) профессию__________________________________, потому что:

Критерии оценки:

- аргументированность выбранных из анкеты вариантов ответа;

- обобщение полученные при работе с анкетой данных;

- наличие выводов.

3

«Основные цивилизации человечества» (заполнение таблицы)

2

Используя материал учебника «Человек и общество» (11класс, §30), заполните таблицу «Основные цивилизации человечества», вписав в нее характерные черты каждой из них:

- внимательно прочитайте материал учебника;

- сделайте предварительные записи в рабочей тетради по каждой цивилизации;

- систематизируйте, обобщите и кратко изложите полученный материал в таблицу;

- сделайте выводы.



Критерии оценки:

- соответствие содержания теме;
- правильный отбор информации;
- умение систематизировать, обобщать и кратко излагать информацию;
- работа сдана в срок;

- наличие выводов.

4

«Виды современной культуры» (составление кластеров по каждому виду культуры)

1

Составить кластеры по теме «Виды современной культуры».

Информация, касающаяся какого – либо понятия, явления, события, описанного в тексте, систематизируется в виде кластеров (гроздьев). В центре находится ключевое понятие. Последующие ассоциации обучающиеся логически связывают с ключевым понятием. В результате получается подобие опорного конспекта по изучаемой теме. 

Последовательность действий:

1. Посередине чистого листа написать ключевое слово или предложение, которое является «сердцем» идеи, темы.

2. Вокруг «накидать» слова или предложения, выражающие идеи, факты, образы, подходящие для данной темы. (Модель «планеты и ее спутники»)

hello_html_5c63b8d.gif

3. По мере записи, появившиеся слова соединяются прямыми линиями с ключевым понятием. У каждого из «спутников» в свою очередь тоже появляются «спутники», устанавливаются новые логические связи.

В итоге получается структура, которая графически отображает наши размышления, определяет информационное поле данной теме.

В работе над кластерами необходимо соблюдать следующие правила:

1. Не бояться записывать все, что приходит на ум. Дать волю воображению и интуиции.

2. Продолжать работу, пока не кончится время или идеи не иссякнут.

3. Постараться построить как можно больше связей. Не следовать по заранее определенному плану.

Задания для обучающихся:

- изучите тему «Виды современной культуры»;

- выберите один из видов современной культуры (народная, элитарная, массовая, экранная);

- сделайте название выбранной культуры ключевым словом и составьте кластер.

Критерии оценки:

- полученная логическая структура может являться основой для ответа по теме;

- правильное распределение материала по цепочкам;

- умелая замена слов и предложений значками и символами.


5

«Роль образования в жизни современного человека и общества» (эссе)

1

«От образования людей страны зависит ее судьба».  (Бенджамин Дизраэли)

Эссе - это размышление на оригинальную тему с использованием имеющихся обществоведческих знаний. 

Требования к эссе:

- внимательно прочитайте высказывание;

- изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение, по поводу поднятой проблемы);

- приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции;

- приведите не менее двух примеров в подтверждение своей точки зрения (желательно из источников и собственного опыта);

- используйте знания, полученные при изучении обществознания;

-употребляйте соответствующую обществоведческую терминологию.

Критерии оценки:

- ответы на все поставленные вопросы;

- представление и пояснение собственной позиции;

- характер и уровень приводимых суждений и аргументов;

- наличие выводов.

6

«Мировые религии» (сообщения учащихся и заполнение таблицы)

2

На основе сообщений учащихся о мировых религиях и используя раздаточный материал, заполните таблицу:

- в графе «Различия» запишите характерные черты мировых религий, то, что отличает их друг от друга.

- в графе «Сходства» запишите то, что делает похожими мировые религии.

- по окончании работы с таблицей сделайте выводы.



Критерии оценки:

- соответствие содержания теме;
- правильный отбор информации;
- умение систематизировать, обобщать и кратко излагать информацию;
- работа сдана в срок;

- наличие выводов.



Сообщение отличается от докладов и рефератов не только объемом информации, но и ее характером – сообщения дополняют изучаемый вопрос фактическими или статистическими материалами. Оформляется задание письменно, оно может включать элементы наглядности (иллюстрации).

Регламент времени на озвучивание сообщения – до 5 мин

Этапы подготовки сообщения:

- собрать и изучить литературу по теме;

- составить план или графическую структуру сообщения;

- выделить основные понятия;

- ввести в текст дополнительные данные, характеризующие объект изучения;

- оформить текст письменно;

- сдать на контроль преподавателю и озвучить в установленный срок;

Критерии оценки:

- соответствие содержания теме;

- глубина проработки материала;

- грамотность и полнота использования источников;

- наличие элементов наглядности;

- наличие выводов;

- четкое и ясное озвучивание сообщения.

 

7

«Опасность и профилактика девиантного поведения»

2

Используя материал учебника «Человек и общество» (10класс, §16), заполните таблицу «Опасность и профилактика девиантного поведения»:

- внимательно прочитайте материал учебника;

- сделайте предварительные записи в рабочей тетради;

- систематизируйте, обобщите и кратко изложите полученный материал в таблицу;

- сделайте выводы.



его опасность для человека и общества


его профилактика

наркомания



алкоголизм



преступность



Критерии оценки:

- соответствие содержания теме;
- правильный отбор информации;
- умение систематизировать, обобщать и кратко излагать информацию;

- наличие выводов;
- работа сдана в срок.



8

«Типы политических режимов» (составление кроссвордов)

2

Составить кроссворд по теме «Типы политических режимов», используя материал учебного пособия (10 класс, §21) и опорного конспекта. Кроссворд должен содержать 12-20 слов.

Этапы подготовки кроссворда

- изучить информацию по теме;

- создать графическую структуру, вопросы и ответы к ним;

- представить на контроль в установленный срок.

Критерии оценки

- соответствие содержания теме;

- грамотная формулировка вопросов;

- кроссворд выполнен без ошибок;

- эстетическое оформление;

- работа представления на контроль в срок.


9

«Признаки правового государства»

(составление конспекта)

2

Используя материал учебного пособия (10 класс, §22, стр.241-243), составьте перечень и основное содержание признаков правового государства:

- внимательно прочитайте текст;

- уточните в справочной литературе или у преподавателя непонятные слова;

- выделите положения текста, касающиеся задания;

- кратко сформулируйте основные положения текста;

- законспектируйте материал, стараясь выразить мысль своими словам;

- записи следует вести четко, ясно, грамотно;

- сделайте выводы.

Критерии оценки:

- перечислены все признаки правового государства;

- раскрыто основное содержание каждого признака;

- грамотность и лаконичность записей;

- наличие выводов;

- работа представления на контроль в срок.


10

«Избирательная кампания в РФ» (составление тестов по теме)

1

Используя материал урока «Избирательная кампания в Российской Федерации», проанализируйте изученную информацию, создайте 10 тестовых заданий по теме и эталоны ответов к ним.

Варианты тестовых заданий:

- задания закрытой формы, в которых надо выбрать один правильный ответ из данного набора ответов к тексту задания; сопровождаются инструкцией: "Обведите номер правильного ответа"

- задания открытой формы, требующие при выполнении самостоятельного формулирования ответа; сопровождаются инструкцией: "Дополните".

- задание на соответствие, выполнение которых связано с установлением соответствия между элементами двух множеств; сопровождается инструкцией: "Установите соответствие".

- задания на установление правильной последовательности, в которых требуется указать порядок действий или процессов, перечисленных в задании; сопровождаются инструкцией: «Установите правильную последовательность".

Критерии оценки:

- соответствие содержания тестовых заданий теме;
- включение в тестовые задания наиболее важной информации;

- разнообразие тестовых заданий по уровням сложности;
- наличие правильных эталонов ответов;

- тесты представлены на контроль в срок.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Текущий контроль в виде самостоятельных и практических работ по учебной дисциплине "Обществознание" основной профессиональной образовательной программы по профессииСПО "Парикмахер". Включает 10 работ различного вида: мини-сочинение, эссе, работа с анкетой, заполнение таблиц, составление кластеров, кроссвордов, конспектов и тестов. К каждой работе прилагается алгоритм действий студента и критерии оценки.

Автор
Дата добавления 21.06.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров143
Номер материала ДБ-129119
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх