127817
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыМетодические рекомендации для самостоятельной работы по грамматике английского языка по профессиям 190631.01 «Автомеханик» 230103.02 «Мастер по обработке цифровой информации»

Методические рекомендации для самостоятельной работы по грамматике английского языка по профессиям 190631.01 «Автомеханик» 230103.02 «Мастер по обработке цифровой информации»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Красночикойский аграрно-педагогический колледж»

Забайкальского края











Методические рекомендации

для самостоятельной работы

по грамматике английского языка

по профессиям 190631.01 «Автомеханик»

230103.02 «Мастер по обработке цифровой информации»























Красный Чикой

2011

Пояснительная записка

Для развития навыков говорения, чтения, аудирования обучающийся в течения курса обучения должен изучить основные грамматические формы английского языка. Одним из обязательных условий развития этих навыков является самостоятельная работа обучающихся.

Данные методические рекомендации для организации самостоятельной работы обучающихся механического отделения и направлены на помощь обучающемуся в его самостоятельной работе над развитием языковых навыков, систематизировать знания, полученные в школе.

В данных методических рекомендациях содержится список учебной литературы, которая рекомендована для изучения указанных грамматических тем, кратко изложен теоретический материал, основные правила по следующим разделам грамматики английского языка: имя существительное, наречие, числительное, упражнения по данным темам, которые направлены на активное овладение грамматическим материалом.

Рекомендации состоят из трех разделов: The Noun, The Adverb, The Numeral. Так же имеются различные виды упражнений.































Тема: The Noun.

Цель: формирование грамматических навыков образования множественного числа имени существительного.

Образование формы множественного числа



Для большинства существительных окончанием мн. ч. Являются буквы s/es

a dog – dogs

a fox – foxes

a piano – pianos

a fly – flies

a knife - knives

Исключения:

a man – men

a woman – women

a child – children

a person – people

a foot – feet

a tooth – teeth

a goose – geese

a mouse – mice

a louse – lice

an ox – oxen

a deer – deer

a sheep - sheep

Составные существительные

a mother-in-law – mothers-in-law

a lady-bird – lady-birds

a housewife – housewives

a merry-go-round – merry-go-rounds

Греческие и латинские слова сохраняют свое написание

a datum – date (данные)

a medium – media (способы)

basis – bases (основы)

crisis – crises (кризисы)

criterion – criteria (критерии)

phenomenon – phenomena (явления)

analysis – analyses (анализы)

formula – formulae (формулы)











Существительные, употребляющиеся

в единственном числе и согласующиеся

с глаголом в единственном числе

а) названия наук и учебных дисциплин: mathematics / maths (математика), physics (физика), economics (экономика), electronics (электроника), politics (политика).

Economics is my favorite subject.

б) названия видов спорта и игр, оканчивающихся –s – athletics (легкая атлетика), gymnastics (гимнастика), billiards (бильярд), darts (дротики), dominoes (домино), draughts (шашки).

Billiards is my favorite game.

в) названия болезней, оканчивающихся на –s: mumps (свинка), rickets (рахит), measles (корь).

The mumps is an infectious disease.

г) словосочетания, обозначающие период времени, расстояние, сумму денег: ten hundred pounds, two years, six kilometers.

Six kilometers is a long way to walk.

д) названия стран, организаций в форме множественного числа:

The United Nations is an international organization.

The United States is powerful country.

Существительные, употребляющиеся

во множественном числе и согласующиеся

с глаголом во множественном числе.

а) названия предметов, у которых есть парные части: binoculars (бинокль), glasses (очки), pliers (плоскогубцы), scales (весы), scissors (ножницы).

My glasses are very expensive.

б) названия предметов одежды, имеющие парные детали: jeans (джинсы), shorts (шорты), pyjams (пижама), tights (колготки), pants (штаны), trousers (брюки).

Jeans are comfortable clothes.

в) некоторые термины «делового английского»: goods (товары), contents (содержание), clothes (одежда), proceeds (выручка), wages (заработная плата), riches (богатство, богатства).

Clothes need repairing.

г) собирательные существительные: people (люди), public (народ), police (полиция), cattle (скот), vermin (паразиты).

Police have come.

Если собирательные существительные (army, team, crew, headquarters, government, jury, family, audience, group, committee, class, company, crowd) употребляются с артиклем a / an, словами every, this,that или группа рассматривается как единое целое, то эти существительные согласуются с глаголом в единственном числе.

This firm was founded a year ago.

The team is at the top.

Exercises

  1. Поставьте следующие существительные во множественное число.

An apple, a story, a book, a cloud, a table, a dictionary, a bear, a fox, a plate, an orange, a teacher, a boy, a girl, a game, a team, a baby, a wife, a knife, a glass, a tomato.


  1. Измените предложения по образцу.

Model: The gate is open. – The gates are open.

  1. The street was being cleaned.

  2. The branch is covered with ice.

  3. The chimney has been repaired.

  4. The proof is convincing.

  5. The ratio has been favorable.

  6. The parenthesis was omitted.

  7. The policewoman was directing traffic.

  8. The tooth needs to be filled.

  9. The honorarium is being presented today.

  10. The innuendo should be ignored.

  1. Определите, в каких предложениях выделенные существительные являются: а) исчисляемыми, b) неисчисляемыми. Обратите внимание на употребление артикля.

  1. Chalk is a soft material.

  2. Give me a chalk, please.

  3. This thing is made of glass.

  4. I’m sorry but I’ve broken a glass.

  5. When water freezes it changes into ice.

  6. Will you bring us two chocolate ices?

  7. Three coffees, please.

  8. I like strong coffee.

  1. Поставьте следующие словосочетания во множественное число (обратите внимание на изменения в указательных местоимениях).

This man, that match, this tea-cup, this egg, that wall, that picture, this foot, that mountain, this lady, that window, this knife.

  1. Поставьте существительные в следующих предложениях во множественное число.

1. A new house is in our street. 2. This story is very interesting. 3. A woman, a man, a boy and a girl are the room. 4. In the farm-yard we see an ox, a sheep, a cow and a goose. 5. Put this knife on that table. 6. Is this worker an Englishman or a German? – He is a Frenchman. 7. What is your name? 8. He keeps his toy in a box. 9. This man works at our office.

Литература

  1. Агабекян И.П. Английский для средних специальных заведений. Серия « Среднее профессиональное образование». Ростов н/Д: «Феникс», 2004 – 320 с.

  2. Воронова Е.Г. Английская грамматика. От теории к практике / Е.Г. Воронова. – М.: Айрис-пресс,2007. – 256 с. – (Домашний репетитор).

  3. Ломаев Б.Ф. English: Your Way. Практический курс английского языка [Текст] / Б.Ф, Ломаев, Г.П. Томских, А.Э. Михина. – Чита, 2008.-268 с.: ил.

  4. Сафонова В.В. ЕГЭ 2010. Английский язык: репетитор / В.В. Сафонова, П.А. Зуева, Е.В. Бутенкова. – М.: Эксмо, 2009. – 272 с. – (ЕГЭ. Репетитор).





Тема: The Adverb

Цель: Отработать навыки употребления степеней сравнения наречий.


Образование наречий

Прилагательное

Наречие

quick

serious

careful

quiet

heavy

bad

quickly

seriously

carefully

quietly

heavily

badly


  • Обратите внимание, что не все слова, оканчивающиеся на –ly, являются наречиями!

Запомните следующие прилагательные, оканчивающиеся на –ly:

Elderly - пожилой

Early - ранний

Fatherly - отеческий

Friendly - дружелюбный

Lively - оживленный

Lonely - одинокий

Lovely - чудесный

Motherly - материнский

Silly - глупый

Ugly – уродливый


Степени сравнения наречий

  • Наречия, совпадающие по форме с прилагательными (early, easy ,fast, hard, high, late, long, loud, low, thin, thick, tight, wide), образуют степени сравнения как соответствующие им прилагательные:

Near (близко) – nearer (ближе) – nearest (ближе всего)

Wide (широко) – wider (шире) – widest (шире всего)

  • Наречия, оканчивающиеся на –ly, образуют степени сравнения с помощью слов more (less), most (least):

Gracefully (грациозно) – more gracefully (более грациозно) – most gracefully (грациознее всего)

Carefully (осторожно) – less carefully (менее осторожно) – least carefully (наименее осторожно)

Often (часто) – more often (чаще) – most often (чаще всего)

  • Некоторые наречия имеют неправильные степени сравнения:

Far (далеко о расстоянии) – farther (дальше) – farthest (дальше всего)

Far (далеко в переносном значении) – further (дальше) – furthest (дальше всего)

Badly (плохо) – worse (хуже) – worst (хуже всего)

Well (хорошо) – better (лучше) – best (лучше всего)

Little (мало) – less (меньше) – least (меньше всего)



Exercises

  1. Образуйте наречия и переведите их на русский язык.

Model: loud – loudly – громко

  1. Angry

  2. Slight

  3. Late

  4. Good

  5. Complete

  6. Sudden

  7. Bad

  8. Slow

  9. Unusual

  10. Quick

  1. Образуйте наречия с противоположным значением.

Model: highly – slightly

  1. Slowly

  2. Lazily

  3. Badly

  4. Slightly

  5. Carefully

  6. Luckily

  7. Quickly

  8. Sadly

  9. Angrily

  10. Noisily

  1. Выберите из скобок нужное слово.

Model: We did the job (fair / fairly) quickly.

  1. She spoke (slow / slowly) to her baby.

  2. This cake tastes (nice / nicely).

  3. He draws very (good / well).

  4. Can you drive (slow / slowly)?

  5. You look (terrible / terribly). What’s the matter with you?

  6. Dick smiled (sad / sadly).

  7. He is a (nice / nicely) man.

  8. She speaks English (good / well).

  9. I am a (god / well) swimmer.

  10. Tom ran (quick / quickly).

  1. Заполните пропуски, используя подсказки.

Model: Buses run more frequently (чаще) nowadays.

  1. I know him well – probably ______ (лучше, чем) anybody else.

  2. It happened when we _____ (меньше всего) expected it.

  3. Ben was feeling tired so he went to bed ______ (раньше, чем) usual.

  4. She did badly in the exam - _____ (хуже, чем) expected.

  5. We’d better not go any _____ (дальше) today.

  6. You should smoke ______ (меньше).

  7. Can you speak a bit ______ (погромче)?

  8. The door opened a little ______ (пошире).

  9. You should ask him because you know him ______ (лучше всего).

  10. You will find my place ______ (легче) if you ask a policeman.

  1. Выберите из скобок нужное слово.

Model: The price is (reasonable / reasonably) low.

  1. Can you keep (close / closely).

  2. He studies (hard / hardly) to be at the top of the class.

  3. If you can drive you can (easily / easy) get to my place.

  4. They hard to dig (deep / deeply) to get water.

  5. I understand (perfect / perfectly) what you mean.

  6. He was (deep / deeply) embarrassed when he saw me.

  7. Is my position (pretty / prettily) unfair?

  8. He has travelled (wide / widely) in the Far East.

  9. She drives a car (caress / carelessly).

  10. I know him rather (good / well).


Литература

  1. Агабекян И.П. Английский для средних специальных заведений. Серия « Среднее профессиональное образование». Ростов н/Д: «Феникс», 2004 – 320 с.

  2. Воронова Е.Г. Английская грамматика. От теории к практике / Е.Г. Воронова. – М.: Айрис-пресс,2007. – 256 с. – (Домашний репетитор).

  3. Ломаев Б.Ф. English: Your Way. Практический курс английского языка [Текст] / Б.Ф, Ломаев, Г.П. Томских, А.Э. Михина. – Чита, 2008.-268 с.: ил.

  4. Сафонова В.В. ЕГЭ 2010. Английский язык: репетитор / В.В. Сафонова, П.А. Зуева, Е.В. Бутенкова. – М.: Эксмо, 2009. – 272 с. – (ЕГЭ. Репетитор).



Тема: The Numeral.

Цель: отработать навыки чтения и написания числительных количественных, порядковых, дробных, дат.

Числительные обозначают количество предметов или порядок предметов при счете.

Числительные делятся на количественные, отвечающие на вопрос How many? Сколько? и порядковые, отвечающие на вопрос Which? Который?

Количественные числительные от 13 до 19 образуются путем прибавления суффикса –teen к основе.

Числительные, обозначающие десятки, имеют суффикс –ty. Порядковые числительные кроме первых трех (first, second, third) образуются путем прибавления суффикса –th или -eth к соответствующим количественным числительным. Они всегда употребляются с определенным артиклем.

Количественные числительные

Порядковые числительные

1 one - один

2 two – два

3 three - три

4 four

5 five

6 six

7 seven

The first - первый

The second - второй

The third - третий

The fourth

The fifth

The sixth

The seventh


Количественные числительные

Порядковые числительные

8 eight

9 nine

13 thirteen

14 fourteen

19 nineteen

20 twenty

the eighth

the ninth

the thirteenth

the fourteenth

the nineteenth

twentieth




Десятки

Составные числительные

20 twenty – the twentieth

30 thirty – the thirtieth

40 forty – the fortieth

50 fifty – the fiftieth

60 sixty – the sixtieth

70 seventy – the seventieth

80 eighty – the eightieth

90 ninety – the ninetieth

Twenty-two – the twenty-second

Thirty-three – the thirty-third

Forty-four – the forty-fourth

Fifty-five – the fifty-fifth

Sixty-six – the sixty-sixth




Числительные от 100 и более:

100 – a (one) hundred

101 - a (one) hundred and one

100th – the hundredth

101st – the one hundred and first

200 two hundred

200th – the two hundredth

1000 – (one) thousand

1000th – the thousandth



Как читать даты?

Числительное, обозначающее год, делится на две части – число сотен, а затем – число десятков и единиц.

1900 - nineteen hundred, in (the year) nineteen hundred

1905 - nineteen five, in (the year) nineteen five.

Даты читаются следующим образом:

April 12, 2001 1) on the twelfth of April, two thousand one; 2) on April the

Twelfth, two thousand one.

Как читаются дробные числа?

Простые Десятичные

1/2 – a (one) half;

¼ - a (one) quarter

2/3 – two thirds

0.1 – O [ou] point one

2.45 – two point four five

35.25 – three five point two five

1.5 – one and a half




Exercises

  1. Запишите по-английскию

Количественные числительные:

3, 5, 11, 12, 13, 24, 69, 325, 1005, 530425, 1.745.033.

Порядковые числительные:

1, 2, 15, 23, 84, 149, 150, 208, 1000, 2.000.000

  1. Напишите цифрами следующие даты:

  1. The fist of March nineteen seventy-six

  2. The fifth of December two thousand

  3. The sixteenth of May nineteen five

  4. The third of July nineteen hundred

  1. Напишите цифрами дробные числа :

Простые:

  1. A (one) half 2) two thirds 3) a (one) quarter 4) three fourths 5) two and a (one) half 6) five and one sixth 7) a (one) fifth.

  1. Напишите цифрами дробные числа :

Десятичные:

  1. Zero (nought/ou) point two 2) two point four five 3) four point five 4) three four (thirty four) point one zero two 5) nought point nought one 6) six point three five 7) fifty eight point three nought five.

  1. Переведите предложения на русский язык.

  1. Read the second sentence.

  2. The first man I saw was my father.

  3. Where is group 3? They are in room 215.

  4. Ann opened the book at page 30.

  5. His telephone number is 28 - 18 – 86.


Литература

  1. Агабекян И.П. Английский для средних специальных заведений. Серия « Среднее профессиональное образование». Ростов н/Д: «Феникс», 2004 – 320 с.

  2. Воронова Е.Г. Английская грамматика. От теории к практике / Е.Г. Воронова. – М.: Айрис-пресс,2007. – 256 с. – (Домашний репетитор).

  3. Ломаев Б.Ф. English: Your Way. Практический курс английского языка [Текст] / Б.Ф, Ломаев, Г.П. Томских, А.Э. Михина. – Чита, 2008.-268 с.: ил.

  4. Сафонова В.В. ЕГЭ 2010. Английский язык: репетитор / В.В. Сафонова, П.А. Зуева, Е.В. Бутенкова. – М.: Эксмо, 2009. – 272 с. – (ЕГЭ. Репетитор).


Общая информация

Номер материала: ДВ-219599

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.