Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Статьи / Методические рекомендации для студентов по организации самообразования на тему:"Учимся учиться".

Методические рекомендации для студентов по организации самообразования на тему:"Учимся учиться".


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Статья в газету « Зеркало» на тему : «Учимся учиться».

Быстро пролетают учебные недели. Вот уже и весна вступает в свои права. Свежий воздух, весенние цветы и ароматы кружат голову, но…Реальность остается реальностью и учебные занятия, домашние задания, опросы на уроках, подготовка докладов, рефератов, презентаций – все это на первом месте. Совсем скоро конец учебного года, а для кого-то – начало новой самостоятельной трудовой жизни. Все это – впереди, а пока нужно продолжать учиться, получать знания, заниматься самообразованием.

Формирование умений и навыков самостоятельного умственного труда – это важное условие в выработке у студентов потребности в самообразовании. Для начала, уважаемые студенты, определите свой уровень готовности к самообразованию.

Если при подготовке домашнего задания Вы пользуетесь дополнительной литературой или материалом, но делаете лишь случайные выписки из них, берете только то, что вам понятно;

для курсовой работы или реферата не подбираете материал целенаправленно, а выписываете из источника все, что хоть отдаленно относится к теме;

при подготовке к экзамену или контрольной работе объединяетесь с сильными студентами;

на консультациях не задаете вопросы преподавателям;

избирательные познавательные интересы у вас не сформированы, т.е. вы любите все и кино , и книги, и телепередачи;

деятельность по самообразованию носит случайный характер – то у Вас I- низкий уровень готовности к самообразованию и Вам будет довольно сложно продолжать обучение в высшем учебном заведении.

Если Ваша учебная деятельность в основном целенаправленна;

готовясь к занятиям, Вы намечаете последовательность в работе: отметить главное, составить план, использовать дополнительный материал;

в вашей работе видны элементы нового, но по качеству, например, курсовые работы, разные : у одних работа написана ярко, эмоционально, но структура нечеткая, у других – много фактического материала, но нет обобщений, выводов, у третьих – удачный теоретический материал, но неубедительный – практический;

Вы не умеете намечать задачи и анализировать материал;

познавательные интересы у Вас до конца не сформированы;

специальную литературу читаете не регулярно, но в выборе художественной литературы отмечаются наклонности ( фантастика, дедективы, приключения) – то у Вас II – средний уровень готовности к самообразованию и Вы на правильном пути.

А если Вы владеете необходимыми навыками работы с книгой и другими современными источниками учебной информации;

экономны в выборе путей для овладения знаниями, способны к самоконтролю;

у Вас устойчивый познавательный интерес к тому или иному учебному предмету;

Вы умеете ставить перед собой цель расширения определенного круга знаний и умений;

выбираете пути для достижения цели;

в случае затруднений обращаетесь за помощью к преподавателям;

знаете свои пробелы по определенным вопросам;

видите перспективу в своей работе;

направленность Ваших интересов разная: спорт, театр, компьютер, литература, иностранные языки, творчество и т.д.

свое умение работать самостоятельно Вы успешно реализуете во всех видах учебной деятельности;

Ваши курсовые работы и презентации серьезны, глубоки, с элементами креативности;

Ваша практика всегда проходит интересно и содержательно – то у Вас - III - высокий уровень готовности к самообразованию и в дальнейшем Вы будете успешно продолжать учиться или работать по выбранной профессии.

К сожалению, высокого уровня готовности к самообразованию достигает лишь небольшая часть студентов. Но этому можно и нужно научиться. Для этого надо овладеть навыками самостоятельного умственного труда, а это – навыки «скорочтения»,

- умение работать с учебником, книгой, журналом, документами,

- уметь читать и конспектировать, делать выписки, составлять план,

- быстро просматривать и оценивать статью, книгу или документ,

- записывать и обрабатывать лекцию,

- составлять рефераты и доклады,

- готовить презентации,

- уметь работать с Интернет-ресурсами и т. д.

Это лишь первые советы для Вас в плане дальнейшего развития Вашего самообразования. И только когда оно станет потребностью, можно ожидать, что полученные знания и умения Вы будете совершенствовать, дополнять и творчески применять на практике. УДАЧИ ВАМ !

Педагог-психолог техникума Червоняк Н.Н.




Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Статьи
Просмотров146
Номер материала ДБ-039612
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх