Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работе по дисциплине "Русский язык и литература"

Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работе по дисциплине "Русский язык и литература"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_1eaf67ca.gif

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И

ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»



Западный филиал РАНХиГС






МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Виды разборов в русском языке

(памятка студенту)


Для специальностей: 43.02.11.Гостиничный сервис, 38.02.03. Операционная деятельность в логистике, 38.02.05.Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров, 38.02.04. Коммерция (по отраслям)




Дисциплина: «Русский язык и литература»






составитель

Мусатова М. А.



















Калининград, 2015


Утвержден:


На заседании ПЦК


«Общеобразовательных дисциплин»


Протокол № 3 от 28.10.2015г.


Председатель ПЦК


_______________ Горская Н.В.



























Содержание.

Введение. 4

1.Фонетический разбор слова. 5

2.Морфемный разбор слова. 5

3.Морфологический разбор 6

-существительного 6

-глагола 7

-прилагательного 7

-числительного 8

-наречия 8

-причастия 8

-деепричастия 8

-предлога 9

-союза 9

-частицы. 9

5.Синтаксический разбор словосочетания. 10

6.Синтаксический разбор

-простого предложения 10

-сложного предложения 11

7. Лексический разбор . 12

8. Орфографический разбор 13

9. Литература. 14









Особые сложности у студентов вызывают все виды разборов слов. Фонетический, морфологический, морфемный, словообразовательный, синтаксический, разбор словосочетания и т.д. Для того, чтобы правильно выполнить тот или иной разбор необходимо знать верный порядок разбора, разбираться во всех категориях русского языка, а так же выполнять все орфографические и пунктуационные требования.

Грамматические разборы способствуют:

А) закреплению грамматических знаний;

Б) формированию орфографических умений и навыков;

В) развитию речи и мышления обучающихся, т.к. в процессе проведения грамматического разбора они учатся рассуждать;

Г) грамматический разбор является средством проверки знаний обучающихся.

Цель данных рекомендаций - помочь систематизировать знания по русскому языку, полученные в школе, обратить внимание на самые важные и трудные моменты в различных видах языкового разбора, помочь в овладении различными видами грамматического разбора, предостеречь от типичных ошибок. Рекомендации охватывают все виды разбора, которые обязан выполнять студент, представлены порядок и образцы разбора всех языковых единиц. Все виды разбора носят практическую направленность, помогают студентам стать грамотными, а сами «задания с цифрами» не утяжеляют учебный материал, а помогают формированию орфографической и пунктуационной зоркости у обучающихся. Все разделы пособия построены по единому принципу: дается толкование вида разбора, план выполнения разбора, образцы.

Все это имеет безусловную ценность для студентов, так как такая форма изложения материала позволит обучающимся не только получить большой объем материала, но и закрепить его в достаточно удобной форме, не конспектируя и не переписывая материал из пособия в тетрадь.

Данные методические рекомендации могут выполнять функции руководства по изучению предложенной дисциплины, как на занятиях, так и могут быть использованы для самостоятельной работы студента. Пособие выступает средством обучения, с помощью которого осуществляется организация образовательного процесса.











Фонетика – раздел науки о языке, изучающий звуки речи, то есть те звуки, из которых состоят слова. Выполнить фонетический разбор – значит определить, из каких звуков состоит слово


Схема фонетического разбора слова

Порядок разбора.

1. Разбейте слово на слоги, укажите количество слогов.

2. Поставьте ударение в слове,

укажите ударный слог.

3. Запишите фонетическую

транскрипцию слова.

4. Охарактеризуйте звуки слова. Гласные: ударные — безударные, какой буквой обозначены; согласные: твёрдые, мягкие (парные, непарные), звонкие, глухие (парные, непарные), какой буквой обозначены.

5. Укажите количество звуков и букв.

Образец разбора.

отбелить

от-бе-лить 3 слога

3-ий слог является ударным [адб'ил'ит']

[а] — гласный, безударный; обозначен буквой «о»;

[д] — согласный, твёрдый, парный (пара [д']); звонкий, парный (пара [т]); обозначен буквой «т»;

[б'] — согласный, мягкий, парный (пара [б]); звонкий, парный (пара [п']);обозначен буквой «б»;

[и] — гласный, безударный; обозначен буквой «е»;

[л'] — согласный, мягкий, парный (пара [л]); звонкий, непарный (пара [-]); обозначен буквой «л»;

[и] — гласный, ударный; обозначен буквой «и»;

'] — согласный, мягкий, парный (пара [т]); глухой, парный (пара [д']); обозначен буквами «т», «ь».

7 звуков, 8 букв


Морфемика – раздел науки о языке, изучающий строение слова. Выполнить морфемный разбор – значит найти «строительные кирпичики», из которых состоит это слово


Разбор слова по составу (морфемный анализ)

Порядок разбора.

  1. Определить, какой частью речи является анализируемое слово, в какой форме оно употреблено.

  2. Если слово изменяется, выделить формообразовательные морфемы

  3. Выделить основу.

  4. В основе выделить корень, словообразовательные морфемы (если есть).

Образец разбора.

Городской.

Городской – прилагательное в форме мужского рода именительного падежа единственного числа.

Окончание –ой.

Основа городск-.

Корень город-.

Словообразовательный суффикс –ск-.

Морфологический разбор

Выполнить морфологический разбор – значит указать признаки слова как части речи.

Части речи

самостоятельные

междометие

служебные

имя существительное

звукоподражательные слова

предлог

имя прилагательное


союз

имя числительное


частица

местоимение



глагол



причастие



деепричастие



наречие





При проведении морфологического разбора сначала указывается часть речи, у изменяемых частей речи (склоняемых и спрягаемых) указывается начальная форма, затем перечисляются постоянные и непостоянные признаки, присущие слову, наконец, выявляется синтаксическая функция слова в предложении.

Морфологический разбор имени существительного

План разбора.

I. Часть речи. Общее значение.

II. Морфологические признаки.

1. Начальная форма (имен.падеж ед. числа).

2. Постоянные признаки: а) собственное или нарицательное, б) одушевленное или неодушевленное, в) род, г) склонение.

3. Непостоянные признаки: а) падеж, б) число.

III. Синтаксическая роль.

Образец разбора.

Ветер по морю гуляет…

I. (По) морю – им. сущ., обозначает предмет, (что?) море;

 II. Н.ф.- море, нариц., неодуш., ср. р., 2 скл.; в дат.п., в ед. ч.;

 III.В предложении является обстоятельством.

Морфологический разбор глагола

План разбора.

I. Часть речи. Общее значение.

II. Морфологические признаки.

1. Начальная форма (инфинитив).

2. Постоянные признаки: а) вид, б) спряжение, в) возвратность, г) переходность.

3. Непостоянные признаки: а) наклонение, б) число в) время (если есть), г) лицо (если есть), д) род (если есть).

III. Синтаксическая роль.

Образец разбора.

Работай до поту, так поешь в охоту.

I.Поешь - глагол, обозначает действие, (что сделаешь?) поешь,

II. Н.ф. – поесть; сов.в., разноспряг., невозвр., перех.; в изъяв. накл., в буд. вр., в ед. ч., во 2 л.;

III. В предложении является сказуемым.

Морфологический разбор имени прилагательного

План разбора.

I. Часть речи. Общее значение.

II. Морфологические признаки.

1. Начальная форма (имен.падеж ед. числа муж. рода).

2. Постоянные признаки: разряд (качественное, относительное, притяжательное).

3. Непостоянные признаки: 1) у качественных: а) степень сравнения, б) краткая или полная форма; 2) у всех прилагательных: а) падеж, б) число, в) род (в ед. ч.).

III. Синтаксическая роль.

Образец разбора.

Под ним струя светлей лазури, над ним луч солнца золотой

I.Золотой (луч)- им. прилаг., обозначает признак предмета, луч (какой?) золотой;  

II. Н.ф.- золотой, качеств, в полн. ф., в им.п., ед. ч., муж.р.;

III. В предложении является определением.

Морфологический разбор имени числительного

План разбора.

I. Часть речи. Общее значение.
II. Морфологические признаки.

1. Начальная форма (имен.падеж).

2. Постоянные признаки: а) простое или составное, б) количественное или порядковое, в)  для количественных разряд: целое число или количество, дробное, собирательное.

3. Непостоянные признаки: а) падеж, б) число (если есть), в) род (если есть).

III. Синтаксическая роль

Образец разбора.

Школьный участок занимает десять гектаров.

I.Десять – им. числ., обозначает количество, (сколько?) десять;

II.Н.ф.- десять, колич., прост., целое количество; в вин.п.;

III. В предложении является дополнением.

Морфологический разбор наречия

План разбора.

I.Часть речи. Общее значение.

II. Морфологические признаки.

1. Разряд по значению.

2. Неизменяемость.

3. Степень сравнения (если есть).

III.  Синтаксическая роль.

Образец разбора.

С севера порывисто дул ветер.

I.Порывисто – наречие, обозначает признак действия, 

II.Дул (как?) порывисто, образа действия, неизм.;

III. В предложении является обстоятельством.

Морфологический разбор причастия

План разбора.

I. Часть речи (особая форма глагола). Общее значение. От какого глагола образовано.

II. Морфологические признаки.

1. Начальная форма (имен.падеж, ед. число, муж. род).

2. Постоянные признаки: а) действительное или страдательное, б) время, в) вид,     г) возвратность.

3. Непостоянные признаки: а) полная или краткая форма (у страд.прич.), б) падеж (у причастий в полной форме), в) число, г) род (в ед. ч.).

III. Синтаксическая роль.

Образец разбора.

Остывшая за ночь степь окутана сизым туманом.

I.Остывшая (степь) – особая форма глагола – причастие, (какая?) остывшаяостыть + -вш-(ая);

II.Н.ф.-остывший, действ., прош. вр., сов.в., невозвр.; в им. п., ед. ч., ж. р.;

III. В предложении является определением.

Морфологический разбор деепричастия

План разбора.

I. Часть речи (особая форма глагола). Общее значение. От какого глагола образовано.

II. Морфологические признаки.

1.Вид.

2.Возвратность.

3 Неизменяемость.

III.  Синтаксическая роль.

Образец разбора.

От реки, окутывая прибрежные кусты, шел туман.

I.Окутывая - особая форма глагола – деепричастие,(как? Что делая?) окутываяокутывать + -я-;

II.Несов. в., невозвр., неизмен.;

III. В предложении является обстоятельством.

Морфологический разбор предлога

План разбора.

I. Часть речи. Для чего служит.
II. Морфологические признаки.

1. Простой или составной.

2. Производный или непроизводный.

3. Неизменяемость.

Образец разбора.

По небу метались встревоженные галки.

I.По (небу) – предлог.

II. Простой. Непроизводный. Неизменяемый.

Морфологический разбор союза

План разбора.

I. Часть речи. Для чего служит.

II. Морфологические признаки.

1. Разряд: сочинительный (соединительный, разделительный, противительный) или подчинительный (изъяснительный, обстоятельственный (вид обст.)).

2. Простой или составной.

3. Неизменяемость.

Образец разбора.

Водолазы спустились, для того чтобы проверить последний раз крепление понтонов.

I.Для того чтобы – союз, соединяет части сложного предложения;

II.Подчинит., обстоят., целевой, составной, неизменяемый.

Морфологический разбор частицы

План разбора.

I. Часть речи. Для чего служит.

II. Морфологические признаки.

1. Разряд (формообразующая, модальная (какое значение выражает)).

2. Неизменяемость.

Образец разбора.

Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

I.Не – частица, служит для выражения отрицания,

II.Модальная, отрицание,

III. Неизменяемая.

Синтаксический разбор

Синтаксис – раздел грамматики, в котором изучается строение и значение синтаксических единиц. Основными единицами синтаксиса являются словосочетания и предложения.


Синтаксический разбор словосочетания

План разбора.

1. Выписать словосочетание из предложения. Указать начальную форму (по начальной форме главного слова).

2. Определить, простое словосочетание или сложное, свободное или не свободное.

3. Выделить главное и зависимое слова, указать тип словосочетания (глагольное, именное, наречное).

4. Определить тип подчинительной связи (согласование, управление, примыкание).

5. Указать грамматические средства связи слов в словосочетании (окончание, предлог).

6. Определить характер смысловых отношений между словами в словосочетании (определительные, объектные, обстоятельственные).

Образец разбора.

Встану я в утро туманное, солнце ударит в лицо. (А. Блок)

1. Утро туманное—начальная форма (им. п. ед. ч.).

2.Словосочетание простое, свободное.

3. Именное (главное слово утро—имя существительное, зависимое—туманное—имя прилагательное).

4.Утро (какое?) туманное—связь согласование, имя прилагательное туманный согласуется с именем существительным в ср. р. им. п. ед. ч.

5.Грамматические средства связи—окончание имени прилагательного- ое.

6.Смысловые отношения определительные.

Синтаксический разбор простого предложения

Порядок разбора

1. Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное).

2. Определить тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное).

3. Найти грамматическую основу предложения и доказать, что оно простое.

4. Определить тип предложения по структуре:

а) двусоставное или односоставное (определенно-личное, неопределенно-личное, обобщенно-личное, безличное, назывное);

б) распространенное или нераспространенное;

в) полное или неполное;

г) осложненное (указать, чем осложнено: однородными членами, обособленными членами, обращением, вводными словами).

5. Разобрать предложение по членам и указать, чем они выражены.

6. Составить схему предложения и объяснить расстановку знаков препинания.

Образец разбора.

Белый цвет на Западесимвол чистоты, а на Востокетраура.

1. Повествовательное,

2. невосклицательное,

3.простое,

4.двусоставное,

5.распространённое,

6. неполное,

7. осложненооднороднымиобстоятельствамииоднороднымидополнениями.

Синтаксический разбор сложного предложения

Порядок разбора.

1. Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное).

2. Определить тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное).

3. Найти грамматические основы в предложении и доказать, что оно сложное.

4. Определить средства связи простых предложений в составе сложных (союзы, союзные слова, интонация) и установить тип данного сложного предложения (сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное, предложение с разными видами связи).

5. Если предложение сложносочиненное, то охарактеризовать смысловые отношения между составляющими его простыми; указать средства связи между простыми предложениями.

Если предложение сложноподчиненное, то назвать главное и придаточное; указать средства связи между простыми предложениями и вид придаточного.

Если предложение бессоюзное, то определить смысловые отношения между составляющими его простыми.

Если предложение с разными видами связи, то выделить смысловые части. Каждую часть разобрать как соответствующее простое или сложное предложение.

Образец разбора.

Ихолоднотак,/ ичисто, /

Исветлыйканалволнист, /

Исдереваслёгкимсвистом

Слетаетпрохладныйлист

(Н.Рубцов)


1. Повествовательное,

2.невосклицательное,

3.сложное, сложносочиненное, ссочинительнойсвязью, средство связи союз и, состоитиз 4-хчастей.

1 часть: односоставное (безличное), распространённое, полное, неосложнённое.

2 часть: односоставное (безличное), нераспространённое, полное, неосложнённое.

3 часть: двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое.

4 часть: двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое.


Схема: [и…], и […], и […], и […].


Лексика – изучает словарный состав языка.

Схема лексического разбора слова

Порядок разбора.

1. Определите лексическое значение слова в контексте.

2. Если слово многозначно, укажите другие его значения (при необходимости можно пользоваться толковым словарём русского языка).

3. Установите тип лексического значения в данном контексте: а) прямое; б) переносное.

4. Если значение переносное, охарактеризуйте вид переносного значения.

5. Постройте синонимический ряд для слова в данном значении.

6. Подберите антонимическую пару к данному слову.

7. Определите, является данное слово исконно русским или заимствовано из другого языка.

8. Установите принадлежность анализируемого слова к общеупотребительной лексике или лексике, ограниченной в употреблении.

9. Определите, является ли слово устаревшим.

10. Укажите, входит ли данное слово в состав фразеологизмов.

Образец разбора.

Завершивсвоиоперации,фронтыодинзадругимостанавливалисьнадостигнутыхквеснерубежах. (К. Симонов)

1. Операция—ряд стратегических действий, проводимых в период наступательных или оборонительных боев (воен., проф.).

2. Слово многозначно: а) хирургическая операция; б) торговая операция; в) финансовая операция; г) почтовые операции.

3. Значение прямое.

4. Синонимический ряд: операция, бой, сражение, военные действия.

5. Слово заимствовано из латинского языка.

6. Слово профессиональной лексики (военная терминология).

7. Слово не является устаревшим, оно входит в активный словарь русского языка.


Орфография – совокупность всех правил, которые определяют написание всех слов и предложений.

Схема орфографического разбора слова

Порядок разбора.

1.  Выписать контрольное слово.

2.  Вставить пропущенные буквы или раскрыть скобки.

3.  Подчеркнуть в слове место орфограммы.

4.  Назвать орфограмму и объяснить (устно или письменно) условия правильного написания.

5.  Указать проверочное слово (если возможно) и привести примеры слов с данной орфограммой.

Образец разбора.

Скош..(н,нн)ая трава лежит ровными рядами.

Скошенная— правописание суффиксов причастий.

  1. Две буквы «н» пишутся в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени, если слово образовано от глагола совершенного вида (что сделать? — скосить): выкрашенный, прочитанный;

  2. Суффикс -енн- пишется в причастиях, образованных от глаголов на -ить, -еть или глаголов с основой на согласный.





















Литература.

1. Воителева Т.М. Русский язык. Краткий курс. 10 -11 класс. – М.: Дрофа, 2006. – 64 с.

2. Еремина Е.А. Виды разбора на уроках русского языка. – С.-Пб., «Паритет», 2010. – 93 с.

3 .Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Методические рекомендации к учебному пособию «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи». 10-11 класс. – М.: Просвещение, 2012. – 110 с.

4. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. – М.: ООО Изд-во АСТ – ЛТД, 2011. – 248 с.



14


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 15.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров123
Номер материала ДВ-454883
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх