Методические рекомендации для
воспитателей
на тему:
«Знакомим старших дошкольников с
родным городом»
Обоснование актуальности.
Одной из основных задач воспитания дошкольников,
стоящих на современном этапе перед воспитателем, является формирование у детей
дошкольного возраста любви к Родине, родному краю, чувства гордости за свою
Родину.
Представление о Родине начинается у детей с картинки,
слышимой ребенком музыки, окружающей его природы, жизни знакомых улиц.
Год от года оно расширяется, обогащается,
совершенствуется. Большое значения для формирования, расширения и углубления
представлений о родном крае, патриотических чувств, воспитания любви к родному
краю имеет применение местного краеведческого материала. Дошкольников полезно
знакомить с успехами родного им края, так как сведения краеведческого характера
более близки и понятны им и вызывают у них познавательный интерес.
Задача воспитателя при ознакомлении детей с историей
родного края - показать сложность, противоречивость, неоднозначность исторического
пути родной им земли.
Богатейшие материалы по истории нашего города
собранные краеведами, археологами и писателями позволяют прославить
социально-экономическое, политическое и культурное становление края.
В каждом городе есть свои особенности исторического
развития, специфические черты культуры и природы, составляющие тот феномен,
который формирует в каждом человеке интерес и привязанность к родному краю, его
патриотические чувства.
О важности приобщения ребёнка к культуре своего народа
написано много, поскольку обращение к отечественному наследию воспитывает
уважение, гордость за землю, на которой живёшь. Поэтому детям необходимо знать
и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его
культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным
традициям других народов.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ СХЕМА ОПЫТА
Мы живём в Ульяновске – городе со своей
историей и давними традициями. Улицы, названные в честь героев, памятники
архитектуры, скульптуры – всё говорит о прошлом и настоящем нашего города. Если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, свой город, нам
нужно показать их с привлекательной стороны, тем более нам есть чем гордиться.
Чтобы детям было интересно, нужно им преподнести материал доходчиво, понятно,
эмоционально, начиная с того, что их окружает и постепенно расширять круг их
знаний.
В начале краеведческой работы мы провели диагностику по
выявлению знаний детей о родном городе. Результаты показали, что большинство
детей не знают об историческом прошлом своего города, его культуре и
достопримечательностях. Для обогащения краеведческих представлений дошкольников
мы поставили следующие задачи:
-
познакомить детей с историей и современностью города;
-
сформировать у детей представление о различных сторонах жизни родного города,
его жителей;
-
развивать стремление знать свой город;
-
способствовать развитию патриотического отношения к малой родине.
Работа по ознакомлению старших дошкольников с родным
городом проводилась по следующим направлениям: история города,
достопримечательности города, символика и труд взрослых. Поставленные задачи
реализовывались через все виды деятельности: познание, коммуникация, труд и художественное
творчество, игра, работа с родителями. Разработали перспективный план, раскрывающий
содержание работы по каждому виду деятельности, используя разнообразные формы
работы: занятия, беседы, чтение художественной литературы, составление
рассказом по картинкам, тематическим альбомам, экскурсии и пешеходные прогулки,
сюжетно-ролевые, настольно-печатные и дидактические игры. Использование такого
многообразия мероприятий способствует закреплению полученных знаний у детей,
благотворно влияет на воспитание патриотических и гражданских чувств, даёт
возможность почувствовать детям их причастность к истории и современной жизни
города.
Наш город богат достопримечательностями и памятниками,
к которым мы организуем экскурсии и пешеходные прогулки. Мы побывали с детьми:
- у памятника Генерал-майору
авиации, дважды Герою Советского Союза Ивану Семеновичу Полбину.
- у памятника Б.М. Хитрово - ближнему боярину и
дворецкому царя Алексея Михайловича. В 1648
г. был отправлен царем для строительства засечных черт на территории реки
Волги.
- на площади 100-летия со дня рождения В.И. Ленина, на
которой располагается здание Ленинского мемориала, - это особое место, очень
любимое ульяновцами и гостями города.
Вместе
с детьми посещали Краеведческий музей.
В своей работе мы активно использовали дидактические
игры, которые помогают не только закрепить полученные знания о городе, но и
узнать много нового. Серьёзное внимание уделялось созданию развивающей среды в
группе, которая способствует познавательному развитию ребёнка, обогащению и
закреплению его знаний о родном городе:
-
в книжном уголке – размещены коллекции открыток об Ульяновске, книжки-самоделки
– “Улицы нашего города”, “Памятные места Ульяновска”, литература о городе и
тематические альбомы
-
в уголке художественного творчества – размещён обширный материал ульяновских
художников (Д. И. Архангельский,
А. А. Пластов, Н. С. Сафронов),
-
в игровом уголке имеются необходимые атрибуты для организации и проведения сюжетно-ролевые
игр, многообразие настольно-печатных и дидактических игр по ознакомлению с
родным городом.
Работу по ознакомлению дошкольников с родным городом
проводилась в тесном сотрудничестве с родителями. Нами был разработан план
работы с родителями, с использованием разнообразных формы (родительские собрания
с использованием презентаций, беседы, консультации, анкетирование, совместные викторины,
конкурсы поделок и рисунков и т.д.), были оформлены папки-раскладушки и консультации
с историческими сведениями об улицах города, памятных местах, трудовых буднях
горожан, истории создания герба и флага Ульяновска, подобрана библиотека
познавательной литературы для родителей об истории и культурных ценностях
города. Совместно с родителями была организована фотовыставка «Мы - ульяновцы»,
проведена совместная викторина «Знатоки родного города», а также выставки
детских работ, выполненных в сотворчестве с родителями: “Мой любимый город”,
“Город глазами ребёнка”.
Благодаря целенаправленной работе по ознакомления
дошкольников с родным городом, у детей расширились представления о родном
городе, об историческом прошлом нашего края, о достопримечательностях Ульяновска
и трудовых буднях жителей города, о чём свидетельствуют результаты диагностики:
высокий уровень – 54 %, средний уровень – 36%, низкий уровень - 10%.
Ульяновск – наш город. Его история уходит в далёкое
прошлое. И очень важно, чтобы дети знали историю своей маленькой Родины,
гордились её прошлым и настоящим.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.