Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методические рекомендации для зачетного занятия по Аудиту

Методические рекомендации для зачетного занятия по Аудиту


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


Министерство образования и науки Российской Федерации


Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова»

Многопрофильный колледж









Методические рекомендации для преподавателей

по проведению зачетного занятия на примере учебной

дисциплины ОП09 Аудит по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) базовой подготовки




Преподаватель: Артемьева Анна Игоревна



















Магнитогорск, 2016

Согласовано


Предметно-цикловой комиссией Экономика, бухгалтерский учет и земельно-имущественные отношения

Председатель _________________ /Ю.Н.Заиченко

Протокол № 9 от 31 мая 2016 г.
























Составитель:

преподаватель ФГБОУ ВО «МГТУ» МпК ________________/ А.И.Артемьева




Пояснительная записка

Данная методическая разработка предназначена для специальности 38.0.2.01.Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) базовой подготовки

Дисциплина ОП 09 Аудит

Дисциплина способствует формированию:

Общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Профессиональных компетенций:

Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации.

ПК 1.1.Обрабатывать первичные бухгалтерские документы.

ПК 1.2.Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.

ПК 1.3.Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.

ПК 1.4.Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.

Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации.

ПК 2.1. Формировать бухгалтерские проводки по учету источников имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.

ПК 2.2. Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного соответствия фактических данных инвентаризации данным учета.

ПК 2.3. Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного соответствия фактических данных инвентаризации данным учета.

ПК 2.4. Отражать в бухгалтерских проводках зачет и списание недостачи ценностей (регулировать инвентаризационные разницы) по результатам инвентаризации.

ПК 2.5. Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации.

Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами.

ПК 3.1.Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней.

ПК 3.2.Оформлять платежные документы для перечисления налогов и сборов в бюджет, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям.

ПК 3.3.Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды.

ПК 3.4.Оформлять платежные документы на перечисление страховых взносов во внебюджетные фонды, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям.

Составление и использование бухгалтерской отчетности.

ПК 4.1.Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период.

ПК 4.2. Составлять формы бухгалтерской отчетности в установленные законодательством сроки.

ПК 4.3. Составлять налоговые декларации по налогам и сборам в бюджет, налоговые декларации по Единому социальному налогу (ЕСН) и формы статистической отчетности в установленные законодательством сроки.

ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.


Тема учебного занятия зачетное занятие по аудиту

Дидактическая цель:

  • Систематизировать знания и умения, полученные при изучении дисциплины «Аудит»;

  • Проверка и закрепление знаний, полученных на бухгалтерском учете;

  • Контролировать степень формирования универсальных учебных действий.

Развивающая цель:

  • Развитие аналитического мышления

  • Развитие умений делать обобщающие выводы

  • Умения выделять главное

  • Умение отстаивать свое мнение

Воспитательная цель:

  • Формировать коммуникативные качества при работе в микрогруппах в сочетании с самостоятельной деятельностью студентов;

  • Воспитывать решительность, волю, самостоятельность, честность.

Методическая цель: демонстрация интерактивных методов и различных форм работы при проведении уроков контроля знаний

Методическое обеспечение: раздаточный материал, электронная презентация, нормативная правовая литература: Кодекс профессиональной этики аудиторов, ФЗ № 307 «Об аудиторской деятельности»







Межпредметные связи

Обеспечивающие дисциплины/профессиональный модуль

Изучаемая дисциплина

/профессиональный модуль

Обеспечиваемые дисциплины/профессиональный модуль

ПМ 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации

ПМ 02 Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества. выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации

ПМ 03 Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами

ОП 09 Аудит

МДК 04.02. Основы анализа бухгалтерской отчетности


Внутрипредметные связи

Обеспечивающие темы

Изучаемая тема

Обеспечиваемые темы

Теоретические основы аудита

Методика проведения аудита финансово-хозяйственной деятельности организации

Зачетное занятие по аудиту






Ход занятия

Этап

занятия

Дидактические задачи этапа

занятия

Методы и принципы

обучения

Деятельность преподавателя

Рефлексивная деятельность

студентов

1

2


3

5

I. Организационный этап занятия

Подготовка студентов к работе на занятии

Словесный

Предъявление единых педагогических требований:

- приветствие;

- выявление отсутствующих на уроке;

- проверка внешнего вида (соответствие требованиям внутреннего распорядка колледжа).

Отвечают на приветствие. Староста докладывает о явке на занятие. Приводят в соответствие с требованиями внешний вид, рабочее место.


Психологическая установка на восприятие материала занятия

Словесный

Организация внимания и готовности к уроку (устранение отвлекающих факторов: посторонний шум, лишние предметы на рабочем месте).

Готовятся к восприятию темы занятия.

II. Вводный этап занятия

Подготовка к основному этапу занятия.




  1. Сообщение темы


Словесный, наглядный

Тема занятия: Зачетная работа по Аудиту.

Название темы и раздела указаны на первом слайде презентации преподавателя (приложение А)

Обучающиеся осмысливают тему занятия.

  1. Постановка цели и мотивация

Обеспечение самоосмысления через постановку цели.

Словесный, наглядный

Перед Вами стоит следующая цель.

  1. Систематизировать знания и умения, полученные при изучении дисциплины «Аудит»;

  2. Применение на практике изученных принципов аудиторской деятельности


Обучающиеся осмысливают цель и значимость материала данного урока в формировании профессионального опыта.

  1. Коррекция опорных знаний.

Выявление пробелов и внесение исправлений, поправок в опорных знаниях студентов.

Эвристическая беседа

Разминка

Задаются вопросы по изученным темам по Аудиту.

Сопоставляют термины и определения

Восстановить логическую цепочку (приложение А)

Определяют и восполняют пробелы в знаниях. Сопоставляют термины и определения, формируют логическую цепочку


Организация взаимопомощи.

Работают в группах.

III. Основной этап занятия.





  1. Проверка знаний основных принципов аудиторской проверки


Обеспечение репродуктивного воспроизведения материала. Организация взаимопроверки.

Работа в микрогруппах. Кейс-метод

Корректирует работу группы.

Студенты в группах решают практические ситуации, требующие знаний Кодекса профессиональной этики аудиторов и принципов аудиторской деятельности. (приложение Б).

2. Проверка знания теоретического материала

Обеспечение репродуктивного воспроизведения материала. Организация взаимопроверки.

Работа в микрогруппах

Корректирует работу группы.

Выбранные бригадиры принимают зачет в микрогруппе. Студенты отвечают на вопросы (приложение В).

3. Подведение итогов зачета по теории

Организация контроля знаний обучающихся преподавателем

Контроль работы микрогруппы (элементы игрового метода)

Контролирует уровень полученных знаний.

Отвечают на вопросы.

Сравнение своих ответов с эталонами.

4. Самостоятельная работа студентов по применению полученных знаний.

Обеспечение самореализации через саморегуляцию и самоосмысление.

Индивидуальная самостоятельная работа

Объясняет критерии оценивания самостоятельной работы.

Самостоятельно выполняют задания по вариантам разноуровневого характера (приложение Г).

IV. Заключительный этап занятия.

Анализ и оценка успешности достижения цели урока.


  1. Подвести итоги. Анализ работы студентов.

  2. Разобрать наиболее характерные недочеты в работе студентов и рекомендации по их устранению.

Самоанализ выполненной работы.

Самокоррекция.

Рефлексия урока

Формирование у студентов умения оценивать работу на уроке.

Ромашка «Мое отношение к уроку»

Задаются вопросы об отношении к уроку.

Самоактуализация.


Содержание основных этапов занятия, раздаточный материал, демонстрационные слайды представлены в приложениях.

ПРИЛОЖЕНИЕ А


hello_html_480c5bd9.jpg




hello_html_595d4dee.jpg

hello_html_m308c4fde.jpg


hello_html_m90bebe1.jpg

ПРИЛОЖЕНИЕ Б



Команда



Фамилия, Имя

1

2

3

4

5

Оценка

1.







2.







3.







4.







5.







Проверяющий:

---

---

---

---

---




Практические ситуации

Ситуация для анализа № 1

Инвестиционный фонд по своей инициативе предложил провести аудиторскую проверку индивидуальному аудитору. Аудитор состоит в саморегулируемой организации аудиторов и имеет квалификационный аттестат по направлению «общий аудит».

Может ли аудитор принять данное предложение?


Ситуация для анализа № 2

На протяжении нескольких лет клиент обращается к услугам одной и той же аудиторской фирмы для подтверждения достоверности бухгалтерской отчетности.

Какие преимущества и недостатки есть в данной ситуации для аудируемого лица?


Ситуация для анализа № 3.

Руководитель аудиторской группы поручил проверку бухгалтерского учета младшему ассистенту, который не выявил грубых нарушений. При проведении камеральной проверки через 3 месяца налоговый инспектор обнаружил ряд ошибок в части доходов и расходов, за что был начислен штраф.

Несет ли аудиторская фирма ответственность в данной ситуации? В чем причина данной ситуации?


Ситуация № 4.

Косметическая фабрика расторгла договор со своей аудиторской фирмой и пригласила вашу фирму быть ее аудитором.

Согласитесь ли вы сразу или предпримите какие-то действия?


Ситуация № 5.

Аудиторская фирма, в которой вы работаете, была приглашена в качестве аудитора рекламной фирмы. Ваша дочь работает в этой фирме менеджером по сбыту.

Может ли ваша фирма принять это предложение?

ПРИЛОЖЕНИЕ В



Карточки для проведения теоретического этапа зачета


  1. Делегат (команда сама решает, кто из ребят будет делегирован для ответа).

  2. Случай (на листочках записываются имена ребят из команды и капитан тянет жребий).

  3. Все- обо всём (каждый из команды отвечает на 2-3 вопроса преподавателя для проверки).

  4. Доверие (оценки выставляются без дополнительной проверки).

  5. Выбор (преподаватель сам выбирает из команды одного из студентов и задает вопросы для проверки).


Вопросы к зачету


  1. Цель, задачи и принципы аудита

  2. Виды аудита.

  3. Сопутствующие аудиту услуги

  4. Права, обязанность аудируемого лица.

  5. Права, обязанность и ответственность аудитора.

  6. Профессиональные и этические нормы аудиторской деятель­ности. Кодекс этики

  7. Аттестация аудиторских кадров. Квалификационный экзамен.

  8. Аудиторские процедуры

  9. Основные этапы аудиторской проверки. Программа аудиторской проверки.

  10. Аудиторское заключение.


ПРИЛОЖЕНИЕ Г


Вариант 1

3 «удовлетворительно»

  1. Какие виды аудиторских доказательств являются наиболее достоверными для аудитора: внутренние; смешанные; внешние?

  2. Аудиторская фирма заключила договор на проведение аудиторской проверки ООО «ОМЕГА». Сформируйте программу аудита. Сформируйте нормативно-правовую базу по аудируемому объекту «Заемные средства».


4 «хорошо»

При проверке бухгалтерской отчетности за предыдущий год аудиторы обнаружили проводку:

Дт 75 Кт 80 – 1 400 000 рублей.

Дт 01 Кт 75 – 700 000 рублей,

Дт 58 Кт 75 – 300 000 рублей.

Других движений на счетах 80 и 75 не было. Фирма работает 2 года. Определить характер нарушения и описать методику аудита этого сегмента.


5 «отлично»

Авансовый отчет № 6 от 09.11.20___г. Кузнецова А.Н. о приобретении канцелярских товаров. К авансовому отчету приложены:

- кассовый чек ООО «Нива» на сумму 1200 рублей;

- товарный чек ОАО «Арго» на сумму 2300 рублей;

- за гарантийное обслуживание 2360 рублей, в том числе НДС 18 %.

Бухгалтерией составлены записи:

Дт 08 Кт 71 - 65000

Дт 19 Кт 71 - 11700

Дт 01 Кт 08 - 65000

Дт 50 Кт 71 - 300

Необходимо проверить правильность отражения сумм и их влияние на налогооблагаемую базу.


Вариант 2

3 «удовлетворительно»

1. На каком этапе аудиторской проверки производится расчет уровня существенности и аудиторского риска: на начальном этапе; на этапе планирования; на этапе проведения аудиторской проверки?

2. Аудиторская фирма заключила договор на проведение аудиторской проверки ООО «Ритол». Сформируйте программу аудита. Сформируйте нормативно-правовую базу по аудируемому объекту «Расчеты с персоналом по оплате труда».


4 «хорошо»

Акционеры ОАО «Темп», совокупная доля которых в уставном капитале составляет 11%, потребовали срочного проведения проверки финансово-хозяйственной деятельности. Правомерны ли их требования? Подлежит ли обязательной ежегодной проверке ОАО «Темп», если сумма активов баланса на конец года составила 15 380 240 рублей, а объем выручки от реализации услуг за год 60 180 000 рублей?


5 «отлично»

Проверяемая организация, выполняющая услуги, облагаемые НДС, перечислила 10 ноября года согласно счету за компьютер 11,8 тыс. руб., включая 1,8 тыс. руб. НДС, что соответствует выписке банка и платежному поручению, исполненному банком, а также приложенному счету-фактуре. В регистрах бухгалтерского учета сделана запись: дебет счета 60 «Расчеты с поставщиками и подрядчиками», кредит счета 51 «Расчетный счет» на сумму 11,8 тыс. руб. Никаких дальнейших записей в бухгалтерском учете произведено не было. Устно главный бухгалтер сообщил, что компьютер получен, но на балансовый учет его не поставили.

Указать бухгалтерские проводки, связанные с этими операциями, и рассчитать суммы по ним. Определить влияние ошибки на бухгалтерскую (финансовую) отчетность.

Определить возможные налоговые последствия ошибки.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 08.07.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров42
Номер материала ДБ-140128
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх