782562
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыМетодические рекомендации " ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ФИЗИКИ И АСТРОНОМИИ"

Методические рекомендации " ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ФИЗИКИ И АСТРОНОМИИ"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методические рекомендации

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

НА УРОКАХ ФИЗИКИ И АСТРОНОМИИ


С появлением персональных электронно-вычислительных машин появились новые информационные формы обучения, использование которых в учебном процессе обусловлено такими аспектами:

- условия развития обществ заставили искать новые формы организации учебно-воспитательного процесса, в том числе и персонального компьютера;

- стремительное увеличение научной информации в период технического прогресса человечества требует своевременного и адекватного отображения в учебном процессе;

- педагоги-практики свидетельствуют, что сейчас наблюдается снижение уровня мотивации и познавательной активности учеников во время изучаемых предметов, в том числе физики. Это указывает на необходимость совершенствования методики обучения, модернизации форм работы учителя;

Одним из приоритетов развития образования внедрение современных информационных технологий, которые расширяют возможности учеников для качественного формирования системы знаний, умений и навыков их применение в практической деятельности, способствует развитию интеллектуальных способностей, стремления к самообучению, создают благоприятные условия для учебной деятельности учеников и учителя;

Современный учитель занимается разными видами профессиональной деятельности: преподавательской, воспитательной, научной, методической, управленческой. В зависимости от того или иного вида деятельности существуют разные возможности использовать компьютерные и информационные технологии, что позволяет получать, передавать, систематизировать и обрабатывать информацию, а также осуществлять коммуникабельность между коллегами, учениками и их родителями.

При увеличении количества компьютеров в школах возрастает их роль как эффективного способа повышения результативности обучения при условии использования их как нового способа обучения. При этом компьютер может быть использован и для автоматизации рабочего места учителя, и как способ обучения тех, кто учится. Его использование позволяет повысить познавательный интерес учеников и облегчает решение практических задач. Компьютер может быть использован как:

- информационная система, которая помогает решать различные вопросы;

- источник информации для разработки творческих проектов;

- расширение наглядности обучения;

- оперативный контроль усвоения знаний и умений.

Использование компьютера как способа обучения, повышает мотивацию обучения за счет интереса учеников к деятельности, связанной с компьютером.

Чтобы идти в ногу со временем учитель должен владеть основами информационных технологий, иметь представление о наиболее распространенной системе Windows, уметь работать в расширенных компьютерных программах, в том числе: Microsoft Word. Excel. Power Point и других специализированных программах, связанных с предметной деятельностью, пользоваться интернетом и уметь использовать компьютерные знания учеников, полученные на уроках информатики. В помощь учителю физики и астрономии для организации занятий с помощью компьютера сегодня выпускается много обучающих программ, рекомендованных Министерством образования и науки.

Можно выделить основные направления использования компьютерной техники на уроках физики и астрономии:

- подготовка печатных раздаточных материалов (контрольные, самостоятельные работы, дидактические карточки для индивидуальной работы);

- мультимедийное сопровождение объяснения нового материала (презентации, аудио-, видео- записи учебных лекций, учебные видеопрограммы, компьютерные модели физических экспериментов);

- интерактивное обучение в индивидуальном режиме;

- проведение компьютерных лабораторных работ;

- обработка учениками экспериментальных данных ( построение таблиц, графиков, составление отчетов);

- контроль уровня знаний с использованием тестовых заданий;

- использование на уроках и во время их подготовки интернет-ресурсов.

Причин компьютеризации обучения физики и астрономии можно назвать большое количество. В сети есть много программных продуктов, которые учителя предметники могут использовать при проведении уроков с использованием новых информационных технологий. Подобные уроки позволяют повысить интерес к изучению предметов естественно-математического цикла, активизировать познавательную деятельность, способствуют формированию научного мировоззрения.

В нашей школе компьютеры используются на каждом уроке физики:

- во время объяснения нового материала (компьютерные демонстрации исследования физических явлений);

- для решения задач (электронные учебники);

- во время проведения лабораторных работ;

- для проверки знаний учащихся.

Кроме готовых программных продуктов часто использую и собственные методические разработки, презентации, которые способствуют развитию интереса к предмету и расширяет знания учеников по определенным темам.

Хочется отметить, что информационно-компьютерные технологии – это довольно сильные механизмы, имеющие много возможностей. Но они не заменят преподавателя, а могут быть только инструментом в его руках, причем инструментом мощнейшим в своих функциях с большим ресурсом использования.

Инструмент исполняет задания того, кто им руководит. Таким образом, относиться к этим технологиям можно только как к инструменту, созданному для облегчения труда, а не как к генератору команд и идей.

Таким образом, настало время вооружить учителя новым оборудованием, и результат немедленно проявится на следующих поколениях.


Литература

  1. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования, учебное пособие системы повышения квалификации педагогических кадров./ Е.С.Полат, М.Ю.Бухарина, М.В.Моисеева, А.Е.Петрова, под редакцией Е.С.Полат, -М.: Академия, 2002-272 с.

  2. Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: методология, цели и содержание творчества, учебное пособие./ Н.Г.Фокин,- М.: Академия, 2002-224 с.

  3. Фокин Ю.Г. Психодидактика высшей школы, основы преподавания./ Ю.Г.Фокин, - М.: изд-во МГТУ, 2000.- 423 с.

Общая информация

Номер материала: ДБ-337248

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.