Методические рекомендации "Интонационно-фонетические упражнения"

Интонационно-фонетические упражнения

(методические рекомендации для вокалистов)

                           ИНТОНАЦИОННО-ФОНЕТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ                            

1. Упражнение «Страшная сказка»

      Главное - глаза. История рассказывается тихо, с помощью глаз и интонации. Задача: найти звук из    

      груди без атаки.

      Название указывает на эмоционально-образную интонационную характеристику упражнения.                                                                                                                                                                                                                                                                          Здесь осваивается последовательность гласных в низком  нефальцетном  режиме (начинаем  с  p и доводим до f )

- угрожающая интонация - У, УО, УОА, УОАЭ, УОАЭЫ.

- обратный порядок - Ы, ЫЭ, ЫЭА, ЫЭАО, ЫЭАОУ.

Челюсти во время этого упражнения раздвинуты максимально. Пальцы рук контролируют щеки, ненапряженную, губную комиссуру. Эту сказку важно «прожить», прочувствовать.

     2. Упражнение «Вопросы-Ответы».

На этом упражнении осознается наличие в голосе двух режимов гортани: грудного и фальцетного. Соответствие нефальцетного и фальцетного. Исходное положение такое же. Рот открыт на максимум и пальцы контролируют мягкость щек. На этом упражнении мы проверяем  регистровый порог. Основной элемент - скользя­щая восходящая и нисходящая интонация с резким переходом из одного регистра в другой.

                           ?                                             ?                                             ?                                            ?                                            ?

                       

              о                    у                           а             о                              э              а                           ы            э                             и             ы

        у                                   о        о                                 а          а                             э              э                             ы          ы                             и

3. Произнесение согласных таким образом, чтобы перед каждой согласной рот прини­мал  исход-ное положение, которое напоминает прямоугольник     .  Задача: сильно и активно произносить согласные звуки в следующей последователь­ности:

Ш,С,Ф,К,Т,П,Б,Д,Г,В,3,Ж.

Каждый звук произносится 4 раза. Перед и после каждого звука делается бесшумный вдох ( ртом и носом ).  Особенности  произношения: согласные «П» и «Б» произносятся вытянутыми трубоч­кой губами так, как если бы надо было произнести слоги «ПУХ» и «БУХ»; согласные «Т» и «Д» произносятся с прикусыванием кончика языка; согласные «К» и «Г» произ­носятся только за счет движений языка без закрывания  рта, без движения челюсти. При произнесении остальных звуков важно прекращать четырехзначное повторение звука вдохом, т.е. осознать момент перехода выдоха во вдох. Все упражнения выглядят следующим образом: Ш,Ш,Ш,Ш; С,С,С,С; Ф,Ф,Ф,Ф; и т. д.

 4. Произнесение слоговых сочетаний согласного и гласного. Слоги необходимо повторять­  неоднократно, добиваясь чистоты произношения.

      па пэ по пу пы                    пи пе пя пё пю           жи же жа жо жу       

        ба  бэ  бо  бу бы                           би  бе  бя  бё  бю           ши ше ша шо шу

га гэ го гу гы                      ги ге гя ге гю             ци  це  ца  цо  цу  

ка кэ ко ку кы                      ки ке кя кё кю            чи че ча чё чу  

да  дэ до ду ды                             ди де дя дё дю                   щи ще  ща щё щу

та тэ то ту ты                                ти те тя тё тю

ва вэ во ву вы                         ви ве вя вё вю              рэ ра ро ру ры              ри ре ря рё рю

фа фэ фо фу фы                    фи фе фя фё фю           нэ на но ну ны             ни не ня нё ню

за  зэ  зо  зу  зы                            зи зе зя зё зю                     лэ ла ло лу лы               ли ле ля лё лю

са  сэ со су сы                       си се ся сё сю               мэ ма мо му мы           ми ме мя мё мю