Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Методические рекомендации "Использование ТРИЗ-педагогики в организации исследовательской деятельности обучающихся
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Методические рекомендации "Использование ТРИЗ-педагогики в организации исследовательской деятельности обучающихся

библиотека
материалов
Организация исследовательской деятельности с использованием инструментов ТРИЗ...
Цель работы: определение педагогических условий использования инструментов ТР...
Принципы ТРИЗ-педагогики: Принцип свободного выбора  Принцип открытости Принц...
ТРИЗ включает в себя: механизмы преобразования проблемы, позволяющие планомер...
Методы и приемы ТРИЗ Системный анализ Принцип маленьких человечков «Да – нетк...
Задача: В одной химической лаборатории обнаружили странное явление: некая хим...
Шаг 4. Поиск необходимых эффектов. В нашем случае химические эффекты с исполь...
Шаг 6. Формулировка гипотез Гипотеза 1 – наличие посторонних людей создает зв...
от задачи переходим к модели задачи используем инструмент ТРИЗ – вепольный а...
элемент Х – это некоторая ситуация развитие креативности Именно переход от с...
Диаграмма 1
Диаграмма 2
Диаграмма 3-4
Диаграмма 5-6
Диаграмма 7
К достоинствам ТРИЗ-педагогики можно отнести: повышение вероятности решения т...
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация исследовательской деятельности с использованием инструментов ТРИЗ
Описание слайда:

Организация исследовательской деятельности с использованием инструментов ТРИЗ-педагогики

№ слайда 2 Цель работы: определение педагогических условий использования инструментов ТР
Описание слайда:

Цель работы: определение педагогических условий использования инструментов ТРИЗ-педагогики как средства организации исследовательской деятельности старших школьников в образовательном процессе Задачи исследования: Дать характеристику исследовательской деятельности старших школьников в образовательном процессе Определить особенности использования инструментов ТРИЗ-педагогики в образовательном процессе старших школьников Обосновать эффективность использования инструментария ТРИЗ в учебно-исследовательской деятельности обучающихся Экспериментально проверить эффективность выделенных условий организации исследовательской деятельности старших школьников

№ слайда 3 Принципы ТРИЗ-педагогики: Принцип свободного выбора  Принцип открытости Принц
Описание слайда:

Принципы ТРИЗ-педагогики: Принцип свободного выбора  Принцип открытости Принцип деятельности Принцип обратной связи Принцип идеальности (высокого КПД)

№ слайда 4 ТРИЗ включает в себя: механизмы преобразования проблемы, позволяющие планомер
Описание слайда:

ТРИЗ включает в себя: механизмы преобразования проблемы, позволяющие планомерно строить образ решения («сужение поля поиска без потери качества») обширный информационный фонд (концентрированный опыт и знания необходимые для решения проблемы) механизмы снятия психологической инерции препятствующей нахождению оригинальных решений

№ слайда 5 Методы и приемы ТРИЗ Системный анализ Принцип маленьких человечков «Да – нетк
Описание слайда:

Методы и приемы ТРИЗ Системный анализ Принцип маленьких человечков «Да – нетка» Принцип посредника «Хорощо-плохо» АРИЗ Принцип «матрешка» Принцип универсальности Вепольный анализ Принцип сделай наоборот и другие

№ слайда 6 Задача: В одной химической лаборатории обнаружили странное явление: некая хим
Описание слайда:

Задача: В одной химической лаборатории обнаружили странное явление: некая химическая реакция проходила только в том случае, если ее проводил один из сотрудников. Реакция шла в закрытой колбе. Дело осложнялось еще и тем, что если в лаборатории находился кто-нибудь еще, кроме него, реакция тоже не получалась. Требуется объяснить это явление Шаг 1. Записать условие задачи. Система для проведения химической реакции включает вещество в закрытой колбе, химика и других специалистов. Необходимо обеспечить, чтобы реакция проходила когда химик один, и не происходила в присутствии других людей Шаг 2. Перечислить имеющиеся ресурсы. Ресурсы: химические вещества, способные в принципе оказывать каталитическое действие; поля: механическое, тепловое, электрическое Шаг 3. Поиск известных решений. С помощью чего можно активизировать или подавить химическую реакцию? Это можно сделать с помощью веществ-катализаторов (ингибиторов) и полей

№ слайда 7 Шаг 4. Поиск необходимых эффектов. В нашем случае химические эффекты с исполь
Описание слайда:

Шаг 4. Поиск необходимых эффектов. В нашем случае химические эффекты с использованием катализаторов (ингибиторов) не годятся, так как реакция проходила в закрытой колбе. Возможно это связано с воздействием полей: механических, акустических.. Шаг 5. Поиск новых решений. Исходная вепольная модель: В1 – вещество; В2 – химик. Получается неполный веполь, который нужно достроить по стандарту , т. е. ввести недостающее поле П. Это поле должно быть получено из ресурсов и связано с конкретным человеком – химиком. После анализа выпадают все поля, кроме звукового

№ слайда 8 Шаг 6. Формулировка гипотез Гипотеза 1 – наличие посторонних людей создает зв
Описание слайда:

Шаг 6. Формулировка гипотез Гипотеза 1 – наличие посторонних людей создает звуки, нарушающие ход реакции Гипотеза 2 – отсутствие других людей позволяет химику создавать звуки, активирующие реакцию Решение: Первая гипотеза не подтверждается, поскольку только у «нашего» химика реакция протекает, а следовательно именно он издает звуки. Химик любил петь, обладал мощным басом, но стеснялся своих коллег, поэтому пел, только тогда, когда оставался один в лаборатории

№ слайда 9 от задачи переходим к модели задачи используем инструмент ТРИЗ – вепольный а
Описание слайда:

от задачи переходим к модели задачи используем инструмент ТРИЗ – вепольный анализ Задача Модель задачи Х Задача Модель задачи

№ слайда 10 элемент Х – это некоторая ситуация развитие креативности Именно переход от с
Описание слайда:

элемент Х – это некоторая ситуация развитие креативности Именно переход от ситуации к задаче должен помочь развивать креативность Ситуация Задача Модель задачи

№ слайда 11 Диаграмма 1
Описание слайда:

Диаграмма 1

№ слайда 12 Диаграмма 2
Описание слайда:

Диаграмма 2

№ слайда 13 Диаграмма 3-4
Описание слайда:

Диаграмма 3-4

№ слайда 14 Диаграмма 5-6
Описание слайда:

Диаграмма 5-6

№ слайда 15 Диаграмма 7
Описание слайда:

Диаграмма 7

№ слайда 16 К достоинствам ТРИЗ-педагогики можно отнести: повышение вероятности решения т
Описание слайда:

К достоинствам ТРИЗ-педагогики можно отнести: повышение вероятности решения творческих задач учащимися благодаря использованию системы алгоритмов, методов и приемов гуманистический характер обучения, направленность на решение актуальных и полезных для окружающих проблем снятие психологического барьера боязни перед проблемами, восприятие их не как непреодолимых препятствий, а как очередной задачи, которую надо решить

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров54
Номер материала ДБ-308482
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх