Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Методические рекомендации к планированию
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Методические рекомендации к планированию

библиотека
материалов

Перспективный план воспитательной работы

МАОУ ЛИИТ №36 на 2015-2016 учебный год


План воспитательной работы составлен в соответствии с Основной образовательной программой лицея, по основным направлениям воспитательной работы ФГОС.

Цель: Формирование в школе социально-педагогической среды в соответствии с требованиями ФГОС, способствующей приобщению школьников общечеловеческим и общекультурным ценностям, в процессе познавательной, творческой активности учащихся, охватывающей все сферы жизнедеятельности учащихся в школе.

Задача № 1.

Спортивно-оздоровительное воспитание.

Создать систему оздоровительной работы в каждом классе (младшие школьники «Цветок здоровья», старшее и среднее звено «Экологически чистая зона»). Задействовать кадровые ресурсы школы для реализации оздоровительных программ, способствующих формированию у школьников установок на ведение здорового образа жизни, укрепления собственного здоровья.

Задачи № 2.

«Духовно-нравственное» воспитание.

Обогащать нравственный потенциал школьников посредством духовных ценностей (правила поведения, принятые совместно педагогами и детьми, история родной страны, история семьи, участие в создании и сохранении экологической среды в школе, художественное творчество) через традиции школы, приобщение к чтению и собственное литературное творчество.

Задача № 3.

Общекультурное воспитание.

Реализовать творческий, художественно-эстетический потенциал школьников посредством искусства, народного творчества, культурных традиций школы.

Задача № 4.

Общеинтеллектуальное воспитание.

Дополнить работу интеллектуального клуба новыми, увлекательными для учащихся, формами работы, способствующими получению первичного опыта в исследовательской деятельности, стимулированию желания проявлять познавательную активность.

Задача № 5.

Социальное воспитание.

Создать пространство для социальных практик младших школьников, приобщать их к общественно значимым делам.


На схеме – цель воспитательной работы;

Вокруг неё 3 круга.

Первый круг – задачи, они соответствуют направлениям воспитательной работы ФГОС,

Второй круг система работы, которая будет осуществляться в классе, обеспечивая реализацию данных задач.

Третий круг клубное пространство наших школьных проектов, где мы реализуем принцип вариативности и добровольности внеурочной деятельности.

Далее продуктивная коллективная деятельность, в результате которой ребенок создает социально-значимый продукт.

  1. Традиции, системы работы в классе:

Цветок здоровья – система оздоровительной работы в классе;

«Наш дружный класс » - система работы органов классного самоуправления (экипажи, «выпусти пар», «искорка», социальные технологии)

Классные проекты, как пространство для продуктивной детской деятельности в рамках класса;

Опорные стимуляторы безопасного поведения (карты, памятки, плакаты);

  1. Клубная работа:

Клуб знатоков;

Клуб литературно-публицистического творчества;

Клуб ЮИД;

Клуб юных тимуровцев;

Коллективная продуктивная деятельность в рамках школьных проектов и традиций:

  1. Финал конкурса «Безопасный город» - сентябрь

  2. Страт в мир исследований – октябрь;

  3. День пожилого человека «Хранители истории» (об исторических событиях устами бабушек, дедушек); - октябрь

  4. Финал конкурса «Поэтический бал»; - ноябрь

  5. Благотворительная акция «Мы вместе» - совместно с коррекционной школой для слабовидящих детей; - декабрь;

  6. Литературный бал – декабрь;

  7. Научная конференция «Путешествие в миры» - январь;

  8. Декада воинской славы России – февраль:

Смотр строя и песни;

Фестиваль военной песни;

Традиционная вахта памяти и представление новых страниц «Книги памяти»;

  1. Моя многонациональная школа – февраль;

  2. Конкурс «Мой папа самый лучший»;

  3. Конкурс «Талантливая мама»;

  4. Научные чтения «Загадки науки»; - апрель;

  5. Концерт- импровизация юмористических литературных миниатюр (стихи, монологи).

  1. Выход на внешнюю среду.

Создание родительской академии, как инициативной группы родителей, решающий текущие вопросы (посещаемость, опоздания);

Родительский клуб знатоков

Первая стендовая сессия «Море книг» оценивается родителями

Выход на конкурсы:

Организация методической копилки для публикаций


Виды деятельности, в которые ребенок включен в течение всего года.

Вид деятельности, в которую включен ребенок

Сроки

Результат

Выполнение социально-значимой роли в классе

Во время дежурства классных мероприятий в течение всего года

Система классного самоуправления, традиции класса

Классное чтение, обсуждение внепрограммных художественных произведений

Ежемесячно

Выбор произведения для представления на итоговых мероприятиях

Создание аннотаций, стендовых докладов

Ежемесячно

Стендовые сессии, альбомы внеклассного чтения

Изучение, организация и участие в коллективных подвижных играх

Ежедневно

Соблюдение двигательного режима

Участие в театрализациях, творческих номерах

Ежемесячно

Формирование потребности в художественно-эстетической деятельности

Заучивание наизусть литературных текстов

Ежемесячно

Обогащение речи, развитие памяти

Поиск необходимой научной информации

Ежемесячно

Развитие информационных компетенций, эрудиции

Представление и защита собственных проектов (стендовые сессии, научные чтения)

Ежемесячно

Формирование навыков групповой деятельности, умение аргументировать

Поисковая деятельность, соотнесение исторических фактов

2 раза за год

Воспитание уважения к людям старшего поколения, истории своей Родины

Создание схем, карт, памяток по различным жизненным ситуациям

Не менее 1 раза за год

Формирование умения регулировать свое поведение, принимать решение

Строевая подготовка

В течении февраля месяца


Экскурсионная деятельность

Каждые каникулы

Обогащение эмоционального и интеллектуально опыта








 

Выдержки из образовательной программы ЛИИТ:

Создание условий для сохранения психического и физического здоровья, обеспечение эмоционального благополучия детей

    1. Разработать и апробировать учебное содержание и учебные формы, способствующие развитию ресурсов саморегуляции.

    2. Спроектировать образовательное пространство классов, рекреаций, спец. кабинетов, позволяющее эффективно использовать пространство для решения задач возраста (учебной деятельности, игровой, исследовательской)

    3. Для 100% учащихся создать условия для получения опыта участия в интеллектуальных, творческих, спортивных состязаниях на уровне гимназии (формирование интеллектуальной выносливости)



стратегические цели:

  • сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье и безопасность учащихся, обеспечить их эмоциональное благополучие;

  • развить творческие способности школьников с учетом их индивидуальных особенностей;

  • сохранить и поддержать индивидуальность каждого ребенка;

  • сформировать у младших школьников основы теоретического и практического мышления и сознания;

  • дать обучающимся опыт осуществления различных видов деятельности;

  • создать педагогические условия, обеспечивающие не только успешное образование на начальной ступени, но и широкий перенос средств, освоенных в начальной школе, на следующие ступени образования и во внешкольную практику;

  • помочь школьникам овладеть основами грамотности в различных ее проявлениях (учебной, двигательной, духовно-нравственной, социально-гражданской, визуально-художественной, языковой, математической, естественнонаучной,  технологической);

  • формирование ключевых компетентностей учащегося: в решении задач и проблем, информационно-коммуникационной, эстетико-технологической, учебной (образовательной) и компетентности взаимодействия;

  • дать каждому ребенку опыт и средства ощущать себя субъектом отношений с людьми, с миром и с собой, способным к самореализации в образовательных и других видах деятельности.

  • создают условия для продуктивной творческой деятельности ребенка (совместно с учениками ставят творческие задачи и способствуют возникновению у детей их собственных замыслов);

  • поддерживают детские инициативы и помогают в их осуществлении; обеспечивают презентацию и социальную оценку результатов творчества учеников через выставки, конкурсы, фестивали, детскую периодическую печать и т. п.;

  • создают пространство для социальных практик младших школьников и приобщают их к общественно значимым делам.

Функции воспитателя:

Отвечает за организацию условий, при которых ребенок может освоить внеучебное пространство как пространство взаимоотношений и взаимодействия между людьми


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров170
Номер материала ДВ-031812
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх