Методические рекомендации к примерному наполнению предметно-развивающих музыкальных зон в ДОУ по возрастным группам

Методические рекомендации к примерному наполнению

 предметно-развивающих музыкальных зон в ДОУ

по возрастным группам

1. Перечень материалов для детей от 2,5 до 4 лет (1 и 2-я младшие группы):

-          куклы-неваляшки;

-          образные музыкальные «поющие» или «танцующие» игрушки (петушок, котик, зайка и т.п.);

-          игрушки-инструменты с фиксированным звуком — органчики, шарманки;

-          игрушки-инструменты со звуком неопределенной высоты: погремушки, колокольчики, бубен, барабан;

-          набор неозвученных образных инструментов (гармошки, дудочки, балалайки и т.д.);

-          атрибуты к музыкальным подвижным играм;

-          флажки, султанчики, платочки, яркие ленточки с колечками, погремушки, осенние листочки, снежинки и т.п. для детского танцевального творчества (по сезонам);

-          ширма настольная с перчаточными куклами;

-          магнитофон и набор программных аудиозаписей;

-          поющие и двигающиеся игрушки;

-          музыкальные картинки к песням, которые могут быть выполнены на кубе и в виде большого альбома или отдельные красочные иллюстрации.

2. Перечень материалов для детей 4—5 лет (средней группы детского сада):

-          В музыкальной зоне для самостоятельной деятельности детей 4-5 лет целесообразно иметь пособия для младшей группы (перечисленные выше), а также дополнительно:

-          металлофон;

-          шумовые инструменты для детского оркестра;

-          книжки-малютки «Мы поем» (в них яркие иллюстрации к знакомым песенкам);

-          фланелеграф или магнитная доска;

-          музыкально-дидактические игры: «Три медведя», «Узнай и назови», «В лесу», «Наш оркестр», «Цветик-семицветик», «Угадай колокольчик» и др.;

-          атрибуты к подвижным музыкальным играм: «Кошка и котята», «Курочка и петушок». «Зайцы и медведь», «Лётчики» и др.;

-          музыкальные лесенки (трехступенчатая и пятиступенчатая), на которых находятся маленькая и большая птички или маленькая и большая матрешка;

-          ленточки, цветные платочки, яркие султанчики и т.п. (атрибуты к танцевальным импровизациям по сезону;

-          ширма настольная и набор игрушек;

-          музыкальные игрушки (звучащие и шумовые) для творческого музицирования:

-          магнитофон и набор программных аудиозаписей.

3. Перечень материалов для детей 5-6 лет (старшей группы детского сада):

Дополнительно к материалам средней группы используется следующее:

-          погремушки, бубны, барабаны, треугольники и др.;

-          музыкальные игрушки-инструменты с диатоническим и хроматическим звуком (металлофон, пианино, баян, аккордеон, флейта);

-          иллюстрации по теме «Времена года»;

-          музыкальные игрушки самоделки (шумовой оркестр);

-          портреты композиторов;

-          иллюстрации из «Музыкального букваря»;

-          музыкально-дидактические игры: «Пчелка». «Музыкальное лото», «Узнан и назови», «Ступеньки», «Повтори звуки», «Три поросенка», «Волшебный волчок», «Музыкальный паровозик», «Угадай, что звучит» и др.;

-          атрибуты к подвижным играм («Хоровод в лесу», «Ворон», «Кот и мыши» и др.);

-          детские рисунки к песенкам и знакомым музыкальным произведениям;

-          ширмы: настольная и ширма по росту детей;

-          музыкальные лесенки трех-, пяти- и семиступенчатые — озвученные;

-          атрибуты для детского танцевального творчества: элементы костюмов к знакомым народным танцам;

-          разноцветные перышки, разноцветные перчатки для музыкальных импровизаций за ширмой и другие атрибуты;

-          атрибуты к танцевальным импровизациям по сезону — листики, снежинки, цветы и т.д.):

-          магнитофон и набор программных аудиозаписей или дисков.

4. Перечень материалов для детей 6-7лет (подготовительной группы детского сада):

-          музыкальные инструменты (маракасы, бубны, арфа, детское пианино, металлофон, колокольчики, треугольники, флейты, барабаны и др.);

-          портреты композиторов;

-          иллюстрации по теме «Времена года»;

-          картинки к пособию «Музыкальный букварь»;

-          альбомы: «Мы рисуем песенку» или «Мы рисуем и поем» с рисунками детей, в которых они отражают свои эмоции и чувства о прослушанных музыкальных произведениях и полюбившихся песнях;

-          графическое пособие «Эмоции» (карточки, на которых изображены лица с разными эмоциональными настроениями) для определения характера мелодии при слушании произведений;

-          альбомы для рассматривания: «Симфонический оркестр», «Народные инструменты», «Танцы народов мира» и т. п.;

-          музыкальные лесенки (трех-, пяти- и семиступенчатые — озвученные);

-          набор самодельных инструментов для шумового оркестра;

-          музыкально-дидактические игры: «Три поросенка», «Три цветка», «Музыкальный зонтик», «Ритмическое лото», «Найди землянички», «Ритмические кубики», «Назови композитора музыки», «Веселая пластинка», «Музыкальные птенчики» и т.д.;

-          атрибуты к подвижным играм (например, «Здравствуй, осень», «Космонавты» и т.п.);

-          атрибуты для детского танцевального творчества, элементы костюмов к знакомым народным танцам (косынки, веночки, шляпы) и атрибуты к танцевальным импровизациям по сезону (листики, снежинки, цветы и т.д.); разноцветные перчатки, султанчики, газовые платочки или шарфы, разноцветные ленточки, разноцветные перышки для музыкально-танцевальных импровизаций;

-          магнитофон и набор программных аудиозаписей или дисков. 

Краткое описание документа:

"Методические рекомендации к примерному наполнению предметно-развивающих музыкальных зон в ДОУ по возрастным группам" предназначены для воспитателей дошкольных образовательных учреждений.