Методические особенности организации и
проведения игры
«Воспитанники по стране кадетской» для
учащихся 1-4 классов
Станция «Историческая»
Пояснительная записка
Игровые
технологии способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности
учащихся, развивают интеллект детей. Одной из активных форм игровых технологий
является викторина.
Викторина
- вид игры, заключающейся в ответах на устные или письменные вопросы из
различных областей знания.
(Википедия
ru.wikipedia.org)
Классифицировать
викторины по видам очень сложно. Признаки одной викторины оказываются присущими
другой, они переплетаются, пересекаются, размывая границы.
Викторины
делят на интеллектуальные, спортивные, творческие http://открытыйурок.рф/статьи/619812/.
В
игре - викторине на станции "Историческая" происходит чередование
умственной и двигательной активности воспитанников, согласно их возрастным
особенностям. Интеллектуальные знания воспитанников 1-4 классов по истории
кадетского корпуса и кадетского движения в России и за рубежом чередуются с с
элеменами спортивных соревнований и творческих заданий, согласно тематики игры.
Станция
"Историческая" - это игра соревнование между командами с выявлением
победителя, согласно оценкам жюри.
Элемент
соревнования побуждает воспитанников к активной
-
умственной деятельности, которая заставляет чётко и быстро формулировать
ответ, делать выводы,
-
физической деятельности, которая побуждает быстро двигаться, синхронно
выполнять движения всей командой и т.д.
-
коммуникативнаой, которая позволяет воспитанникам во время игры сплотиться,
сосредоточиться на общем деле. Во время игры создаётся благоприятная атмосфера,
раскрепощение, совместные эмоциональные переживания укрепляют отношения между
воспитанниками.
Игра
состоит из нескольких этапов, которые связаны с частой сменой видов
деятельности воспитанников для поддержания интереса воспитанников в процессе
выполнения игровых заданий.
1
этап - домашнее задание (воспитанники совместно с офицером-воспитателем и
классным руководителем заранее готовят девиз, эмблему, название команды,
выбирают капитана и подбирают элементы строевой подготовки для демонстрации
команде соперника и жюри).
2
этап - конкурс капитанов. Задания для проявления творческой и интеллектуальной
активности лидеров команды.
3
этап - интеллектуальная викторина по истории кадетского корпуса и кадетского
движения в России и за рубежом.
4
этап - задания с проявлением физической активности, согласно тематике станции
"Историческая" (например: для 4 классов: построиться согласно
указанному на рисунке виду построения)
5
этап- творческое задание (например: для команды 4 классов - нарисовать флаг
Сибирского кадетского корпуса).
Цель
игры-викторины:
создание
условий для развития познавательных интересов в области изучения истории
Отечества и формирования гражданской активности у воспитанников кадетского
корпуса
Задачи:
1.
Изучить и обобщить материал по истории развития кадетского корпуса и
кадетского движения в России и за рубежом.
2.
Равивать разные виды деятельности у воспитанников: умственную - быстро и четко
давать ответ на поставленный вопрос, физическую - быстро двигаться и правильно
выполнять движения, согласно условиям игры, коммуникативную - безконфликтно
общаться, сопереживать при неудаче и радоваться победе товарища в процессе
игры.
3.
Равивать лидерские качества и умения у воспитанников в процессе игровой
деятельности.
4.
Воспитывать чувство гордости за будущую причастность учащегося СКК к миссии
защитника Родины.
Предварительная
подготовка к игре:
Воспитанникам
с офицерами - воспитателями:
Изучение
истории кадетского движения СКК, России и за рубежом по заранее подготовленным
организатором игры материалам.
Организатору
игры:
1.
Подбор материала по истории кадетского движения в виде презентаций и т.д.
2.
Подготовка вопросов к викторине, размещение их на погонах СКК (игровой прием -
воспитанник поднимает погон с внутренней стороны которого написан вопрос и
читает его)
3.
Подготовка атрибутов, согласно сценариям проведения игр на станции
"Историческая" (для каждого класса свои)
Оборудование:
Погоны с вопросами, листы белой бумаги -2 шт. (для 1-2
классов), листы ватмана - 2 шт. и краски с кистями (для 4 класса), кегли 10
шт. (для 2 класса), листы - 2шт. с видами построений (для 4 класса).
Правила
игры:
Играющие
делятся на команды и в процессе игры соревнуются друг с другом. Игру оценивает
жюри - это представители родительской общественности или педагогические
работники корпуса.
В
результате игры определяется команда - победитель, которая, согласно оценкам
жюри набрала максимальное количество баллов.
В
качестве поощрения для воспитанников используются: грамоты, призы и
дипломы
Условия
для успешного проведения игры:
1.
в процессе подготовки к игре создавать мотивацию для изучения истории
кадетского движения.
2.
психологически подготовить воспитанников, к тому что игра будет проходить в
виде соревнования на выявление лучшей команды.
3.
подготовиться к конкурсу - домашнее задание (девиз, эмблема, название команды,
выбор капитана и разучивания основных элементов строевой подготовки)
Ожидаемые
результаты:
воспитанники
•
получат новые знания по истории создания и
развития Сибирского кадетского корпуса и кадетского движения в России и за
рубежом,
•
научатся быстро и четко формулировать
ответ на поставленный вопрос,
•
быстро двигаться и правильно выполнять
движения, согласно условиям игры,
•
проявят свои лидерские качества,
•
получат опыт безконфликтного общения,
сопереживания и радости за неудачу или победу товарища в процессе игровой
деятельности,
•
поймут свою историческую значимость в
повышении имиджа Сибирского Кадетского Корпуса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.