Методические рекомендации к рабочей программе "Обществознания" 11 класс.

Пояснительная записка.

Настоящая рабочая программа разработана на основе: авторской программы: Л. Н. Боголюбова, академика РАО, доктора педагогических наук, профессора; Н. И. Городецкой, кандидата педагогических наук; и др.

Данная программа обеспечивает изучении курса обществознания  обучающихся 11 класса средних общеобразовательных учебных заведений. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся. Рабочая программа разработана для работы  по учебному пособию:

Обществознание : учеб. для учащихся 11 кл. общеобразоват. учреждений : базовый уровень / Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, А. И. Матвеев [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова. – М. : Просвещение, 2015.

Место учебного предмета в учебном плане

Количество часов: всего – 68 (из расчета 2 часа в неделю).

Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: контрольные работы, тестирование, обобщающие уроки. В рабочей программе в разделе «Экономики» изучение тем уменьшено на 1 час (27 ч.), так как введен «Водный урок». В целях подготовки к ЕГЭ произошли изменения: в разделе «Проблемы социально-политической и духовной жизни» дополнен 1 час, для проведения практического урока; в  разделе «Человек и закон» добавлен один час, данный раздел пять уроков посвящает практическим занятиям; в реализацию рабочей программы включено из 68 часов 16 часов практических уроков; последние уроки курса представлены в форме тренировочных  тестовых заданий.

В разделе ряда тем уроков (8 часов) представлены материалы, посвященные антикоррупционным мероприятиям.

Цели учебного предмета:

Реализация планирования способствует: – развитию личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

– воспитанию общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;

– освоению системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений; эти знания необходимы для воздействия с социальной средой и выполнения социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и самообразования;

– овладению умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимые для участия в жизни гражданского общества и государства;

– формированию опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений, в сферах гражданской и общественной деятельности, в межличностных отношениях, в отношениях между людьми разных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Учебно-методическое обеспечение

1.Учебник: Обществознание : учеб. для учащихся 11 кл. общеобразоват. учреждений: базовый уровень / [Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, А. И. Матвеев и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова и др. — М.: Про­свещение, 2012. – 349 с.

2.Обществознание. Методические рекомендации. 11 класс: базовый уровень: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/под редакцией  Л.Н. Боголюбова. – 2 – изд., М, ; Просвещение, 2013 . – 238 с.

3.Обществознание: учебник для 11 класса./ А.И.Кравченко, Е.А. Певцова – М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС»», 2012. – 192 с.

4. Обществознание. 11 класс. Поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко, в 3 частях/ сост. А.А. Заушнов.  – волгоград4 Учитель – АСТ, 2003. – 96 с.

5.Лисиц И.В. Экономика. Базовый курс: учебник для 10, 11 классов общеобразоват. Учрежд. – 4  -изд., - М.: Вита – Пресс, 2004.- 352 с.

6.Чернышова О.А., Ушаков П.А. Обществознание. Тематические тесты. Подготовка к ЕГЭ. 10 -11 классы: учебно – методическое пособие  - Ростов на Дону: Легион, 2010. – 440 с.

7.Баранов п.А. Обществознание в таблицах: 10 -11 кл: спав. Материалы. М.: АСТ: Астрель, 2010. – 187 с.

8. Конституция РФ

9.Трудовой кодекс РФ.

10.Обществознание. 9- 11 классы: тестовые задания/автор – составитель В.С. Медведева. – Волгоград: Учитель, 2008, - 127 с.

11.Бравина М.А.. Данилов С.В. тестовые задания по разделу «Политическая сфера общества» (11 класс): методическое пособие для учителей обществоведения и граждановедения. – Ульяновск: УИПКПРО, 2006. – 24 с.

12. Словарь иностранных слов .- М.: Дрофа, 1987

13.ЕГЭ 2011.  Обществознание. Типовые тестовые задания/ А.Ю. Лазебникова, Е.Л. Рутковская, Н.И. Городецкая, Е.С. Королькова. – М.: «Экзамен», 2011. -223 с.

14. ЕГЭ 2012.  Обществознание/ Котова О.А., Лискова Т.Е.– М.: АСТ: Астрель, 2012.,  -254 с.

15.ЕГЭ 2014.  Обществознание/ Котова О.А., Лискова Т.Е.– Москва: АСТ: Астрель, 2014,  -285 с.

Список литературы:

http://www.ege.edu.ru/- официальный портал ЕГЭ

http://piorme.narod.ru/presents.htm - неплохие презентации для подготовки к ЕГЭ по истории и обществу (Марий Эл)

http://www.ctege.org/content/category/9/43/42/ - библиотека книг ЕГЭ и тесты он-лайн

Всеросс. Олимпиада школьников http://rosolymp.ru/

http://www.zavuch.info/   - Завуч-инфо (методическая библиотека, педагогическая ярмарка, сообщество педагогов, новости…)

Планируемые результаты: в результате изучения обществознания ученик должен:

знать/понимать:

– биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

– тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов;

– необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

– особенности социально-гуманитарного познания;

уметь:

– характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

– анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

– объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействие человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

– раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

– осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах;

– извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

– оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

– формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

– подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

– применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

– для успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

– совершенствования собственной познавательной деятельности;

– критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации, осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

– решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

– ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; определения личной и гражданской позиции;

– предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

– оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

– реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

– осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями, социальным положением.

Содержание курса

№	Учебная тема	Количество часов
		авторская	рабочая	практические
1.	Введение		1
2.	Человек и экономика	28	23	4
3.	Проблемы социально-политической и духовной жизни.	14	12	3
4.	Человек и закон	20	16	5
5 6	Итоговое повторение Резерв	2 4	- -	2 2
	Итого	68	52	16

Содержание учебного предмета

РАЗДЕЛ IV. ЭКОНОМИКА (28 Ч)

Экономика и экономическая наука. Что изучает экономическая наука. Экономическая деятельность. Измерители экономической деятельности. Понятие ВВП. Экономический рост и развитие. Факторы экономического роста. Экономические циклы. 
      Рынок и рыночные структуры. Конкуренция и монополия. Спрос и предложение. Факторы спроса и предложения. Фондовый рынок. Акции, облигации и другие ценные бумаги.  Роль фирм в экономике. Факторы производства и факторные доходы. Постоянные и переменные издержки. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Налоги, уплачиваемые предприятиями.    Бизнес в экономике. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.    Вокруг бизнеса. Источники финансирования бизнеса. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга.   Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты. Госбюджет. Государственный долг. Основы денежной и бюджетной политики. Защита конкуренции и антимонопольное законодательство. Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Финансовые институты. Виды, причины и последствия инфляции.  Рынок труда. Безработица. Причины и экономические последствия безработицы. Государственная политика в области занятости. Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные проблемы экономики.  Экономика потребителя. Сбережения, страхование. Защита прав потребителя. Экономика производителя. Рациональное экономическое поведение потребителя и производителя.

РАЗДЕЛ V. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА (14 Ч)

      Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Выбор в условиях альтернативы и ответственность за его последствия.  Демографическая ситуация в РФ. Проблема неполных семей.    Общественное и индивидуальное сознание. Социализация индивида.    Политическое сознание. Политическая идеология. Политическая психология. Политическое поведение. Многообразие форм политического поведения. Современный терроризм, его опасность. Роль СМИ в политической жизни.    Политическая элита. Особенности ее формирования в современной России.   Политическое лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые.

РАЗДЕЛ VI. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ (20 Ч)

      Гуманистическая роль естественного права. Тоталитарное правопонимание. Развитие норм естественного права. Естественное право как юридическая реальность. Законотворческий процесс в Российской Федерации.     Гражданин, его права и обязанности. Гражданство в РФ. Воинская обязанность. Альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщика.  Экологическое право. Право граждан на благоприятную окружающую среду. Способы защиты экологических прав. Экологические правонарушения. 
      Гражданское право. Субъекты гражданского права. Имущественные права. Право на интеллектуальную собственность. Наследование. Неимущественные права: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав. 
      Семейное право. Порядок и условия заключения брака. Порядок и условия расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов. 
      Занятость и трудоустройство. Порядок приема на работу, заключение и расторжение трудового договора. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг. Процессуальное право. Споры, порядок их рассмотрения. Особенности административной юрисдикции. Гражданский процесс: основные правила и принципы. Особенности уголовного процесса. Суд присяжных. Конституционное судопроизводство. Международная защита прав человека. 
      Международная система защиты прав человека в условиях мирного времени. Международная защита прав человека в условиях военного времени. Международное гуманитарное право.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ УРОКИ (2 Ч)

      Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века. Особенности современного мира. Компьютерная революция. Знания, умения и навыки в информационном обществе. Социальные и гуманистические аспекты глобальных проблем. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации.

      Резерв времени — 4 ч.

Календарно -тематическое планирование.

№ п/п	Дата		Тема урока	Требования стандарта	Оборудование	Форма урока	Д/З
	По плану	По факту
Введение 1 час
1			Вводный урок.	Социальные взаимодействия и общественные отношения. Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.	Учебник	Вводный	Понятия п 1
РАЗДЕЛ IV. ЭКОНОМИКА (27 Ч)
2			Экономика: наука и хозяйство.	Экономика и экономическая наука. Спрос и предложение. Рыночные структуры. Рынки сырья и материалов, товаров и услуг, капиталов, труда; их специфика.	Учебник ИД	Беседа	§ 1, анализ документа, задание №2
3			Экономика и экономическая деятельность.				§ 1, задания после §
4			Экономический рост и развитие.	Понятие экономического роста. Факторы роста. экстенсивный и интенсивный рост. Экономическое развитие. Экономический цикл. Понятие ВВП.	учебник ИД	диспут	§ 2, задание №2 после §
5			Понятие экономического роста: экстенсивный и интенсивный рост.				§ 2, вопрос №5, задания после §
6			Рыночные отношения в экономике. Антикоррупционная политика.	Рыночные отношения в современной экономике. Особенности современной экономики России. Экономическая политика РФ. Совершенная и несовершенная конкуренция. Политика защиты конкуренции и антимонопольное законодательство. Естественные монополии, их роль и значение в экономике России.	учебник ИД	Лекция	§ 3, задание №1
7			Становление рыночной экономики в России.				§ 3, вопрос №1 к документу, задания 1-2.
8			Фирмы в экономике.	Экономика предприятия. Факторы производства и факторные доходы. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Постоянные и переменные издержки.	учебник ИД		§ 4, Вопрос №1, задание №4
9			Постоянные и переменные издержки				§ 4, составить синквейн
10			Правовые основы предпринимательской деятельности.	Правовые основы предпринимательства. Организационно-правовые формы. Стадии государственной регистрации фирмы.	учебник ИД	комбинированный	§ 5, задание №6
11			Организационно – правовые формы предпринимательства				§ 5, задания 1-2.
12			Слагаемые успеха в бизнесе.	Источники финансирования бизнеса. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга.	учебник ИД	Беседа	§ 6, подготовиться к ПОУ
13			Бизнес в экономике				§ 6, анализ документа, задание №2
14			Основы маркетинга.				§ 6, задания после §
15			Экономика и государство.	Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты. Налоговая система в Российской Федерации. Виды налогов. Функции налогов. Налоги, уплачиваемые предприятиями. Основы денежной и бюджетной политики государства. Кредитно-финансовая политика. Государственный бюджет. Государственный долг.	учебник ИД	Семенар	§ 7, задание №2 после §
16			Основы денежной и бюджетной политики.			Комбинированный	§ 7, вопрос №5, задания после §
17			Финансы в экономике.	Банковская система. Роль Центрального банка в банковской системе России. Финансовые институты. Виды, причины и последствия инфляции.	учебник ИД	Комбинированный	§ 8, задание №1
18			Инфляция: виды, причины, последствия.				§ 8, вопрос №1 к документу, задания 1-2.
19			Занятость и безработица.	Рынок труда. Безработица и государственная политика в области занятости в России.	учебник ИД	комбинированный	§ 9, Вопрос №1, задание №4
20			Государственная политика в области занятости.				§ 9, составить синквейн
21			Мировая экономика.	Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные экономические проблемы.	учебник         ИД	комбинированный	§ 10, задание №6
22			Глобальные проблемы экономики. Антикоррупционная политика.				§ 10, задания 1-2.
23			Человек в системе экономических отношений.	Рациональное поведение потребителя и производителя.			§ 11, подготовиться к ПОУ
24			Повторение. Подготовка к ЕГЭ.			Практика
25			Повторительно-обобщающий урок по теме: «Человек и экономика»			Практика
26			Контрольная работа по разделу «Экономике»			к/р № 1
27			Написание эссе по экономической теме			практика
Проблемы социально-политической и духовной жизни. (15 часов)
28			Свобода в деятельности человека. Антикоррупционная политика.	«Буриданов осел», «Свобода есть осознанная необходимость», свобода и ответственность, характеристика особенностей свободного общества.	Учебник	Диспут	§ 12, вопросы после §.
29			Общественное сознание.	Сущность и особенности, структура общественного сознания. общественная психология и идеология. индивидуальное и общественное сознание	Учебник	Диспут	§ 13, составить синквейн
30			Социализация индивида				§ 13, составить кластер
31			Политическое сознание	Политика как общественное явление. Политическая система, ее структура и сущность. Политическая деятельность. Политические цели и средства их достижения. Опасность политического экстремизма. Политический статус личности. Политическое участие. Абсентеизм, его причины и опасность.	Учебник	Диспут	§ 14, Эссе
32			Современная политическая психология.		Учебник		§ 14, задание 3-4.
33			Политическое поведение.	Политический режим. Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Гражданское общество и государство. Проблемы формирования правового государства и гражданского общества в РФ. Гражданские инициативы. Роль СМИ в политической жизни общества. Влияние СМИ на позицию избирателя во время предвыборных кампаний. Политический процесс. Избирательная кампания в РФ. Законодательство РФ о выборах.			§ 15, задание №2, вопросы после §
34			Подготовка к ЕГЭ. Написание эссе по разделу политология.			практика
35			Политическая элита и политическое лидерство.	Политическая элита. Многопартийность. Политические партии и движения, их классификация. Законодательное регулирование деятельности партий в РФ. Человек в политической жизни. Политическое лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые.	учебник         ИД	лекция	§ 16, вопросы после §.
36			Политическая элита и политическое лидерство. Антикоррупционная политика.			комбинированный	§ 16, составить синквейн
37			Демографическая ситуация в современной России и проблемы неполной семьи.	Семья как социальный институт. Семья и брак. Тенденции развития семьи в современном мире. Проблема неполных семей. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.	учебник         ИД	комбинированный	§ 17, составить кластер
38			Практическая работа. Работа с текстами.			Практика	ЕГЭ,Уровень задания В Эссе
39			Религиозные объединения и организации в РФ.	Религиозные объединения и организации в Российской Федерации. Опасность сектантства. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.	учебник         ИД		§ 18, задание 3-4.
40			Права религиозных организаций.				§ 18, задание №2, вопросы после §
41			Повторительно-обобщающий урок по теме: «Проблемы социально-политической и духовной жизни».	Знать основные положения раздела. Уметь анализировать. Делать выводы. Отвечать на вопросы.  Тестирование.	Тестирование по КИМам ЕГЭ		§ 18, подготовиться к ПОУ
42			Контрольная работа			Контрольная Работа № 2
Человек и закон (21час)
43			Современные подходы к пониманию права.	Право в системе социальных норм. Система российского права. Законотворческий процесс в Российской Федерации.	учебник         ИД	лекция	§19, задание №1
44			Источники права. Антикоррупционная политика				§ 19, эссе.
45			Гражданин Российской Федерации. Антикоррупционная политика	Гражданство в РФ. Основания приобретения гражданства. Права и обязанности, принадлежащие только гражданину. Воинская обязанность. Призыв на военную службу. Военная служба по контракту. Альтернативная гражданская служба	учебник         ИД	лекция	§ 20, анализ документа с. 238
46			Права и обязанности граждан РФ.			Практическая	§ 20, вопрос №3, задание №1.
47			Экологическое право. Антикоррупционная политика	Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Экологические правонарушения. Природоохранные и природоресурсные нормы. Субъекты гражданского права. Понятия юридического и физического лица. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности. Имущественные права. Право собственности. Основания приобретения права собственности. Неимущественные права: честь, достоинство, имя.	учебник         ИД		§ 21, творческая работа.
48			Гражданское право.				§ 22, вопрос №2-3, задание №1
49			Защита гражданских прав. Антикоррупционная политика				§ 22, задания № 1-3
50			Семейное право.	Порядок и условия заключения и расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов. Права и обязанности родителей и детей.	учебник         ИД	Лекция	§ 23, анализ документа, с.270
51			Семья и брак. Практическая работа по тексту.			практика	§ 23, задания № 1-4.
52			Правовое регулирование занятости и трудоустройства.	Законодательство РФ об образовании. Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Трудовое законодательство РФ. Порядок приема на работу, заключения и расторжения трудового договора.	учебник         ИД	Декция	§ 24, подготовиться к ПОУ.
53			Частное право.			комбинированный	Подготовка к ЕГЭ, уровень Б, С
54			Процессуальное право: гражданский процесс.	Споры, порядок их рассмотрения. Основные правила и принципы гражданского процесса. Особенности административной юрисдикции	учебник         ИД	Декция	§25, задание №1
55			Процессуальное право:   арбитражный процесс			комбинированный	§ 25, эссе.
56			Процессуальное право: уголовный процесс.	Особенности уголовного процесса. Виды уголовных наказаний и порядок их назначения	учебник         ИД	Декция	§ 26, анализ документа с. 309
57			Юридическая ответственность	Особенности уголовного процесса. Виды уголовных наказаний и порядок их назначения		комбинированный	§ 26, вопрос №3, задание №1.
58			Процессуальное право: административная юрисдикция.	Конституционное судопроизводство. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Основные нормы социального страхования и пенсионная система	учебник         ИД	Декция	§ 27, вопросы
59			Процессуальное право: конституционное судопроизводство			комбинированный	§ 27, вопрос №2-3, задание №1
60			Международная защита прав человека.	Понятие и система международного права. Взаимоотношения международного и национального права. Международная защита прав человека в условиях мирного и воем ною времени.	учебник         ИД	лекция	§ 28, задания № 1-3
61 62 63			Повторительно-обобщающий урок по теме: «Человек и закон». Тестирование по КИМам ЕГЭ Контрольная работа по теме «Человек и закон».	Знать основные положения раздела. Уметь анализировать. Делать выводы. Отвечать на вопросы Тестирование.		Практическая Практическая Контрольная работа	Понятия § 1- 28
64			Итоговое повторение по курсу обществознания.	Знать основные положения курса «Обществознание». Уметь анализировать. Делать выводы. Отвечать на вопросы.			§ 1- 28, задания № 1-4.
65			Итоговый урок-зачет по курсу обществознания.	Знать основные положения курса «Обществознание». Уметь анализировать. Делать выводы. Отвечать на вопросы. Тестирование		Контрольная работа	§ 1 - 28, подготовиться к ПОУ.
66			Подготовка к ЕГЭ			Практика
67			Подготовка к ЕГЭ			Практика	Подготовиться к зачету
68			Подготовка к ЕГЭ			практика

Краткое описание документа:

Настоящая рабочая программа разработана на основе: авторской программы: Л. Н. Боголюбова, академика РАО, доктора педагогических наук, профессора; Н. И. Городецкой, кандидата педагогических наук; и др.

Данная программа обеспечивает изучении курса обществознания обучающихся 11 класса средних общеобразовательных учебных заведений. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся. Рабочая программа разработана для работы по учебному пособию:

Обществознание : учеб. для учащихся 11 кл. общеобразоват. учреждений : базовый уровень / Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, А. И. Матвеев [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова. – М. : Просвещение, 2015.

Место учебного предмета в учебном плане

Количество часов: всего – 68 (из расчета 2 часа в неделю).

Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: контрольные работы, тестирование, обобщающие уроки. В рабочей программе в разделе «Экономики» изучение тем уменьшено на 1 час (27 ч.), так как введен «Водный урок». В целях подготовки к ЕГЭ произошли изменения: в разделе «Проблемы социально-политической и духовной жизни» дополнен 1 час, для проведения практического урока; вразделе «Человек и закон» добавлен один час, данный раздел пять уроков посвящает практическим занятиям; в реализацию рабочей программы включено из 68 часов 16 часов практических уроков; последние уроки курса представлены в форме тренировочныхтестовых заданий.