Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Методические рекомендации к самостоятельной работе по русскому языку (составление теста)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Методические рекомендации к самостоятельной работе по русскому языку (составление теста)

Выбранный для просмотра документ Образец_теста_(Знаки_препинания_при_однородных_членах_предложения).docx

библиотека
материалов

Образец теста


Знаки препинания при однородных членах предложениях

(тест)


1. Выберите из ряда однородных членов предложения слово, которое может быть обобщающим.

а) муссон

б) бриз

г) ветер

а) сирокко


2. Определите, в каком предложении есть однородные подлежащие, разделенные запятой. Знаки препинания не расставлены.

а) Пришла осень и в золотой наряд одела леса.

б) На полке теснились в беспорядке книги и тетради.

в) Проснулись птицы и роща наполнилась разноголосым пением.

г) Растениям необходима как вода так и теплота солнечных лучей.


3. Где (на месте каких цифр) должны быть знаки препинания в предложении?

Хлопья снега становились и мельче (1) и суше (2) и уже падали на землю не прямо (3) и медленно (4) а кружились в воздухе тревожно (5) суетливо (6) густо.

а) 1,2,4,5,6; б) 1,4,5,6; в) 4,5,6; г) 1,2,3,4,5,6.

4. Какие знаки на месте каких цифр нужно поставить в предложении?

Никто (1) ни родители (2) ни друзья (3) ни учителя (4) не ответили на мои вопросы.

а) 1 — двоеточие; 2 — запятая; 3 — запятая; 4 — запятая;

б) 1 — двоеточие; 2 — запятая; 3 — запятая; 4 — тире;

в) 1 — двоеточие; 2 — запятая; 3 — запятая; 4 — нет знака;

г) 1 — тире; 2 — запятая; 3 — запятая; 4 — нет знака.


5. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

а) Все кругом зеленело, радовалось жизни: и деревья, и кусты, и травы.

б) Из-за тумана не было видно: ни моря, ни неба — словом, ничего, что радовало бы глаз.

в) Погода была ни то ни се: то моросил дождь, то слабо светило солнце.

г) Как взор его был чист и нежен, стыдлив и дерзок, а порой блистал послушною слезой.


6. В каком предложении нужно поставить двоеточие? Знаки препинания не расставлены.

а) Но удивительнее всего были двое спутников черного мага длинный клетчатый в треснувшем пенсне и чёрный жирный кот.

б) Ни голод ни холод ни льды ничто не остановило полярников.

в) Осенью в горах бывают и дожди и осенние бури и оползни.

г) Леса луга небо все казалось спит.


7. В каком предложении НЕ нужно ставить запятую? Знаки препинания не расставлены.

а) Старый тянувшийся позади дома сад один был живописен в своем картинном запустении.

б) В темные окна стучали крупные дождевые капли.

в) Громадной величественной казалась сиявшая среди облаков луна.

г) Наступила дождливая темная осень.


8. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении. Знаки препинания не расставлены.

Как физические так и умственные способности зависят от наследственности и частично от окружающих условий.

а) есть запятая между однородными определениями;

б) есть запятая между однородными дополнениями;

в) есть запятые между однородными подлежащими и дополнениями;

г) знаки препинания не нужны.


9. В каком предложении есть две запятые при однородных подлежащих? Знаки препинания не расставлены.

а) В каждом человеке есть сила и слабость мужество и страх твердость и колебания.

б) Все и товарищи и дамы стали уверять Беликова что он должен жениться.

в) Растениям необходима как вода так и теплота солнечных лучей.

г) Луна осветила равнину дремлющий залив черные скалы.


10. В каком предложении при однородных подлежащих нет обобщающего слова? Знаки препинания не расставлены.

а) Курганы и сопки все скрылось из глаз.

б) Мне все открыто в этом мире и ночи тень и солнца свет.

в) Он рощи полюбил густые уединенье тишину...

г) И роща и красивый фасад дома отражались в голубом озере.


11. В каком предложении четыре знака препинания? Знаки препинания не расставлены.

а) Снег лежал на скатах крыш и на перилах балкона и на листве.

б) Другие факторы как-то температура направление ветра имеют первостепенное значение.

в) Бабушка предложила на выбор одну из двух комнат гостиную или детскую.

г) В траве в кустах у деревьев повсюду стрекотали кузнечики.


12. Сколько запятых поставлено между однородными членами? Знаки препинания не расставлены.

За свежевыкрашенными черными пиками железной ограды с ярко позолоченными остриями за траурными еще более высокими решетчатыми воротами за их позолоченными вензелями и балдахином сияющим на солнце перед нами предстали головокружительно высокие купы цветущих каштанов.

а) 5; б) 2; в) 3; г) 4.













Ответы:

1. а

2. б

3. б

4. б

5. б

6. а

7. б

8. а

9. а

10. г

11. б

12. б

Выбранный для просмотра документ Образец_титульной_страницы.docx

библиотека
материалов

ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОЙ СТРАНИЦЫ


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ


Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования города Москвы

Строительный колледж № 26

(ГБОУ СПО СК № 26)


ул.Цимлянская, д.7, стр.1, Москва, 109559, тел/факс (495) 358-05-68, 679-47-21 e-mail: 26@prof.educom.ru

ОГРН 1057723001731 ИНН/КПП 7723356160/772301001

_________________________________________________________________________________________



ТЕСТ


по дисциплине «Русский язык»

I курс


На тему:


Правописание О/Ё после шипящих и Ц


Выполнил _________________________________


_________________________________


Группа_________________________________


Специальность:_________________________________



Проверил________________________________


Должность________________________________







Москва


2014

Выбранный для просмотра документ Рекомендации_к_составлению_тематического_теста_самостоятельно_.docx

библиотека
материалов

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования города Москвы

Строительный колледж № 26

(ГБОУ СПО СК № 26)

ул.Цимлянская, д.7, стр.1, Москва, 109559, тел/факс (495) 358-05-68, 679-47-21 e-mail: 26@prof.educom.ru

ОГРН 1057723001731 ИНН/КПП 7723356160/772301001

_________________________________________________________________________________________


Дисциплина «Русский язык»


Рекомендации к самостоятельному составлению тематического теста

для студентов 1 курса (все специальности)

Этапы работы


1. Изучить теоретический материал.

2. Составить тестовые задания к основным положениям правила.

3. Составить тестовые задания на трудные случаи и исключения.

Общее количество заданий 10-15.

4. При составлении использовать разнообразные типы заданий по образцу заданий ЕГЭ.


Общие требования к оформлению

  • Шрифт: Times New Roman.

  • Размер шрифта: 12.

  • Интервал: 1.

  • Цвет шрифта: черный.

  • Поля: верхнее и нижнее – 2 см; левое – 3 см; правое – 1,5 см.

  • Ориентация страницы: книжная.

  • Ответы разместить на отдельном листе.

  • На титульном листе указать название учебного заведения, название темы, фамилию, имя и отчество исполнителя, группу, фамилию, имя и отчество проверяющего педагога, город и год составления теста.

  • Структурные элементы теста:

─    титульный лист;

─    основная часть (тестовые задания);

─    ответы;

─    список источников.

Список источников приводят в конце работы, в нем перечисляют все использованные источники по алфавиту названий (фамилий авторов).


Темы тестов

  • Правописание О/Ё после шипящих и Ц

  • Правописание наречий

  • Правописание чередующихся гласных в корнях слов

  • Правописание частиц НЕ и НИ с разными частями речи

  • Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения





Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы

Основные источники:


Антонова Е.С., Воителева Т.М., Русский язык и культура речи. Учебник для средних специальных учебных заведений. – М., 2006.

Греков В.Ф. Русский язык., 10-11 кл. – М., «Просвещение». 2008.

Васильевых Ирина Павловна, Александров Владимир Николаевич, Цыбулько Ирина Петровна. Редактор: Цыбулько Ирина Петровна. Издательство: Национальное образование, 2012 г. Серия: ЕГЭ. ФИПИ - школе: ЕГЭ-13 Русский язык. Тематический сборник заданий

Пучкова Лидия Ивановна. Издательство: Экзамен, 2013 г. Серия: ЕГЭ Тематические тестовые задания ФИПИ. ЕГЭ 2013. Русский язык. Типовые тестовые задания

Бабайцева В.В. Русский язык., 10-11 кл. – М., 2004.

Власенков А.И., Рыбченкова Л.М., Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи., Учебник для 10-11 кл. общеобразов. учрежд. – М., 2005.

Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Русский язык. 10-11 кл. – М., 2005.

Горшков А.И., Русская словесность. От слова к словесности. 10-11 классы. Учебник для общеобразоват. учрежд. – М., 2005.

Дейкина А.Д., Пахнова Т.М., Русский язык. 10-11 кл. – М., 2005.

Львова С.И., Таблицы по русскому языку. – М., 2003.

Пахнова Т.М., Готовимся к экзаменам по русскому языку. – М., 2001.

Дополнительные источники:

Валгина Н.С. Трудности современной пунктуации. – М., 2000.

Костяева Т.А. Тесты, проверочные и контрольные работы по русскому языку. – М., 2002.



Словари:

Комплексный словарь русского языка / Под ред. А.Н. Тихонова. – М., 2001.

Горбачевич К.С., Словарь трудностей современного русского языка. – СПб. 2003.

Лекант П.А., Орфографический словарь русского языка. Правописание, произношение, ударение, формы. – М., 2001.

Ожегов С.И., Словарь русского языка. Около 60 000 слов и фразеологических выражений. – 25-е изд., испр. и доп. /Под общей ред. Л.И. Скворцова. – М., 2006.

Семенюк А.А., Матюшина М.А., Школьный толковый словарь русского языка. – М., 2001.

Ушаков Д.Н., Крючков С.Е., Орфографический словарь. – М., 2006.

Через дефис, слитно или раздельно? Словарь-справочник русского языка / Сост. В.В. Бурцева. – М., 2006.

Чеснокова Л.Д., Бертякова А.Н., Новый школьный орфографический словарь русского языка. Грамматические формы слов. Орфограммы. Правила и примеры / Под ред. Л.Д. Чесноковой. – М., 2000.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-172399

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"