Методические рекомендации к самостоятельной работе учащихся по разделу: "Этапы формирования политической карты мира. Типология государств" в курсе "Социальная и экономическая география мира" 10 класс

Предпросмотр материала:

Методические рекомендации к выполнению самостоятельной работы учащимися по разделу «Этапы формирования политической карты мира. Типология государств» в курсе «Социальная и экономическая география мира».

Структура работы:

1. Тема работы

2. Вид работы (внеаудиторная, аудиторная, индивидуальная, групповая)

3. Дидактические цели работы, метапредметная связь, планируемые результаты.

4. Учебно-методические средства (дидактические, технические) и методы их использования.

5. Рекомендации обучающимся по использованию рабочего времени (по этапам)

6. Задание по работе

7. Вопросы для самооценки результатов.

8. Виды проверки сформированных умений и знаний (контроль знаний)

9. Критерии оценки

10. Список литературы по теории работы (основная и дополнительная)

Тема работы:«Этапы формирования политической карты мира»

Тип работы: Индивидуальная внеаудиторная самостоятельная работа.

Задание:Составить таблицу "Этапы формирования политической карты мира", используя предложенный образец.

Дидактические цели работы:В процессе работы обучающиеся формируют навыки систематизации (задание в виде таблицы), сравнения (различные этапы формирования политической карты) и использования дополнительных знаний (из курса мировой истории). Происходит тренировка процесса самостоятельного поиска информации и ее интерпретация, согласно заданию.

Метапредметная связь: Материал работы, необходимый для ее выполнения, включает темы из курса истории всех временных периодов, от древнейшего до новейшего. Знания, полученные обучающимися в курсе истории практически используются для выполнения работы и одновременно дополняются информацией из курса политической географии мира.

Планируемые результаты: В результате выполнения задания работы обучающиеся систематизируют знания по разделу географии «Формирование политической карты мира» и получают навыки работы с источниками географической информации для дальнейшего обучения по курсу «Экономическая и социальная география мира».

Учебно-методические средства (дидактические, технические) и методы их использования: Для выполнения работы обучающимся понадобятся различные источники географической информации: учебники по географии для СПО, учебники по истории с 7 по 11 класс и учебник истории для СПО, интернет-ресурсы: www.istorya.ru, www.un.org, атласы по истории за 7-11 классы общеобразовательной школы и географии за 10 класс. Также для составления таблицы понадобятся канцелярские принадлежности: карандаш, линейка, ластик, авторучка.

Рекомендации обучающимся по использованию рабочего времени:На выполнение работы отводится 2 академических часа (90минут). Обучающимся рекомендуется потратить на поиск и анализ информации не более 50 минут. На составление таблицы отводится 25минут. На самооценку 15 минут.

Ход работы:После поиска и анализа информации в рекомендованных источниках информации обучающимся необходимо заполнить следующую таблицу:

Название этапа	Название новых стран на карте	Тип государственного строя	Предпосылки возникновения
1.
2.

В первом столбце таблицы должны быть указаны следующие этапы:

1. Первые государства (IIIв. до н.э.- I в. нашей эры)

2. Первые империи (I – Xвв нашей эры)

3. Средневековье

4. Период Великих географических открытий

5. Колониальные государства 17-19 веков.

6. Начало XX века-конец Второй Мировой Войны

7. Период с 50-х до 90-х годов XXвека

8. Современный период XXI век

Во второй столбец вписываются страны, появившиеся на карте в течение определенного этапа формирования политической карты мира.

В третьем столбце указывается преобладающий тип государственного устройства стран.

В четвертом столбце таблицы необходимо отметить предпосылки возникновения указанных государств: политические, военные или иные, в результате которых эти государства появились на карте мира.

Вопросы для самооценки: Какие причины легли в основу появления первых государств на карте мира? Назовите общие предпосылки возникновения новых государств на карте мира после окончания Второй Мировой войны. Какие процессы лежат в основе появления большинства новых государств в современном мире?

Виды проверки сформированных умений и знаний (контроль знаний):

Выполнение работы проверяется на занятии. Проверяется наличие и правильность заполнения таблицы и задаются обобщающие вопросы по материалу: Что общего между процессами формирования политической карты мира 2-го и 5-го этапов? Назовите причины однообразия государственного строя стран мира в 1-3 периоды формирования политической карты. Какие политические и экономические процессы формировали политическую карту мира на 5-м и 7-м этапах?

Критерии оценки результатов работы:

Оценка «5-отлично» - задание выполнено в полном объеме без исторических и географических ошибок. На контрольный вопрос дан правильный, исчерпывающий ответ.

Оценка «4-хорошо» - задание выполнено в полном объеме, но имеются исторические и географические ошибки (неверно указаны некоторые даты, страны, а также последовательность исторических событий). Ответ на контрольный вопрос содержал неточности или не был подробный, лаконичный.

Оценка «3-удовлетворительно» - задание выполнено на 50% (полностью заполнена информация по четырем и ли менее периодам).На контрольный вопрос не дан правильный ответ.

Оценка «2-неудовлетворительно» - задание не выполнено полностью или выполнено менее половины задания.

Список основной литературы, необходимой для выполнения работы:

№ п/п	Наименование	Автор	Издательство и год издания
1	География. Учебник для студентов образовательных учреждений СПО	Баранчиков Е.В.	М., «Академия», 2013
2	Экономическая и социальная география мира. 10 класс	Максаковский В.П.	М., «Просвещение», 2013

Список дополнительной литературы, необходимой для выполнения работы:

№ п/п	Наименование	Автор	Издательство и год издания
1	История. Учебник для студентов образовательных учреждений СПО	Артемов В.В.	М., «Академия», 2014
2	История, 6-9 классы	Черникова Л.М., Волобуева О.В.	М., «Дрофа»,

Краткое описание материала

В данной разработке подробно описана структура, рекомендации обучающимся и методические цели самостоятельной работы по первому разделу курса "Социальная и экономическая география мира" - "Политическая карта мира. Типология государств". Рекомендации написаны для студентов колледжа, но вполне универсальны. Для более четкого понимания обучающимися задания работы и для сокращения времени для ее выполнения рекомендуется на занятии заполнить первые три пункта таблицы в виде примера.

Дидактические цели работы:

В процессе работы обучающиеся формируют навыки систематизации (задание в виде таблицы), сравнения (различные этапы формирования политической карты) и использования дополнительных знаний (из курса мировой истории). Происходит тренировка процесса самостоятельного поиска информации и ее интерпретация, согласно заданию.

Метапредметная связь:

Материал работы, необходимый для ее выполнения, включает темы из курса истории всех временных периодов, от древнейшего до новейшего. Знания, полученные обучающимися в курсе истории практически используются для выполнения работы и одновременно дополняются информацией из курса политической географии мира.

Планируемые результаты:

В результате выполнения задания работы обучающиеся систематизируют знания по разделу географии «Формирование политической карты мира» и получают навыки работы с источниками географической информации для дальнейшего обучения по курсу «Экономическая и социальная география мира».

Методические рекомендации к самостоятельной работе учащихся по разделу: "Этапы формирования политической карты мира. Типология государств" в курсе "Социальная и экономическая география мира" 10 класс

География

10 класс

Другие методич. материалы

DOCX

03.01.2015

597

География

10 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Дидактические цели работы:

Метапредметная связь:

Планируемые результаты:

Автор материала

Архипов Евгений Вячеславович

преподаватель географии

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 60084
Подписчики: 0
Всего материалов: 25

60084
просмотров
25
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Архипов Евгений Вячеславович.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.