Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методические рекомендации к выполнению творческих проектов по дисциплине ИНЖЕНЕРНАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА

Методические рекомендации к выполнению творческих проектов по дисциплине ИНЖЕНЕРНАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Ленинградской области

«Подпорожский политехнический техникум»













методические рекомендации

по выполнению творческих проектов

по дисциплине

«инженерная компьютерная графика»







для специальности 230111 СПО

«Компьютерные сети»

















Подпорожье

2014

Содержание

  1. Пояснительная записка 3

  2. Структура пояснительной записки проекта 6

  3. Требования к оформлению пояснительной записки 10

  4. Расчет коэффициента эффективности работы студента в группе 11

  5. Критерии оценки проектной деятельности 12

  6. Методика работы с оценочным листом проектной деятельности и критерии выставления итоговой оценки 16

Приложение 1 – Примерная тематика проектных работ 18

Приложение 2 – Образец оформления титульного листа 19

Приложение 3 – Образец оформления титульного листа 20

Приложение 4 – Оценочный лист индивидуальной проектной деятельности студента в группе 21

Приложение 5 – Оценочный лист проектной деятельности группы 22

Приложение 6 – Бланк «Дополнительный бонусный балл» 26

Приложение 7 - Примеры проектов 3D-Моделей 27







Пояснительная записка

Методические рекомендации по выполнению творческого проекта предназначены для студентов специальности 230111 СПО «Компьютерные сети».

Творческий проект по дисциплине «Компьютерная инженерная графика» является для студентов специальности «Компьютерные сети» зачетной работой по данной дисциплине.

Под проектом понимается самостоятельная творческая завершённая работа студентов, выполненная под руководством преподавателя.

Проектная деятельность состоит из двух частей: теоретической и практической.

Практическая часть – это конкретное изделие, макет, модель.

Теоретическая часть – это оформление проекта.

Работа над проектом может проводится в группах по 2-4 человека, в отдельных случаях допускается индивидуальное выполнение творческого проекта.

Процесс работы над  творческим проектом состоит из следующих основных этапов:

  1. Выбор темы, обоснование её актуальности.

  2. Формулирование цели и задач проекта.

  3. Составление библиографии, ознакомление с теоретической и методической литературой по теме проекта и другими источниками, относящимися к теме проектной работы.

  4. Сбор фактического материала.

  5. Разработка комплекса мер,  направленного на реализацию поставленных задач.

  6. Реализация поставленных задач в системе автоматизированного проектирования «Компас 3D».

  7. Формулировка выводов, оценка и выработка рекомендаций.

  8. Оформление  проектной работы в соответствии с установленными требованиями.

  9. Подготовка к защите проектной работы.

  10. Защита творческого проекта.

Студентам  предоставляется право выбора темы творческого учебного проекта из примерного перечня тем (Приложение 1). Студент   вправе предложить свою тему с обоснованием целесообразности её разработки, если она соответствует дисциплине.

При выборе темы  проектной работы полезно также принять во внимание следующие факторы:

-        личный, научный и практический интерес автора проекта;

-        продолжение исследований, проведённых ранее;

-        наличие оригинальных творческих идей.

Ответственность за теоретически и методологически правильную разработку, и освещение темы, а также качество  оформления работы целиком и полностью лежат на студентах.

Законченная  проектная работа, подлежит рецензированию. Если проектная работа удовлетворяет принятым требованиям, то она допускается к защите, о чем преподаватель делает надпись на титульном листе проектной работы.

В процессе работы над творческим проектом для каждого студента вычисляется коэффициент эффективности его работы в группе, необходимый для вывода индивидуальной итоговой оценки по дисциплине «Инженерная компьютерная графика».



Структура пояснительной записки проекта

Страницы пояснительной записки должны быть скомпонованы в следующем порядке:

  1. Титульный лист;

  2. Оценочный лист индивидуальной работы студента;

  3. Оценочный лист проектной деятельности;

  4. Содержание (оглавление);

  5. Введение;

  6. Основная часть;

  7. Заключение;

  8. Список использованных источников;

  9. Приложения.


  1. Образец оформления титульного листа творческого проекта приведен в приложении 2.

  2. Оценочный лист индивидуальной работы студента заполняется ответственным, которого группа выбирает самостоятельно. Оценочный лист подшивается в пояснительную записку после защиты и заверяется у преподавателя. Оценочный лист включается в общую нумерацию страниц пояснительной записки (2-ая страница), но на самом листе нумерация не ставиться.

  3. Оценочный лист проектной деятельности заполняется преподавателем и подшивается в пояснительную записку после защиты. Оценочный лист включается в общую нумерацию страниц пояснительной записки (3-6-ая страницы), но на самом листе нумерация не ставиться.

  4. Оглавление – это план проектной работы, в котором каждому разделу должен соответствовать номер страницы, на которой он находится. Образец оформления представлен в приложении 3.

  5. Во введении дается краткая характеристика изучаемой темы, обосновывается ее актуальность, личная заинтересованность автора в ее исследовании, отмечается практическая значимость изучения данного вопроса, где это может быть использовано. Здесь же называются и конкретные задачи, которые предстоит решить в соответствии с поставленной целью. Объем введения составляет примерно 1/10 от общего объема работы.

  6. Основная часть – это звено работы, в котором последовательно раскрывается выбранная тема.

Основная часть творческого проекта включает главы и параграфы в соответствии с логической структурой изложения. Название главы не должно дублировать название темы, а название параграфов - название глав. Формулировки должны быть лаконичными и отражать суть главы (параграфа).

Основная часть должна содержать две главы. Первая глава посвящается теоретическим аспектам изучаемого объекта и предмета творческого проекта. В ней необходимо провести анализ разрабатываемой модели и привести общий план ее построения.

Работа над первой главой должна позволить преподавателю оценить уровень развития следующих общих компетенций студента:

  • понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (OK 1);

  • организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК 2);

  • осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4);

  • самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК 8);

  • быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности (ОК 9).

Вторая глава посвящается описанию полного алгоритма построения выбранной модели в системе «Компас 3D», при этом, обязательным является использование в тексте скриншотов поэтапного создания модели.

Работа над второй главой должна позволить преподавателю оценить уровень развития следующих общих и профессиональных компетенций:

  • использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК 5);

  • использовать системы автоматизированного проектирования (ПК 1.5)

  1. Заключение - данный раздел должен быть представлен в виде выводов, которые готовятся на основе подготовленного текста. Выводы должны быть краткими и четкими. Также в заключении можно обозначить проблемы, которые "высветились" в ходе работы над проектом, но не были раскрыты в работе.

  2. Список источников и литературы. В данном списке называются как те источники, на которые ссылается студент при подготовке проекта, так и все иные, изученные им в связи с его подготовкой. Оформление Списка источников и литературы должно соответствовать требованиям библиографических.

  3. Приложения к проектной работе позволяют повысить уровень работы, более полно раскрыть тему. В состав приложений могут входить скриншоты готовой модели, скриншоты поэтапного создания модели и т.д. Приложения располагаются в конце пояснительной записки творческого проекта. Приложение должно иметь название или пояснительную подпись и вид прилагаемой информации – схема, список, таблица и т.д. Каждое приложение начинается с нового листа, нумеруется, чтобы на него можно было сослаться в тексте с использованием круглых скобок, например: (Приложение 5). Страницы, на которых даны приложения, продолжают общую нумерацию текста, но в общий объем проектной работы не включаются.




Требования к оформлению пояснительной записки

Страницы текста и приложений пояснительной записки должны соответствовать формату А4 (210x297).

Объем пояснительный записки не менее 15 и не более 30 страниц печатного текста (без приложений). При наличии приложений объем может быть расширен до 40 — 45 страниц.

Для текста, выполненного на компьютере — размер шрифта 14, Times New Roman, обычный; интервал между строк —1,5; размер полей: левого — 30 мм, правого — 10 мм, верхнего —20 мм, нижнего — 20 мм.

Текст печатается на одной стороне страницы; сноски и примечания печатаются на той же странице, к которой они относятся (через 1 интервал, более мелким шрифтом, чем текст).

Каждая структурная часть работы (введение, главная часть, заключение и т.д.) начинается с новой страницы. Расстояние между главой и следующей за ней текстом, а также между главой и параграфом составляет 2 - 3 интервала.

После заголовка, располагаемого посредине строки, не ставится точка. Не допускается подчеркивание заголовка и переносы в словах заголовка.

Страницы нумеруются в нарастающем порядке. Все страницы нумеруются, начиная с титульного листа; цифру номера страницы ставят снизу по центру либо справа страницы. Титульный лист включается в общую нумерацию, но номер страницы на нем не проставляется (это не относится к содержанию работы).

Приложения не входят в общий объем работы.

Оформленная работа должна быть сброшюрована.





РАСЧЕТ КОЭФФИЦИЕНТА ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ СТУДЕНТА В ГРУППЕ

Таблица 1

Определение коэффициента эффективности работы студента в группе

п/п

Этап

Коэффициент

Выбор темы, обоснование её актуальности.

0,02

Формулирование цели и задач проекта.

0,03

Составление библиографии, ознакомление с теоретической и методической литературой по теме проекта и другими источниками, относящимися к теме проектной работы.

0,05

Сбор фактического материала.

0,05


Разработка комплекса мер,  направленного на реализацию поставленных задач.

0,15

Реализация поставленных задач в системе автоматизированного проектирования «Компас 3D».

0,35


Формулировка выводов, оценка и выработка рекомендаций.

0,1


Оформление  проектной работы в соответствии с установленными требованиями.

0,05

Подготовка к защите проектной работы.

0,1

Защита проектной работы

0,1


Общий коэффициент эффективности определяется суммированием коэффициентов этапов, над которыми данный студент работал.

В ходе работы над творческим проектом ответственный студент каждой группы заполняет таблицу 1 оценочного листа индивидуальной работы (Приложение 4), каждый этап в которой заверяется подписью преподавателя.

Критерии оценки проектной деятельности

При оценивании проектной деятельности выделяются следующие аспекты оценки, представленные в таблице 2. Критерии и показатели оценивания каждого аспекта представлены в таблицах 3-6.

Таблица 2

Оценка проектной деятельности учащихся

п/п

Аспект оценки

Объект оценивания

Максимальный балл

1

Продукт

Разработанная модель

18

2

Процесс (работа по выполнению проекта)

Защита проекта

Пояснительная записка

Презентация

12

3

Оформление проекта

Пояснительная записка

Презентация

5

4

Защита проекта

Процесс защиты проекта

Поведение учащегося-докладчика

15

Итого

50



Критерии и показатели оценки каждого аспекта проектной деятельности студентов

Таблица 3

Оценка продукта проектной деятельности учащегося

Критерии оценки

Показатели

1.1. Функциональность

Соответствие назначению, возможная сфера использования

1.2. Содержательность

Сложность изделия, сложность входящих в изделие деталей или элементов, полнота использования функциональных возможностей КОМПАС-3D и специализированных приложений.

1.3. Эстетичность

Соответствие формы и содержания, учет принципов гармонии, целостности, соразмерности и т.д.

1.4. Оптимальность

Наилучшее сочетание размеров и других параметров, эстетичности и функциональности

1.5. Новизна

Оригинальность

Уникальность

Своеобразие, необычность

Единственный в своем роде (проявление индивидуальности исполнителя)


Таблица 4

Оценка процесса проектной деятельности учащегося

Критерии оценки

Показатели

2.1. Актуальность

Современность тематики проекта, востребованность проектируемого результата

2.2. Проблемность

Наличие и характер проблемы в замысле

2.3. Технологичность

Выбор оптимального варианта исполнения и его технологическая разработанность

2.4. Соответствие объемам учебного времени

Качественное выполнение проекта в определенные сроки

2.5. Соответствие современному уровню научно-технического прогресса

Учет последних достижений в той области, к которой относится проектируемый продукт

2.6. Содержательность

Информативность, смысловая емкость проекта

2.7. Разработанность

Глубина проработки темы

2.8. Завершенность

Законченность работы, доведение до логического окончания

2.9. Наличие творческого компонента в процессе проектирования

Вариативность первоначальных идей, их оригинальность; нестандартные исполнительские решения и т.д.

2.10. Коммуникативность (в групповом проекте)

Высокая степень организованности группы, распределение ролей, отношения ответственной зависимости и т. д.

2.11. Самостоятельность

Степень самостоятельности учащихся при выполнении проектной деятельности


Таблица 5

Оценка оформления проекта

Критерии оценки

Показатели

3.1. Соответствие стандартам оформления

Наличие титульного листа, оглавления, нумерации страниц, введения, заключения, библиографии

3.2. Системность

Единство, целостность, соподчинение отдельных частей текста, взаимозависимость, взаимодополнение текста и видеоряда

3.3. Лаконичность

Простота и ясность изложения

3.4. Аналитичность

Отражение в тексте причинно-следственных связей, наличие рассуждений и выводов

3.5. Дизайн

Композиционная целостность текста, продуманная система выделения.

Художественно-графическое качество эскизов, схем, рисунков


Таблица 6

Оценка защиты проекта

Критерии оценки

Показатели

4.1. Качество доклада

Системность, композиционная целостность

Полнота представления процесса, подходов к решению проблемы

Краткость, четкость, ясность формулировок

4.2. Ответы на вопросы

Понимание сущности вопроса и адекватность ответов

Полнота, содержательность, но при этом краткость ответов

Аргументированность, убедительность

4.3. Личностные проявления докладчика

Уверенность, владение собой

Настойчивость в отстаивании своей точки зрения

Культура речи, поведения

Удержание внимания аудитории

Импровизационность, находчивость

Эмоциональная окрашенность речи

    1. Качество оформления презентации

Дизайн слайдов.

Текст хорошо написан и сформированные идеи ясно изложены и структурированы в логической последовательности

Использование дополнительных эффектов.

В соответствии с предложенными критериями и показателями, по завершении работы над проектом преподавателем заполняется оценочный лист проектной деятельности (Приложение 5).



Методика работы с оценочным листом проектной деятельности

и

высталения итоговой оценки

Напротив каждого из критериев в графах под общим названием «Аспекты» ставится оценочный балл.

Он исчисляется так:

  • если показатели критерия проявились в объекте оценивания в полной мере— 1 балл;

  • при частичном присутствии — 0.5 балла;

  • если отсутствуют — 0 баллов.

Далее суммируются все баллы в колонках под соответствующими аспектами (выделены жирным) и эти величины проставляются в строках «Итого» для каждого аспекта оценивания.

Бонусные баллы начисляются следующим образом:

  1. Каждая группа выставляет собственную оценку проектам других групп по пятибальной шкале, заполняя бланк «Дополнительный бонусный балл» (Приложение 6). Средняя оценка будет являться первым возможным бонусным баллом проекта.

  2. Второй возможный бонусный балл начисляется за специальную номинацию:

  • самый сложный проект – 10 баллов

  • самый оригинальный проект – 10 баллов

  1. Бонусные баллы за своевременную или досрочную сдачу проекта:

  • работа сдана в срок – 3 балла

  • работа сдана досрочно – 5 баллов

После этого подсчитывается общая сумма баллов и проставляется в строке «Всего».

Максимально возможная оценка равна сумме оценок всех критериев, выраженной в баллах. Таким образом, максимальный балл, который можно получить в ходе проектной деятельности, равен 80.

Индивидуальный балл за творческий проект для каждого студента вычисляется по следующей формуле:

ИПБ=(ООБ+ББ)*КЭР*ДК,

где ИПБ – индивидуальный балл

ООБ – общий оценочный балл

ББ – бонусные баллы

КЭР – коэффициент эффективности работы в группе

ДК – дополнительный коэффициент, зависящий от количества человек в группе:

  • индивидуальный проект – ДК=1,1

  • группа из двух человек – ДК=1,05

  • группа из 3-4 человек – ДК=1

При выставлении итоговой оценки по дисциплине, суммируется индивидуальный балл за творческий проект и индивидуальный бал и предварительный балл за дисциплину.

Итоговый балл=ИПБ+ИБ,

где ИБ=предварительная оценка*10

Итоговая оценка по дисциплине «Инженерная компьютерная графика» выставляется студенту на основании таблицы 7.

Таблица 7

Перевод баллов в оценку

Баллы

Оценка

Более 90

«Отлично»

75-90

«Хорошо»

50-74

«Удовлетворительно»

Менее 50

«Неудовлетворительно»





приложение 1

Примерная тематика проектных работ

  1. 3D модель компьютерного класса

  2. 3D модель Подпорожского Политехнического техникума

  3. 3D модель USB-флеш накопителя

  4. 3D модель моноблока

  5. Сборка компьютера в 3D

  6. Модель рабочего места студента

  7. 3D модель системного блока

  8. 3D модель МФУ

  9. 3D модель принтера

  10. 3D модель сканера




приложение 2

Образец оформления титульного листа

Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Ленинградской области

«Подпорожский политехнический техникум»

Творческий проект

по дисциплине

«Инженерная компьютерная графика»

Тема: «_______________________________»

Выполнили студенты

307 группы

ФИО

Преподаватель

Шмакова Елена Евгеньевна


К защите проекта допущены .


Оценка:


Подпорожье

2014

приложение 3

Образец оформления оглавления



СОДЕРЖАНИЕ



ВВЕДЕНИЕ 8


ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ 3D МОДЕЛИ 10

1.1 Анализ модели 10

1.2 Общий план построения 3D-модели 12


ГЛАВА 2 АЛГОРИТМ РАЗРАБОТКИ 3DМОДЕЛИ В СИСТЕМЕ «КОМПАС 3D» 15


ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 20

ПРИЛОЖЕНИЯ



приложение 4

оценочный лист индивидуальной проектной деятельности студента в группе

Тема проекта_______________________________________________

Ответственный в группе ___________________________________________



Определение эффективности работы студента в группе

п/п

Состав группы

Этапы работы над творческим проектом


Итого

1

(0,02)

2

(0,03)

3

(0,05)

4

(0,05)

5

(0,15)

6

(0,35)

7

(0,1)

8

(0,05)

9

(0,1)

10

(0,1)


1













2













3













4













Подпись преподавателя














Итоговый балл и оценка по дисциплине

«Инженерная компьютерная графика»

п/п

Состав группы

ИБ=(ООБ+ББ)*КЭР*ДК

Итоговый

балл

Оценка

Подпись

ООБ

ББ

КЭР

ДК

1









2









3









4









приложение 5

Оценочный лист проектной деятельности группы

Тема проекта_______________________________________________

п/п

Критерии оценки ПД

Показатели

Объекты оценивания

Аспекты проектной деятельности









Продукт



Процесс

Оформление проекта

Защита проекта

1.1

Функциональность

соответствие назначению

3D Модель





возможна сфера использования

3D Модель


1.2

Содержательность

Сложность изделия:

  • Сборка

От 2 до 5 уникальных деталей – 2балла

От 6 до 10 уникальных деталей – 3 балла

Более 10 уникальных деталей – 4 балла

Более 50 деталей – 10 баллов

  • Деталь – 1 балл

3D Модель





Сложность входящих в изделие деталей или элементов

3D Модель


Полнота использования функциональных возможностей КОМПАС-3D и специализированных приложений

3D Модель


1.3

Эстетичность

Соответствие формы и содержания

3D Модель



1.4

Оптимальность

Сочетание размеров и других параметров, эстетичности и функциональности

3D Модель


1.5

Новизна

Оригинальность

Уникальность

Единственный в своем роде

3D Модель


Своеобразие, необычность

3D Модель


Итого:


2.1

Актуальность

Современность тематики

проекта

Защита проекта

Пояснительная записка





2.2

Проблемность

Наличие и характер проблемы в замысле

Обоснование

проблемы

в докладе



2.3

Технологичность

Выбор оптимального варианта исполнения и его технологическая разработанность

Защита проекта

Пояснительная записка



2.4

Соответствие

объемам учебного времени

Качественное выполнение проекта в определенные сроки

Пояснительная записка




2.5

Соответствие современному уровню научно-технического прогресса

Учет последних достижений в той области, к которой относится проектируемый продукт

Пояснительная записка,

презентация



2.6

Содержательность

Информативность, смысловая емкость проекта

Защита проекта

Пояснительная

записка



2.7

Разработанность

Глубина проработки темы

Защита проекта

Пояснительная записка



2.8

Завершенность

Законченность работы, доведение до логического окончания

Пояснительная записка



2.9

Наличие творческого компонента в процессе проектирования

Вариативность первоначальных идей, их оригинальность

Пояснительная записка, доклад



Нестандартные исполнительские решения и т.д.

тоже



2.10

Коммуникативность (в групповом проекте)

Высокая степень организованности группы, распределение ролей, отношения ответственной зависимости и т. д.

Доклад





2.11

Самостоятельность

Степень самостоятельности учеников определяется с помощью устных вопросов к докладчику

Ответы на вопросы экспертов



Итого:




3.1

Соответствие стандартам оформления

Наличие титульного листа, оглавления, нумерации страниц, введения, заключения, библиографии

Пояснительная записка





3.2

Системность

Единство, целостность, соподчинение отдельных частей текста, взаимозависимость

Пояснительная записка




3.3

Лаконичность

Простота и ясность изложения

Пояснительная записка




3.4

Аналитичность

Отражение в тексте причинно-следственных связей, наличие рассуждений и выводов

Пояснительная записка




3.5

Дизайн

Композиционная целостность текста, продуманная система выделения.

Пояснительная записка




Итого:



4.1

Качество

доклада

Системность, композиционная целостность

Процесс защиты

проекта





Полнота

представления процесса,

подходов к решению проблемы

тоже





Краткость, четкость,

ясность формулировок

тоже





4.2

Ответы

на вопросы

Адекватность ответов

поставленным вопросам

Процесс защиты

проекта





Аргументированность

тоже





Полнота, содержательность, но при этом краткость ответов

тоже





4.3

Личностные про-

явления

докладчика

Уверенность, владение собой

Процесс защиты проекта

Поведение

учащегося - докладчика





Настойчивость в отстаивании своей точки зрения

тоже





Культура речи, поведения.

тоже





Удержание внимания

аудитории

тоже





Импровизационность, находчивость

тоже





Эмоциональная окрашенность речи

тоже





4.4


Качество оформления презентации

Дизайн слайдов

Презентация





Текст хорошо написан и сформированные идеи ясно изложены и структурированы в логической последовательности

тоже





Использование дополнительных эффектов.

тоже





Итого:


Бонусные баллы

Дополнительный балл


Специальная номинация


Своевременная или досрочная сдача проекта


Итого






приложение 6

Бланк «Дополнительный бонусный балл»



п/п

Тема творческого проекта

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Средний балл

1













2













3













4













5













6













7













8













9













10

















Приложение 7

Примеры проектов 3D-Моделей

Данные взяты с сайта АСКОН «Проекты ежегодного студенческого конкурса 3D-моделей» http://edu.ascon.ru/main/competition/gallery/?bm_year=2013

проект «Моноблок»

C:\Users\Елена Евгеньевна\Desktop\6105501.jpg

Проект «Рабочее место студента»

C:\Users\Елена Евгеньевна\Desktop\6028701 (1).jpg

Проект «Класс»

C:\Users\Елена Евгеньевна\Desktop\6120502.jpg

Проект «Школа»

C:\Users\Елена Евгеньевна\Desktop\6120102.jpg

Проект «Компьютерная аудитория»

C:\Users\Елена Евгеньевна\Desktop\6001401.jpg

Проект «USB флеш накопитель»

C:\Users\Елена Евгеньевна\Desktop\6121101.jpg



1


Автор
Дата добавления 05.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров420
Номер материала ДВ-032911
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх