Методические рекомендации классным руководителям 5-8 классов «Виды деятельности и формы занятий с обучающимися»

Методические рекомендации классным руководителям 5-8 классов

«Виды деятельности и формы занятий с обучающимися»

1.Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей, формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, собственности, гражданской позиции; формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания

Социально-психологические тренинги «Я в мире людей. Что такое коллектив?», « Общение в моей жизни»,  «Как жить в согласии с собой и с другими». Организационно-деятельностные игры «Как отказаться от нежелательного знакомства», «Приветствие в нашей жизни». Классные часы о нормах морально­нравственного поведения, о дружбе, любви, нравственных отношениях Игровые программы, позволяющих школьникам приобретать опыт ролевого нравственного взаимодействия. Часы развития роли традиционных религий в развитии Российского государства, в истории и культуре нашей страны. Духовно-нравственные беседы «Православие на Руси». Театральные постановки, литературно-музыкальные композиции, художественные выставки, отражающие культурные и духовные традиции народов России. Уроки доброты и вежливости, уроки этикета. Тренинги нравственного самосовершенствования, игровые программы, позволяющие школьникам приобретать опыт ролевого нравственного взаимодействия. Просмотр и обсуждение фильмов, наблюдения и обсуждения в педагогически организованной ситуации поступков, поведения разных людей. Участие в общешкольных мероприятиях, посвященных Дню толерантности, Дню Учителя, Дню Матери, Дню пожилого человека, Дню инва­лида, Дню 8 марта. Организация шефской работы  над учащимися младших классов, слабоуспевающими учащимися, детьми, находящимися в социально опасном положении. Общественно полезный труд в помощь поселку, родному краю Добровольное участие в делах благотворительности, милосердия, в оказании помощи нуждающимся, заботе о животных, живых существах, природе Подготовка праздников, концертов для людей с ограниченными возможностями совместно с родителями, Детской школой искусств, Домом культуры, домом детского творчества. Акции милосердия «Дети - детям» (шефство над детскими садами, детскими домами, оказание посильной помощи детям-инвалидам), благотворительная акция «От чистого сердца» (добровольная помощь социально нуждающимся группам населения с согласия родителей, законных представителей), операция «Забота» (помощь пожилым людям). Ознакомление (по желанию детей и с согласия родителей) с деятельностью Иоанно-Богословской церкви, добровольное участие в работе Воскресной школы, в подготовке и проведении религиозных праздников, встречах с протоиреем. Участие в проведении государственных и школьных праздников «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия».  Выполнения проектов, тематические классные часы  социокультурной направленности, отражающих культурное разнообразие народов, проживающих на территории родного края, России. Встречи с представителями различных традиционных конфессий, этнических групп. Дискуссионные клубы, школы юного педагога, юного психолога, юного социолога. Выставка рисунков «Мой край родной, как ты многообразен», виртуальное путешествие «Россия – многонациональное государство». Диспут «Как быть толерантным», классный час  «Что такое толератность?» Классные часы «Край родной – многонациональный», «Русь великая – многоликая», «Мы – дети одной планеты». Классные часы о толерантном отношении друг к другу, людям разных национальностей. Тренинги «Способы разрешения конфликтных ситуаций». Выставка «Братских народов союз вековой». Экскурсионные поездки, в ходе которых обучающиеся приобретают элементарный опыт, межкультурного, межнационального, межконфессионального сотрудничества, диалогического общения.

2.Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как Отечеству

Беседы, просмотр кинофильмов  с героическими страницами истории России, жизнью замечательных людей, явивших примеры гражданского служения, исполнения патриотического долга, с обязанностями гражданина Сюжетно-ролевые игры гражданского и историко-патриотического содержания Творческие конкурсы, фестивали, праздники, посвященные  истории и культуре родного края, народному творчеству, этнокультурным традициям, фольклору, особенностям быта народов России Классные часы о важнейших событиях в истории нашей страны, государственных праздниках Встречи и беседы с представителями общественных организаций Встречи с ветеранами войны и труда, военнослужащими Военно-спортивные игры, конкурсы, спортивные состязания Классные часы о подвигах Российской армии, защитниках Отечества Народные игры, организация и проведение национально-культурных праздников Встречи с выпускниками  школы, явивших собой достойные примеры гражданственности и патриотизма Виртуальные экскурсии и путешествия «Герои Великой Отечественной войны в памяти нашего края», «Тамбовская земля, гордимся мы историей твоей», «Патриотизм в наши дни», «Культурное наследие предков». Классные часы о символах государства Тамбовской области,  правах и обязанностях гражданина России, о Конституции РФ; «Школа – наш общий дом», «Школьные традиции». Разработка и реализация  вместе с родителями творческих проектов национальной, гражданской, социальной направленности. Ролевые игры, моделирующие ситуации гражданского выбора, требующие выхода из национальных, религиозных, общественных конфликтов. Посещение школьного историко-краеведческого музея. Библиотечные уроки, историко-литературные вечера «Посвящается героям». Участие в работе объединений военно-патриотической направленности дополнительного образования школы.  Участие в общешкольных мероприятиях «День Памяти и скорби», «День Защитника Отечества», «С Юбилеем, школа!», Месячник военно-патриотического воспитания,  «День независимости России», «День народного единства». Участие в муниципальных и областных конкурсах краеведческой  и патриотической направленности. День призывника. Конкурсная программа «Один день армейской жизни». Туристско-краеведческие  экспедиции Участие в подготовке и проведении мероприятий, посвящённых государственным праздникам Участие в социальных проектах и мероприятиях районной детской организации «Бригантина» и других общественных организаций  Сюжетно-ролевые военно-спортивные игры  на местности («Зарница», «Последний герой» и др.) Просмотр кинофильмов о национальных героях и важнейших событиях истории России и Тамбовской области. Экскурсионные  поездки по святым местам, и культурным центрам России, историческим и памятным местам. Проведение операций «Памятник Герою», акций «Человек истории», «Воин-победитель», «Письмо ветерану»,  посвященных ветеранам войн, людям, посвятившим свою жизнь России. Совместная деятельность с районными ветеранскими организациями ветеранов войны и труда, правоохранительных органов, районным краеведческим музеем.  Совместные мероприятия гражданско-патриотического направления с районной библиотекой, Домом детского творчества, районным Домом культуры. Участие в работе волонтерских отрядов, помогающим ветеранам Великой Отечественной войны, труженикам тыла, пенсионерам. Операция «Свет в окне». Посещение районного краеведческого музея. Участие в Вахте Памяти. Классные часы о государственной символике - Гербе и  Флаге Российской Федерации, гербе и флаге Тамбовской области, о Конституции Российской Федерации Классные часы  «Школа – наш общий дом», «Школьные традиции».

3.Включение обучающихся в процессы общественной самоорганизации

Участие  в улучшении школьной среды, доступных сфер жизни окружающего социума. Участие в организации, осуществлении и развитии школьного самоуправления:  участвуют в принятии решений руководящих органов образовательного учреждения; решают вопросы, связанные с самообслуживанием, поддержанием порядка, дисциплины, дежурства и работы в школе; контролируют выполнение обучающимися основных прав и обязанностей; защищают права обучающихся на всех уровнях управления школой. Разработка и реализация социальных проектов, решающих конкретную социальную проблему школы. Участие в социальных проектах, акциях и операциях школьной детской организации «Пламя». Участие обучающихся в благоустройстве школы, класса, поселка. Участие в школьных и внешкольных организациях (спортивные секции, творческие клубы и объединения по интересам, сетевые сообщества, библиотечная сеть, краеведческая работа),  в военно-патриотических объединениях, участие обучающихся в деятельности производственных, творческих объединений, благотворительных организаций; в экологическом просвещении сверстников, родителей, населения; в благоустройстве школы, класса, сельского поселения, города, партнерства с общественными организациями и объединениями, в проведении акций и праздников (региональных, государственных, международных).

4.Формирование партнерских отношений с родителями (законными представителями) в целях содействия социализации обучающихся в семье, учета индивидуальных и возрастных особенностей обучающихся, культурных и социальных потребностей их семей

Классные часы  о семье, о родителях и прародителях, раскрывающие историю семьи, воспитывающие уважение к старшему поколению, укрепляющие преемственность между поколениями  Открытые семейные праздники, семейные конкурсы, праздники, капустники, фестивали семейного творчества, семейные гостиные «Семь Я». Выполнение и презентация совместно с родителями творческих проектов Часы общения «Вместе с сыном, вместе с дочкой», вечера откровенного разговора. Выставки, экспозиции  «Заглянем в семейный альбом». Операции  «Подарок маме!»,  акции «Пятерки для моей мамы», «Бюро добрых услуг» (создается бюро из актива класса, учащиеся подают заявки в бюро  о помощи нуждающимся: помогу отстающему по математике, отдам игрушку, книгу, вещи, есть банка варенья, помогу убрать, отвести детей в школу, научу играть на гитаре), «Книга» (подарок библиотеке с подписями, лучшие надписи поместить на стенде). Мастерские о ценностях общения и счастья в доме.  Дни открытых дверей «Школьный день – вместе». Цикл тематических классных часов «О семейных ценностях». Выставки  семейного художественного творчества, музыкальные семейные  вечера. Совместные проекты с родителями «Труд нашей семьи», «Уют»

5.Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере трудовых отношений и выбора будущей профессии

Общественно полезный труд в помощь школе Изготовление учебных пособий для школьных кабинетов Руководство техническими и предметными кружками, познавательными играми обучающихся младших классов Праздники труда, ярмарки, конкурсы, города мастеров, организации детских фирм Сюжетно-ролевые экономические игры, викторины на лучшего знатока экономических знаний. Встречи с выпускниками, показавших достойные примеры высокого профессионализма, творческого отношения к труду и жизни Трудовые атаки, десанты по устранению недостатков в благоустройстве школы, класса. Трудовые операции «Чистый класс», «Чистый двор», «Уют», «Помоги маме по дому», «Живи, книга!». Видеопутешествия по знакомству с разными профессиями своего края и мира. Участие в работе родительских  профориентационных клубов. Предварительная профессиональная диагностика. Акция «Хозяин»  (каждый ученик получает в хозяйство цветок, куст, дерево, памятник и получает документ, подтверждающий это). Встречи с представителями разных профессий, прославившихся своим трудом, его результатами, представителями учебных заведений и специалистами Центра занятости. Классные часы «Мир профессии»,   «Человек красит место». Конкурсы «Хозяюшка», «Золотые руки». Дни профессионального самоопределения (День медицинского работника, День учителя, День журналиста и т. д.). Экскурсии на промышленные и сельскохозяйственные предприятия, в научные организации, учреждения культуры, в ходе которых знакомятся с различными видами труда, с различными профессиями. Занятие народными промыслами, художественно-эстетическим творчеством  на базе Дома детского творчества Трудовые акции, десанты по благоустройству поселка Деятельность отрядов по благоустройству школы Работа на пришкольном участке Организация временного трудоустройства обучающихся в каникулярное время Участие в днях открытых дверей учебных заведений и ярмарке учебных мест. Участие в районной акции «С Любовью к России делами добрыми едины». Диагностика профессиональных склонностей и профессионального потенциала обучающихся, их способностей и компетенций, необходимых для продолжения образования и выбора профессии (в том числе компьютерного профессионального тестирования и тренинга в специализированных центрах).

6.Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самопознания, самоопределения, самореализации, самосовершенствования

Участие в организации предметных недель, конкурсов интеллектуалов, научно-фантастических проектов, вечеров неразгаданных тайн Участие в предметных олимпиадах, интеллектуальных марафонах, Интернет-конкурсах. Участие в деятельности школьного научного общества учеников «Интеллект». Интеллектуально-познавательные игры и  викторины, ринги, состязания интеллектуалов.  Час Пик «Встреча с людьми интеллектуального труда». Читательские конференции, научно – практические конференции. Сюжетно­ролевые игры, игровые ситуации по мотивам различных интеллектуальных профессий. Классные часы «Учусь учиться», «Как развивать внимание, способности, память».

7.Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового образа жизни

Классные часы, игровые и тренинговые программы  о здоровье, здоровом образе жизни, природных возможностях человеческого организма, их обусловленности экологическим качеством окружающей среды, о неразрывной связи экологической культуры человека и его здоровья Тематические игры, театрализованные представления для младших школьников и сверстников о здоровом образе жизни Просмотр и обсуждение фильмов, посвящённых разным формам оздоровления Занятия по оказанию первой доврачебной помощи пострадавшим Беседы с педагогами, школьным психологом, медицинскими работниками, родителями о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека Дискуссии, тренинги, ролевые игры, обсуждения видеосюжетов  с целью приобретения навыка противостояния негативному влиянию сверстников и взрослых на формирование вредных для здоровья привычек, зависимости от ПАВ Практические занятия по составлению правильного режима занятий физической культурой, спортом, туризмом, рациона здорового питания, режима дня, учёбы и отдыха с учётом экологических факторов окружающей среды. Защита проектов  «Моя программа здоровья». Участие в муниципальных и областных спортивных соревнованиях Классные часы и инструктажи по правилам дорожного движения, противопожарной безопасности, антитерриристической безопасности «Правила поведения при совершении террористического акта»        Участие в работе спортивного клуба «Буревестник». Проведение утренних зарядок, динамических перемен Спортивные праздники, эстафеты, кроссы, подвижные игры на свежем воздухе, семейные спортивные состязания Дни здоровья,  Дни спорта «Быстрее, выше, сильнее», олимпийские уроки Встречи с выпускниками-спортсменами, тренерами ДЮСШ Участие в  деятельности  комитетов спорта в классных коллективах. Индивидуальные беседы с врачами НЦРБ, психологом, инспекторами ПДН, участковым, администрацией школы, членами Совета профилактики с детьми группы социального риска. Коррекционные тренинговые занятия психолога школы с  детьми группы социального риска. Валеопауза «Туберкулез – болезнь века», «Осторожно, грипп» Участие во Всероссийской акции  «Спорт как альтернатива вредным привычкам» Проведение тематической недели «За здоровый образ жизни», информационно-познавательных игр «Слагаемые здоровья», видеосалонов, классных часов «Я выбираю здоровье», конкурсов рисунков «Я прививки не боюсь», Участие в смотре-конкурсе уголков здоровья Оформление  санитарных бюллетеней по профилактике социально значимых заболеваний Анкетирование обучающихся «За что скажем поварам спасибо?» Тематические классные часы: «Витаминная азбука», «Режим питания»,«Полезные продукты и напитки», дискуссии с элементами ток-шоу «Разговор о правильном питании». Классные часы из цикла «СПИД–   чума 21 века». Встречи с  работниками ГИБДД, Госпожнадзора. Дни профилактики курения, алкоголизма, токсикомании и наркомании, коллективно-творческие дела, посвященные Международному Дню без табака, Дню памяти, погибших от СПИДа, Дню борьбы с наркоманией и наркобизнесом, Всемирному Дню здоровья. Участие в  мастер-классах тренеров ДЮСШ, спортсменов поселка  Социальная акция по распространению среди населения Памяток по профилактике социально опасных  заболеваний Мероприятия по профилактике безопасного поведения на автодороге и железной дороге (инструктажи, беседы, конкурсы, викторины, агитбригады, классные часы). Мероприятия по противодействию терроризму, противопожарной безопасности.

8.Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к природе

Участие в пропаганде экологически сообразного здорового образа жизни среди  населения. Выступления агитбригад. Участие в проведении экологических и туристических слётов, экологических профильных сменах Походы по родному краю, экологические игры на местности. Участие в краеведческой, поисковой, экологической работе в местных и дальних туристических походах и экскурсиях, путешествиях и экспедициях Участие в практической природоохранительной деятельности, в деятельности экологических патрулей «Голубой патруль»,  «Зеленый патруль»,  в операциях «Скворечник», «Кормушка», «Чистый берег», «Очистим наши родники». Создание и реализация коллективных природоохранных проектов Участие на добровольной основе в деятельности детско-юношеских общественных экологических организаций, мероприятиях, проводимых общественными экологическими организациями Проведение школьного экологического мониторинга, включающего: • систематические и целенаправленные наблюдения за состоянием окружающей среды своей местности, школы, своего жилища; • мониторинг состояния водной и воздушной среды в своём жилище, школе, населённом пункте; • выявление источников загрязнения почвы, воды и воздуха, состава и интенсивности загрязнений, определение причин загрязнения; • разработку проектов, снижающих риски загрязнений почвы, воды и воздуха, например проектов по восстановлению экосистемы ближайшего водоёма (пруда, речки, озера и пр.). Ведение дневников экскурсий, походов, наблюдений по оценке окружающей среды Разработка и реализация учебно-исследовательских и просветительских проектов по направлениям: экология и здоровье, ресурсосбережение, экология и бизнес и др. Экологические акции, ролевые игры, школьные конференции о бережном расходовании воды, электроэнергии, утилизации мусора, сохранению мест обитания растений и животных Участие в занятиях ученических объединений естественнонаучной направленности дополнительного образования школы. Выставки поделок из природного материала «Чудеса своими руками», цветочные выставки «Бал цветов», Праздник урожая. Экологические конкурсы, викторины, КВН, конференции, фестивали. Классные часы «Земля – наш общий дом», «Любимый уголок родной природы», «Экология – наука будущего», «О братьях наших меньших». Виртуальные путешествия и круизы «По страницам красной книги». Конкурсы стихов, рисунков, плакатов, мультимедийных презентаций, видеороликов  экологической направленности. Участие в акции «Дни защиты от экологической опасности», Неделе экологических действий. Операция «Зеленый уголок», «Клумба», акция «Первоцвет». Мероприятия, посвященные Дню Земли, Дню птиц, Дню эколога. Встречи-беседы с учеными, изучающими природу, воздействие человека на неё. Ролевые игры, моделирующие природоохранные мероприятия. Участие в муниципальных и областных конкурсах экологической  направленности

9.Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере искусства

Беседы «Красивые и некрасивые поступки», «Чем красивы люди вокруг нас», о прочитанных книгах, художественных фильмах, телевизионных передачах, компьютерных играх. Игры «Красота вокруг нас!», «Красота в привычном». Просмотр фрагментов художественных фильмов о природе, городских и сельских ландшафтах. Классные часы «Культура моего поселка, культура моей страны, культура мира». Литературные и музыкальные гостиные,  музыкальные вечера, музыкально-поэтические марафоны. Встречи с местными писателями, музыкантами, людьми творческих профессий. Фестивали и ярмарки искусств, творческие самопрезентации, концерты,   вечера, «огоньки», шоу-программы, конкурсные программы, игры-викторины. Участие в Неделе детской книги, Днях театра и кино, выставках декоративно-прикладного искусства,  конкурсе талантов «Зажги свою звезду». Фольклорные праздники, народные праздники (Масленица, Крещение, Колядки и т. д.). Участие в художественном оформлении класса, школы, озеленении пришкольного участка Занятия в творческих объединениях, студиях, мастерских школы, ученических объединений культурологической направленности. Экскурсии на художественные производства, к памятникам зодчества и на объекты современной архитектуры, ландшафтного дизайна и парковых ансамблей Посещение конкурсов и фестивалей исполнителей народной музыки, художественных мастерских, театрализованных народных ярмарок, фестивалей народного творчества, тематических выставок - Посещение театров, кинотеатров, музеев искусства,  концертного зала «Тамбовконцерт». Участие в художественном оформлении помещений, зданий. Участие в шефстве класса, школы над памятниками культуры. Участие в реализации образовательных программ Никифоровской детской школы искусств, Дома детского творчества, в совместной концертной деятельности на базе районного Дома культуры.