Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Методические рекомендации "Комплект контрольно-оценочных средств"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Методические рекомендации "Комплект контрольно-оценочных средств"

библиотека
материалов


Министерство образования Иркутской области


Областная государственная бюджетная образовательная организация

среднего профессионального образования

«Иркутский техникум речного и автомобильного транспорта»










Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

______________ М. Ю. Салимова







КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ





Дисциплина – Информатика

Специальность – 180403 Судовождение

Курс – 2

Семестр – 3 и 4













Иркутск 2015

Рассмотрено на заседании ДЦК

«_____» _____________ 2015 г.

Председатель ДЦК __________





Теплухина О. Н. Авторская педагогическая разработка: Комплект контрольно-оценочных средств по дисциплине «Информатика». – Иркутск: ИрТРиАТ, 2015. – 21 с.









В работе представлен комплект контрольно-оценочных средств по дисциплине «Информатика».

Комплект предназначен для студентов по специальности: 180403 Судовождение.

















© ОГБОО СПО «Иркутский техникум речного и автомобильного транспорта»



Содержание

Общие положения

Результатом освоения учебной дисциплины «Информатика» обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности СПО 180403 Судовождение следующими умениями, знаниями, общими и профессиональными компетенциями:


  • ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

  • ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

  • ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

  • ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

  • ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

  • ОК6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

  • ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

  • ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

  • ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

  • ОК10. Владеть письменной и устной коммуникацией на государственном и иностранном (английском) языке.

  • ОК11. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

  • ПК1.1 Обеспечивать техническую эксплуатацию главных энергетических установок судна, вспомогательных механизмов и связанных с ними систем управления.

  • ПК1.3 Выполнять техническое обслуживание и ремонт судового оборудования.

  • ПК1.5 Осуществлять эксплуатацию судовых технических средств в соответствии с установленными правилами и процедурами, обеспечивающими безопасность операций и отсутствие загрязнения окружающей среды.

  • ПК3.2 Руководить работой структурного подразделения.

  • ПК3.3 Анализировать процесс и результаты деятельности структурного подразделения.


В результате выполнения КОС по дисциплине «Информатика» обучающиеся должны уметь:

  • У1. работать в качестве пользователя персонального компьютера;

  • У2. использовать внешние носители для обмена данными между машинами;

  • У3. создавать резервные копии, архивы данных и программ;

  • У4. работать с программными средствами общего назначения;

  • У5. использовать ресурсы сети Интернет для решения профессиональных задач;

  • У6. технические программные средства защиты информации при работе с компьютерными системами в соответствии с приемами антивирусной защиты.


В результате выполнения КОС по дисциплине «Информатика» обучающиеся должны знать:

  • З1. основные понятия автоматизированной обработки информации;

  • З2. структуру персональных ЭВМ и вычислительных сетей;

  • З3. основные этапы решения задач с помощью ЭВМ;

  • З4. методы и средства сбора, обработки, хранения и передачи информации.


Формой аттестации по учебной дисциплине является экзамен.


Формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Содержание учебного материала по программе дисциплины

Форма контроля и оценивания 3 семестр

Промежуточная аттестация

Текущий контроль

Раздел 1.

Автоматизиро­ванная обработка инфор­мации

Экзамен

Тестирование

Практическая работа

Раздел 2.

Функционально-структурная организация персонального компьютера

Тестирование

Практическая работа

Раздел 3.

Программное обеспечение ВТ

Опрос

Практическая работа

Раздел 4.

Сетевые технологии обработки информации и автоматизированные информационные системы (АИС)

Практическая работа



Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих и профессиональных компетенций:

Результаты обучения: умения,

знания и общие компетенции

Показатели оценки результата

Форма контроля и оценивания

Уметь:

У1. Работать в качестве пользователя персонального компьютера,

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес,

ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности,

ПК1.1 Обеспечивать техническую эксплуатацию главных энергетических установок судна, вспомогательных механизмов и связанных с ними систем управления.

Работа в системном программном обеспечении.

Работа в прикладных программах общего назначения.

Работа в программах специального назначения.

Обработка текстовой информации. Обработка числовой информации.

Обработка графической информации.

Обработка мультимедиа информации.

ПР

У2. Использовать внешние носители для обмена данными между машинами.

ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Работа с внешними носителями. Организация хранения информации на носителях, обмена данными между ПК

ПР


У3. Создавать резервные копии, архивы данных и программ.

ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Создавать копии, архивы

ПР

У4. Работать с программными средствами общего назначения.

ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности,

ПК1.3 Выполнять техническое обслуживание и ремонт судового оборудования.

Работа в прикладных программах общего назначения. Обработка текстовой информации. Обработка числовой информации.

Обработка графической информации.

Обработка мультимедиа информации.

ПР

У5. Использовать ресурсы сети Интернет для решения профессиональных задач.

ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ПК3.2 Руководить работой структурного подразделения.

ПК3.3 Анализировать процесс и результаты деятельности структурного подразделения.

Поиск информации и передача данных по профилю специальности в сети Интернет.

ПР

У6. Технические программные средства защиты информации при работе с компьютерными системами в соответствии с приемами антивирусной защиты.

ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Организация работы в соответствии с приемами антивирусной защиты

Опрос

З1. Основные понятия автоматизированной обработки информации.

ОК6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

Понятие информация. Классификация информации.

Понятие информационная система. Примеры информационной системы.

Понятие информационные технологии.

Тест

З2. Структуру персональных ЭВМ и вычислительных сетей.

ПК1.5 Осуществлять эксплуатацию судовых технических средств в соответствии с установленными правилами и процедурами, обеспечивающими безопасность операций и отсутствие загрязнения окружающей среды.

Перечисление состава и характеристик ПК. Перечисление периферийных и запоминающих устройств.

Тест

З3. Основные этапы решения задач с помощью ЭВМ.

ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Перечисление основных этапов решения задач с помощью ПК

Опрос


З4. Методы и средства сбора, обработки, хранения и передачи информации.

ОК10. Владеть письменной и устной коммуникацией на государственном и иностранном (английском) языке.

Формулирование определения информационные процессы.

Приведение примеров методов и средств на каждый информационный процесс.

Опрос



Оценка освоения учебной дисциплины

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине «Информатика», направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.


Содержание учебного материала по программе учебной дисциплины

У1

ОК5

ОК1

ПК1.1

У2

ОК2

У3

ОК5

У4

ОК9

ПК1.3

У5

ОК4

ПК3.2

ПК3.5

У6

ОК3

З1 ОК6

ОК7

З2 ПК1.5

З3 ОК8

З4 ОК10

Тема 1.1. Информация и информатика

Т






Т




Тема 1.2. Общие сведения о вычислительной технике








Т



Тема 1.3. Технологии обра­ботки информации









О

О

Тема 2.1. Архитектура пер­сонального компьютера

Т







Т



Тема 2.2. Виды хранения и передачи информации


ПР

ПР








Тема 3.1. Операционные системы и оболочки

ПР



ПР







Тема 3.2 Программное обеспечение персонального компьютера

Т

КР



Т

КР







Тема 3.3. Защита компьютеров от вирусов

О





О





Тема 3.4. Прикладное программное обеспечение. Текстовые процессоры

КР

ПР



КР

ПР







Тема 3.5. Электронные таблицы

КР

ПР



КР

ПР







Тема 3.6. Системы управления базами данных

КР

ПР




КР

ПР








Тема 3.7. Графические редакторы

ПР



ПР







Тема 3.8. Программа создания презентаций

ПР



ПР







Тема 4.1. Классификация компьютерных сетей

ПР




ПР






Тема 4.2. Автоматизиро­ванные информационные системы (АИС)

ПР




ПР







Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины


Типовые задания для оценки умений У1, знаний З1:

Тестирование

Текст задания. Выполнить тест. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

  1. Позиционной называется такая система счисления, в которой

а) употребляются цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;

б) значение цифры зависит от ее положения в числе;

в) цифры обозначаются символами I, V, X, L, C, M;

г) значение цифры не зависит от ее положения в числе;

д) целая часть числа отделяется от дробной части запятой.

  1. Как записывается десятичное число 5 в двоичной системе счисления?

а) 111;

б) 011;

в) 101;

г) 5;

д) 1001.

  1. Дан список систем счисления: 2-ая, 8-ая, 10-ая, 16-ая. Запись числа набором символов 100

а) отсутствует в 16-ой;

б) есть во всех перечисленных системах;

в) отсутствует в 2-ой;

г) отсутствует в 10-ой;

д) отсутствует в 8-ой.

  1. Основание системы счисления – это

а) число 10;

б) число 2;

в) степень числа 2;

г) степень числа 10;

д) количество цифр, употребляемых в системе.

  1. Для перевода числа в десятичную систему счисления записано равенство 3672=3*83+6*82+7*81+2*80

а) в 2-ой;

б) в 10-ой;

в) в 8-ой;

г) в 16-ой;

д) в непозиционной.

  1. Двоичная система счисления, использующая цифры 0 и 1, применяется в ЭВМ потому, что

а) в ней не переносятся единицы в старшие отряды при сложении;

б) в ней таблица умножения самая простая;

в) в ней сложение наиболее просто;

г) элементы ЭВМ могут находиться в двух устойчивых состояниях;

д) ЭВМ работает на постоянном токе.

  1. Сумма двоичных чисел 101+111 равна

    а) 1100;

    б) 1101;

    в) 1111;

    г) 1011;

    д) 1001.

  2. Десятичное число 51 выглядит как 33 в системе счисления

а) двоичной

б) восьмеричной

в) шестнадцатеричной

г) непозиционной

д) десятичной

  1. Укажите выражение, которое следует использовать для перевода двоичного числа 10111 в десятичную систему счисления

а) 1*104+0*103+1*102+1*101+1*100;

б) 1*105+0*104+1*103+1*102+1*101;

в) 1*24+0*23+1*22+1*21+1*20;

г) 1*25+0*24+1*23+1*22+1*21;

д) 1*84+0*823+1*82+1*81+1*80.

  1. Какое максимальное десятичное число можно отобразить в 8 битах?

а) 255;

б) 256;

в) 512;

г) 1024;

д) 128.

  1. Если верна запись (выражение) 2+2=10 в какой-то системе счисления, то, сколько будет 3+3 в той же системе?

а) 6;

б) 13;

в) 11;

г) вопрос не имеет смысла;

д) 12.

12. Черно-белое (без градаций серого) растровое графическое изображение имеет размер 10*10 точек. Какой объем памяти займет это изображение?

а) 100 бит;

б) 100 байт;

в) 10 Кбайт;

г) 1000 бит.

13. Во сколько раз увеличится информационный объем страницы текста (текст не содержит управляющих символов форматирования) при его преобразовании из кодировки MS-DOS (таблица кодировки содержит 256 символов) в кодировку Unicode (таблица кодировки содержит 65536 символов)?

а) в 2 раза;

б) в 8 раз;

в) в 16 раз;

г) в 256 раз.

14. Цветное (с палитрой из 256 цветов) растровое графическое изображение имеет размер 10*10 точек. Какой объем памяти займет это изображение?

а) 100 бит;

б) 400 байт;

в) 800 бит;

г) 100 байт.

15. Каков информационный объем текста, содержащего слово ИНФОРМАТИКА, в 8-ми битной кодировке?

а) 11 бит;

б) 11 байт;

в) 11 Кбайт;

г) 11 бод.

16. Какое количество информации получит второй игрок при игре в крестики-нолики на поле 4х4 после первого хода первого игрока, играющего крестиками?

а) 5 бит;

б) 4 бита;

в) 3 бита;

г) 2 бита.

Ответы:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

б

в

б

д

в

г

а

в

а

а

д

а

а

г

б

б


Условия выполнения. Тест выполняется в системе подготовки и проведения тестирования знаний MyTest 3. Время выполнения – 30 минут. Студенту дается 1 попытка на выполнение теста.


Критерии оценивания.

Оценка «отлично» - 16 баллов.

Оценка «хорошо» - 11 баллов.

Оценка «удовлетворительно» - 9 баллов.

Оценка «неудовлетворительно» - менее 9 баллов.


Типовые задания для оценки умений У1, знаний З2:

Тестирование

Текст задания. Выполнить тест. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

  1. Установите соответствие между устройствами и их основными характеристиками:

    1. Оперативная память

    2. Процессор

    3. Блок питания

    А. 220 ВТ

    В. 16 ГБ

    С. 1,83 ГГц

  2. Какое устройство является устройством вывода?

a. принтер

b. клавиатура

c. модем

  1. Какое устройство изображено?

hello_html_m3522376c.jpg_______________

  1. Опишите порядок подключения периферийный устройств к системному блоку.

__________________________________________________________________

  1. Верно ли высказывание. Компьютер можно включать, если flash-карта подключена к usb-разъему.

a. верно

b. неверно


Эталон ответов:

  1. 1-В, 2-С, 3-А.

  2. А

  3. Сканер

  4. Отключить системный блок от электропитания. Подсоединить к переферийному устройству кабель электрического питания и кабель связи ПК с устройством. Подключить системный блок и переферийное устройство к электрической сети. При необходимости установить драйвер устройства. Перезагрузить ПК.

  5. В


Условия выполнения. Тест выполняется в системе подготовки и проведения тестирования знаний MyTest 3. Время выполнения – 5 минут. Студенту дается 1 попытка на выполнение теста.


Критерии оценивания.

Оценка «отлично» - 5 баллов.

Оценка «хорошо» - 4 балла.

Оценка «удовлетворительно» - 3 балла.

Оценка «неудовлетворительно» - менее 3 баллов.


Типовые задания для оценки умений У1, У4:

Устный опрос

Задание 1. Заполните таблицу. Укажите, к какому типу ПО относятся программы:

Программное обеспечение (ПО)

Системное ПО

Прикладное ПО

Общего назначения

Специализированного назначения

Текстовый редактор




Операционная система




Архиватор




Графический редактор




Система автоматизированного проектирования




Антивирусная программа




Система электронного документооборота




Браузер




Драйвер




Система компьютерной алгебры




Задание 2. Найдите лишнее ПО, ответ обосновать.

А) Opera, Google Chrome, Panda, Mazilla.

Б) Windows, Excel, Linux, Mac OS.

В) Pascal, Visual Basic, Delphi, MatCad.

Г) PowerDVD, WinAmp, Windows Media, iTunes.

Задание 3. Продолжите ряд, ответ обосновать.

А) Word, Writer, …

Б) Paint, Gimp,…

В) 7Zip, WinRAR, …

Г) Skype, ISQ, …

Д) Xara, Inscape, …

Задание 4. Какое программное обеспечение нужно в следующих ситуациях?

Ситуация

ПО

Выпускная группа готовит фотоальбом и собирает воспоминания студентов и преподавателей.


Сотруднику поручили создать сайт фермерского хозяйства.


При открытии нового предприятия необходимо автоматизировать движение документов среди структурных подразделений.


В семье необходимо вести домашнюю бухгалтерию.


О вашем предприятии сняли сюжет, полная версия ролика находится у директора. Какая нужна программа для его просмотра?


Задание 5. Заполните пропуски в схеме.

hello_html_m565daff4.pngУсловия выполнения. Задания проецируется на экран. Проводится фронтальный опрос. Каждый ответ оценивается в 1 балл. Время выполнения – 30 минут.

Критерии оценивания.

Оценка «отлично» - 5 баллов.

Оценка «хорошо» - 4 балла.

Оценка «удовлетворительно» - 3 балла.

Оценка «неудовлетворительно» - менее 3 баллов.


Типовые задания для оценки умений У1, У4:

Письменный опрос (контрольная работа)

Текст задания.

Контрольная работа по разделу 3. Программное обеспечение.

Вариант 1.

  1. Открытое ПО. Привести примеры программ не менее 2.

  2. Виды меню в операционной системе. Способы запуска каждого вида.

  3. Технология работы со списками в текстовом редакторе.

  4. Правила ввода формул в электронных таблицах.

  5. Опишите алгоритм работы в Microsoft Office Access. Оформить отчет, показывающий таблицу комплектующих.

Вариант 2.

  1. Коммерческое ПО. Привести примеры программ не менее 2.

  2. Понятие драйвер, утилита, кодек. Описать способы установки.

  3. Технология работы с оглавлением в текстовом редакторе.

  4. Построение диаграмм в электронных таблицах.

  5. Опишите алгоритм работы в Microsoft Office Access. Оформить запрос, показывающий оборудование по технике безопасности.


Условия выполнения. Время выполнения 80 минут.

Критерии оценивания.

Критерий

Балл

Вариант 1

Определение понятия открытое ПО сформулировано точно. Перечислено 2 и более программ, относящихся к открытому ПО.

0-1

Перечислено 4 вида меню. Описаны способы запуска каждого вида меню.

0-1

Перечислено не менее 2 видов списков. Написаны способы создания, редактирования и оформления списков в текстовом редакторе.

0-1

Перечислены знаки, вводимые в формулах. Перечислены способы адресации ячеек. Написаны способы ввода и редактирования формул в электронных таблицах.

0-1

Пошагово описаны команды для работы в Microsoft Office Access, которые нужны для оформления отчета.

0-1

Вариант 2

Определение понятия коммерческое ПО сформулировано точно. Перечислено 2 и более программ, относящихся к коммерческому ПО.

0-1

Определения понятиям драйвер, утилит, кодек сформулированы точно. Описаны не менее 2 способов установки системного ПО.

0-1

Написаны способы создания, редактирования и оформления оглавления в текстовом редакторе.

0-1

Перечислено не менее 3 видов диаграмм. Приведены ситуации, в которых применяется определенный вид диаграммы. Описана технология построения диаграммы в электронной таблице.

0-1

Пошагово описаны команды для работы в Microsoft Office Access, которые нужны для составления запроса.

0-1

Оценка «отлично» - 5 баллов.

Оценка «хорошо» - 4 балла.

Оценка «удовлетворительно» - 3 балла.

Оценка «неудовлетворительно» - менее 3 баллов.


Типовые задания для оценки умений У1, У6:

Устный опрос (самостоятельная работа)

Задание. В сети Интернет найти Федеральный закон от 27 июля 2006 г. N 149-ФЗ "Об информации, информационных технологиях и о защите информации"
Записать в тетрадь определения следующим понятиям:
1. Информация.
2. Информационные технологии.
3. Информационные системы.

Ответить на вопросы в тетради:
1. К какой информации не может быть ограничен доступ?
2. Какая информация предоставляется бесплатно?
3. Какую информацию запрещено распространять?

4. Когда были внесены последние изменения в этот закон?
5. Права и обязанности обладателя информации.


Критерии оценивания.

Определения записаны в тетрадь, в соответствии с законом

0-1

Приведены примеры информации, к которой не ограничен доступ

0-1

Приведены примеры бесплатно предоставляемой информации

0-1

Приведены примеры запрещенной информации

0-1

Записаны права и обязанности обладателя информации

0-1


Оценка «отлично» - 5 баллов.

Оценка «хорошо» - 4 балла.

Оценка «удовлетворительно» - 3 балла.

Оценка «неудовлетворительно» - менее 3 баллов.

Контрольно-оценочные материалы для экзамена по дисциплине

Выполнить задания в следующей последовательности (номер компьютера соответствует номеру маршрутного листа). Задания находятся в папке Рабочая/Экзамен.

маршрутного листа

Последовательность выполнения заданий

Архитектура (вариант 1)

Текстовый редактор (вариант 1)

Электронные таблицы (вариант 1)

Сканирование (1 стр. тетради)

Компьютерная сеть (задание см. электронном ящике)

Компьютерная сеть (задание см. электронном ящике)

Архитектура (вариант 2)

Текстовый редактор (вариант 2)

Электронные таблицы (вариант 2)

Сканирование (2 стр. тетради)

Сканирование (3 стр. тетради)

Компьютерная сеть (задание см. электронном ящике)

Архитектура (вариант 3)

Текстовый редактор (вариант 3)

Электронные таблицы (вариант 3)

Электронные таблицы (вариант 4)

Сканирование (4 стр. тетради)

Компьютерная сеть (задание см. электронном ящике)

Архитектура (вариант 4)

Текстовый редактор (вариант 4)

Текстовый редактор (вариант 5)

Электронные таблицы (вариант 5)

Сканирование (5 стр. тетради)

Компьютерная сеть (задание см. электронном ящике)

Архитектура (вариант 5)

  • Все задания, сохранить в личной папке.

  • Результаты работы представить в презентации:

  • 1 слайд. Титульный лист.

  • 2 – 6 слайд. Отчет о выполнении остальных заданий в той последовательности, которая указана в маршрутном листе.

  • Все задания заархивировать и отправить для проверки преподавателю.


Задание «Архитектура ПК». Заполнить таблицу

Устройство

Название

Назначение

hello_html_m7fb1b106.jpg



hello_html_m4a1d01ed.jpg



hello_html_75c96cdf.jpg




Задание «Электронные таблицы». Выполнить расчеты и построить диаграмму

hello_html_m1235b993.png


Задание «Текстовый редактор».
Найти в сети Интернет текст и преобразовать его к виду:

hello_html_m51b8238a.png


Задание «Компьютерные сети». Исправить ошибки в определениях.

Студент получает письмо с файлом-заданием. Исправляет ошибки в тексте и отправляет письмо преподавателю с правильным ответом

hello_html_m439997a1.png

Задание «Сканирование».

Отсканировать 1 страницу тетради по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности». Сохранить в формате *.pdf.


Условия выполнения задания:

1. Место выполнения задания: кабинет «Информатика».

2. Максимальное время выполнения задания: 120 минут.

3. Оборудование: персональный компьютер по количеству обучающихся, сканер.


Критерии оценивания.

Критерий

Балл

Названия устройств соответствуют изображению. Назначение устройств описано верно. Сделанскриншот выполненного задания и размещен на соответствующем слайде. Файл с выполненным заданием находится в архиве и отправлен по почте.

0-1

Расчеты выполнены с использованием формулы, в которой используется относительный и абсолютный адрес ячейки. Построенная диаграмма соответствует данным таблицы. Тип диаграммы выбран верно. Сделанскриншот выполненного задания и размещен на соответствующем слайде. Файл с выполненным заданием находится в архиве и отправлен по почте.

0-1

Задание, выполненное в текстовом редакторе, соответствует эталону. Сделанскриншот выполненного задания и размещен на соответствующем слайде. Файл с выполненным заданием находится в архиве и отправлен по почте.

0-1

Страница тетради отсканирована и сохранена в формате *.pdf.Сделанскриншот выполненного задания и размещен на соответствующем слайде. Файл с выполненным заданием находится в архиве и отправлен по почте.

0-1

Письмо открыто, файл с заданием сохранен в личной папке. Найдено 5 ошибок в тексте. Ошибки исправлены. Сделанскриншот выполненного задания и размещен на соответствующем слайде. Письмо с правильным ответом отправлено по электронной почте.

0-1

Оценка «отлично» - 5 баллов.

Оценка «хорошо» - 4 балла.

Оценка «удовлетворительно» - 3 балла.

Оценка «неудовлетворительно» - менее 3 баллов.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-083531

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"