Методические рекомендации кпрактическим работам по ОБЖ

Департамент образования, науки и молодежной политики

 Воронежской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области

“Воронежский юридический техникум”

Методические рекомендации

по выполнению практических работ по предмету  

 «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ)

Рассмотрено на заседании                       Составлено в соответствии

цикловой комиссии общественных               рабочей программой учебной

 дисциплин ГБПОУ ВО «ВЮТ»            дисциплины ОБЖ для специальностей

Протокол №1                                             ГБПОУ ВО «ВЮТ»

от «07» сентября 2016г.

Автор: Юрий Иванович Волгин, заместитель директора по безопасности, преподаватель предмета ОБЖ ГБПОУ ВО «ВЮТ»,1-й категории.

Рекомендовано к использованию в качестве методических рекомендаций по выполнению практических работ по предмету ОБЖ методическим советов техникума

Протокол №11 от «30» июня 2016г.

 Г. Воронеж 2016г.

Содержание

1. Введение

2. Пояснительная записка

3. Перечень практических работ

4. Указания по выполнению практических работ

5. Приложение

Введение

Учебная дисциплина «Основы безопасность жизнедеятельности» (ОБЖ) изучается студентами на первом курсе. Юноши по окончанию освоения программы ОБЖ на втором курсе проходят военно-учебные сборы (35часов). Методические рекомендации по выполнению практических работ обеспечивают реализацию рабочей программы по Основам безопасности жизнедеятельности.

        Реализация программы обеспечит компетентность будущих специалистов в области безопасности жизнедеятельности как неотъемлемой части их профессионализма в период вступления в самостоятельную жизнь.

Пояснительная записка

Ведущей дидактической целью практических занятий является формирование практических умений, необходимых в последующей учебной деятельности и жизни.

В соответствии с ведущей дидактической целью содержанием практических занятий является решение разного рода задач, в том числе профессиональных (анализ проблемных ситуаций, решение ситуационных задач, работа с измерительными приборами, средствами индивидуальной защиты, работа с нормативными документами, инструктивными материалами, справочниками.

На практических занятиях студенты овладевают первоначальными умениями и навыками, которые будут использовать в профессиональной деятельности и жизненных ситуациях.

Наряду с формированием умений и навыков в процессе практических занятий обобщаются, систематизируются, углубляются и конкретизируются теоретические знания, вырабатывается способность и готовность использовать теоретические знания на практике, развиваются интеллектуальные умения.

В результате изучения учебной дисциплины в области жизнедеятельности студент

должен знать:

1.     прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

2.     основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

3.     основы военной службы и обороны государства;

4.     задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

5.     способы защиты населения от оружия массового поражения;

6.     меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

7.     организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке;

8.     порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим;

Уметь:

1.     Уметь давать оценку   негативным воздействиям чрезвычайных ситуаций, не допускать их в практической деятельности.

2.     предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

3.     использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

4.     применять первичные средства пожаротушения;

5.     владеть способами бесконфликтного общения и само регуляции в повседневной деятельности;

6.     оказывать первую помощь пострадавшим

Данная дисциплина базируется на знаниях умениях и навыках, полученных студентами при изучении социально-экономических, естественнонаучных и общетехнических дисциплин и в процессе изучения прослеживается теснейшая ее связь с этими дисциплинами.

Перечень практических занятий:

1.     Значение двигательной активности и закаливания организма для здоровья человека.
2.     Социальные последствия и профилактика вредных привычек.
3.1Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих при ЧС.       3.2.Отработка правил поведения при получении сигнала о ЧС согласно плану        техникума (эвакуации, защитного сооружения)
4.     Организация ГО на объекте экономики на примере ГБПОУ ВО «ВЮТ».
4.1 Структура и организация создания гражданских формирований ГО на примере     ГБПОУ ВО» ВЮТ»
4.2 Прогнозирование и мониторинг ЧС.
5.Организация воинского учета и его предназначение.
6.Правила наложения повязок на верхние и нижние конечности при ранениях.
7.Оказание первой медицинской помощи при отравлениях СДЯВ

Практическое  занятие № 1

1.Тема: Значение двигательной активности и закаливания организма для здоровья человека

II. Цель. Закрепление теоретических знаний по методике практических умений в значении двигательной активности и закаливания организма.

III. Задачи.

1.     Уметь составлять графики физических нагрузок для студентов социально-правового отделения с учетом специфики трудовой деятельности и финансово-экономического отделения с учетом их трудовой деятельности.

2.     Составить памятку по безопасному выполнению физических нагрузок на организм подростка.

IV. Время выполнения 1час.

V. Оборудование. Учебник Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко «Основы  безопасность жизнедеятельности» , лист А4, карандаши, линейка, материалы для практических работ.

VI. Задание

1.В течении недели выполняйте в различных сочетаниях физические упражнения и закаливающие процедуры, заполняя таблицу и анализируя результаты.

Дни недели	Физическая нагрузка (зарядка, бег, плавание др.)	Закаливающие поцедуры (обливание,солнечные ванны и др.)	Самочувствие и работоспособность
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Суббота
Воскресенье

Подберите наиболее эффективное сочетание в своем режиме дня физических нагрузок и закаливающих процедур, обеспечивающих отличное самочувствие и высокую работоспособность. С учетом полученных результатов планируйте свой повседневный режим.

VII Контрольные вопросы.

1.Дать определение оптимального двигательного режима.

2.Влияние двигательной активности на закономерности развития организма.

3.Занятия физической культурой –фактор повышения укрепления мышечной силы и координации в движении.

4.Проблемы здоровья возникающие с отсутствием физических нагрузок на организм человека.

5.Способы борьбы с последствиями гиподинамии.

VIII Литература.

 1.Учебник Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко «Основы безопасность жизнедеятельности» [Текст] : учебник для среднего профессионального образования Изд. 9-е – М. : Издательский центр «Академия», 2011. – 18-25 с.

2.Амосов Н.М. Раздумья о здоровье.-М.,1987.-230с.

Практическое занятие № 2

Тема: Социальные последствия и профилактика вредных привычек

II. Цель. Закрепление знаний по профилактике вредных привычек, недопущение употребления студентами техникума разрушающих здоровье организм вредных веществ.

 III. Задачи.

     1.Изучить разные факторы разрушающее здоровье человека

2.     Вредные привычки и их влияние на здоровье студентов

3.Профилактика факторов, разрушающих здоровье человека

IV. Время выполнения 2ч.

V. Оборудование. Видео – фильм, курс лекций профессора Жданова В.Г. компьютер, проектор, тетради для практических работ, распечатанный материал из разных источников. (Приложение1)

VI. Задание.

1.Просмотр видео – фильма «Алкоголь и курение-их влияние на здоровье человека»

2. Подготовить графические рисунки: «Влияние наркомании и токсикомании, алкоголя на организм человека»

3. Составить глоссарий по теме

VII Контрольные вопросы.

1.Каков механизм воздействия алкоголя на организм человека?

2.Как алкоголь влияет на здоровье человека?

3.Какие токсические вещества

VIII Литература :

1.Учебник  «ОБЖ» для СПО под редакцией Н.В. Косолапова,Н.А. Прокопенко стр.30-39

Практическое занятие № 3

Тема: Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих при ЧС.

II. Цель. Изучить и уметь действовать по сигналам оповещения, порядок действий студентов по сигналам военного и мирного времени.

III. Задачи.

1.Составить таблицу сигналов оповещения граждан по мирному и военному времени.

А) таблица состоит из 2-х разделов (ситуация, ваши действия)

Б) отразить военные сигналы:» «Воздушная тревога»,» радиоактивное заражение», «Химическая опасность»;

Г) сигналы мирного времени: при землетрясении, при наводнении, при снежных заносах, при урагане, при лесных пожарах, при селевых потоках.

 2.Изучить памятки по правилам безопасного поведения в защитных сооружениях.

 3. Порядок заполнения противорадиационных сооружений (ПРУ) ГО

  4. Изготовить простейшее средство индивидуальной защиты  (ВМП)

IV. Время выполнения 2ч

V. Оборудование. Памятки, СИЗ, учебный фильм Сигналы оповещения в городе»,

VI. Задание

1.Просмотреть учебный фильм «Защитные сооружения ГО»

2. Подготовить тексты речевых сообщений штаба ГО района.

3 . Практическое использование ватно-марлевых повязок.

VII Контрольные вопросы.

1.Дать определение системе оповещения

2.Чтот означает сигнал « Внимание всем!»?

3.Приведите пример сигнала « Радиационная опасность»

4. Каким способом осуществляется оповещение?

5. Каков порядок проведения оповещения населения?

VIII Литература

1.Знай и умей. Памятка для населения. Москва. Военное издательство,1991.

2.В.Н. Александров, В.П. Емельянов, Отравляющие вещества. Москва. Военное издательство,1990.

Практическое занятие №3.1

Тема : Отработка правил поведения при получении сигнала о ЧС согласно   плану техникума (эвакуации, защитного сооружения)

II. Цель. Отработать правила и действия студентов техникума по сигналам оповещения, порядок действий по сигналам военного и мирного времени.

III. Задачи.

1.     Изучить основные способы оповещения населения о ЧС (передача речевой информации и телевизионного вещания)

2.     Способы передачи сигнала « Внимание всем!»

3.     Предупредительные сигналы оповещения о ЧС, виды их применения (выполнить задание в виде рисунков)

4.     Виды ЧС военного и техногенного характера по которым применяются сигналы оповещения.

IV. Время выполнения -2ч .

V. Оборудование. Учебник «ОБЖ» для СПО под редакцией Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко стр.30-39; учебное пособие «ОБЖ» 2011г.для МЧС РФ с.31-33.

VI. Задание

1.                 Изучить основные способы оповещения населения о ЧС (передача речевой информации и телевизионного вещания)

2.                 Составить таблицу сигналов оповещения об опасностях мирного и военного времени.

3.                 Изучить классификацию видов ЧС военного и техногенного характера по которым применяются сигналы оповещения.

VII. Контрольные вопросы.

1.Что означает сигнал « Внимание всем!»

2.Какими органами управления ГО подаются сигналы оповещения?

3.Ваши действия если сигнал застал Вас дома?

4.Ваши действия если сигнал «Внимание Всем!» застал Вас: в транспорте, в учебном заведении, театре, магазине.

5.Перечислите сигналы оповещения военного времени?

6. Ваши действия по сигналу «Радиоактивное заражение».

VIII Литература. Учебник  «ОБЖ» для СПО под редакцией Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко стр.30-39; учебное пособие «ОБЖ» 2011г. для МЧС РФ с.31-

 Практическая работа № 4

Тема. Организация ГО на объекте экономики на примере ГБПОУ ВО «ВЮТ». II. Цель. Познакомить студентов с основными задачами, которые признана решать ГО в мирное и военное время в современных условиях. Изучить с ними организацию ГО на объекте экономики и основные задачи.

III. Задачи.

1.Закрепить знания о предназначении ГО ее основные задачи в на объектах экономики.

2.Изучить материал по составлению плана ГО на объектах экономики на примере ГО ГБПОУ ВО «ВЮТ»

3. Составить примерный  план действий по предупреждению и ликвидации ЧС в  организации по ГО.24-26

IV. Время выполнения 2ч.

V. Оборудование. ФЗ «О гражданской обороне», тетрадь для практических работ, Г. С. Ястребов «Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф», тест

VI. Задание.

1.Ответиь на тесты по ФЗ «О гражданской обороне»

Тест состоит из 15 вопросов, содержит 4 варианта ответов, один из них правильный.

2. Изучить материал учебника ОБЖ СПО А.Т. Смирнова. Р.А. Дурнева стр.104-112

В практических тетрадях начертить структурную схему организации ГО в учебном заведении.

3Знать основные составляющие план мероприятий по ГО, схему оповещения, составить план  ГО на объекте экономики.  

VII Контрольные вопросы.

1.     Назначение и задачи ГО, решаемые в организациях.

2.     Кто является начальником штаба ГО на объекте экономики?

3.     Какие формирования ГО создаются в учебном учреждении?

4.     Как составить план действий по предупреждению и ликвидации ЧС?

5.     Где осуществляется подготовка формирований ГО?

6.     Перечислите состав структурных подразделений входящих в формирования ГО на объекте экономики.

VIII Литература ФЗ от12.02.1998г.,№28-ФЗ « О Гражданской обороне»

Учебник  «ОБЖ» для СПО под редакцией Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко стр.30-39; учебное пособие «ОБЖ» 2011г. для МЧС РФ с.31-

 Мультимедийный курс ОБЖ /ВНИИ ГО МЧС России,2003г.

Практическая работа № 4.1.

Тема: 4.1 Структура и организация создания гражданских формирований ГО на примере     ГБПОУ ВО» ВЮТ»»

II. Цель. Изучить структуру организации ГО и РСЧС на объекте экономики  порядок организации формирования НАСФ на примере ГБОУ ВО «ВЮТ»

III. Задачи.

1.Должностные лица и их функциональные обязанности органов управления ГО на объектах экономики.

2. Определить перечень невоенизированных формирований на объектах экономики

3. Составить структурную схему формирований ГО объекта экономики на примере ГБПОУ ВО «ВЮТ»

IV. Время выполнения 2ч.

V. Обеспечение выполнения задания:

- ФЗ от21.12.1994г.№ 68 «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера», ситуационные задачи, тетрадь для практических работ.

- учебное пособие «ОБЖ» РСЧС .

VI. Задание.

1.Изучить ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»

2.Составить конспект.

3. Решить ситуационные задачи.

VII Контрольные вопросы.

1.     Сколько глав, статей содержит закон?

2.     Когда вступил в силу ФЗ?

3.     Какие основные понятия раскрываются в 1 статье?

4.     В какой статье раскрываются обязанности организаций в области защиты населения и территорий от ЧС? Перечислите их.

5.     В какой статье раскрывается подготовка населения в области защиты от ЧС.

6.     Каким образом проводится пропаганда знаний в области защиты населения и территорий от ЧС?

VIII Литература

-Федеральный закон от 21 декабря 1994 г.  № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»

-учебник ОБЖ  Косолапова Н.В. для СПО,2011.с 320 Мультимедийный курс ОБЖ /ВНИИ ГО МЧС России,2003г.

 Практическая работа № 4.2

Тема. Прогнозирование и мониторинг ЧС.

II. Цель. Рассмотреть роль мониторинга и прогнозирования в снижении и ослаблении действия последствий ЧС

III. Задачи.

1.Изучить систему мониторинга в РФ, вопросы решаемые службой мониторинга по предупреждению ЧС

2.Использования исходных данных мониторинга о ЧС по предупреждению ЧС в районе проживания и обучения.

3.Изучит элементы включающие в себя прогнозирование ЧС.

IV. Время выполнения 2ч.

V. Оборудование. 1. С.В. Дорожко, В.Т. Пустовит, Г.И. Морзак. Защита населения и хозяйственных объектов в чрезвычайных ситуациях. Радиационная безопасность. Издание второе. Часть 1. Чрезвычайные ситуации и их предупреждение.— Мн.: "Технопринт", 2005.2. Безопасность в чрезвычайных ситуациях, межгосударственный стандарт. Биолого-социальные чрезвычайные ситуации. — Мн, 19973. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Мониторинг и прогнозирование,

VI. Задание

1.     Изучить систему мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций и какие мероприятия она в себя включает.

2.     Рассмотреть вопросы осуществления мониторинга на объектах экономики для прогнозирования ЧС техногенного характера.

3.     Изучить основные подходы использования для прогнозирования ЧС природного характера.

VII Контрольные вопросы.

1.     С какой целью создана система мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций и какие мероприятия она в себя включает?

2.     Как осуществляется мониторинга на объектах экономики для прогнозирования ЧС техногенного характера?

3.     Какие основные подходы используются для прогнозирования ЧС природного характера?

4 . Какая система и с какой целью была создана МЧС России для оперативного выявления природных и техногенных ЧС?

4.     Почему прогноз вероятности возникновения ЧС является наиболее важным?

VIII Литература :

С.В. Дорожко, В.Т. Пустовит, Г.И. Морзак. Защита населения и хозяйственных объектов в чрезвычайных ситуациях. Радиационная безопасность. Издание второе. Часть 1.

Чрезвычайные ситуации и их предупреждение.— Мн.: "Технопринт", 2005. Безопасность в чрезвычайных ситуациях, межгосударственный стандарт. Биолого-социальные чрезвычайные ситуации. — Мн, 1997

Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Мониторинг и прогнозирование,

Практическое занятие № 5

Тема. 5.Организация воинского учета и его предназначение.

II. Цель: Познакомить студентов с содержанием воинской обязанности, довести до их сознания, что воинская обязанность-это установленный законом долг гражданина нести военную службу. Изучить организацию воинского учета, обязанности граждан по воинскому учету.

III. Задачи.

1Содержание воинской обязанности граждан.

2. Организация воинского учета.

3. Обязательная подготовка граждан к военной службе.

4. Добровольная подготовка граждан к военной службе.

IV. Время выполнения 2ч

V. Оборудование. учебник ОБЖ Косолапова Н.В. для СПО,2011.с 320 Мультимедийный курс ОБЖ /ВНИИ ГО МЧС России,2003г.

 плакаты «Вооруженные Силы России»,

VI. Задание.

1. Записать в тетрадь для «информирования» структуру воинской обязанности подготовки граждан к воинской службе.

2. Рассмотреть содержание воинской обязанности граждан РФ установленные в ФЗ «О воинской обязанности и военной службы», постановление Правительства РФ от 31.12.1999г.№1441

3. Обязанности граждан в целях обеспечения воинского учета.

4. Обязательная подготовка граждан к военной службе, мероприятия проводимые по этой подготовке.

 VII Контрольные вопросы.

1.     Какие периоды обязательной подготовки граждан к военной службе?

2.     Организация призыва граждан на военную службу.

3.     Порядок прохождения военной службы по призыву.

4.     Порядок увольнения с военной службы и пребывания граждан в запасе.

VIII. Литература. учебник ОБЖ Косолапова Н.В. для СПО,2011.с 320 Мультимедийный курс ОБЖ /ВНИИ ГО МЧС России,2003г.

 плакаты «Вооруженные Силы России», Основы подготовки к военной службе. Методические материалы и документы. В.А. Васнев, С.А.Чиненный.

Практическое  занятие № 6.

Тема: Правила наложения повязок на верхние и нижние конечности при ранениях

II. Цель. II. Цель. Закрепление теоретических знаний оказания помощи при кровотечениях, переломах, профилактике осложнений ран, приобретение практических умений наложения повязок, закрутки, шин.

 Задачи.

1. Решить ситуационные задачи.

2. Научиться останавливать кровотечение при помощи закрутки.

3. Научиться накладывать повязки на голову, руки, ноги.

4. Научиться накладывать шины

IV. Время выполнения 2ч.

V. Оборудование.  Ситуационные задачи, учебник ОБЖ, закрутки, бинты, шины.

VI. Задание.

1.Решить ситуационные задачи.

2. Изучить материал учебника ОБЖ стр. 248-266. Ответить на контрольные вопросы письменно.

3. Работа в парах: наложить закрутку, наложить повязки на руку, голову, ногу, наложить шину при переломе голени.

VII.  Контрольные вопросы.

1.     Дайте формулировку кровотечению.

2.     Перечислите виды кровотечений.

3.     Что такое асептика?

4.     Что такое антисептика?

5.     Перечислите виды ран.

6.     Какие способы остановки кровотечений существуют?

7.     Назовите виды переломов, перечислите признаки переломов.

8.     Как оказать помощь при открытом переломе?

9.     Как оказать помощь при закрытом переломе?

VIII Литература

1. Фефилова, Л. К. Оказание экстренной медицинской помощи в ЧС [Текст] Учебно-методическое пособие / Л.К. Фефилова, Н. Ф.Королева. Кемерово, 2008. С. 128-134.

2. Ястребов, Г. С. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф [Текст] : учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / Г.Я. Ястребов; под редакцией Б.В. Карабухина. Изд. 3 –е. – Ростов н / Д : Феникс, 2008. –  С. 248-266

Практическая работа № 7

Тема: Оказание первой медицинской помощи при отравлениях СДЯВ

II. Цель. Совершенствовать навыки студентов в оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях.

III. Задачи.

1. Оказание помощи пострадавшим при отравлениях СДЯВ.

2. Общий порядок действий при оказании помощи при отравлении СДЯВ.

3.Ситуации при которых необходимо срочно вызывать «Скорую помощь»

4. Порядок определения ОВ в результате воздействия которого произошло отравление.

IV. Время выполнения 2ч

V. Оборудование.  Медицинская сумка « Санинструктора», учебник ОБЖ  Косолапова Н.В. для СПО,2011.с 320 Мультимедийный курс ОБЖ /ВНИИ ГО МЧС России,2003г.

VI. Задание.

1. Первая медицинская помощь при отравлении препаратами бытовой химии

2. Симптомы при отравлениях препаратами бытовой химии.

3. Первая медицинская  помощь при термических ожогах

VII Контрольные вопросы.

1.     Общие правила оказания медицинской помощи при отравлениях

2.     Первая медицинская помощь при отравлениях угарным газом.

3.     Первая медицинская помощь при отравлении препаратами бытовой химии.

4.     Первая медицинская помощь при термических ожогах.

VIII. Литература. Медицинская сумка « Санинструктора», учебник ОБЖ  Косолапова Н.В. для СПО,2011.с 320 Мультимедийный курс ОБЖ /ВНИИ ГО МЧС России,2003г.