926586
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Методические рекомендации министерства образования по проектированию и организации режима выполнения домашнего задания на уровне начального общего образования

Методические рекомендации министерства образования по проектированию и организации режима выполнения домашнего задания на уровне начального общего образования

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методические рекомендации по проектированию и организации режима

выполнения домашнего задания на уровне начального общего образования

Установлено, что от 20 до 40% негативных влияний, ухудшающих

здоровье детей, связаны со школой, где ребенок проводит 70% времени

бодрствования в течение многих лет обучения. По данным Института

возрастной физиологии РАО, за период обучения в школе у детей в 5 раз

возрастает частота нарушений зрения и осанки, в 4 раза –

психоневрологических отклонений, в 3 раза – патология органов

пищеварения. Отмечается высокая зависимость роста отклонений в

состоянии здоровья от объема и интенсивности учебной нагрузки.

Ухудшение здоровья младших школьников в значительной мере связано с

перегрузками и переутомлением, возникающими в том числе, и из-за

неправильной организации режима выполнения и объема домашнего задания

(далее – ДЗ).

В целях нормализации нагрузки и недопущения перегрузок младших

школьников Министерство образования Республики Башкортостан обращают внимание учителей начальных классов на неукоснительное выполнение нормативных актов,

методических писем и рекомендаций, направленных на

здоровьесберегающую организацию образовательного процесса на уровне

начального общего образования. Учителям начальных классов

рекомендуется тщательно следить за объемом ДЗ, учитывая выходные и

каникулярные дни, а так же острые периоды заболеваний детей младшего

школьного возраста.

В соответствии со статьей 3 Конвенции о правах ребенка за ребенком закрепляется право на отдых и досуговую деятельность.

Основным документом, регламентирующим объемы (дозировку) ДЗ,

является Постановление Главного государственного санитарного врача РФ. В соответствии с пунктом 10.10 обучение в 1-м классе осуществляется без домашних заданий.

Объем домашних заданий (по всем предметам) в соответствии с пунктом

10.30. должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не

превышали (в астрономических часах): во 2-3 классах – 1,5 часов, в 4

классе – 2 часов.

Предметы, требующие больших затрат времени на домашнюю подготовку, не

должны группироваться в один день.

Кроме того, в соответствии с письмом Министерства общего и

профессионального образования РФ от 22 февраля 1999 года № 220/11-12 «О

недопустимости перегрузок обучающихся начальной школы» для

обеспечения полноценного отдыха детей в течение рабочей недели

недопустимо задавать ДЗ на понедельник1.

ДЗ в начальной школе – это эффективное средство самообразования.

Выполнение ДЗ является одним из видов самостоятельной деятельности.

И Это способствует формированию и развитию универсальных

учебных действий (далее – УУД) младшего школьника в соответствии с

требованиями федерального государственного образовательного стандарта.

ДЗ может как вдохновить, направить ребенка младшего школьного

возраста на преодоление трудностей, оказать поддержку, так и огорчить,

записать в разряд «отстающих», усугубить низкую самооценку, нарушить

контакт со взрослыми и сверстниками.

Продуманное и дозированное ДЗ обеспечивает благоприятную

адаптацию ребенка в школе, позволяет минимизировать их перегрузку,

обеспечить благополучное развитие младших школьников, учесть

возрастные потребности и индивидуальные особенности каждого ученика.

Правильно организованная система ДЗ позволяет снять у младших

школьников страх перед школой, снижает уровень тревожности, формирует

правильные целевые установки, ориентируют на самостоятельность,

активность и самоконтроль.

Учитывая тот факт,

что уровень, объем и скорость освоения содержания программы предмета

учебного плана у учащихся начальной школы может быть разным в

соответствии с их зоной ближайшего развития, то не рекомендуется

определять ДЗ фронтально для всего класса. Целесообразно использовать

систему ДЗ, рассчитанную на небольшие группы и индивидуально.


Возможны следующие варианты дифференциации и

индивидуализации ДЗ:

не все учащиеся в классе получают ДЗ (зависит от личных

достижений);

каждый учащийся получает персональный вопрос по материалам

параграфа или раздела учебника, на который готовит ответ;

класс делится на группы, каждая группа получает специальное ДЗ;

по результатам контрольных, диагностических и проверочных работ

каждый учащийся получает персональное ДЗ в зависимости от личных

достижений;

учащиеся, нуждающиеся в педагогическом сопровождении (болезнь,

длительное отсутствие по семейным обстоятельствам, недостаток учебного

времени для усвоения учебного материала), получают индивидуальное ДЗ;

высокомотивированные учащиеся получают ДЗ повышенного уровня

или получают ДЗ с целью подготовки к олимпиадам и турнирам.

В соответствии с письмом Министерства образования РФ от 25

сентября 2000 года № 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе

четырехлетней начальной школы» в первом классе четырехлетней

начальной школы домашние задания не задаются, поэтому в этот период

обучения рекомендуется «играть» в выполнение ДЗ.

Пример:

В 1-м классе (2-е полугодие) во время учебных занятий и занятий

внеурочной деятельности следует организовывать деловые игры, ставящие

своей целью приучение младших школьников к выполнению ДЗ

самостоятельно.

В основе методики проектирования и организации режима

выполнения ДЗ на уровне начального общего образования лежит поэтапное

обучение самостоятельной деятельности. Большую помощь учащимся

начальной школы оказывают простейшие алгоритмы самостоятельного

выполнения заданий на уроке, которые учитель вводить постепенно,

проговаривая вместе с учащимися. Со временем в алгоритм выполнения ДЗ

может быть включена работа с памятками, словарями, Интернетом и т.д.

Во 2-м классе, и 3-4 классах рекомендуется задавать ДЗ при обязательном

использовании учебника или учебного пособия, в котором размещено данное

задание. Кроме того, рекомендуется задавать творческие задания на

дом только в том случае, если будет организована проверка и оценка

данной работы.

+ рекомендуется

использовать различные приемы проверки и оценивания, а именно:

1. Проверка ДЗ:

на последующем уроке устно во время фронтальной работы;

в виде самостоятельной, коллективной или индивидуальной

работы, включающей подобные задания и упражнения;

во время контроля рабочих тетрадей;

индивидуально у классной доски;

в виде выполнения упражнения, включенного в структуру урока;

в виде взаимопроверки;

по образцу или эталону, выведенному на экран интерактивной

доски.

2. Оценка ДЗ:

с помощью балльного оценивания;

с помощью критериального оценивания;

взаимооценка.

Особенно тщательный контроль требуется при проверке ДЗ во 2-м

классе. Обсуждая с младшими школьниками выполненное ДЗ, рекомендуется

задавать следующие вопросы:

С какими трудностями ты столкнулся?

Кто помогал тебе при выполнении ДЗ?

Какое упражнение не вызвало у тебя затруднения?

Какое слово (пример, выражение, предложение и т. д.) написано

тобой лучше всего?

Понравилось ли тебе выполнять ДЗ и почему?

Организация контрольной (самостоятельной, проверочной) работы

или диктанта на уроке не является основанием для отсутствия домашней

работы. ДЗ может носить характер повторения и закрепления на более высоком уровне того учебного материла, который

лежал в основе контрольной (самостоятельной, проверочной) работы или

диктанта. ДЗ в этом случае должно быть творческим и индивидуальным.

Учителю начальных классов не рекомендуется:

Задавать на дом для изучения новый учебный материал. Ребенок не

должен осваивать самостоятельно программу учебного предмета дома

(исключение могут составлять одаренные дети с высоким уровнем учебной

мотивации, либо учащиеся, обучающиеся на дому).

Чрезмерно увеличивать объем ДЗ с целью «потренироваться»,

«подготовиться к выполнению контрольной работы» и т.д.

Задавать ДЗ на выходные, праздничные и каникулярные дни.

В электронном журнале (дневнике) в графе «ДЗ» учителем начальных

классов записываются содержание задания и характер его выполнения

(чтение, пересказ, заучивание наизусть, наблюдение), страницы, номера

заданий и упражнений. Записи ДЗ должны быть полными, четкими и

безошибочными. Сокращение слов, использование условных обозначений,

значков и т.д. должно соответствовать программным требованиям.

Поэтому учителю начальных классов рекомендуется включать для

обсуждения в план проведения родительских собраний следующие темы:

Как правильно организовать домашнюю учебную работу?

Какова роль родителей в выполнении ДЗ?

Помогать или не помогать ребенку, если он затрудняется при

выполнении ДЗ?

В соответствии с приложением № 6 к СанПиН 2.4.2.2821-10

родителям (законным представителям) учащихся могут быть даны

следующие рекомендации к организации и режиму выполнения ДЗ:

начинать выполнение ДЗ необходимо в 15-16 часов, так как к этому

времени отмечается физиологический подъем работоспособности младших

школьников;

предоставлять по усмотрению учащегося очередность выполнения

ДЗ, рекомендуя при этом начинать с предмета средней трудности для

данного учащегося;

предоставлять учащемуся возможность устраивать перерывы по

завершению определенного этапа работы;

проводить с учащимся «физкультурные минутки» длительностью 1-

2 минуты.

Положение о ДЗ доводится до сведения учителей

на рабочем совещании при заместителе руководителя и размещается на

официальном сайте ОО для возможности ознакомления с ним родителей

(законных представителей) учащихся.

Для управления, контроля и коррекции деятельности учителя

начальных классов по проектированию и организации режима выполнения

ДЗ на уровне начального общего образования заместителю руководителя ОО

целесообразно использовать метод изучения документации (электронного

журнала, электронного дневника, рабочих тетрадей учащихся),

анкетирование родителей (законных представителей) учащихся и

информационные беседы с участниками образовательных отношений.

Контроль выполнения принятых норм проектирования и

организации режима выполнения ДЗ на уровне начального общего

образования может осуществляться заместителем руководителя ОО по

нескольким направлениям:

объем и степень сложности ДЗ;

своевременность и корректность фиксации ДЗ учителем в

электронном журнале и электронном дневнике.

Общая информация

Номер материала: ДБ-389906

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.