158711
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыМетодические рекомендации на тему "Педагогический метод «Мозговой штурм» в преподавании предмета «Основы экономики»

Методические рекомендации на тему "Педагогический метод «Мозговой штурм» в преподавании предмета «Основы экономики»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Педагогический метод «Мозговой штурм» в преподавании предмета «Основы экономики»

При реализации практико-ориентированного обучения учащихся используются разнообразные педагогические технологии. При изучении темы «Бизнес, социально-экономическая сущность и организация» в рамках учебной дисциплины «Основы экономики» я использую универсальный педагогический метод «Мозговой штурм».

Мозговой штурм – универсальный педагогический метод по свободной выработке множество идей на заданную тему.

Призван подтолкнуть учащихся, занятых решением проблемы, к выдвижению большего числа идей, в т.ч. самых невероятных и фантастических.

Цели: активизировать учащихся, использовать силу малой группы для генерирования идей.


Пошаговое описание метода.

  • Рассаживаем учащихся в непринужденной манере.

  • Готовим доску или большие листы бумаги для записи идей.

  • Записью на доске или листе бумаги обозначаем проблему мозгового штурма.

  • Проводим мозговой штурм, предварительно определив правила проведения.

  • Все идеи учащихся фиксируются ведущим (преподавателем, учащимся) и записываются в ее первоначальной формулировке.

  • Убедившись, что идеи иссякли, упорядочим полученный перечень (т.е. убираем повторы, снимаем после обсуждения то, что не относится к проблеме.)

  • Проверяем перечень на полноту описания (тщательно обсудив каждую формулировку, проверив, служит ли она описанию данной проблемы).

  • Спрашиваем учащихся, можно ли принять перечень в данной редакции как свидетельство достижения цели.


Правила «Мозгового штурма».

  • Всякая идея позволительна.

  • Не допускается критика идей, их оценка до прекращения поступления предложений.

  • Все предложения фиксируются (без поправок или критики предлагаемых формулировок).


Советы преподавателю.

  • Ведущий в ходе мозгового штурма может поощрять и поддерживать все мысли и высказывания, но при этом никакой оценки идей.

  • Если в ходе обсуждения полученного перечня обнаружатся новые формулировки, которые описывают дополнительные общие цели, выведите их из перечня, чтобы анализировать отдельно.

  • Стимулируйте новые идеи, при необходимости предлагая собственные варианты. Не допускайте смеха, ироничных комментариев, насмешек над идеями других.


Изложение темы «Бизнес, социально-экономическая сущность и организация» с помощью педагогического метода «Мозговой штурм».


Перед учащимися ставится проблема: на основе имеющихся знаний и прошлого опыта путем коллективной работы в малой группе дать характеристику бизнеса и предпринимательства, определить их цели и разновидности, способы организации, описать личность предпринимателя.

На первом этапе все учащиеся разделяются на 5 малых групп и получают задание – подобрать, вспомнить как можно больше слов, словосочетаний, с которыми у них ассоциируется понятие «бизнес». В течение 10-15´ все малые группы составляют списки слов, затем по очереди представители каждой группы записывают их на доске, стараясь не повторяться.

На втором этапе выдается следующее задание: произвести классификацию всех тех слов, которые в изобилии представлены на доске, то есть разбить их на группы в соответствии, например, с такими признаками (относящимися к понятию бизнеса).

- Что? (то есть понятие, трактовка, толкование)

- Зачем? (какие цели преследует)

- Какой? (то есть, каким он может быть по своему виду, как образовываться?)

- Когда? (в какой ситуации, какие условия способствуют этому?)

- Отдельно сделать выборку наиболее значимых черт характера предпринимателя: деловых, профессиональных, личностных.

Каждая малая группа должна составить перечень слов по одному признаку.

Спустя еще 10 минут, представители каждой группы зачитывают или для наглядности пишут на доске свой список.

И, наконец, опираясь на представленный материал, каждая группа получает задание: дать развёрнутую характеристику предпринимательства, (а можно даже назвать это громче - написать статью для энциклопедии).

После выполнения этой работы зачитываются разработанные эссе, которые бурно обсуждаются всеми учащимися.

В заключение хочется сделать вывод о том, что практико-ориентированное обучение обладает образовательными возможностями и позволяет процесс обучения учащихся сделать познавательным творческим процессом, в котором учебная деятельность учащихся является успешной, а знания - востребованными, так как:

• организация содержания учебного материала предполагает отношение к учащемуся как к собеседнику, партнеру, имеющему право на принятие собственного решения;

• происходит осознание учащимися социально-личностной необходимости приобретаемых знаний;

• отбор практико-ориентированного учебного материала, усиливающего практическую направленность содержания образования, находится в тесной связи с использованием эмоционально-образного компонента, позволяет сформировать устойчивый познавательный интерес, увеличить поток информации и обеспечивает прочное усвоение изучаемого материала.

Общая информация

Номер материала: ДВ-049971

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.