Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Методические рекомендации "Организация работы в группах старших дошкольников по профилактике дорожного травматизма"

Методические рекомендации "Организация работы в группах старших дошкольников по профилактике дорожного травматизма"



  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2753707d.png





МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ


для воспитателей


«Организация работы в группах старшего дошкольного возраста по профилактике дорожного травматизма»








Подготовил:

Воспитатель Наум Татьяна Ивановна




hello_html_4e478844.jpg







Формирование у детей основ безопасного образа жизни (знание правил безопасности дорожного движения) – совместная задача педагогов дошкольного образовательного учреждения и родителей. Знакомить детей с правилами дорожного движения, соблюдение которых является законом для каждого гражданина, необходимо начинать с дошкольного возраста, так как знания, полученные в это время, наиболее прочны; усвоенные с детства правила впоследствии становятся нормой поведения, их соблюдение – потребностью человека.

Обучение дошкольников дисциплинированному поведению на улице и в транспорте необходимо осуществлять в системе, а игровые, сюжетные и интегрированные формы образовательной деятельности важно использовать с учетом возраста детей и окружающих условий. Знания, сообщаемые детям, необходимо постепенно усложнять, уточнять, дополнять.

Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования определили новые подходы к обучению дошкольников: обучаем через игру. Игра — это прежде всего накопление опыта, причем опыта активного. Применение игровых методов при изучении Правил дорожного движения особенно актуально и целесообразно, ведь это именно тот случай, когда нельзя учиться на своих ошибках. В работе в детьми старшего дошкольного возраста можно применять следующие игры, которые помогают воспитателю при ознакомлении детей с правилами дорожного движения.

Дидактические игры:

  • «Разложи транспорт по назначению»

  • «Азбука пешехода»;

  • «Домино»; лото «Дорожные знаки»

  • «Кто больше назовёт дорожных знаков»;

  • «Угадай вид транспорта»; «Умный светофор»

  • «Кто чем управляет» и др.

  • Загадки на тему «Дорожные знаки»

Сюжетно-ролевые игры:

  • «Улица города»;

  • «Путешествие»;

  • «Автобус»;

  • «Транспорт»; и др.

Подвижные игры:

  • «Воробушки и автомобили»;

  • «Островок безопасности»;

  • «Красный, жёлтый, зелёный» и др.



Также важно применять в работе с детьми такую форму работы, как  моделирование различных ситуаций, которые могут возникнуть на дорогах:

  • «Поездка в автомобиле»

  • «Авария на дороге»;

  • «Будущий водитель»;

  • «Помогите старушке»» и др.

hello_html_225863df.pnghello_html_m6fed70a4.png



Художественная литература для закрепления знаний:

  • А.Усачева «Домик у перехода»

  • «Н. Носов «Автомобиль»

  • А. Серов «Улица, где все спешат»

  • А.Раскин «Как папа бросил мяч под автомобиль»

  • Берестов В. «Про машины»;

  • Иванов А. «Как неразлучные друзья дорогу переходили»;

  • Кончаловская  Н. «Самокат»;

  • Михалков С. «Дядя Стёпа-Милиционер», «Улица»;

  • Серяков И. «Улица, где все спешат», «Учёный дружок» и др. 





Примерный перечень занятий в группах по направлению « ПДД»


группы

Занятия

Ознакомление с окружающим

(1 раз в квартал)

Изобразительная деятельность

(1 раз в квартал)

Конструирование (1 раз в квартал)

Старшая

1.Рассматривание картины «Улица города»

2.Беседа с решением проблемных ситуаций

3. «Школа пешеходных наук» (итоговое комплексное занятие)

1. Рисование «Улица города», «Регулируемый перекресток», «дорожные знаки», «Автобус с флажками едет по улице»

2.Аппликация «на нашей улице», «Какие бывают грузовые автомобили», «Троллейбус»

1. «Мосты для разного вида транспорта»

2. «Светофор» (из бумаги)

3. «Улица города» (из строительного материала)

Подгото-

витель-

ная

1 Рассказ воспитателя «Служебный транспорт»

2.Беседа по картине «Машина на мосту»

3.Беседа «На чем люди ездили и ездят»

4.Беседа «Улица города»

5.Чтение рассказа Н.Носова «Автомобиль»

6.Пересказ рассказа «Санки»

7. «Правила дорожного движения» (итоговое комплексное занятие)

1.Рисование «Служебные машины», «Автобус и троллейбус», «Мы едем в автобусе по городу», «нарисуй любой вид транспорта»

2.Аппликация «Транспорт», «Вырежи и наклей любой вид транспорта», «Автобус и троллейбус»

3.Коллективная работа «Улица, на которой стоит детский сад» (рисование и аппликация)

1. «Наша улица»

2. «Грузовые машины»

3. «Станции метро»



hello_html_7cf5d5fe.pnghello_html_45f77b57.png




Вопросник для проверки знаний по теме «Дорожная азбука»


Вопрос

Ответ ребенка

Балл

1

Что такое улица?



2

Как регулируется движение на улице?



3

Какие сигналы светофора ты знаешь? Что они обозначают?



4

Какие светофоры стоят на улице города?



5

Чем отличаются транспортный и пешеходный светофор?



6

Как называется человек, который регулирует движение на дороге?



7

Что помогает регулировщику управлять движением?



8

Для чего нужны дорожные знаки?



9

Какие дорожные знаки ты знаешь?



10

Где должны ходить пешеходы?



11

Что такое перекресток?



12

Где и как нужно переходить дорогу?



13

Как обозначается пешеходный переход?



14

Какие пешеходные переходы ты знаешь?



15

Где на проезжей части можно переждать поток машин?



16

Где должны ездить автомобили?



17

Чем отличается грузовой транспорт от пассажирского?



18

Какие виды пассажирского транспорта ты знаешь?



19

Для чего нужен пассажирский транспорт? Где его ожидают люди?



20

Какие знаешь правила поведения в транспорте?



21

Чего нельзя делать на дороге?




Примерная тематика целевых прогулок старших дошкольников


Старшая группа

  • Улица

  • Правила поведения на улице

  • Наблюдение за транспортом

  • Прогулка пешехода

  • Переход

  • Перекресток

  • Наблюдение за работой светофора

  • Наблюдение за работой инспектора

  • Прогулка к автобусной остановке


Подготовительная группа

  • Улицы и перекрестки

  • Правила дорожного движения

  • Наблюдение за работой светофора

  • Наблюдение за движением машин и работой водителя

  • Наблюдение за работой инспектора

  • Значение дорожных знаков

  • Знакомство с местом остановки пассажирского транспорта

  • Пешеходный переход (подземны и наземный)

  • Островок безопасности


«Уголок ПДД» в группе.


Для оформления «Уголка ПДД» в группах старшего дошкольного возраста можно использовать следующие рубрики:

  • Макеты улиц, территории ДОУ, макеты пожарной машины;

  • Рисунки детей по тематике безопасности дорожного движения или полезные для запоминания цветные иллюстрации из учебно-методической литературы и плакатов небольшого формата с изображением опасных и обязательно (в качестве альтернативы) безопасных дорожных ситуаций;

  • Отдельные иллюстрации для сравнения транспортных и пешеходных светофоров, пешеходных светофоров, пешеходных переходов («зебры», подземного, надземного);

  • Иллюстрации известных дошкольникам дорожных знаков, правильных и неправильных действий пешеходов (на предмет определения детьми, можно или нельзя совершать изображенные на картинках действия).

Все наглядные материалы должны быть безопасными, познавательными и обучающими.

hello_html_m5dd5c5a5.pnghello_html_14235a8c.gif


В своих исследованиях психологи и специалисты по детскому развитию П. Лич и П. Статмен отмечают, что преимущество дошкольников в обучении персональной безопасности состоит  в том, что дети любят правила и целиком придерживаются им. Если правила кем –то забываются, отклоняются, то малыш мгновенно реагирует на это. Поэтому только в тесном сотрудничестве детского сада и семьи у детей можно выработать твердые навыки безопасного поведения на улице, в транспорте. Но не секрет, что зачастую и родители сегодня не всегда знают или выполняют правила дорожной безопасности. Поэтому должна быть и система работы с родителями.




Информационный уголок по ПДД для родителей.


В рубрике «Для вас, родители!» может быть представлена схема основных маршрутов безопасного движения родителей (или взрослых, сопровождающих детей) по территории, прилегающей к дошкольному учреждению.

Схема должна легко читаться и быть понятной. На ней обозначаются: строение, зеленые насаждения, дороги, перекрестки, стоянки автомобилей, остановка маршрутного транспорта и т.д.; основные безопасные пути движения к дошкольному учреждению; участки дорог с интенсивным движением транспортных средств; места расположения транспортных и пешеходных светофоров, дорожная разметка, дорожные знаки «Дети», «Пешеходный переход» и др. Все надписи должны быть четкими и разборчивыми. Данная схема должна быть актуальной и меняться в уголке в случае реальных изменений.



В рубрике «Советы родителям» можно размещать рекомендации примерно следующего содержания:



Некоторые рекомендации родителям старших дошкольников


  • Воспитывайте у ребенка привычку быть внимательными на улице, осторожными и осмотрительными.

  • Наблюдайте за ситуациями на улице, дороге, за пешеходами и транспортом, светофором и обязательно обсуждайте с ребенком увиденное.

  • Почитайте ребенку стихотворение по теме и обязательно побеседуйте с ним о прочитанном.

  • На прогулке, по дороге в детский сад и домой закрепляйте знания, полученные ранее.

  • Чаще задавайте ребенку проблемные вопросы, беседуйте с ним, обращайте внимание на свои действия.

Ваш ребенок должен знать и строго выполнять определенные правила

  • Ходить по тротуару следует с правой стороны

  • Прежде чем перейти дорогу, надо убедиться, что транспорта нет, посмотрев налево и направо, затем двигаться

  • Переходить дорогу полагается только шагом

  • Необходимо подчиниться сигналу светофора

  • В транспорте нужно вести себя спокойно, разговаривать тихо, держать за руку взрослого или за поручни, чтобы не упасть

  • Нельзя высовываться из окна автобуса, троллейбуса, высовывать в окно руки

  • Входить в транспорт и выходить из него можно, только когда он стоит

  • Играть можно только во дворе



Правила дорожного движения для пешеходов

  • Участники дорожного движения должны знать некоторые дорожные знаки

  • Участники движения обязаны быть внимательны к окружающей обстановке и ее изменениям, взаимно предупредительны, не создавать помех движению

  • Пешеходам разрешается ходить только по правой стороне тротуара, а там где нет тротуара – по краю проезжей части, на загородных дорогах – по левому краю (левой обочине)

  • Переходить улицу (дорогу) пешеходы должны шагом в тех местах, где имеются линии или указатели переходов, а где их нет – на перекрестках улиц по линии тротуаров.

  • При наличии пешеходных тоннелей или мостиков пешеходы должны пользоваться только ими.

  • Автомобильную дорогу населенного пункта следует переходить только на участках, где она хорошо просматривается.

  • Прежде чем переходить улицу (дорогу), пешеходы должны убедиться в полной безопасности

  • Запрещается пересекать путь приближающемуся транспорту

  • Особую осторожность следует соблюдать при обходе транспортных средств и других препятствий, ограничивающих обзор проезжей части. Трамвай надо всегда обходить спереди.

  • Ожидать автобус, троллейбус, трамвай, такси разрешается на посадочных площадках, а там, где их нет, - на тротуаре (обочине дороги).

  • Там, где движение регулируется, выходить на проезжую часть для перехода улицы (дороги) можно только при зеленом сигнале светофора, светового указателя или разрешающем жесте инспектора ДПС ГИБДД, стоящего к пешеходам боком.


Памятка для родителей

«Обучение детей наблюдательности на улице»


  • Находясь на улице с дошкольником, крепко держите его за руку

  • Учите ребенка наблюдательности. Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, кусты, остановитесь, научите ребенка осматриваться по сторонам и определять, нет ли опасности приближающегося транспорта. Если у подъезда дома есть движение транспорта, обратите на это его внимание. Вместе с ним посмотрите, не приближается ли транспорт.

  • При движении по тротуару держитесь подальше от проезжей части. Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.

  • Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом автомобилей из арок дворов и поворотами транспорта на перекрестках.

  • При переходе проезжей части дороги остановитесь и осмотритесь по сторонам. Показывайте ребенку следующие действия по осмотру дороги: поворот головы налево, направо, еще раз налево. Если нет движения транспорта, продолжайте переход, не останавливаясь, а если есть – остановитесь на линии и пропустите транспорт, держа ребенка за руку

  • Учите ребенка всматриваться в даль, пропускайте транспорт

  • Наблюдая за приближающимся транспортом, обращайте внимание ребенка на то, что за большими машинами (автобус, троллейбус) может быть опасность: едет легковой автомобиль или мотоцикл на большой скорости. Поэтому лучше подождать, если не уверены, что нет скрытой опасности.

  • Не выходите с ребенком на проезжую часть, из-за каких либо препятствий: стоящих автомобилей, кустов, закрывающих обзор проезжей части

  • Переходите проезжую часть не наискосок, а прямо, строго перпендикулярно. Ребенок должен понимать, что это делается для лучшего наблюдения за движением транспорта

  • Переходите проезжую часть только на зеленый сигнал светофора. Объясняйте ребенку, что переходить дорогу на зеленый мигающий сигнал нельзя. Он горит всего три секунды, можно попасть в ДТП

Помните, что ребенок обучается движению по улице, прежде всего на Вашем примере, приобретая собственный опыт!


Памятка для родителей

«Причины детского дорожно-транспортного травматизма»

  • Переход дороги в неположенном месте, перед близко идущим транспортом

  • Игры на проезжей части и возле нее

  • Катание на велосипеде, роликах, других самокатных средствах по проезжей части дороги

  • Невнимание к сигналам светофора. Переход проезжей части на красный или желтый сигнал светофора

  • Выход на проезжую часть из-за стоящих машин, сооружений, зеленых насаждений или других препятствий

  • Неправильный выбор места перехода дороги при высадке из маршрутного транспорта. Обход транспорта спереди или сзади

  • Незнание правил перехода перекрестка

  • Хождение по проезжей части при наличии тротуара

  • Бегство от опасности в потоке движущегося транспорта

  • Движение по загородной дороге по направлению движения транспорта

Соблюдайте правила дорожного движения! Берегите своих детей!


Памятка для родителей

«Правила поведения на остановке маршрутного транспорта»

  • Не ускоряйте шаг и не бегите вместе с ребенком на остановку нужного маршрутного транспорта. Объясните ребенку, что это опасно, лучше подождать следующий автобус (троллейбус)

  • На остановке маршрутного транспорта держите ребенка крепко за руку. Нередки случаи, когда ребенок врывается и выбегает на проезжую часть.

  • Переходите проезжую часть только на пешеходный переход. Не обходите маршрутный транспорт спереди или сзади. Если поблизости нет пешеходного перехода, дождитесь, когда транспорт отъедет подальше, и переходите дорогу в том месте, где она хорошо просматривается в обе стороны

  • При высадке из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или выбежать на проезжую часть дороги.



Памятка для родителей

«Правила перевозки детей в автомобиле»


  • Всегда пристегивайте ремнями безопасности и объясняйте ребенку, зачем это нужно делать. Если это правило автоматически выполняется Вами, то оно будет способствовать формированию у ребенка привычки пристегиваться ремнем безопасности. Ремень безопасности для ребенка должен иметь адаптер по его росту (чтобы ремень не был на уровне шеи)

  • Дети до 12 лет должны сидеть в специальном детском удерживающем устройстве (кресле) или занимать самые безопасные места в автомобиле: середину и правую часть заднего сиденья

  • Учите ребенка правильному выходу из автомобиля через правую дверь, которая находится со стороны тротуара


В рубрике «А у нас в ДОУ…» - информацию обо всех профилактических мероприятиях, проводимых в дошкольном учреждении по безопасности дорожного движения (игры, смотры-конкурсы на лучший рисунок, развивающие и обучающие занятия по изучению правил безопасного поведения на улице, заучивание стихов, отгадывание загадок, театрализованные спектакли – представления; показ мультфильмов и т.д. с указанием дат, сроков проведения, сообщениям о ходе подготовки к ним, участии родителей в этих мероприятиях и подведении итогов).


В рубрике «А может вы не знали» - краткую информацию с разъяснениями о некоторых психофизиологических и возрастных особенностях поведения дошкольников, типичных ошибках в их поведении на улице.


В рубрике «Прочитай сам и расскажи ребенку» - информацию о современных учебно-методических и наглядных пособиях, статьях в газетах и журналах по безопасности дорожного движения, которые родители могут использовать при объяснении детям основ безопасности дорожного движения. Ознакомиться с данной литературой родители могут, воспользовавшись прозрачными «Карманами» на стенде, где рекомендуется размещать образцы современных методических разработок, наглядных пособий и др.


Важно привлекать родителей к участию в совместных мероприятиях. Это могут быть и веселые старты «Тише едешь – дальше будешь», и тематические развлечения «Азбука пешехода», «Светофорик» и т.д.




«Взрослые и дети на улицах города»

(анкета для родителей 6-7 летних детей)


Уважаемые родители! Просим Вас ответить на вопросы анкеты. Это поможет нам познакомиться с опытом семейного воспитания и индивидуально подойти к каждому ребенку.


  • Много ли знаков дорожного движения знает Ваш ребенок?

Много

Некоторые из них

Не знает вообще

  • Хорошо ли он знает дорогу домой и в детский сад?

Хорошо

Не очень хорошо

Плохо

  • Вы идете с ребенком по улице. При этом:

Всегда соблюдаете правила безопасного поведения

Иногда нарушаете правила безопасного поведения

Ходите так, как Вам кажется удобным

  • Умеет ли ребенок правильно переходить улицу?

Ребенок знает и соблюдает правила перехода улицы

Ребенок не всегда правильно переходит улицу

Не умеет

  • Знает ли ребенок сигналы светофора?

Ребенок знает сигналы светофора

Ребенок иногда путает сигналы светофора

Ребенок не знает сигналов светофора

  • Обращаете ли Вы внимание ребенка на неправильное поведение других людей на улице?

Делаю это постоянно

Делаю это иногда

Не обращаю

  • Как ребенок ведет себя в городском транспорте и на остановках?

Ребенок ведет себя правильно и спокойно

Ребенок ведет себя неспокойно на остановке: бегает и суетится, а в салоне транспорта иногда ведет себя неправильно

Ребенка опасно брать в поездку

  • Часто ли Вы уделяете время на ознакомление ребенка с правилами безопасного поведения?

Да, я часто объясняю ребенку правила безопасного поведения

Я иногда уделяю внимание этому вопросу

Очень редко

  • Считаете ли Вы успешной работу детского сада по ознакомлению детей с правилами безопасного поведения?

Да, считаю

Знания и умения, приобретенные в детском саду, не достаточны




Используемые источники:

  1. Агапова И.А. Система мероприятий в ДОУ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма// «Справочник старшего воспитателя» №2 – 2007 стр.20

  2. Г.Д. Беляевскова и др. «Правила дорожного движения для детей 3-7 лет»

  3. Козловская. Оформление информационного уголка безопасности дорожного движения //Справочник старшего воспитателя №4 – 2008, стр.52

  4. Минкевич Л., Г.Брылева «Правила дорожного движения и безопасного поведения» // Ребенок в детском саду №4 – 2008 стр.63

  5. http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2013/10/27/material-po-pravilam-dorozhnogo-dvizheniya




12



Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров156
Номер материала ДВ-419643
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх