Оснащение родительского уголка в 1 младшей группе.
Содержание
|
Оборудование
|
Размещение
|
Педагогические
требования
|
Эстетические
требования
|
Национальный
колорит
|
Рекомендуемая
литература
|
1.
Характеристика возраста детей
2. Уровень
умений (что должен уметь ребенок данного возраста)
3. Режим дня для
детского сада и семьи
4. Сетка
занятий.
5. Уголок
здоровья
6. Меню
7. Учите с нами.
8. Правила для
родителей
9. Чем мы
сегодня занимались.
10. . Советы и
рекомендации для родителей.
11 Объявления
|
- планшеты
- стенды
- турникеты
- полка или стол для демонстрации детских
работ, паспарту
- силуэты сказочных героев, игрушек.
|
Наиболее освященная стена.
Расположен на уровне глаз родителей
|
Содержание материалов должно отвечать
направлению работы детского сада , годовому плану , целям и задачам 1
мл.гр., отражать содержание работы с детьми в соответствии с требованиями
«Программы воспитания в детском саду».
Материал должен быть:
- сменяемым
- периодичным
- кратким
- доступным
- эстетичным
- носить рекомендательный
характер
|
Весь текстовый материал должен быть набран
на компьютере 14 шрифтом или чертежным шрифтом.
В оформлении должно быть не более двух
цветов
Содержание и оформление текстового и
иллюстративного материала должно соответствовать данной возрастной группе.
|
Информация на двух языках в порядке:
казахский-русский.
Можно включить в оформление элементы
казахского национального орнамента
|
1. «Воспитателю о работе с семьей»
О.Н.Урбанская
Москва 1977г
2. «Оформление помещений дошкольных
учреждений»
Г.Н.Пантелеев
Москва 1982г
3. « Детский сад и семья»
Т.А. Маркова
Москва 1986г
4. «Заведующий дошкольным учреждением»
А.К.Бондаренко
|
Оснащение родительского уголка во 2 младшей группе.
Содержание
|
Оборудование
|
Размещение
|
Педагогические
требования
|
Эстетические
требования
|
Национальный
колорит
|
Рекомендуемая
литература
|
1.
Характеристика возраста детей
2. Уровень
умений (что должен уметь ребенок данного возраста)
3. Режим дня для
детского сада и семьи
4. Сетка
занятий.
5. Антропометрические
данные
6. Меню
7. Учите с нами.
8. Правила для
родителей
9. Чем мы
сегодня занимались.
10. Советы и
рекомендации для родителей.
11. Объявления
|
- планшеты
- стенды
- турникеты
- полка или стол для демонстрации детских
работ, паспарту
- силуэты сказочных героев, игрушек
|
Наиболее освященная стена.
Расположен на уровне глаз родителей
|
Содержание материалов должно отвечать
направлению работы детского сада , годовому плану, целям и задачам 2
мл.гр., отражать содержание работы с детьми в соответствии с требованиями
«Программы воспитания в детском саду».
Материал должен быть:
- сменяемым
- периодичным
- кратким
- доступным
- эстетичным
- носить рекомендательный
характер
|
Весь текстовый материал должен быть набран
на компьютере 14 шрифтом или чертежным шрифтом.
В оформлении должно быть не более двух
цветов
Содержание и оформление текстового и
иллюстративного материала должно соответствовать данной возрастной группе
|
Информация на двух языках в порядке:
казахский-русский.
Можно включить в оформление элементы
казахского национального орнамента
|
1. «Воспитателю о работе с семьей»
О.Н.Урбанская
Москва 1977г
2. «Оформление помещений дошкольных
учреждений»
Г.Н.Пантелеев
Москва 1982г
3. « Детский сад и семья»
Т.А. Маркова
Москва 1986г
4. «Заведующий дошкольным учреждением»
А.К.Бондаренко
|
Оснащение родительского уголка в средней группе.
Содержание
|
Оборудование
|
Размещение
|
Педагогические
требования
|
Эстетические
требования
|
Национальный
колорит
|
Рекомендуемая
литература
|
1.
Характеристика возраста детей
2. Уровень
умений (что должен уметь ребенок данного возраста)
3. Режим дня для
детского сада и семьи
4. Сетка
занятий.
5. Антропометрические
данные
6. Меню
7. Учите с нами.
8. Правила для
родителей
9. Чем мы
сегодня занимались.
10. Советы и
рекомендации для родителей.
11. Объявления
|
- планшеты
- стенды
- турникеты
- полка или стол для демонстрации детских
работ, паспарту
- силуэты сказочных героев, игрушек
|
Наиболее освященная стена.
Расположен на уровне глаз родителей
|
Содержание материалов должно отвечать
направлению работы детского сада , годовому плану, целям и задачам средней.
группы, отражать содержание работы с детьми в соответствии с требованиями
«Программы воспитания в детском саду».
Материал должен быть:
- сменяемым
- периодичным
- кратким
- доступным
- эстетичным
- носить рекомендательный
характер
|
Весь текстовый материал должен быть набран
на компьютере 14 шрифтом или чертежным шрифтом.
В оформлении должно быть не более двух
цветов
Содержание и оформление текстового и
иллюстративного материала должно соответствовать данной возрастной группе
|
Информация на двух языках в порядке:
казахский-русский.
Можно включить в оформление элементы
казахского национального орнамента
|
1. «Воспитателю о работе с семьей»
О.Н.Урбанская
Москва 1977г
2. «Оформление помещений дошкольных
учреждений»
Г.Н.Пантелеев
Москва 1982г
3. « Детский сад и семья»
Т.А. Маркова
Москва 1986г
4. «Заведующий дошкольным учреждением»
А.К.Бондаренко
|
Оснащение родительского уголка в старшей группе.
Содержание
|
Оборудование
|
Размещение
|
Педагогические
требования
|
Эстетические
требования
|
Национальный
колорит
|
Рекомендуемая
литература
|
1.
Характеристика возраста детей
2. Уровень
умений (что должен уметь ребенок в 5 лет)
3. Режим дня для
д/с и семьи
4. Сетка
занятий.
5. Антропометрические
данные
6. Меню на
каждый день
7. Повторите с
нами.
8. Правила для
родителей
9. Чем мы
сегодня занимались.
10. Говорим
по-казахски
(закрепление изученных слов на занятиях по
казахскому языку)
11. Советы и
рекомендации
12. Объявления
|
- планшеты
- стенды
- турникеты
- полка или стол для демонстрации детских
работ, паспарту
- силуэты литературных героев
|
Наиболее освященная стена.
Расположен на уровне глаз родителей
|
Содержание материалов должно отвечать
направлению работы детского сада , годовому плану , целям и задачам старшей
.группы., отражать содержание работы с детьми в соответствии с требованиями
«Программы воспитания в детском саду».
Материал должен быть:
- сменяемым
- периодичным
- кратким
- доступным
- эстетичным
- носить рекомендательный
характер
|
Весь текстовый материал должен быть набран
на компьютере 14 шрифтом или чертежным шрифтом.
В оформлении должно быть не более двух
цветов
Содержание и оформление текстового и
иллюстративного материала должно соответствовать данной возрастной группе
|
Информация на двух языках в порядке: казахский-русский.
Можно включить в оформление элементы
казахского национального орнамента
|
1. «Воспитателю о работе с семьей»
О.Н.Урбанская
Москва 1977г
2. «Оформление помещений дошкольных
учреждений»
Г.Н.Пантелеев
Москва 1982г
3. « Детский сад и семья»
Т.А. Маркова
Москва 1986г
4. «Заведующий дошкольным учреждением»
А.К.Бондаренко
|
Оснащение родительского уголка в подготовительной
группе.
Содержание
|
Оборудование
|
Размещение
|
Педагогические
требования
|
Эстетические
требования
|
Национальный
колорит
|
Рекомендуемая
литература
|
1.
Характеристика возраста детей
2. Уровень
умений (что должен уметь ребенок в 6 лет)
3.Режим дня для
д/с, семьи
4. Сетка
занятий.
5. Антропометрические
данные .
6. Меню на
каждый день.
7. Говорим
по-казахски
(закрепление изученных слов на занятиях по
казахскому языку)
8. Правила для
родителей
9. Чем мы
сегодня занимались.
10. Повторите с
детьми.
11. Советы и
рекомендации
12. Объявления
|
- планшеты
- стенды
- турникеты
- полка или стол для демонстрации детских
работ, паспарту
- силуэты литературных героев
|
Наиболее освященная стена.
Расположен на уровне глаз родителей
|
Содержание материалов должно отвечать
направлению работы детского сада , годовому плану , целям и задачам
подготовительной. группы., отражать содержание работы с детьми в соответствии
с требованиями «Программы воспитания в детском саду».
Материал должен быть:
- сменяемым
- периодичным
- кратким
- доступным
- эстетичным
- носить рекомендательный
характер
|
Весь текстовый материал должен быть набран
на компьютере 14 шрифтом или чертежным шрифтом.
В оформлении должно быть не более двух
цветов
Содержание и оформление текстового и
иллюстративного материала должно соответствовать данной возрастной группе
|
Информация на двух языках в порядке:
казахский-русский.
Можно включить в оформление элементы
казахского национального орнамента
|
1. «Воспитателю о работе с семьей»
О.Н.Урбанская
Москва 1977г
2. «Оформление помещений дошкольных
учреждений»
Г.Н.Пантелеев
Москва 1982г
3. « Детский сад и семья»
Т.А. Маркова
Москва 1986г
4. «Заведующий дошкольным учреждением»
А.К.Бондаренко
|
Примечание:
- Информационный материал 1;2;3;4; - меняется
1 раз в год. Оформляется на казахском и русском языках.
- Антропометрические данные ( эталон и
результат обследования ) меняется 2 раза в год ( сентябрь, май) .
- Материалы «Советы и рекомендации» - меняются
1 раз в 2-3 месяца.
- Разделы 6;7;9 - меняется ежедневно.
- Раздел 12 – оформляется по мере
необходимости.
В разделе «
Чем мы сегодня занимались» указывается вид занятия, тема, программные
задачи .Кратко рассказывается о делах в течении дня , демонстрируются детские
работы ,
В разделе «Советы и рекомендации»
даются только советы и рекомендации родителям. Содержание рекомендаций
целесообразно соотносить темам педсовета, родительских собраний, актуальных
тем, программным материалом , который в данной момент дается детям в группе.
В разделе «
Повторите с нами» - предлагается родителям повторить с детьми дома :
художественные произведения, стихи, песни,…
В разделе «Говорим по-казахски» -
предлагается родителям закрепить изученные слова детьми на занятиях по
казахскому языку
Можно
использовать дополнительно:
Выпуск «Семейной
газеты» освещает опыт семейного воспитания .О воспитании в семье пишут
сами родители. Оформляя семейную газету , нужно помнить, что ее цель не только
в том ,чтобы заинтересовать родителей обилием и разнообразием фотографий , но
и донести до родителей содержание и значимость того или иного вопроса
воспитания.
В разделе «Спрашиваете?
Отвечаем ! » педагоги размещают актуальные вопросы общественной жизни,
вопросы теории и практики воспитания детей
В разделе «Выражаем
благодарность» отражает добрые дела родителей, оказавшие разные виды
помощи детскому саду ,группе (посильную помощь в ремонте игрушек ,
приобретение книг ,участие в субботниках…) .здесь же администрация благодарит
родителей за оказанную помощь
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.