Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Методические рекомендации "Особенности урока в начальной школе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Методические рекомендации "Особенности урока в начальной школе"

библиотека
материалов

hello_html_7d743f4c.gifИнтерактивные формы работы на уроке

Инновационный поиск новых средств приводит педагогов к пониманию того, что нам нужны деятельностные, групповые, игровые, ролевые, практико-ориентированные, проблемные, рефлексивные и прочие формы и методы обучения. Инновационность учебной работы заключается в целенаправленном внедрении в образовательный процесс новых технологий, способствующих эффективному обучению. В одной китайской притче говорится: «Скажи мне – и я забуду; покажи мне – и я запомню; дай сделать – и я пойму». Исследования показали, что человек запоминает 

20% того, что читаем

20% того, что слышим

30% того, что видим

50% того, что видим и слышем

70% того, что видим, слышем и обсуждаем

90% того, что видим, слышем, обсуждаем и делаем

В этих словах находит свое отражение суть интерактивного обучения, которому я отдаю предпочтение в своей работе. Вот некоторые наработки.

Пример 1.

Тема «О себе. Знакомство» ( 1 клаcc)

Пирамида-представление. Учитель раздает ученикам разноцветные пирамидки из бумаги, ученики заполняют их и рассказывают о себе.





7 years





Ivan





Stakhanov

I like…





Пример 2.

Песня.

Peanut, peanut butter and jelly!

Peanut, peanut butter and jelly!

First, you take the peanuts and
you crunch 'em, you crunch 'em.
Then you take the grapes and
you squish 'em, you squish 'em.
Then you take the bread and
you spread it, you spread it.
Then you take the sandwich
And you eat it, you eat it.


Шаг 1.После первичного знакомства с песней. Учащиеся делают книжку-гармошку из обычного тетрадного листа. Записывают на нем ключевые слова.


















Peanut CRUNCH



Grapes SQUISH





Bread SPREAD SPREAD



Sandwich EAT







Шаг 2.Отработка грамматических правил. Это может быть множественное число существительных, исчисляемые и неисчисляемые существительные.

Dish: Peanut Butter & Jelly Sandwich


NOUN


VERB



First you take the

peanuts

and you

crunch’em.



Then you take the

grapes

and you

squish’em.



Then you take the

bread

and you

spread it.



Then you take the

sandwich

and you

eat it.




Шфг 3. Запиши предложения. Учащиеся записывают предложения в верхней части книжки-гармошки.













First you take the peanuts and

you crunch’em.




Peanut CRUNCH



Grapes SQUISH



Bread SPREAD SPREAD



Sandwich EAT









Шаг 4. Повторение предложений.

Dish: Peanut Butter & Jelly Sandwich


NOUN


VERB



First you take the

peanuts

and you

crunch’em.



Then you take the

grapes

and you

squish’em.



Then you take the

bread

and you

spread it.



Then you take the

sandwich

and you

eat it.




Шаг 5. Составление своего любимого рецепта.

Dish: …………………………………………..


NOUN


VERB



First you take the

……….

and you

……….



Then you take the

……….

and you

……….



Then you take the

……….

and you

………



Then you take the

………

and you

………




Чем нравится этот вид деятельности?

  • Песня с интересным заданием, отказ от пассивного восприятия

  • Связь с культурой стран

  • Имплицитное введение грамматики

  • Юмористический окрас



Пример 3.

Уверена, что необходимо приучать учащихся к определенным этапам, структуре урока, так называемой «урочной рутине».


Шаг 1.

Developing routines


Greeting



Date



Day/ Time





THE LESSON

Attention

Getters

Brain

Break

Farewell






Шаг 2.

Developing routines


Greeting


Good morning, class!

How is everyone today?

ENGLISH CHEER

Date



Day/ Time





THE LESSON

Attention

Getters

Brain

Break

Farewell


END OF THE DAY CHANT




Шаг 3.

Developing routines


Greeting


Good morning, class! Good morning, our teacher!

How is everyone today? Great! How are you?

ENGLISH CHEER

Date



Day/ Time





THE LESSON

Attention

Getters

Brain

Break

Farewell


END OF THE DAY CHANT


Шаг 4.

Developing routines


Greeting


Good morning, class! Good morning, our teacher!

How is everyone today? Great! How are you?

ENGLISH CHEER

Date


What is today’s date?

Today is Monday, the 21st of March.

Day/ Time





THE LESSON

Attention

Getters

Brain

Break

Farewell


END OF THE DAY CHANT


Шаг 5.

Developing routines


Greeting


Good morning, class! Good morning, our teacher!

How is everyone today? Great! How are you?

ENGLISH CHEER

Date


What is today’s date?

Today is March 21st.

Day/ Time


DAYS OF THE WEEK SONG




THE LESSON

Attention

Getters

Brain

Break

Farewell


END OF THE DAY CHANT



Суть в том, что учитель постепенно добавляет какой-то новый элемент в ход урока.

English cheers




ENGLISH IS FUN!

ENGLISH IS COOL!

I SPEAK ENGLISH!

AND SO DO YOU !

YAAAAAY! ENGLISH!




7 days of the week song




There are 7 days in a week,

7 days in a week,

7 days in a week,

and I can say them all!

Sunday, Monday and Tuesday,

Wednesday, Thursday and Friday

Saturday is the last day

And I can say them all!




Days of the week chant


Sunday,Monday, clap,clap,clap (clap clap clap)

Tuesday, Wednesday, snap,snap,snap (snap snap snap )

Thursday, hop. ( hop on one leg)

Friday, stop. (hold up hands)

Saturday spin around like a top. (spin around)

Seven days are in a week. (hold up 7 fingers)

Now sit down and take a seat! (motion to sit)





Attention getter



CALL AND RESPOND

Teacher: 1-2-3- eyes on me!

Children: 1-2 eyes on you!



Attention getter




When I say -------, you say -------!



Example!

When I say PEANUT, you say BUTTER!

PEANUT! BUTTER!

PEANUT! BUTTER!




Brain breaks




  • Seat Running: Sit and run.

  • Shake Shakes: Shake one hand (or foot)

for 3 seconds then the other. Repeat 5x.

  • Close your eyes and breathe in, breathe out (5x).

  • Nosey Ear – Get your left hand to touch your right ear lobe and then get your right hand to touch of your nose. Then swap position.




End of the day chant


You were wonderful!

You were great!

See you next class!

And don’t be late!




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров138
Номер материала ДВ-395613
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх