795684
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыМетодические рекомендации по написанию сочинения

Методические рекомендации по написанию сочинения

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Как писать сочинение.


  1. Выбор темы.

  2. Обдумывание темы.

  3. Определение идеи сочинения.

  4. Подбор материалов.

  5. Составление плана.

  6. Написание сочинения.

  7. Редактирование и написание.


Выбор темы – ответственный этап. Надо отчётливо себе представлять мотивы, которыми руководствуетесь при выборе. Необходимо учитывать обстоятельства, главные из которых следующие:

  1. Знание материала.

  2. Понимание темы.

  3. Интерес к теме.

  4. Опыт в написании подобных тем.


Задание 1.

Тема поэта и поэзии в лирике М. Ю. Лермонтова.

Христианские мотивы лирики Лермонтова.

Образ Печорина в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».


Выберите тему. Обоснуйте свой выбор.


Обдумывание темы.

Обдумать тему – это значит:

  1. Взвесить, проанализировать каждое слово в формулировке темы;

  2. Определить, какое из них содержит в себе основное зерно.


Определение идеи сочинения.

Тема и идея сочинения часть переплетаются, проникая друг в друга. Сущность темы определяется в процессе обдумывания формулировки темы сочинения.

Нахождение идеи – следующая логическая операция. Конечная цель обдумывание темы – это чёткое представление о чём писать, идея сочинения – а что именно мы будем доказывать в сочинение.

Поэтому надо постараться идею своего будущего сочинения сформулировать как можно более чётко и одной фразой.

Нахождение идеи – процесс неоднозначный. Почти каждую тему можно раскрывать в нескольких направлениях. Но если не ограничить себя выбором кого-то одного направления, то тема будет раскрыта неполно, хотя бы уже потому, что просто невозможно в одном сочинении одинаково глубоко и всесторонне раскрыть тему по всем направлениям. Таким образом, выбор направления поможет вам определить границы своего сочинения и более чётко, более конкретно сформулировать идею, которую вы собираетесь доказывать.


Задание 2.

Перед вами две темы:

Мое отношение к Печорину.

Герои нашего времени (по произведениям русских писателей).

В каждом из этих тем можно найти по несколько направлений. Поразмыслите, по каким направлениям можно развивать данные темы. В каждой из 2-ч тем выберите направление, наиболее близкое вам, сформулируйте идею сочинения.










Подбор материала.

Подбирать материал необходимо наиболее целенаправленно. Частично заготовки материала начинают делаться уже и при обдумывании темы, и при определении идеи. И даже потом, при написании сочинения по уже составленному плану, может всплыть в памяти какая-то удачная оценка, какое-то нужное стихотворение. От таких находок “по пути” не надо отказываться, всё это обогатит сочинение. Но, тем не менее, подбором материала нужно заниматься и отдельно, как самостоятельным этапам работы над сочинением. И делать это нужно лишь после обдумывания темы и определения идеи, это поможет более целенаправленно подобрать нужный материал и не перегружать сочинение лишними, не играющими на тему сценами. При подборе неплохо подумать и о том, какие литературные параллели вы будете приводить в своем сочинении, какие критические статьи захотите привлечь.


Задание 3.


Подберите материал к следующим темам:

Онегин и Печорин - герои своего времени.

Печорин и « водяное общество».


Составление плана.

I.

II.

1.

2.

3.

4.

III.






ПАМЯТКА.

КАК РАБОТАТЬ НАД ОРФОГРАФИЧЕСКИМИ ОШИБКАМИ.


1.Найди слово, в котором допущена ошибка, правильно запиши его.

2.Устно объясни написание.

3.Найди проверочное слово, подбери 2 примера на это правило.(Река - реки).

4.Емли слово из словаря, подбери несколько родственных слов, составь словосочетание или предложение с этим словом. (Интересный – интерес), (интересный рассказ)






КАК РАЗВИТЬ ЗРИТЕЛЬНУЮ ПАМЯТЬ.

КАК РАБОТАТЬ С ОРФОГРАФИЧЕСКИМ СЛОВАРЁМ.

1.Открой словарь, выбери 3 слова на любую букву.

2.Молча смотри на каждое слово несколько секунд.

3.Закрой словарь, попробуй записать слова по памяти, соблюдая их последовательность.

4.Через 10 секунд (после отдыха) повтори тренировку, но с другими словами.

5.Если убедился, что 3 слова ты можешь запомнить, то увеличь объём до 5-10 слов.

Общая информация

Номер материала: ДВ-443149

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.