Инфоурок / Физическая культура / Другие методич. материалы / Методические рекомендации по охране труда
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Методические рекомендации по охране труда

библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 30 г.Йошкар-Олы»






«Обеспечение безопасности

на уроках физической культуры – показатель профессионализма учителя»

Методические рекомендации


hello_html_4b2d6098.png


Автор - составитель: Иванова Елена Петровна,

учитель физической культуры МАОУ «Средняя

общеобразовательная школа № 30 г.Йошкар-Олы»



г.Йошкар-Ола

2016 г.



Аннотация

Методические рекомендации «Обеспечение безопасности на уроках физической культуры – показатель профессионализма учителя» адресованы учителям физической культуры, тренерам и специалистам в области физического воспитания. В работе рассматриваются теоретические и практические вопросы, связанные с охраной труда на занятиях повышенной опасности, даются практические рекомендации по обеспечению травмобезопасности на уроках физической культуры и учебно- тренировочных занятиях, по оформлению документации по охране труда в школе, созданию условий по обеспечению здоровьесберегающей среды.



































Содержание

1.Пояснительная записка…………………………………………………………….4

2.Общие требования по охране труда в общеобразовательных

учреждениях………………………………………………………………………….5

3. Должностные обязанности по охране труда учителя физической культуры… 6

4.Причины травматизма……………………………………………………………..7

5.Виды инструктажей, порядок их проведения. Регистрация инструктажей……7

6.Инструкции по охране труда в области физического воспитания…………….. 9

7.Расследование и учет несчастных случаев на уроках физической

культуры и при проведении внеклассных мероприятий………………………….21

8.Меры безопасности при проведении занятий повышенной

опасности, туристических походов и экскурсий………………………………… 24

9.Санитарно – гигиенические требования к спортивным сооружениям,

спортивным снарядам и оборудованию……………………………………………29

10. Наличие документов по охране труда в спортивном зале …………………. ..31

11.Оказание первой доврачебной помощи при несчастном случае…………… 34

12.Показания для назначения медицинских групп учащимся при некоторых отклонениях в состоянии здоровья…………………………………………………48

13. Примерные сроки возобновление занятий физической культурой

учащимися основной медицинской группы после некоторых заболеваний и травм………………………………………………………………………………… 53

14.Вопросы для подготовки учителей физической культуры к экзамену по охране труда ………………………………………………………………………………… 54






















1.Пояснительная записка


Методические рекомендации «Обеспечение безопасности на уроках физической культуры – показатель профессионализма учителя» предназначены для учителей физической культуры, работников спорта и специалистов в области физического воспитания и имеют своей целью помочь учителям при организации работы по обеспечению травмобезопасности на уроках и внеклассных мероприятиях, при проведении секционной работы и избежать многих ошибок и недочетов в своей работе.

Одно из требований к квалификационной подготовленности учителя физической культуры – знать и соблюдать все положения по охране труда, умело использовать все ресурсы материально- технического оснащения урока, профессионально владеть навыками страховки и безопасности в процессе занятий, строить свою деятельность так, чтобы исключить случаи травматизма на своих уроках и внеклассных мероприятиях. К большому сожалению, еще случаются травмы на занятиях, и этому есть причины.

Вот некоторые из них:

- несоблюдение принципов сознательности и активности, систематичности,

доступности и последовательности в обучении;

- отсутствие систематического контроля за деятельностью учащихся,

страховки и помощи;

- неправильная страховка, незнание учащимися приемов самостраховки;

- плохая дисциплина;

- нерациональное размещение занимающихся при занятиях в спортзале

и на спортплощадке;

- неисправность спортинвентаря, ненадежность установки и закрепления

гимнастических снарядов и оборудования;

- несоответствие мест занятий санитарно-гигиеническим требованиям;

- отсутствие инструктажа.

При организации работы занятия должны быть четко спланированы, учащиеся должны выполнять все требования учителя, связанные с методикой обучения и организацией урока. Учитель физической культуры несет прямую ответственность за охрану жизни и здоровья учащихся. Он обязан перед началом занятий провести тщательный осмотр места занятий, убедиться в исправности спортивного инвентаря, надежности установки и закрепления оборудования, соответствии санитарно-гигиеническим требованиям.

Учитель обязан проинструктировать школьников о порядке, последовательности и мерах безопасности при выполнении физических упражнений, строго придерживаться принципов доступности и последовательности обучения. По результатам медицинских осмотров и тестирования учитель должен знать физическую подготовленность и функциональные возможности каждого ученика. При жалобах на недомогание или плохое самочувствие учителю следует немедленно направить ученика к врачу. Учитель физической культуры должен в совершенстве владеть техникой страховки и помощи, и при необходимости применять ее.

На медицинский персонал школы возлагается ответственность за проведение в установленном порядке лечебно-профилактических мероприятий, содействующих сохранению здоровья учащихся, а также осуществление санитарного надзора за местами и условиями проведения занятий физической культурой и спортом.

Проведение занятий с применением неисправного оборудования или спортивного инвентаря, без специальной спортивной одежды и обуви, а также в отсутствие учителя физической культуры или тренера не допускается. Каждый учащийся должен твердо знать следующие правила поведения и строго выполнять их:

- иметь аккуратную прическу, чтобы волосы не мешали при выполнении

гимнастических упражнений;

- освобожденные от занятий учащиеся должны находиться в спортивном зале

и иметь при себе медицинскую справку;

- для продолжения занятий после болезни необходимо предоставить разрешение от врача;

- бережно относиться к спортивному имуществу;

- входить в спортивный зал только в спортивной обуви;

- пряжки, значки, булавки и т.п.(что может явиться причиной травмы)

оставлять в раздевалке;

- не выполнять рискованные элементы под подстрекательства товарищей;

- не ходить по залу в местах занятий других групп, что может привести к

столкновениям и взаимным ушибам.

Важно правильно размещать снаряды в зале, располагать их на достаточном расстоянии от стен и друг от друга. Нельзя ставить снаряды так, чтобы упражнение приходилось выполнять лицом к яркому свету. Самым надежным средством предупреждения травм на уроке является страховка и помощь. Только при выполнении всех мер предосторожности и безопасности учитель может сделать свои уроки травмобезопасными.


2.Общие требования по охране труда в общеобразовательном учреждении.


Система управления охраной труда и обеспечения безопасности образовательного процесса направлена на обеспечение здоровья учащихся в процессе их образовательной деятельности, профилактику травматизма и несчастных случаев. Образовательное учреждение в рамках своих полномочий обеспечивает:

- создание службы охраны труда для организации, координации и контроля

работы за соблюдением учащимися законодательных и иных нормативных

правовых актов по охране труда и обеспечению безопасности

образовательного процесса;

- в установленном порядке разработку, утверждение и пересмотр инструкций

по охране труда для занятий физической культурой и спортом;

- совместно с профсоюзной организацией создание комиссии по охране

труда;

- безопасность учащихся при эксплуатации зданий, сооружений,

оборудования при осуществлении образовательного процесса;

- в установленном порядке обучение безопасным методам и приемам

выполнения упражнений, проведение инструктажей по охране труда;

- недопущение к занятиям лиц, не прошедших обучение и инструктаж

по технике безопасности;

- проведение контроля за обеспечением безопасных условий занятий

физической культурой и спортом;

- проведение аттестации рабочих мест по условиям труда с последующей

сертификацией работ по охране труда в учреждении;

- проведение обязательных предварительных и периодических медицинских

осмотров учащихся и учителей физической культуры, внеочередных

медицинских осмотров по просьбам учащихся;

- принятие мер по предотвращению аварийных ситуаций, сохранению жизни

и здоровья учащихся при возникновении таких ситуаций, в том числе по

оказанию пострадавшим первой помощи;

- организацию и проведение расследования в установленном Правительством

РФ порядке несчастных случаев с учащимися;

- другие функции по вопросам охраны труда и обеспечения безопасности

образовательного процесса.


3.Должностные обязанности по охране труда учителя физической культуры


Учитель физической культуры:

- осуществляет организацию безопасности жизнедеятельности и проводит

административно-общественный контроль (1 ступень) за состоянием

рабочих и учебных мест, спортивного оборудования, инвентаря, ТСО;

- не допускает проведение учебных занятий, работы спортивных секций

и кружков в необорудованных для этих целей и не принятых в

эксплуатацию помещениях, а учащихся без спортивной одежды и обуви;

- разрабатывает и периодически (не реже одного раза в 5 лет) пересматривает

инструкции по охране труда, представляет их на утверждение

руководителю образовательного учреждения;

- обеспечивает оснащение спортивного зала первичными средствами

пожаротушения (на спортзал – не менее 2 огнетушителей), медицинскими

средствами оказания первой доврачебной помощи, своевременно подает

заявки на ремонт электрооборудования, спортинвентаря или их замену;

- вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения

образовательного процесса, доводит до сведения руководителя школы о

всех недостатках в обеспечении образовательного процесса (заниженность

освещенности, температуры воздуха, шум пускорегулирующей аппаратуры,

люминесцентных ламп, нарушение электробезопасности, экологии и др.);

- немедленно сообщает руководителю школы о каждом несчастном случае,

происшедшем с учащимися, оказывает первую доврачебную помощь

пострадавшему, при необходимости отправляет его ближайшее лечебное

учреждение;

- проводит или организует проведение инструктажей по охране труда

учащихся с регистрацией в классном журнале или журнале установленной

формы;

- несет ответственность в соответствии с действующим законодательством

Российской Федерации за несчастные случаи, происшедшие с учащимися

во время образовательного процесса в результате нарушения норм и правил

охраны труда.


4.Причины травматизма.

Несчастный случай может произойти вследствие различных причин: технических, организационных, личностных.


К техническим причинам на уроках физической культуры и при проведении спортивно - массовых мероприятий относятся: неисправность оборудования и спортинвентаря, ТСО, отсутствие или несовершенство оградительных и предохранительных устройств, отсутствие заземления электроустановок, неисправность электропроводки, недостатки в освещении, вентиляции, отоплении, повышенный шум, вибрация и пр.

К организационным причинам относятся: нарушение норм охраны труда по вине учителя физической культуры и администрации, отсутствие или недостаточный технический надзор, недостатки в обучении безопасным приемам работы и проведении инструктажей по охране труда, нарушение режима занятий и отдыха, неправильная расстановка снарядов, нарушение методики обучения, неудовлетворительная организация и содержание рабочих мест в спортивном зале, санитарно- гигиенических норм.

К личностным причинам относятся: недисциплинированность учащихся, невыполнение указаний учителя и администрации, нарушение требований инструкций по охране труда, самовольное нарушение методики обучения


5.Виды инструктажей, порядок их проведения.

Регистрация инструктажей.


По характеру и времени проведения инструктажи по безопасности труда

подразделяются на:

- Вводный;

- Первичный на рабочем месте;

- Повторный;

- Внеплановый;

- Целевой.

Вводный инструктаж по безопасности труда в общеобразовательной школе проводится со всеми учащимися и во всех классах в начале учебного года

(на первом уроке), а также в течение учебного года с учащимися, прибывшими из других школ. Вводный инструктаж проводится по программе, разработанной с учетом требований стандартов ССБТ, правил, норм и инструкций по охране труда, утвержденных руководителем образовательного учреждения по согласованию с профсоюзным комитетом школы. Проводит инструктаж учитель физической культуры, работающий в данном классе, или инженер по охране труда школы.


Примерная программа вводного инструктажа по охране труда в образовательном учреждении по физической культуре.


  1. Общие сведения об образовательном учреждении, всех спортивных объектах школы, характер и особенности занятий на этих сооружениях.

  2. Правила поведения на занятиях, ответственность за нарушения правил.

  3. Требования к спортивной одежде и обуви учащихся на уроках физической культуры, к личному спортивному инвентарю.

  4. Основные опасные факторы при проведении занятий, методы и средства предупреждения несчастных случаев.

  5. Основные требования санитарии и личной гигиены.

  6. Пожарная безопасность. Действия учащихся в случае возникновения пожара.

  7. Первая помощь при несчастном случае.

Проведение с учащимися вводного инструктажа фиксируется в

классном журнале, а также в журнале инструктажа по технике безопасности при проведении уроков физической культуры, где учащиеся ставят свою подпись. Журнал вводного инструктажа имеет форму:

Фамилия,

Имя

инструк-

тируемого

Дата

прове-

дения

Класс

Содержание

инструктажа.

инструкции

ФИО,

должность

проводив-

шего ин-

структаж.

Подпись

проводив-

шего

инструктаж

Подпись

в полу-

чении

инструктажа








С учащимися, занимающимися в спортивных секциях и кружках, также проводится вводный инструктаж и фиксируется в специальном журнале инструктажа учащихся при проведении занятий (1 раз в полугодие). Проводит инструктаж тренер или учитель физической культуры.

Первичный инструктаж на рабочем месте проводится учителем физической культуры при работе над новым разделом программы или при прохождении новой темы, а также при проведении внеклассных и внешкольных мероприятий. Данный инструктаж проводится по программам, разработанным и утвержденным руководителем или заместителем руководителя образовательного учреждения и согласованным с профсоюзным комитетом школы.


Примерная программа первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте в образовательном учреждении.


  1. Общие сведения о разделе программы (виде спорта), об оборудовании,

спортинвентаре. Основные опасные факторы, возникающие при прохождении данного раздела программы.

  1. Безопасная организация занятий, содержание мест занятий.

  2. Порядок подготовки мест занятий, оборудования, инвентаря.

  3. Безопасные приемы и методы работы на снарядах и со снарядами.

  4. Страховка, самостраховка.

  5. Характерные причины случаев травматизма. Дисциплина на уроке.

  6. Порядок переноски и установки спортивных снарядов.

  7. Способы применения имеющихся средств пожаротушения, места их расположения, правила эвакуации.

Повторный инструктаж с учащимися проводится учителем физической культуры не реже одного раза в полугодие индивидуально или с классом пр программе первичного и фиксируется в классном журнале.

Внеплановый инструктаж проводится при внесении изменений в действующую программу по физической культуре, новых разделов или переработанных стандартов, инструкций по охране труда, а также при изменениях в них. Также данный вид инструктажа проводится при изменении технологического процесса, замене или модернизации оборудования, приспособлений и инвентаря и других факторов, влияющих на безопасность занятий, при нарушении учащимися требований безопасности, которые могут привести или привели к травме, при перерывах в занятиях более чем на 30 дней.

Внеплановый инструктаж проводится индивидуально или с классом. Объем и содержание инструктажа определяются в каждом конкретном случае в зависимости от причин и обстоятельств, вызвавших необходимость его проведения. Данный инструктаж также фиксируется в классном журнале.

Целевой инструктаж проводится при выполнении разовых работ: проведение походов и экскурсий, организации внеклассных и внешкольных мероприятий с учащимися, при перевозке детей автомобильным или другим видом транспорта. Если группа школьников выходит за пределы школы для участия в каких-либо соревнованиях, то по школе должен быть издан приказ о направлении на соревнования, и в нем должен быть указан представитель школы, который ответственен за жизнь и здоровье детей на этих соревнованиях. Учащиеся проходят инструктаж и расписываются в специальном журнале.


6.Инструкции по охране труда в образовательных учреждениях в области физического воспитания


В типовую инструкцию по охране труда включены разделы:

1. Общие требования безопасности.

2. Требования безопасности перед началом работы.

3. Требования безопасности во время работы.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.

5. Требования безопасности по окончании работы.


Инструкции по охране труда по предмету «Физическая культура» разрабатываются исходя из раздела программы предмета, вида выполняемой работы на основании приказа руководителя образовательного учреждения, утверждаются руководителем школы сроком на 5 лет. Служба охраны труда (специалист по охране труда) школы осуществляет контроль за своевременной разработкой, проверкой, пересмотром и утверждением инструкций по охране труда, оказывает методическую помощь разработчикам. Как правило, разработчиком инструкций является учитель физической культуры. Проверку и пересмотр инструкций по охране труда организует руководитель школы. Пересмотр инструкций должен проводиться не реже одного раза в 5 лет.

Досрочно инструкции могут пересматриваться в случаях:

- пересмотра отраслевых правил и типовых инструкций по охране труда;

- изменения условий обучения, труда учащихся, введения в учебный

процесс нового спортивного оборудования и инвентаря;

- внедрения новой техники и технологий;

- по результатам анализа материалов расследования несчастных случаев

на уроках и внеклассных мероприятиях;

- по требованию представителей органов по труду РМЭ или органов

федеральных надзоров России.

Если в течение срока действия инструкции по охране труда условия обучения учащихся не изменились, то приказом директора школы ее действие продлевается на следующий срок, о чем делается запись на первой странице инструкции (ставится текущая дата, штамп «Пересмотрено» и подпись лица, ответственного за пересмотр инструкции, указывается срок продления инструкции).

Титульный лист инструкции по охране труда.


МАОУ « Средняя общеобразовательная школа № 30 г.Йошкар-Олы»


СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

_______________ _____________

наименование должности наименование должности

профсоюзного органа, подпись, руководителя, подпись, ее

ее расшифровка, дата расшифровка, дата

согласования. утверждения.


ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда при проведении занятий по_______________________


ИОТ – 017 – 2016.

ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда при проведении занятий по гимнастике.

ИОТ – 017 – 2016.


1. Общие требования безопасности

    1. К занятиям гимнастикой допускаются учащиеся с1 по 11 класс,

прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не

имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

    1. При проведении занятий по гимнастике соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы

Занятий и отдыха.

    1. При проведении занятий по гимнастике возможно воздействие на

обучающихся следующих опасных факторов:

- травмы при выполнении упражнений на неисправных снарядах,

а также при выполнении упражнений без страховки;

- травмы при выполнении гимнастических упражнений без

использования гимнастических матов;

- травмы при выполнении упражнений на спортивных снарядах с

влажными ладонями, а также на загрязненных снарядах.

    1. В спортивном зале должна быть медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания

первой помощи при травмах.

    1. При проведении занятий по гимнастике в спортивном зале

соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Спортивный зал

Должен быть обеспечен двумя огнетушителями.

    1. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного

случая обязан немедленно сообщить учителю, который сообщает об

этом администрации учреждения.

    1. В процессе занятий учащиеся должны соблюдать порядок

выполнения упражнений и правила личной гигиены.

    1. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции

по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми

обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.


  1. Требования безопасности перед началом занятий.

2.1. Надеть спортивный костюм и спортивную обувь с нескользкой подошвой.

2.2. Протереть гриф перекладины сухой ветошью и зачистить мелкой наждачной бумагой, проветрить спортивный зал.

2.3. Проветрить надежность крепления перекладины, крепления опор гимнастического коня и козла, крепление стопорных винтов брусьев.

2.4. В местах соскоков со снарядов положить гимнастические маты так, чтобы их поверхность была ровной.



3. Требования безопасности во время занятий

3.1. Не выполнять упражнения на спортивных снарядах без учителя (преподавателя, воспитателя) или его помощника, а также без страховки.

3.2. Не выполнять упражнения на спортивных снарядах с влажными ладонями.

3.3. Не стоять близко к спортивному снаряду при выполнении упражнений другим обучающимся.

3.4. При выполнении прыжков и соскоков со спортивных снарядов приземляться мягко на носки ступней, пружинисто приседая.

3.5. При выполнении упражнений потоком (один за другим) соблюдать достаточные интервалы, чтобы не было столкновений.


4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При появлении во время занятий боли в руках, покраснения кожи или потертостей на ладонях, а так же при плохом самочувствии, прекратить занятия и сообщить об этом учителю (преподавателю, воспитателю).

4.2 При возникновении пожара в спортивном зале немедленно прекратить занятия, эвакуировать обучающихся из спортивного зала, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

4.3. При получении травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.


  1. Требования безопасности по окончании занятий

5.1. Убрать в отведенное место для хранения спортивный инвентарь.

5.2. Протереть гриф перекладины сухой ветошью и зачистить мелкой наждачной бумагой, проветрить спортивный зал.

5.3. Снять спортивный костюм и спортивную обувь.

5.4. Принять душ или тщательно вымыть лицо и руки с мылом.


Учитель физической культуры Е.П.Иванова

«Согласовано» Утверждаю:

Заместитель директора Директор

по УВР _________ Ю.В.Горшенин

_________Р.Н.Пинешкина «____»________2016 г.

«_____»__________2016 г.


ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда при проведении занятий по легкой атлетике.

ИОТ – 018 – 2016.


1. Общие требования безопасности.

1.1. К занятиям легкой атлетикой допускаются учащиеся с 1 по 11 класс,

прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2. При проведении занятий по легкой атлетике соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы занятий и отдыха.

1.3. При проведении занятий по легкой атлетике возможно воздействие на обучающихся следующих опасных факторов:

- травмы при падении на скользком грунте или твердом покрытии;

- травмы при нахождении в зоне броска во время занятий по метанию;

- выполнение упражнений без разминки.

1.4. При проведении занятий по легкой атлетике должна быть медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.

1.5. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю, который сообщает об этом администрации учреждения. При неисправности спортивного инвентаря прекратить занятия и сообщить об этом учителю.

1.6. В процессе занятий учащиеся должны соблюдать порядок проведения учебных занятий и правила личной гигиены.

1.7. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.


2. Требования безопасности перед началом занятий.

2.1. Надеть спортивный костюм и спортивную обувь с нескользкой подошвой.

2.2. Тщательно разрыхлить песок в прыжковой яме – месте приземления, проверить отсутствие в песке посторонних предметов.

2.3. Протереть насухо спортивные снаряды для метания.

2.4. Провести разминку.


3. Требования безопасности во время занятий.

3.1. При групповом старте на короткие дистанции бежать только по своей дорожке. Дорожка должна продолжаться не менее чем на 15 м. за финишную отметку.

3.2. Во избежание столкновений исключить резко «стопорящую» остановку.

3.3. Не выполнять прыжки на неровном, рыхлом и скользком грунте, не приземляться при прыжках на руки.

3.4. Перед выполнением метаний посмотреть, нет ли людей в секторе метания. Метание выполнять только по команде учителя «Можно». Не оставлять без присмотра спортивный инвентарь.

3.5. Не стоять справа от метающего, не находиться в зоне броска, не ходить за снарядами для метания без разрешения учителя.

3.6. Не подавать снаряд для метания друг другу броском.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.

4.1. При плохом самочувствии прекратить занятия и сообщить об этом учителю.

4.2. При получении травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.


5. Требования безопасности по окончании занятий.

5.1. Убрать в отведенное место для хранения спортивный инвентарь.

5.2. Снять спортивный костюм и спортивную обувь.

5.3. Принять душ или тщательно вымыть лицо и руки с мылом.


Учитель физической культуры Е.П.Иванова



ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда при проведении занятий по лыжной подготовке.

ИОТ – 019 – 2016.

1. Общие требования безопасности.

1.1. К занятиям по лыжной подготовке допускаются учащиеся с 1по11 класс, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2. При проведении занятий по лыжной подготовке соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы занятий и отдыха.

1.3. При проведении занятий по лыжной подготовке возможно воздействие на учащихся следующих опасных факторов:

- обморожения при проведении занятий при ветре более 1,5-2,0 м/с и при температуре воздуха ниже – 20 градусов ниже нуля;

- травмы при ненадежном креплении лыж к обуви;

- потертости ног при неправильной подгонке лыжных ботинок;

- травмы при падении во время спуска с горы или при прыжках с лыжного трамплина.

1.4. При проведении занятий должна быть медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.

1.5. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю, который сообщает об этом администрации учреждения.

1.6. В процессе занятий учащиеся должны соблюдать установленный порядок проведения учебных занятий и правила личной гигиены.

1.7. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми учащимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.




2. Требования безопасности перед началом занятий.

2.1. Надеть легкую, теплую, не стесняющую движений одежду, шерстяные носки и перчатки или варежки. При температуре воздуха ниже – 10 градусов надеть плавки.

2.2. Проверить исправность лыжного инвентаря и подогнать крепления лыж к обуви. Лыжные ботинки должны быть подобраны по размеру ноги.

2.3. Проверить подготовленность лыжни или трассы, отсутствие в месте проведения занятий опасностей, которые могут привести к травме.


3. Требования безопасности во время занятий.

3.1. Соблюдать интервал при движении на лыжах по дистанции 3-4 м, при спусках с гор – не менее 30 м.

3.2. При спуске с горы не выставлять вперед лыжные палки.

3.3. После спуска с горы не останавливаться у подножия горы во избежание столкновения с другими учащимися.

3.4. Следить друг за другом и немедленно сообщать учителю о первых же признаках обморожения.

3.5. Во избежание потертостей ног не ходить на лыжах в тесной или слишком свободной обуви.


4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.

4.1. При поломке или порче лыжного снаряжения и невозможности починить его в пути, сообщить об этом учителю и с его разрешения двигаться к месту расположения учреждения.

4.2. При первых признаках обморожения, а также при плохом самочувствии, сообщить об этом учителю.

4.3. При получении травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.


5. Требования безопасности по окончании занятий.

5.1. Проверить по списку наличие всех учащихся.

5.2. Убрать в отведенное место для хранения спортивный инвентарь.

5.3. Принять душ или тщательно вымыть лицо и руки с мылом.


Учитель физической культуры …………………… Е.П.Иванова


«Согласовано»

Заместитель директора по УВР ____________________ Р.Н.Пинешкина





ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда при проведении занятий по спортивным и подвижным играм

(футбол, волейбол, баскетбол, теннис и др.)

ИОТ -021 – 2016.


1. Общие требования безопасности.

1.1. К занятиям по спортивным и подвижным играм допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.

1.2. При проведении занятий должно соблюдаться расписание учебных занятий, установленные режимы занятий и отдыха.

1.3. При проведении занятий по спортивным и подвижным играм возможно воздействие на обучающихся следующих опасных факторов:

- травмы при столкновениях, нарушение правил проведения игры, при падениях на мокром, скользком полу или площадке.

1.4. Занятия должны проводиться в спортивной одежде и спортивной обуви с нескользкой подошвой.

1.5. При проведении занятий должна быть медаптечка, укомплектованная необходимыми медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой помощи при травмах.

1.6. Руководитель занятий и учащиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения.

1.7. О каждом несчастном случае с учащимися учитель обязан немедленно сообщить администрации учреждения, оказать первую помощь пострадавшему.

1.8. В процессе занятий руководитель и учащиеся должны соблюдать правила проведения спортивной игры, ношения спортивной одежды и спортивной обуви, правила личной гигиены.

1.9. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.


2. Требования безопасности перед началом занятий.

2.1. Надеть спортивную форму и спортивную обувь с нескользкой подошвой.

2.2. Проверить надежность установки и крепления стоек и перекладин футбольных ворот, баскетбольных щитов и другого спортивного оборудования.

2.3. Проверить состояние и отсутствие посторонних предметов на полу или спортивной площадке.

2.4. Провести разминку, тщательно проветрить спортивный зал.


3. Требования безопасности во время занятий.

3.1. Начинать игру, делать остановки в игре и заканчивать игру только по команде (сигналу) учителя.

3.2. Строго выполнять правила проведения подвижной игры.

3.3. Избегать столкновений с игроками, толчков и ударов по рукам и ногам игроков.

3.4. При падениях необходимо сгруппироваться во избежание получения травмы.

3.5. Внимательно слушать и выполнять все команды (сигналы) учителя.



4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.

4.1. При возникновении неисправности спортивного оборудования и инвентаря, прекратить занятия и сообщить об этом учителю. Занятия продолжать только после устранения неисправности или замены спортивного оборудования и инвентаря.

4.2. При получении учащимся травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

4.3. При возникновении пожара в спортивном зале немедленно эвакуировать учащихся из зала через все имеющиеся эвакуационные выходы, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть, приступить к тушению пожара с помощью имеющихся первичных средств пожаротушения.


5. Требования безопасности по окончании занятий.

5.1. Убрать в отведенное место спортивный инвентарь и провести влажную уборку спортивного зала.

5.2. Тщательно проветрить спортивный за.

5.3. Снять спортивную одежду и спортивную обувь и принять душ или вымыть лицо и руки с мылом.


Учитель физической культуры …………………………… Е.П.Иванова


«Согласовано»

Заместитель директора по УВР ……………………………


ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда при проведении спортивных соревнований

ИОТ – 022 – 2016.


1. Общие требования безопасности.

1.1. К спортивным соревнованиям допускаются учащиеся, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда. Учащиеся подготовительной и специальной медицинских групп у спортивным соревнованиям не допускаются.

1.2. Участники спортивных соревнований обязаны соблюдать правила их проведения.

1.3. При проведении спортивных соревнований возможно воздействие на их участников следующих опасных факторов:

- травмы при проведении спортивных соревнований с использованием неисправных спортивных снарядов и оборудования;

- травмы при падении на скользком грунте или твердом покрытии;

- травмы во время прыжков в длину или высоту при неподготовленной прыжковой яме;

- травмы при нахождении в хоне броска во время спортивных соревнований по метанию;

- травмы при столкновениях во время бега или в спортивной игре, при падении во время спуска с горы на лыжах или при прыжках с лыжного трамплина;

- обморожения при проведении спортивных соревнований по лыжам при ветре более 1,5- 2,0 м/с и при температуре воздуха ниже – 20 градусов;

- травмы и утопления во время проведения соревнований по плаванию, прыжкам в воду головой вниз на мелком месте или нахождении рядом других участников соревнований;

- проведение соревнований без разминки.

1.4. Спортивные соревнования необходимо проводить в спортивной одежде и спортивной обуви, соответствующих виду соревнования, сезону и погоде.

1.5. При проведении соревнований обязательно присутствует на них медсестра, должна быть медаптечка, укомплектованная необходимыми медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой помощи пострадавшим.

1.6. О каждом несчастном случае с участниками спортивных соревнований немедленно сообщить главному судье соревнований и администрации учреждения, содействовать при оказании медсестрой первой помощи пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение. При неисправности спортивного инвентаря и оборудования соревнования прекратить и сообщить об этом главному судье.

1.7. Во время проведения соревнований участники должны соблюдать правила ношения спортивной одежды и обуви, правила личной гигиены.


2. Требования безопасности перед началом соревнований.

2.1. Надеть спортивную форму и спортивную обувь с нескользкой подошвой, соответствующую сезону и погоде.

2.2. Проверить исправность и надежность установки спортивного инвентаря и оборудования.

2.3. Тщательно разрыхлить песок в прыжковой яме – месте приземления, проверить отсутствие в песке посторонних предметов.

2.4. В местах соскоков со спортивных снарядов положить гимнастические маты так, чтобы их поверхность была ровной.

2.5. Провести разминку.


3. Требования безопасности во время соревнований.

3.1. Начинать соревнования и заканчивать их только по сигналу (команде) судьи соревнований.

3.2. Не нарушать правила проведения соревнований, строго выполнять все команды (сигналы), подаваемые судьей соревнований.

3.3. Избегать столкновений с другими участниками соревнований, не допускать толчков и ударов по их рукам и ногам.

3.4. При падениях необходимо сгруппироваться во избежание получения травмы.

3.5.Перед выполнением упражнений по метанию посмотреть, нет ли людей в секторе метания.

3.6. Перед прыжками в воду посмотреть отсутствие вблизи других участников соревнований.


4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.

4.1. При возникновении неисправности спортивного инвентаря и оборудования прекратить соревнования и сообщить об этом судье соревнований. Соревнования продолжать только после устранения неисправности или замене спортивного инвентаря и оборудования.

4.2. При плохом самочувствии прекратить участие в соревнованиях и сообщить об этом судье соревнований.

4.3. При получении травмы участником соревнований немедленно сообщить об этом судье соревнований и администрации учреждения, содействовать в оказании первой помощи медсестре, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное заведение.


5. Требования безопасности по окончании соревнований.

5.1. Проверить по списку наличие всех участников соревнований.

5.2. Убрать в отведенное место спортивный инвентарь и оборудование.

5.3. Принять душ или тщательно вымыть лицо и руки с мылом.


ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда при проведении занятий по плаванию.

ИОТ – 020 – 2016.


1. Общие требования безопасности.

1.1 К занятиям по плаванию допускаются учащиеся 1-11 классов, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2. При проведении занятий по плаванию соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы занятий и отдыха.

1.3. При проведении занятий по плаванию возможно воздействие на учащихся следующих опасных факторов:

- травмы и утопления при прыжках в воду головой вниз при недостаточной глубине воды и при необследованном дне водоема;

- купание сразу после приема пищи или большой физической нагрузки;

- утопление при купании в естественных водоемах не в специально отведенных, не оборудованных и не отвечающим санитарным требованиям местах.

1.4. При проведении занятий по плаванию должны быть подготовлены средства для спасения утопающих, а также медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.

1.5. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю, который должен оказать первую помощь пострадавшему и сообщить об этом администрации учреждения.

1.6. В процессе занятий учащиеся должны соблюдать порядок проведения учебных занятий.

1.7. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми учениками проводится внеплановый инструктаж по охране труда.


2. Требования безопасности перед началом занятий.

2.1. Надеть купальный костюм (плавки) и на голову плавательную шапочку.

2.2. Убедиться в том, что температура воды не ниже установленной нормы.

2.3. Сделать перерыв между приемом пищи и купанием не менее 45-50 мин.

2.4. При купании в естественном водоеме оборудовать специально отведенное для этого место, подготовить спасательные средства (спасательные круги, веревки, шесты, спасательные лодки и т.д.)

2.5. Сделать разминку, выполнив несколько легких упражнений.


3. Требования безопасности во время занятий.

3.1. Входить в воду только с разрешения учителя и во время купания не стоять без движений.

3.2. Внимательно слушать и выполнять все команды и сигналы учителя.

3.3. Не прыгать в воду головой вниз при недостаточной глубине воды, при необследованном дне водоема и при нахождении вблизи других пловцов.

3.4. Не оставаться при нырянии долго под водой.

3.5. Не купаться более 30 минут., если же вода холодная, то не более 5-6 мин.

3.6. При купании в естественном водоеме не заплывать за установленные знаки ограждения водного бассейна (буйки), не купаться на большой волне, не подплывать близко к моторным лодкам, пароходам, баржам и прочим плавательным средствам.


4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.

4.1. Почувствовав озноб, быстро выйти из воды и растереться сухим полотенцем.

4.2. При судорогах не теряться, стараться держаться на воде и позвать на помощь.

4.3. При утоплении немедленно сделать пострадавшему искусственное дыхание до восстановления самостоятельного дыхания, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

4.4. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.


5. Требования безопасности по окончании занятий.

5.1. Выйдя из воды, вытереться полотенцем насухо и сразу же одеться.

5.2. При низкой температуре после купания , чтобы согреться, проделать несколько легких гимнастических упражнений.

5.3. Проверить по списку наличие всех учащихся.

Заведующий плавательным бассейном ____________ ……………………….


7.Расследование и учет несчастных случаев с учащимися.


Общие положения.

1.1. Настоящее Положение устанавливает единый порядок расследования и учета несчастных случаев, происшедших во время учебно- воспитательного процесса независимо от места его проведения.

1.2. Расследованию и учету подлежат несчастные случаи: травмы, острые отравления, травмы из-за нанесения телесных повреждений другим лицом, поражения молнией, повреждения в результате контакта с представителями фауны и флоры, а также иные повреждения здоровья при авариях и стихийных бедствиях, происшествиях.

1.2.1. Во время проведения уроков физической культуры, секционных и кружковых занятий, спортивно – массовых мероприятий.

1.2.2. При проведении оздоровительных мероприятий, экскурсий, походов, экспедиций, организованных учреждением.

1.2.3. Во время перевозок учащихся к месту проведения мероприятия и обратно, а также при организованном следовании их на запланированное мероприятие на общественном транспорте или пешком.

1.3. Несчастный случай, происшедший с учащимся, расследуется и в случае нарушения пострадавшим дисциплины.

1.4. Несчастный случай, происшедший во время учебно-воспитательного процесса, вызвавший у учащегося потерю работоспособности (здоровья) не менее одного дня в соответствии с медицинским заключением, оформляется актом Н-2. Все несчастные случаи, оформленные актом формы Н-2, регистрируются органом управления образования в специальном журнале.

1.5. Администрация учреждения обязана выдать пострадавшему (его родителям) акт формы Н-2 не позднее трех дней с момента окончания по нему расследования.

1.6. Акт формы Н-2 подлежит хранению в архиве органа управления образованием в течение 45 лет.

1.7. Ответственность за правильное и своевременное расследование и учет несчастных случаев, составление акта формы Н-2, разработку и выполнение мероприятий по устранению причин, вызвавших несчастный случай, несет руководитель учреждения, где произошел несчастный случай.

1.8. Контроль за правильным и своевременным расследованием и учетом несчастных случаев, происшедших во время учебно- воспитательного процесса, а также выполнение мероприятий по устранению причин, вызвавших несчастный случай, осуществляют вышестоящие органы управления образованием.

1.9. Медицинское учреждение, в которое доставлен (находится на излечении) учащийся (пострадавший во время учебно-воспитательного процесса) обязано по запросу руководителя учреждения выдать медицинское заключение о характере повреждения.

1.10. По окончании срока лечения пострадавшего руководитель учреждения направляет в вышестоящий орган управления образованием сообщение о последствиях несчастного случая.

1.11. Ответственность за обеспечение безопасных условий учебно-воспитательного процесса в учреждении несет его руководитель.

1.12. Лицо, проводящее урок физической культуры, учебно-тренировочное занятие, спортивно-массовое мероприятие, несет персональную ответственность за сохранение жизни и здоровья учащихся.

1.13. Виновные в нарушении настоящего Положения, сокрытии происшедшего несчастного случая, привлекаются к ответственности согласно действующему законодательству.


Комиссия по расследованию несчастного случая обязана:

1. В течение трех суток провести расследование обстоятельств и причин несчастного случая, выявить и опросить очевидцев и лиц, допустивших нарушения правил безопасности жизнедеятельности, по возможности получить объяснения от пострадавшего;

2. Составить акт о несчастном случае по форме Н-2 в четырех экземплярах, разработать мероприятия по устранению причин несчастного случая и направить на утверждение руководителю соответствующего органа образованием. К акту прилагаются объяснения очевидцев, пострадавшего и другие документы, характеризующие состояние места происшествия несчастного случая, наличие вредных и опасных факторов, медицинское заключение и т.д;

3. Руководитель учреждения незамедлительно принимает меры к устранению причин, вызвавших несчастный случай;

4. Несчастный случай, происшедший во время проведения дальних походов, экскурсий, расследуется комиссией органа управления образованием, на территории которого произошел несчастный случай. При возможности прибыть на место происшествия представителя учреждения, с учащимся которого произошел несчастный случай, в состав комиссии включается представитель одного из учреждений, подведомственных органу управления образованием, проводящему расследование. Материалы расследования, включая акт по форме Н-2, направляются в орган управления образованием по месту нахождения учреждения.


Специальное расследование несчастных случаев

Специальному расследованию подлежат:

- групповой несчастный случай, происшедший одновременно с двумя или более пострадавшими, независимо от тяжести телесных повреждений;

- несчастный случай со смертельным исходом.

О групповом несчастном случае, несчастном случае со смертельным исходом, руководитель учреждения обязан немедленно сообщить:

- вышестоящему органу управления образованием по подчиненности;

- родителям пострадавшего или лицам, представляющим его интересы;

- в прокуратуру по месту, где произошел несчастный случай;

- местным органам государственного надзора, если указанный несчастный случай произошел на объектах, подконтрольных этим органам. Сообщение передается по телефону или телеграфу.

Примечание: О групповом несчастном случае, несчастном случае со смертельным исходом, происшедшим во время дальних походов , экскурсий или других мероприятий вне территории района, республики, города, руководитель проводимого мероприятия немедленно сообщает органу управления образованием, в прокуратуру по месту происшествия, руководителю учреждения.

Специальное расследование группового несчастного случая и несчастного случая со смертельным исходом проводит специальная комиссия. Комиссия по специальному расследованию немедленно расследует несчастный случай, в течение 10 дней составляет акт специального расследования и оформляет другие необходимые документы и материалы.

Материалы специального расследования должны включать:

- акт специального расследования с приложением к нему копии акта формы Н-2 на каждого пострадавшего в отдельности, которые составляются в полном соответствии с выводами комиссии, проводившей специальное расследование;

- планы, схемы, фотоснимки места происшествия;

- протоколы опросов, объяснения очевидцев несчастного случая и других причастных лиц, а также должностных лиц, ответственных за соблюдение норм и правил по охране труда, распоряжение об образовании экспертной комиссии и другие распоряжения;

- выписку из журнала о прохождении пострадавшим обучения и инструктажа;

- медицинское заключение о характере и тяжести повреждения, причиненного пострадавшему, причинах его смерти;

- заключение экспертной комиссии (при необходимости) о причинах несчастного случая, результаты лабораторных и других исследований. экспериментов, анализов и т.п;

- выписки из инструкций, положений, приказов и других актов.


Отчетность о несчастных случаях и анализ причин их возникновения

1. Если у пострадавшего в период временного непосещения учреждения. явившегося следствием несчастного случая, наступила смерть , то руководитель этого учреждения в течение суток обязан сообщить об этом организациям, указанным в настоящем Положении. Специальное расследование по данному несчастному случаю необходимо провести в десятидневный срок, если оно до этого не проводилось. Учет данного несчастного случая вести с момента наступления смерти.

2. Руководитель учреждения обязан обеспечить анализ причин несчастных случаев, происшедших во время учебно- воспитательного процесса, рассмотрение их в коллективе преподавателей и учащихся, разработку и осуществление мероприятий по профилактике травматизма и предупреждению других несчастных случаев.

3. Несчастный случай с особо тяжелыми последствиями (при котором погибло 5 и более человек) должен рассматриваться на коллегиях республиканских органов образования.

4. Контроль за правильным и своевременным расследованием и учетом н6есчастных случаев, происшедших с учащимися во время учебно-воспитательного процесса, а также за выполнением мероприятий по устранению причин, вызвавших несчастный случай, осуществляют Министерство образования РФ, органы управления образованием республики, отделы образования.

5. Органы прокуратуры информируют руководство органа управления образованием, учреждения о прохождении дел и принятых мерах.

6. Сведения о всех несчастных случаях за прошедший год, зарегистрированные актами Н-1, Н-2, обобщаются в отчетности установленной формы и с пояснительной запиской (кратким анализом причин несчастных случаев) направляются органом управления образованием в вышестоящий орган.


8.Меры безопасности при проведении занятий повышенной опасности, туристических походов и экскурсий


Во всем мире уровень травматизма еще очень велик. На детский возраст приходится 25 процентов всех повреждений, которые получает человечество. Где же ребенок может получить травму? Примерно 40 процентов случаев происходит дома или во дворе (бытовой травматизм), 40 процентов – на улице (уличный травматизм), 11 процентов – в школе (школьный травматизм) и 6 процентов - при занятиях спортом (спортивный травматизм).

Большая роль в предупреждении травматизма на уроках физической культуры и при проведении внеклассных мероприятий принадлежит учителю физической культуры. Именно от его профессионализма и знаний, опыта зависит обеспечение травмобезопасного обучения.




ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда для учителя физической культуры.

ИОТ – 065 – 2016.


1. Общие требования безопасности.

1.1. К самостоятельной работе допускается учитель, прошедший соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющий противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2. При работе учителя физической культуры обязаны соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. При проведении занятий в спортивном зале возможно воздействие на детей следующих опасных факторов:

- нарушение остроты зрения при недостаточной освещенности зала;

- травмы при падении детей во время проведения подвижных игр, гимнастических упражнений;

- поражение электрическим током при использовании неисправных электрических звуковоспроизводящих музыкальных аппаратов.

1.4. В зале для занятий должен быть вывешен комнатный термометр для контроля температурного режима.

1.5. Учащиеся должны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения и направление эвакуации при пожаре.

1.6. При несчастном случае немедленно сообщить об этом администрации школы.

1.7. В процессе работы соблюдать личную гигиену, содержать в чистоте рабочее место.

1.8. Лица, допустившие невыполнение или нарушения инструкций по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности, внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.


2. Требования безопасности перед началом работы.

2.1. Включить полностью освещение зала для проведения занятий и убедиться в исправной работе светильников. Наименьшая освещенность должна быть: при люминесцентных лампах – не менее 200 лк. (13вт/кв.м),

при лампах накаливания – не менее 100 лк. (32 вт /кв.м).

2.2. Убедиться в исправности электрооборудования зала: светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру; электрические коммутационные коробки должны быть закрыты крышками, а электророзетки- фальшвилками; корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов.

2.3. При использовании музыкальных аппаратов убедиться в их исправности и целостности подводящих кабелей и электровилок.

2.4. Проверить санитарное состояние зала для занятий, проветрить его, открыв окна или фрамуги и двери. Окна в открытом положении фиксировать крючками, а фрамуги должны иметь ограничители. Проветривание закончить за 30 минут до прихода детей.

2.5. Убедиться в том, что температура воздуха в зале не ниже 19 градусов С.

2.6. Во избежание падений и травмирования детей убедиться в том, что спортивные снаряды надежно закреплены и исправны.


3. Требования безопасности во время работы.

3.1. Поддерживать дисциплину и порядок во время занятий, добиваться того, чтобы дети выполняли все указания учителя.

3.2. Не разрешать детям самовольно покидать место проведения занятий.

3.3. Перед выполнением гимнастических упражнений обязательно провести с детьми разминку.

3.4. При выполнении упражнений на высоте от пола обязательно страховать детей.

3.5. При выполнении упражнений потоком (один за другим) соблюдать достаточные интервалы между детьми, чтобы не было столкновений.

3.6. При выполнении прыжков и соскоков следить за тем, чтобы дети приземлялись мягко на носки ступней, пружинисто приседая.

3.7. При проведении спортивных и подвижных игр, соревнований следить за тем, чтобы не было столкновений, толчков и ударов по рукам и ногам.


4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.

4.1. При возникновении пожара немедленно эвакуировать детей из зала, сообщить о пожаре администрации школы и в ближайшую пожарную часть, приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

4.2. При получении травмы учеником оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации школы.

4.3. При поражении электротоком немедленно отключить напряжение и в случае отсутствия у пострадавшего дыхания и пульса приступить к реанимации, продолжать спасательные действия до прибытия врачей.


Меры безопасности при организации детских туристских походов.


Каждый учитель, готовясь к походу, должен помнить об особой осторожности и внимательности, необходимой для предупреждения несчастных случаев. Есть несколько важнейших общих правил, выполнять которые необходимо в любом походе:

1. Начиная с тренировочных походов, Вы должны заботиться о сплочении и дисциплинированности группы. Дисциплина в походе – самая первая мера предосторожности!

2. Необходимо всесторонне изучить маршрут похода. Желательно учителю самому предварительно пройти данный маршрут, а затем вести группу, наметить места стоянок, ночевок.

3. Хорошо изучить с участниками похода правила движения по улицам города.

4. На привалах необходимо следить за тем, чтобы пищу у костра готовили в одежде, защищающей тело от случайных ожогов, чтобы ведра и котелки, висящие над огнем, передвигали или снимали рукой, одетой в рукавицу. Посуда с горячей едой должна висеть над огнем или стоять у самого костра, а лучше всего висеть на специально устроенной для этого перекладине в стороне от костра.

5. Всех ребят необходимо научить правильно хранить топоры, пилы, ножи и работать с ними. Укладывать топорик лучше в рюкзак, а переносить его поверх рюкзака или под клапаном, прочно привязав. Рубку дров на привале производить в стороне от товарищей.

6. С первых тренировочных походов детей учат тщательно следить за ногами, правильно подбирать и надевать обувь, носки, стельки, сушить обувь.

7. Топоры, пилы должны быть в чехлах. Нескладные ножи держат в твердых ножнах. Запрещается носить топоры, ножи на поясах, торчащими из рюкзаков острием вверх. На бивуаке топоры и пилы всегда хранятся в одном установленном месте. Не допускаются игры с ножами, топорами. Нельзя играть рядом с дежурными, заготавливающими дрова.

8. Стойки для палаток и колышки (или шпильки), станок для костра кладутся в чехлы, складываются так в рюкзак, чтобы не торчали острием вверх.

9. Необходимо научить детей правильно укладывать рюкзак, чтобы не было потертостей и наминов.

10. Руководитель на маршруте должен внимательно следить за состоянием каждого школьника. В случаях сильного утомления надо сократить ходовое время на отдельных сильно пересеченных участках, частично или полностью освободить от груза самых слабых участников.

11. Самую большую опасность в походе представляют переправы через реки. Следует ознакомить всех участников похода с правилами переправ и требовать выполнения этих правил абсолютно точно. Переправу и подготовительные работы к ней нельзя ограничивать временем, значит, нельзя подгонять и торопить ребят. В подготовке к переправе участвует вся группа, при этом используется все групповое снаряжение.

12. Следует принять меры предосторожности и в случае непогоды:

- во время дождя не следует разбивать бивуак близко от воды, так как поднявшаяся вода может залить палатки. В сильный ветер опасно находиться на открытых гребнях и скалах;

- в туман не следует двигаться по незнакомой дороге, лучше переждать, когда он рассеется;

- во время грозы в поле нельзя находиться около отдельно стоящих деревьев, в которые может ударить молния. Не надо бежать, что также вызывает опасность быть пораженным атмосферным электричеством. Во время грозы все металлические предметы надо сложить в стороне от места укрытия туристов.

13. Руководитель похода должен идти ведущим в группе, а его помощник – замыкающим.

14. Туристическая группа обязательно должна иметь медицинскую аптечку с соответствующим набором медикаментов и ремонтный набор.

15. Должен быть заведен такой порядок в группе, который бы исключал лазание по деревьям, ненужную возню, самовольные уходы с бивуака.

Часто баловство на бивуаках, дневках вызвано безделием, поэтому необходимо, чтобы дневки туристы проводили в умеренной деятельности

(спортивные и подвижные игры, обучение навыкам туризма и т.д.).


Организация купания учащихся в походе.

Купание в походе является одним из наиболее ответственных моментов и требует от руководителя группы самого серьезного отношения. Следует помнить, что в условиях похода плавание является только гигиеническим мероприятием, лишенным спортивного уклона, поэтому всякие дальние заплывы, длительное ныряние и заплывы на скорость запрещаются.

Каждый руководитель похода обязан помнить, что одновременно в воде может находиться не более 5 человек. Опытные пловцы и сам руководитель дежурят на воде. Основные правила:

1. Купание в населенных пунктах проводится на имеющихся там пляжах, снабженных ограждениями и дежурными спасательными шлюпками.

2. Там, где оборудованных пляжей нет, руководитель обязан лично проверить глубину и безопасность места, выбранного для купания

(отсутствие старых свай, камней, ям, топляков, железных предметов и т.п.), ограничить место купания вешками- шестами или поплавками.

3. Глубина места купания должна быть не более, чем по грудь самого меньшего по росту участника купания. На реках с большой скоростью течения глубина отведенного для купания места не должна превышать 1 метра.

4. При промере глубины места купания нужно несколько раз обойти выбранный участок по всем направлениям. Примерные границы участка следует показать всем купающимся.

5. Температура воды при купании должна быть не ниже 18 градусов по Цельсию.

6. Каждая туристская группа обязана иметь спасательные средства (резиновые надувные круги, волейбольные камеры, веревку). Во время купания эти средства находятся у руководителя группы.

7. Каждое купание проводится с разрешения руководителя группы и только в его присутствии.

8. Во время купания не следует допускать лишнего шума, крика. Нужно объяснить участникам купания, что крик есть сигнал о помощи.



Запрещается:

- купание с лодки, а также ныряние в воду с мостков, лодок, обрывистого берега;

- купание в сумерки и в ночное время;

- купание после принятия пищи в течение 1,5 часа;

- продолжительность купания – 10 – 15 минут.

9. Каждая туристская группа перед выходом на маршрут обязана оформить документы (маршрутную книжку или маршрутный лист), по школе издается приказ о направлении группы в поход, определяются ответственные лица за сохранение жизни и здоровья участников похода. Учащиеся проходят целевой инструктаж. Только соблюдение всех установленных правил, дисциплинированность, точное соблюдение мер предосторожности обеспечивают безопасность юных туристов в походе.


9.Санитарно – гигиенические требования, предъявляемые к спортивным залам и спортплощадкам, спортивному оборудованию и инвентарю.


Помещения спортивных залов, размещение в них оборудования должны удовлетворять требованиям строительных норм и правил, а также Правил по технике электробезопасности и пожаробезопасности для общеобразовательных учреждений. Количество мест в зале во время проведения уроков и мероприятий устанавливается из расчета 0,7 кв.м. на одного учащегося. Заполнение зала сверх установленной нормы запрещается.

Полы спортивных залов должны быть без щелей и застругов, иметь ровную, горизонтальную и нескользкую поверхность, окрашенную эмульсионной или силикатной краской, не должны деформироваться от мытья и к началу занятий быть сухими и чистыми. Полезная нагрузка на полы должна быть не более 400 кг/кв.м.

Стены спортивных залов должны быть ровными, гладкими, окрашенными в светлые тона на всю высоту панелей красками, позволяющими легко проводить влажную уборку помещения. Окраска должна быть устойчивой к ударам мяча, не осыпаться и не пачкать при касании стен.

Стены спортивного зала на высоту 1,8 м.не должны иметь выступов, а выступы, обусловленные конструкцией зала, закрываются панелями на ту же высоту. Приборы отопления закрываются сетками или щитами и не должны выступать из плоскости стены.

Проем, связывающий спортивный зал с инвентарной комнатой, должен быть шириной и высотой не менее 2 м и не иметь выступающего порога. Оконные проемы располагаются по продольным стенам (окна должны иметь защитное ограждение от ударов мяча, а также фрамуги, открывающиеся с пола.

Потолок зала должен иметь неосыпающуюся окраску, устойчивую к ударам мяча. Перекрытие над залом должно быть трудносгораемым с пределом огнестойкости не менее 0,75 ч. Не допускается утепление перекрытий торфом, древесными опилками и другими легкозагорающимися материалами.

Чердачные помещения должны содержаться в чистоте и запираться на замок. Ключи хранятся в определенном месте, доступном для получения их в любое время суток. В чердачных помещениях запрещается устраивать склады спортивного инвентаря и оборудования.

В качестве источников света для залов используются либо люминесцентные светильники типа потолочных плафонов, снабженные бесшумными пускорегулирующими аппаратами, либо светильниками с лампами накаливания полностью отраженного или преимущественно отраженного светораспределения. Не допускается применение светильников с защитными углами менее 30 градусов. Чистка светильников проводится электротехническим персоналом не менее двух раз в месяц.

Вентиляция крытых спортивных сооружений осуществляется естественным сквозным способом проветривания зала через окна и фрамуги, а также с помощью специальных вентиляционных приточно – вытяжных устройств. Устройства должны быть всегда исправны, подвергаться планово-предупредительному ремонту, периодическому техническому и санитарно- гигиеническому испытанию. Результаты испытаний заносятся в специальный журнал. Вентиляция и отопление должны обеспечивать воздухообмен

80 куб.м/час на одного человека и температуру воздуха не ниже 17 градусов.

Управление освещением должно обеспечивать возможность частичного отключения осветительной установки. Для этой цели электрическая сеть, снабжающая зал, оборудуется рубильниками или двухполюсными выключателями. Рубильники устанавливаются вне помещений – в коридоре, на лестничной площадке и др.

Для механизированной уборки предусматривается не менее двух штепсельных розеток в двух противоположных углах зала. На всех розетках устанавливаются предохранительные заглушки.

Раздевальные для детей школьного возраста должны иметь не менее

0,18 кв.м. площади на каждое место. Шкафы устанавливаются в один ярус. Ширина проходов между скамьями и шкафами не менее 1,5 м. Проходы нельзя загромождать инвентарем, устанавливать зеркала, предметы оборудования.

Вспомогательные помещения могут иметь только искусственное освещение, причем в санитарных узлах освещенность на горизонтальной поверхности на высоте 0,8 м. от пола должна быть не менее 75 лк. при люминесцентных лампах и 30 лк.- при лампах накаливания.

В крытых спортивных сооружениях должно быть оборудовано аварийное освещение, обеспечивающее освещенность не менее 0,5 лк на полу по линии основных проходов и ступеней лестниц.

На видном месте должен быть вывешен план эвакуации учащихся на случай пожара или стихийного бедствия, предусматривающий спасение детей из всех помещений и мест проведения занятий физической культурой, в том числе из вспомогательных помещений. Расстояние от наиболее удаленной точки пола до дверей, ведущих к эвакуационному выходу, не должно превышать 27 метров. Двери, предназначенные для эвакуации, открываются в сторону выхода из помещения.

В спортивном зале должно быть не менее двух дверей, одна из которых выходит на пришкольный участок. Двери эвакуационных выходов запираются только изнутри, с помощью легко открывающихся запоров, задвижек или крючков. Категорически запрещается забивать наглухо или загромождать двери запасных выходов из зала. В спортивном зале должно быть не менее 2 огнетушителей.

Соблюдение санитарно-гигиенических норм: температуры воздуха в спортзале – 15 градусов, в раздевальных – 19-23 градуса, в душевых- 25 градусов. Влажная уборка – не менее двух раз в день, выколачивание матов на открытом воздухе не реже одного раза в неделю. Проветривание – перед началом занятий, после каждого урока и в конце рабочего дня.


10.Наличие документации по охране труда в спортивном зале:

  1. Наличие инструкций по охране труда при занятиях:

- гимнастикой;

- спортивными и подвижными играми;

- лыжной подготовкой;

- легкой атлетикой;

- при проведении спортивных соревнований;

- плаванием ( при наличии бассейна).

- в тренажерном зале ( при наличии зала).

2. Наличие актов – разрешений на проведение занятий в спортивном зале,

на открытой спортплощадке, акта испытаний гимнастических снарядов.


Акт - разрешение

от 12 августа 2016 года на проведение занятий по физической культуре и спорту в спортивном зале средней школы № 30 г. Йошкар-Олы.


Комиссия в составе Бутенина М.Ю.-учителя физкультуры и членов комиссии – Чемоданова И.Н.; Ивановой Е.П. -учителей физкультуры школы составила настоящий акт в том, что:

1.В спортивном зале школы организованы места занятий, которые соответствуют нормам по охране труда, правилам ТБ и производственной санитарии, а также возрастным особенностям обучаемых.

2.Административно - педагогический персонал школы с правилами безопасности и производственной санитарии при проведении учебной работы по физической культуре и спорту с учащимися ознакомлен.

3.В целях противопожарной безопасности в залах имеются

в наличии 2 огнетушителя.

Замечания и предложения комиссии:

- в спортивном зале необходима замена полов (вместо досок – брусовое покрытие). Доски во время занятий прогибаются, затруднено проведение занятий по спортивным и подвижным играм;

- освещение в спортивных залах недостаточное ( сгорело много ламп). Необходимо заменить сгоревшие лампы.


Заключение комиссии о готовности спортивного зала школы

к новому учебному году:

в спортивных залах школы занятия разрешаются.

(не разрешаются).



Председатель комиссии ………………..

Члены комиссии ………………..

………………..

………………..

Акт испытания гимнастических снарядов и оборудования

от 5 августа 2016 года.

Мы, нижеподписавшиеся, комиссия в составе: председателя комиссии – Бутенина М.Ю..-учителя физической культуры и членов

комоссии –учителей физической культуры – Чемоданова И.Н.,

Ивановой Е.П., составили настоящий акт в том, что:

1.В спортивном зале школы для проведения занятий имеются

брусья, перекладины, бревно, канаты, гимнастические стенки, конь, козел, мостики подкидные. Все вышеупомянутые снаряды и оборудование подлежали испытанию:

1.1.брусья под действием груза массой 135 кг, приложенной на середине жердей (прогиб- 50 мм.);

1.2.перекладина под нагрузкой 220 кг, приложенной к середине грифа ( прогиб-10 мм.),

1.3.бревно под действием груза в 135 кг, установленного на середине бревна (прогиб-10 мм.);

1.4.канат для лазания- путем приложения к нему груза, равного

300 кг.

Прогибы гимнастических снарядов соответствуют установленным правилам безопасности занятий на гимнастики.

Заключение комиссии:

Занятия на спортивных снарядах и оборудовании разрешаются.

(не разрешаются)


Председатель комиссии Бутенин М.Ю.

Члены комиссии Чемоданов И.Н.

Иванова Е.П.


Акт - разрешение

на проведение занятий по физической культуре и спорту на открытой спортивной площадке средней школы № 30 г. Йошкар-Олы

от 5 августа 2016 года.

Комиссия в составе председателя Бутенина М.Ю.. –учителя физической культуры и членов комиссии – Чемоданова И.Н., Ивановой Е.П- учителей физической культуры, составила настоящий акт в том, что:

1. Открытая спортивная площадка средней школы № 30 г.Йошкар-Олы соответствует всем требованиям, предъявляемым к подобным

спортивным сооружениям. Имеет в наличии беговую дорожку

300м. с асфальтовым покрытием, два сектора для прыжков в

длину с разбега, имеет комплекс нестандартного оборудования

2. Все металлические конструкции имеют надежные крепления,

окрашены масляной краской.

  1. На беговой дорожке нанесена необходимая разметка для бега и метаний.



Заключение комиссии:


Спортивная площадка готова к эксплуатации. Занятия и проведение соревнований разрешаются. (не разрешаются).


5 августа 2016 года.


Председатель комиссии : Бутенин М.Ю..

Члены комиссии: Чемоданов И.Н.

Иванова Е.П.


3.Наличие и заполнение журнала регистрации инструктажа учащихся по

охране труда.

4.Наличие журнала инструктажа при занятиях учащихся в спортивных

секциях и кружках.

5.Наличие записей в специальном журнале о результатах испытаний спортивного инвентаря, оборудования и вентиляционных устройств. (испытание спортивного инвентаря проводится перед началом нового учебного года).

6.Правила поведения в спортивном зале (вывешивается рядом со спортзалом, заверяется директором школы).


Наличие и укомплектованность медаптечки:

Медаптечка должна быть укомплектована и в ней должна быть опись медикаментов. На упаковках медикаментов проставляется порядковый номер

согласно описи. На дверце медаптечки или рядом с ней вывешивается краткая инструкция по оказанию первой помощи при травмах, а также адрес и номер телефона ближайшего лечебного учреждения




Требования к открытым спортивным площадкам

Открытые спортивные площадки располагаются в спортивной зоне на расстоянии не менее 10 м от учебных корпусов. Спортивная зона пришкольного участка должна иметь ограждение по периметру высотой

0,5- 0,8 м. Допускается в качестве ограждения использовать кустарник с неядовитыми, неколючими и непылящими плодами.

Игровые площадки должны быть установленных размеров, ровными, очищенными от камней, других инородных предметов. Нельзя ограждать их канавками, устраивать деревянные или кирпичные бровки. Не менее чем на 2 метра вокруг площадки не должно быть деревьев, столбов, заборов и других предметов, могущих причинить травму.

Беговые дорожки должны быть специально оборудованы, не иметь бугров, ям, скользкого грунта и продолжаться не менее чем на 15 м за финишную отметку.

Прыжковые ямы заполняются взрыхленным на глубину 20-40 см песком. Песок должен быть чистым, грунт разровнен.

Места, предназначенные для метаний, располагаются в хорошо просматриваемом месте, на значительном расстоянии от общественных мест

(тротуаров, дорог). Длина секторов для юношей – 60 м, для девушек- 35м.

Место проведения занятий лыжной подготовкой – профиль склонов, рельеф местности, дистанция и условия проведения должны тщательно выбираться и строго соответствовать возрастным особенностям и физической подготовленности занимающихся. Учебный склон должен иметь уплотненный снег без каких – либо скрытых под ним камней, пней или деревьев, глубоких ям и выбоин, обледенелостей и обнаженных участков земли.

Учебная площадка для начального обучения катанию на лыжах должна быть защищена от ветра, иметь уклон не более 4 градусов. Размер площадки выбирается с таким расчетом, чтобы постоянная дистанция между двигающимися лыжниками была не менее 10 м.

Величина освещенности открытых спортивных площадок:

1. Баскетбол, волейбол, ручной мяч – 50 люкс;

2. Гимнастика спортивная, художественная, тяжелая атлетика, борьба -30 лк;

3. Легкая атлетика – 50 лк.


11.Оказание первой доврачебной помощи при несчастном случае

Какое бы несчастье не произошло – автодорожное происшествие, падение с высоты, поражение электротоком, спортивная травма – учитель физической культуры должен уметь оказать первую доврачебную помощь пострадавшему. Но всегда действия учителя должны осуществляться по определенным схемам. Ниже приводятся наиболее распространенные схемы при различных травмах, происходящих на уроках физической культуры и при проведении спортивно-массовых мероприятий.




Универсальная схема оказания первой помощи на месте происшествия.

1. Если нет сознания и нет пульса (для этого надо убедиться в отсутствии пульса на сонной артерии – при этом нельзя терять время на определение признаков дыхания – освободить грудную клетку от одежды и расстегнуть поясной ремень. Прикрыв двумя пальцами мечевидный отросток, нанести удар кулаком по грудине (нельзя наносить удар по мечевидному отростку или в область ключиц) – нельзя наносить удар по грудине и проводить непрямой массаж сердца, не освободив грудную клетку и не расстегнув ремень. После удара проверить наличие пульса, если пульса нет, то перейти к непрямому массажу сердца. Частота нажатий – 50-80 раз в минуту, глубина продавливания грудной клетки – не менее 3-4 см, при этом нельзя располагать ладонь на груди так, чтобы большой палец был направлен на спасателя.

Внимание! Нельзя наносить удар по грудине при наличии пульса на сонной артерии.

После удара по грудине сделать «Вдох» искусственного дыхания (при этом зажать нос, захватить подбородок, запрокинуть голову пострадавшего и сделать максимальный выдох ему в рот, желательно через марлю, салфетку, платок или маску «рот в рот». Нос должен быть обязательно зажат.

Комплекс реанимации нужно проводить до прибытия медперсонала (при отсутствии сердцебиения).

2. Если нет сознания, но есть пульс на сонной артерии – повернуть на живот и очистить ротовую полость (удалить слизь салфеткой и содержимое желудка- можно использовать резиновый баллончик).

Приложить холод к голове (лед, бутылки или пакеты с холодной водой или снегом, или гипотермический пакет). Нельзя оставлять человека в состоянии комы лежать на спине.

3. При артериальном кровотечении – наложить жгут.

4. При наличии рае – наложить повязки.

5. Если есть признаки переломов костей конечностей – наложить транспортные шины.

Правила выполнения реанимации:

Остановка сердца и отсутствие дыхания еще не означают наступление необратимой биологической смерти. Ей предшествует клиническая смерть продолжительностью до 5 минут, когда в случае принятия экстренных мер можно восстановить дыхание и кровообращение.


Причины внезапной остановки сердца:

- поражение электрическим током или молнией;

- тяжелая травма;

- острое кровотечение;

- отравление;

- утопление;

- токсическое воздействие наркотиков.

Признаки наступления клинической смерти:

- потеря сознания;

- отсутствие пульса на сонной или бедренной артериях;

- отсутствие дыхания;

- широкие зрачки.

Последовательность этапов реанимационных мероприятий:

Без промедления начать мероприятия по оживлению (восстановлению кровообращения и дыхания).

1. Восстановление проходимости дыхательных путей.

2. Искусственная вентиляция легких и наружный массаж сердца (поддержание кровообращения), проводимые в сочетании.


Уложить пострадавшего на спину на твердую поверхность.

1. Если помощь оказывает один спасатель – то два «вдоха» искусственного дыхания делают после 15 надавливаний на грудину.

2. Если помощь оказывает группа спасателей, то два «вдоха» делают после 5 надавливаний на грудину.

3. Для быстрого возврата крови к сердцу надо приподнять ноги пострадавшего.

4. Для сохранения жизни головного мозга приложить холод к голове.

5. Для удаления воздуха из желудка – повернуть пострадавшего на живот и надавить кулаками ниже пупка.

Массаж сердца детям до 10-12 лет проводится только одной рукой (количество толчков – 70-80 раз в минуту, толчки энергичные, но не очень сильные во избежание перелома ребер.


Методические указания по проведению реанимации:

- во время массажа сердца руки должны быть прямые;

- надавливать на грудину нужно, используя не только силу рук, но и тяжесть туловища;

- желательно, чтобы массаж сердца проводил один человек, а искусственное дыхание – другой;

- после каждого вдувания воздуха делается 5 надавливаний на грудину;

- в момент вдувания воздуха массаж сердца должен быть прекращен, иначе воздух не будет поступать в легкие пострадавшего;

- массаж сердца и искусственное дыхание проводить до наступления признаков оживления.


Признаки эффективности реанимации:

- появление пульса на сонных, бедренных и лучевых артериях;

- повышение артериального давления до 60-80 мм. рт.ст;

- сужение зрачков и появление реакции на свет;

- исчезновение синюшной окраски и бледности;

- восстановление самостоятельного дыхания.


Остановка кровотечения.

По указанным ниже признакам необходимо определить вид кровотечения и оказать соответствующую помощь.


Признаки: артериальное кровотечение – кровь ярко красного цвета, выбрасывается сильной пульсирующей струей.

Венозное кровотечение – кровь темно-вишневого цвета, изливается медленно.

Капиллярное кровотечение – при неглубоких порезах кожи, ссадинах – кровоточивость из раны слабая.


Способы остановки кровотечения:

1. Прижатие кровоточащего сосуда давящей повязкой.

2. Пальцевое прижатие артерии вдали от раны.

3. Наложение жгута.

4. Максимальное сгибание конечности в суставе с последующей фиксацией.


Правила наложения давящей повязки:

- обработать кожу на расстоянии 3-4 см. от краев раны раствором антисептика;

- наложить на рану стерильную салфетку, зафиксировать ее бинтом, положить поверх марлю или вату;

- туго забинтовать пораженный участок;

- при венозном кровотечении из ран конечностей давящая повязка или жгут накладываются ниже раны.

Пальцевое прижатие артерии. (применяется временно до наложения жгута)

- сдавить сосуд пальцами одной или двух рук, прижав его к костным выступам;

- на конечностях сосуд прижимается выше раны, на шее и голове – ниже.

Места прижатия артерий: подколенная, брюшная, плечевая, сонная, подключичная, подмышечная, бедренная, лучевая аорта.


Наложение жгута (применяется для остановки сильного кровотечения из ран).

1. Выше раны наложить прокладку из одежды или мягкой ткани -без складок.

2. Приподнять конечность на 20-30 см. в положении лежа на спине (для обеспечения оттока венозной крови).

3. Жгут (матерчатый с закруткой, ленточный резиновый или трубчатый) правой рукой взять у края (с цепочкой), левой – на 30-40 см ближе к середине, растянуть и наложить выше раны так, чтобы начальный участок жгута перекрывался последующими витками (турами).

Фиксация жгута: заключительные витки накладывать по спирали, не растягивая, зафиксировать крючок к цепочке.

Время наложения жгута (не более) – летом – 2ч, зимой – 1-1,5 ч.

(вложить записку о времени наложения жгута под резинку петли или прикрепить к одежде пострадавшего).

4. Зафиксировать конечность с помощью шины или подручных средств.

(жгут не забинтовывать, он должен быть хорошо виден).

5. Организовать срочную доставку пострадавшего в медицинское учреждение.

6. В зимнее время конечность со жгутом хорошо утеплить, чтобы не было обморожений.

В случае транспортировки, превышающей указанное время – пальцами прижать магистральный сосуд, ослабить жгут на 3-5 минут, наложить его на новое место – выше.

Нельзя очень сильно затягивать жгут. После наложения жгута фиксация конечности обязательна.

В случае посинения и отека (при неправильном наложении жгута) следует немедленно заново наложить жгут.

Контроль правильности наложения жгута:

- прекращение кровотечения из раны;

- исчезновение пульса на поврежденной конечности;

- запавшие вены;

- бледность кожных покровов.

Остановка кровотечения из носа: принять полусидячее положение с запрокинутой головой, на область носа положить пузырь со льдом или холодной водой, либо смоченную в холодной воде материю, крылья носа сжать пальцами.(кровь, попадающую в глотку, не заглатывать, а сплевывать).


Приступ эпилепсии

Эпилепсия – заболевание мозга. Проявляется внезапной потерей сознания и судорожным припадком.

Симптомы:

- наличие судорог, изо рта выделяется пенистая слюна, окрашенная кровью из-за прикуса языка, лицо приобретает синюшный оттенок. Нередко происходит непроизвольное выделение мочи и кала;

- после прекращения судорог сознание постепенно восстанавливается, но больной ничего не помнит и плохо ориентируется, затем наступает глубокий сон.

Способы помощи:

- повернуть пострадавшего на бок;

- прижать туловище больного к полу и положить под голову сверток одежды;

- вставить между зубов сложенный в несколько раз носовой платок или полоску ткани;

- вызвать скорую помощь и до ее прибытия следить за состоянием больного.

Переломы

Травматические переломы могут быть закрытые (без повреждения кожи) и открытые (с повреждением кожи на месте перелома). Очень тяжелые последствия наблюдаются при переломах позвоночника, поэтому, при подозрении на такое повреждение необходимо быстро принять необходимые меры.



Признаки перелома позвоночника:

- сильная боль в спине;

- болевой шок;

- чувство онемения и затрудненные движения нижних конечностей.

Оказание первой помощи:

- фиксация тела на доске или щите бинтами, веревками;

- организация срочной доставки пострадавшего в лечебное учреждение.

Действия при переломе конечностей:

1. Зафиксировать конечность с помощью складных шин:

а) фиксирование костей предплечья и локтевого сустава;

б) фиксирование голени, коленного и голеностопного суставов.

2. При открытых переломах сначала наложить повязку и только затем шину.

3. Зафиксировать конечность с помощью подручных средств (обязательно положить между ног валик из ткани).

4. Фиксирование костей голени, бедра и коленного сустава. (нельзя использовать шины, если пострадавший лежит в позе «лягушка».

5. При переломе костей черепа пострадавшего необходимо уложить на спину, на голову наложить тугую повязку (при наличии раны стерильную) и положить холод, обеспечить полный покой до прибытия врачей.

6. При переломе ключицы положить в подмышечную впадину с поврежденной стороны небольшой комок ваты, прибинтовать к туловищу руку, согнутую в локте под прямым углом, подвесить руку к шее косынкой или бинтом.

7. При переломе ребер необходимо туго забинтовать грудь или стянуть ее полотенцем во время выдоха.


Рекомендации по оказанию первой помощи при различных видах переломов.

1. При открытых переломах , не вправляя кости, наложить стерильную повязку и зафиксировать конечность в том положении, в котором она находится после повреждения.

2. Шина обязательно должна захватывать суставы выше и ниже перелома.

3. При фиксации конечности необходимо придать ей по возможности физиологическое (естественное) положение.

4. При закрытых переломах снимать одежду с пострадавшего не нужно.

5. При использовании жесткой шины на тело наложить мягкую прокладку

(полотенце, вату).

6. Во время перекладывания пострадавшего поддерживать поврежденный участок тела (конечность).

Предупреждение шока:

- обезболивающие препараты – анальгин, аспирин, баралгин;

- обеспечение пострадавшему состояния покоя, фиксация поврежденных участков тела;

- остановка кровотечения (если оно имеется).

Необходимо! Организовать быструю доставку пострадавшего в лечебное учреждение.


Первая помощь при ушибах

При ушибах к месту ушиба нужно приложить «холод», а затем наложить тугую повязку, Не следует смазывать ушибленное место настойкой Йода, растирать и накладывать согревающий компресс. При сильных ушибах груди или живота могут быть повреждены внутренние органы: легкие, печень, селезенка, почки, что сопровождается сильными болями и нередко внутренним кровотечением. В этом случае необходимо на место ушиба положить «холод» и срочно доставить пострадавшего в лечебное учреждение.


Первая помощь при вывихах

При вывихах, оказывая первую помощь, не нужно пытаться вправить вывих, это обязанность врача. При вывихах в суставах создают покой путем иммобилизации конечностей. При вывихах в крупных суставах – тазобедренном, коленном, плечевом, а также в межпозвонковых суставах рекомендуется ввести пострадавшему противоболевое средство. При вывихах в межпозвонковых суставах пострадавшего можно транспортировать только лежа на спине на твердом щите.

Первая помощь при растяжении связок

При растяжении связок производят тугое бинтование, применяют «холод» на поврежденный сустав, создают покой поврежденной конечности.


Электротравмы

Электротравмы – повреждения от действия электрического тока большой силы или молнии – разряда атмосферного электричества, проявляются ожогами тканей в местах входа и выхода электрического тока. Состояние организма при этом может быть очень тяжелым.

Симптомы: при легком поражении – обморочное состояние, тяжелое нервное потрясение, головокружение, общая слабость.

При тяжелом поражениибледность кожных покровов, широкие (не реагирующие на свет) зрачки, отсутствие дыхания и пульса («мнимая смерть»).

Установить признаки жизни позволяет внимательное выслушивание тонов сердца.

При поражении молнией: паралич, глухота, немота.

Неотложная помощь:

- срочно освободить пострадавшего от действия электрического тока;

- на руки надеть резиновые перчатки;

- под ноги бросить сухую одежду;

- браться (в резиновых перчатках) только за те части одежды, которые не прилегают к телу пораженного;

- сухой палкой отбросить провод;

- в любом случае доставить пострадавшего в лечебное учреждение.

При тяжелых явлениях:

- немедленно сделать искусственное дыхание; ( при работающем сердце это быстро улучшит состояние пострадавшего – восстановится естественный цвет кожи, появится пульс). Если нет трупных пятен, реанимационные мероприятия необходимо проводить в течение 2 часов;

- при восстановлении дыхания и сердечной деятельности доставить пострадавшего в лечебное учреждение.

Схема действий спасателей:

1. Сбросить изолирующей штангой провод с пострадавшего.

2. Оттащить пострадавшего за одежду не менее чем на 8 метров от места касания проводом земли или от оборудования, находящегося под напряжением.

Нельзя! Приступать к оказанию помощи, не освободив пострадавшего от действия электрического тока.

Нельзя! Приближаться бегом к лежащему проводу.

3. Обесточить пострадавшего.

4. Убедиться в отсутствии реакции зрачка на свет.

5. Убедиться в отсутствии пульса на сонной артерии.

6. Нанести удар кулаком по грудине.

7. Приложить холод к голове.

8. Приподнять ноги.

9. Сделать «Вдох» искусственного дыхания.

10. Начать непрямой массаж сердца.

11. Позвонить в скорую помощь – 03.


Солнечный удар

Солнечный удар – перегревание головного мозга прямыми солнечными лучами, возникает как результат нарушения кровообращения и перераспределения крови в головном мозге.

Симптомы: головокружение, головная боль, потеря сознания.(при потере сознания – вызвать скорую помощь).

Способы помощи: положить пострадавшего в тень, в прохладное место, снять верхнюю одежду, облегчить дыхание.


Тепловой удар

Тепловой удар возникает как результат общего перегрева организма. Причиной перегрева обычно служит тяжелая физическая нагрузка в условиях высокой температуры и влажности воздуха. Перегреву способствует нарушение пищевого и питьевого режимов. Обильное потоотделение ведет к потере организмом солей, витаминов, к тяжелым нарушениям функций сердечно – сосудистой и дыхательной систем.

Симптомы: жажда, недомогание, общая слабость, одышка, учащенное сердцебиение, головокружение, затемнение и потеря сознания.

Способы помощи: дать пострадавшему выпить газированной воды, добавив туда глюкозу.( если газированной воды нет, можно добавить в воду поваренную соль). Поместить больного в прохладное место, расстегнуть одежду, улучшить вентиляцию помещения.

Недопустимо! Пить воду, поскольку это еще больше усилит потоотделение и приведет к подъему температуры тела и учащению пульса.


Острая сосудистая недостаточность

Обморок – кратковременная потеря сознания вследствие недостаточности кровоснабжения мозга, длится 20-40 сек., реже 5-10 минут, возникает при длительном голодании, испуге, переутомлении, продолжительном стоянии на ногах, быстром переходе из положения лежа в положение сидя или стоя.

Симптомы: потеря сознания, которой предшествует ощущение «дурноты», головокружение, слабость, потемнение в глазах. Кожные покровы бледные, конечности холодные, дыхание замедленное, поверхностное, пульс слабый, редкий.

Способы помощи: положить больного и приподнять ноги или усадить с опущенной головой, освободить от стесняющей одежды, обеспечить приток свежего воздуха, обрызгать лицо и грудь холодной водой. Растереть тело, поднести к носу тампон с нашатырным спиртом.


Схема действий в случае обморока:

1. Убедиться в наличии пульса на сонной артерии.

2. Освободить грудную клетку от одежды и расстегнуть поясной ремень.

3. Приподнять ноги.

4. Надавить на болевую точку (между верхней губой и носом).

Недопустимо! Прикладывать грелку к животу или пояснице, при болях в животе или повторных обмороках;

- кормить пострадавшего в случае голодного обморока.

Что необходимо делать?

1. Если нет пульса на сонной артерии – приступить к комплексу реанимации.

(приподнять ноги, расстегнуть ворот сорочки, ослабить галстук и поясной

ремень).

2. Надавить на болевую точку. Если в течение 3-х минут сознание не

появилось – повернуть на живот и приложить холод к голове.

3. При появлении боли в животе или повторных обмороках – положить

холод на живот.

4. В случаях голодного обморока – напоить сладким чаем.

Во всех случаях надо вызвать врача.


Шок

Шок – состояние глубокого угнетения всех функций организма с явлениями острой сосудистой недостаточности, возникает в результате травм, операций, ран, ожогов, вызывающих сильную боль, а также вследствие переливания иной группы крови, психических травм.

Симптомы: глубокая апатия, крайняя бледность, пульс едва прощупывается или не определяется, резко падает.

Способы помощи: физический и психический покой, наложить жгут и давящие повязки (если есть кровотечение), уложить с приподнятыми ногами, согреть руки и ноги, напоить горячим, сладким, крепким чаем, вызвать скорую помощь. Госпитализация и лечение основного заболевания обязательны.


Правила переноски пострадавшего на носилках

1. Вверх по лестнице, в салон санитарного транспорта – головой вперед.

2. Вниз по лестнице, из транспорта – ногами вперед.

3. Идущие впереди внимательно смотрят под ноги и сообщают идущим

сзади обо всех препятствиях.

4. Идущие сзади следят за состоянием пострадавшего и при необходимости

отдают команду «Стоп, началась рвота» или «Стоп, потеря сознания».


Укусы змей

После укуса ядовитой змеи отравление организма нарастает в течение

1-4 часов. Тяжесть последствий от укуса зависит от вида змеи. Одним из самых опасных для человека является яд кобры. Отравление тяжелее протекает у детей и женщин, а также у людей в состоянии алкогольного опьянения.

Симптомы: на месте укуса две глубокие колотые ранки. Покраснение, отечность и точечные кровоизлияния под кожей. Некротические язвы. Сильная боль, головокружение, тошнота, потливость, одышка. Увеличение частоты сердечных сокращений, снижение артериального давления, обморок.

Помощь: немедленно сдавить складку кожи в области укуса, «открыть» ранки и начать отсасывать ртом яд из них (в течение 10-15 мин.). Сплевывать содержимое обязательно. Внимание! Во рту не должно быть поврежденной слизистой оболочки!

Поить пострадавшего большим количеством воды. Промыть рану 10% раствором марганцовокислого калия. При укусах в конечности – наложить шину. При потере сознания – перевернуть на живот. При остановке сердца и дыхания – приступить к реанимации. Транспортировать пострадавшего в положении лежа, положив на рану холод. Жгут накладывать только при укусе кобры и на срок не более 30-40 минут.

Запрещается! Давать пострадавшему алкоголь, делать разрез в месте укуса,

при потере сознания оставлять больного лежать на спине, использовать грелку или согревающие компрессы.


Укусы насекомых (пчел, шмелей, ос)

Симптомы: чувство жжения, боли, покраснение, отечность (особенно при укусе в лицо и шею). Общетоксические явления (озноб, тошнота, головокружение, сухость во рту) отсутствуют или слабо выражены.

Помощь: жало пчелы быстро удалить, положить холод на место укуса. Обработать рану раствором соды или спорта. Закапать 5-6 капель галазолина или санорина в нос и ранку. Давать обильное сладкое питье. Внутрь принять димедрол, супрастин или пипольфен.

Внимание! Если общетоксические явления выражены сильно, это свидетельствует о повышенной чувствительности к ядам насекомых и развитии аллергических реакций, которые могут быть причиной летального исхода. При подобных симптомах нужно вызвать скорую помощь или срочно доставить пострадавшего в лечебное учреждение.


Как накладывать повязки на раны:

1. Накрыть рану любой чистой салфеткой, полностью прикрыв края раны

(запрещается промывать рану водой).

2. Прибинтовать салфетку или прикрепить ее лейкопластырем.

(запрещается вливать в рану спиртовые или любые другие растворы).


Проникающие ранения груди:

1. Прижать ладонь к ране и закрыть в нее доступ воздуха.

(нельзя извлекать из раны инородные предметы на месте происшествия).

Наложить герметическую повязку или лейкопластырь. Транспортировка – только сидя


Проникающие ранения брюшной полости:

1. Прикрыть содержимое раны чистой салфеткой.

2. Прикрепить салфетку, полностью прикрывающую края раны пластырем.

3. Приподнять ноги и расстегнуть поясной ремень (при возможности

положить холод на живот).

4. Ожидание помощи и транспортировка только в положении

« лежа на спине» с приподнятыми и согнутыми в коленях ногами.

(запрещается вправлять выпавшие органы, запрещается давать пить).


Действия при обморожении:

- нельзя растирать обмороженную кожу;

- нельзя помещать обмороженные конечности в теплую, горячую воду

или обкладывать грелками;

- нельзя смазывать кожу маслами или вазелином;

- согревание должно идти изнутри;

- надо вызвать скорую помощь.


Схема действий при переохлаждении:

При появлении дрожи, озноба, дополнительно укрыть, дать теплое сладкое питье с большим содержанием сахара. При возможности, дать 50 гр. алкоголя и доставить в течение 1 часа в теплое помещение. Немедленно снять одежду и поместить в ванну с температурой 35-40 градусов или обложить большим количеством теплых грелок (бутылок с горячей водой).

После согревающей ванны укрыть теплым одеялом или надеть теплую сухую одежду.

Продолжать давать теплое сладкое питье до прибытия врачей.

Дать 2 таблетки анальгина.

Недопустимо! Давать повторно алкоголь, использовать ванну с температурой ниже 30 градусов.


Схема действий в случаях истинного утопления

1. Очистить полость рта, надавить на корень языка.

2. Если есть рвотный рефлекс, продолжать вызывать рвоту и удалить воду из желудка и верхних дыхательных путей.

3. Вызвать скорую помощь.

4. Если нет рвотных движений, нет пульса – положить на спину и приступить к реанимации. При появлении признаков жизни – перевернуть лицом вниз и удалить воду из легких и желудка.

Недопустимо! Оставлять пострадавшего без внимания (в любой момент может наступить остановка сердца), самостоятельно перевозить пострадавшего, если есть возможность вызвать спасательную службу.


Как обработать ожоги на месте происшествия:

Когда нет нарушения целостности ожоговых пузырей:

1. Поставить место ожога под струю холодной воды на 10-15 минут или

приложить холод на 20-30 минут (нельзя смазывать обожженную поверхность маслами и жирами).

При нарушении целостности ожоговых пузырей и кожи:

- накрыть сухой чистой тканью;

- поверх сухой ткани приложить холод (запрещается промывать водой, бинтовать обожженную поверхность).


Схема действий при автодорожном происшествии

1. Убедиться в отсутствии реакции зрачка на свет.

2. Убедиться в отсутствии пульса на сонной артерии.

3. Нанести удар кулаком по грудине.

4. Приложить холод к голове.

5. Приподнять ноги.

6. Сделать «Вдох» искусственного дыхания.

7. Начать непрямой массаж сердца.

8. Продолжать реанимацию. Позвонить в скорую -03.

9. При кровотечениях наложить жгут и положить записку о времени

наложения жгута под жгут.

10. На раны наложить повязки.

11. Обезболить (таблетки).

12. При переломах – наложить шины.

Недопустимо! Оставлять пострадавшего в состоянии комы лежать на спине, подкладывать под голову подушку, сумку или свернутую одежду, переносить или перетаскивать пострадавшего без крайней необходимости.




Показания к проведению основных манипуляций:

1. Когда требуется нанести удар по грудине и приступить к реанимации:

- нет сознания;

- нет реакции зрачков на свет;

- нет пульса на сонной артерии.

2. Когда следует накладывать давящие повязки:

- при кровотечениях, если кровь пассивно стекает из раны;

- сразу после освобождения конечности при синдроме сдавливания.

3. Когда следует немедленно наложить жгут:

- алая кровь бьет струей из раны;

- над раной образуется валик из вытекающей крови;

- большое кровавое пятно или лужа крови возле пострадавшего.

4. Когда необходимо накладывать шины на конечности:

- видны костные отломки;

- при жалобах на боль;

- при деформации и отеках конечностей;

- после освобождения придавленных конечностей;

- при укусах ядовитых змей.

5. Когда необходимо переносить пострадавших на щите с подложенным под колени валиком или на вакуум –носилках в позе «лягушки»:

- при подозрении на перелом костей таза;

- при подозрении на перелом верхней трети бедренной кости и

повреждении тазобедренного сустава;

- при подозрении на повреждение позвоночника и спинного мозга.

6. Когда пострадавших переносят на животе:

- в состоянии комы;

- при частой рвоте;

- в случаях ожогов спины и ягодиц;

- при подозрении на повреждение спинного мозга, когда в наличии есть

только брезентовые носилки.

7. Когда пострадавших можно переносить и перевозить только сидя или

полусидя:

- при проникающих ранениях грудной клетки;

- при ранениях шеи.

8. Когда пострадавших можно переносить только на спине с приподнятыми или согнутыми в коленях ногами:

- при проникающих ранениях брюшной полости;

- при большой кровопотере или при подозрении на внутреннее

кровотечение.

9. Признаки внезапной смерти:

- отсутствие сознания;

- нет реакции зрачков на свет;

- нет пульса на сонной артерии.

10. Признаки биологической смерти:

- высыхание роговицы глаза ( «появление селедочного блеска»);

- деформация зрачка при осторожном сжатии глазного яблока пальцами;

- появление трупных пятен.

11. Признаки комы:

- потеря сознания более чем на 4 минуты;

- обязательно есть пульс на сонной артерии;

12. Признаки артериального кровотечения:

- алая кровь бьет из раны фонтанирующей струей;

- над раной образуется валик из вытекающей крови;

- большое кровавое пятно на одежде или лужа крови возле пострадавшего.

13. Признаки венозного кровотечения:

- кровь пассивно стекает из раны;

- очень темный цвет крови.

14. Признаки истинного утопления:

- кожа лица и шеи с синюшным отеком;

- набухание сосудов шеи;

- обильные пенистые выделения изо рта и носа.

15. Признаки бледного утопления:

- бледно-серый цвет кожи;

- широкий, не реагирующий на свет, зрачок;

- отсутствие пульса на сонной артерии;

- часто сухая, легко удаляемая платком, пена в углах рта.

16. Признаки обморока:

- кратковременная потеря сознания (не более 3-4 минут);

- потере сознания предшествуют: резкая слабость, головокружение,

звон в ушах и потемнение в глазах.

17. Признаки синдрома сдавливания нижних конечностей (проявляются

спустя 15 минут):

- после освобождения сдавленной конечности – резкое ухудшение

состояния пострадавшего;

- появление отека конечности с исчезновением рельефа мышц;

- отсутствие пульса у лодыжек;

- появление розовой или красной мочи.

18. Признаки переохлаждения:

- озноб и дрожь;

- нарушение сознания (заторможенность и апатия, бред и голлюцинации,

неадекватное поведение);

- посинение или побледнение губ;

- снижение температуры тела.

19. Признаки обморожения нижних конечностей:

- потеря чувствительности;

- кожа бледная, твердая и холодная на ощупь;

- нет пульса у лодыжек;

- при постукивании пальцем – «деревянный звук».

20. Признаки открытого перелома конечностей:

- видны костные отломки;

- деформация и отек конечности;

- наличие раны, часто с кровотечением.

21. Признаки закрытого перелома конечностей:

- сильная боль при движении или нагрузке;

- деформация конечности, отек;

- синюшный цвет кожи.


12.Показания для назначения медицинских групп при некоторых отклонениях в состоянии здоровья у детей.


Наименование, форма и стадия заболевания.

Медицинские группы

Основная

Подготовительная

Специальная

Занятия ЛФК

1.Поражения мышцы сердца

а) реконвалесценция

после перенесенного ревматического миокардита.







б). Миокардио-

дистрофия

инфекционно-

токсического

происхождения.

Назначается при хорошем общем состоянии через 2 года после приступа.








Назначается при хорошем общем состоянии через 12 месяцев после окончания острого периода.

Назначается не ранее чем через год после приступа при отсутствии клинических признаков поражения сердца и суставов.





Назначается не ранее чем через 6 месяцев при отсутствии клинических признаков поражения сердца.

Назначается не ранее чем через 8-10 месяцев после окончания приступа при отсутствии явлений, свидетельствующих об активности процесса или недостаточности кровообращения.


Назначается с начала посещения школы после болезни.

Назначаются в остром периоде и в первые месяцы после окончания острого приступа.








Не назначаются.

2.Поражения клапанного аппарата сердца

а)недостаточность митрального клапана.










б) митральный стеноз, поражение аортального клапана, комбинированные пороки сердца.

Не назначается.














Не назначается

Назначается не ранее чем через 2 года после стихания активного ревматического процесса, при хорошей реакции на физическую нагрузку, после предварительных успешных занятий в спец.группе.



Не назначается.

Назначается не ранее чем через

10-12 месяцев после окончания острого и предострого эндокардита при отсутствии активности ревматического процесса или недостаточности кровообращения.



Назначается строго индивидуально.

Назначаются в первые месяцы пос. острого периода, а при недостаточности кровообращения или признаков активности ревматического процесса постоянно.




Не назначается.

3. Послеоперационный период после хирургических вмешательств по поводу пороков сердца.

Не назначается.









Не назначается.

Назначается строго индивидуально после предварительных успешных занятий ЛФК (не менее

1 года).

Назначаются в до- и послеопера-

ционном периоде

(1 год после

операции).

4. Кардиотонзил-

лярный синдром

Назначается после снятия с диспансерного учета.

Назначается по истечении года после обострений болезненного процесса.

Назначается при повторных частых стрептококковых заболеваниях и симптомах неясных изменений со стороны сердца, с жалобами на боли в суставах.

Не назначаются.

5. Хроническая пневмония.

1 стадия- назначается при длительной ремиссии

(не менее

1 года).

1 стадия- назначается через

1-2 месяца после обострения при отсутствии его остаточных явлений.

2 стадия-

назначается через

1-2 месяца после обострения,

1 стадия- при наличии остаточных явлений обострения

3 стадия- при отсутствии дыхательной и сердечно-сосудис-

той недостаточности, нормальной температуре, не ранее чем через

1-2 месяца после обострения.

Назначаются в

3 стадии, а также на всех стадиях заболевания в течении 2 месяцев после обострения.

6. Туберкулез легких.

Назначается при туберкулезной интоксикации без очаговых поражений и при отсутствии признаков острого процесса и дыхательной недостаточнос-ти.

Назначается при благополучно текущем послеоперационном очаговом процессе и отсутствии дыхательной недостаточности.

Назначается при благополучно текущем и компенсированном или субкомпенси-

рованном процессе и дыхательной недостаточности

1 степени.

Назначается строго индивидуально.

7. Хронический гастрит, энтерит, колит.

Не назначается.













Назначается при хорошем общем состоянии.

Назначается при удовлетворительном общем состоянии, при отсутствии обострений в течение 6 месяцев.

Назначаются при нерезко выраженных признаках истощения или интоксикации. При обострении- перерывы в занятиях.

8. Язвенная болезнь.

Не назначается.

Не назначается.

Назначается не ранее чем через год после лечения, устранившего клинические признаки болезни.

Назначаются при отсутствии кровоточивости или резких, часто повторяющихся болей, вызывающих необходимость в систематическом лечении.

9. Хронический нефрит, нефрозо-

нефрит, пиелонефрит.

Не назначается.

Не назначается.

Назначается при компенсированной почечной функции вне периода обострения и при отсутствии существенных изменений в состоянии сердечно-

сосудистой системы.

На период лечения временно прекращаются. Назначается при компенсированной почечной функции вне периода обострения, или при умеренном повышении АД.

(160/95 мм.рт.ст).

10.Гемофилия, болезнь Верльгофа, Шенлейна-Геноха.

Не назначается.

Не назначается.

Не назначается.

Только при очень легких формах заболевания.


11.Отставание в физическом развитии

(при отсутствии эндокринных заболеваний).

Не назначается.









Назначается при величинах роста и веса в пределах минус 2.

Назначается при наличии роста и веса значительно ниже возрастных стандартов (минус 2 и более).

Не назначаются в послеоперационный период.

12. Эндокринные заболевания

(диабет, ожирение)

Не назначается.

Назначается при легких, незначительных нарушениях в организме, если уровень физического развития и работоспособности соответствуют возрасту.

Назначаются при умеренно выраженных нарушениях, влекущих за собой отставание в физическом развитии.

Назначаются при выраженных нарушениях.

13. Грыжа паховая, бедренная, аппендицит, переломы костей.

Назначается не ранее чем через полгода (считая с момента возобновления занятий после оперативного вмешательства)


Назначается в течение полугода после возобновления занятий

Назначается в течение полугода после операции.

Назначаются в послеоперационном периоде.

14. Сколиозы и нарушения осанки.

Назначаются в случаях неправильной организации школьного и домашнего режима, рекомендуются занятия корригирующей гимнастикой.

Не назначается

Не назначается.

Назначаются при сколиозах с патологической этиологией после рахита, полиомелита и пр. При юношеском кифозе и некоторых других нарушениях осанки по заключению врача- ортопеда.

15. Врожденные и приобретенные деформации ОДА.

Назначаются при отсутствии нарушений двигательных функций.

Назначаются при нерезко выраженных нарушениях двигательных функций.

Назначается индивидуально.

Назначается при значительных нарушениях двигательных функций.



16. Остаточные явления и последствия закрытых травм

черепа.

Не назначается.

Назначается при незначительных нарушениях двигательных функций (не ранее чем через год занятий в спец.гр.

Назначается при незначительных нарушениях двигательных функций.

Назначается при значительных нарушениях двигательных функций.

17. Параличи, парезы, гиперкинезы после различных заболеваний

(энцефалит, менингит, ДЦП).

Не назначается.

Назначается.

Назначается индивидуально.

Рекомендуются.

18. Прогрессивные мышечные дистрофии.

Не назначаются.

Не назначаются.

Назначаются при начальных стадиях болезни.

Рекомендуются.

19. Эпилепсия.

Не назначаются.

Не назначаются.

Назначаются при редких приступах.

Не назначаются.

20.Хронические заболевания верхних дыхательных путей.

Назначается при отсутствии существенных нарушений носового дыхания.

Назначается при умеренных нарушениях носового дыхания.

Назначается при частых обострениях хронических заболеваний.

Не назначаются.

21. Хронический отит с перфорацией барабанной перепонки.

Противопоказаны занятия плаванием, а при частых обострениях – и на лыжах.

Назначается при отсутствии нарушений слуха.

Назначается при гнойных процессах.

Не назначаются.

22. Аномалия рефракции.

Менее +/- 3 Д с остротой зрения

0,5 и выше, без коррекции. При остроте зрения 0,5 и выше только с коррекцией.

Менее +/-3Д при остроте зрения ниже 0,5 с коррекцией. От +/-3 до +/-6,0 – независимо от остроты зрения.

+/-7 Д и более от остроты зрения. При наличии изменений глазного дна и помутнения стекловидного тела обязательно заключение офтальмолога.

Не назначаются.

23. Заболевания слезных путей, сопровождающихся слезотечением.

Противопоказаны занятия на воздухе.

Не назначается.

Не назначается.

Не назначается.

24. Врожденная сердечно-сосудистая патология. Врожденные пороки без цианоза и признаков недостаточности кровообращения.

Не назначается

Не назначается

Назначается при отсутствии признаков перегрузки правого желудочка и гемодинамических расстройств.

Назначаются строго индивидуально при наличии признаков перегрузки правого желудочка, при гемодинамических расстройствах.

25. Бронхиальная астма.

Назначается не ранее, чем через 2 года после последнего приступа при хорошем общем состоянии.

Назначается не ранее, чем через год после последнего приступа – при отсутствии вторичных изменений в легких и явлений дыхательной недостаточности в покое и при физической нагрузке.

Назначается при отсутствии явлений дыхательной недостаточности в покое, если приступы протекают не тяжело и бывают не чаще 1 – 2 раз в год. Занятия строятся с учетом методики ЛФК при этом заболевании.

Назначаются при частых приступах, вторичных изменениях в легких, при явлениях дыхательной или сердечно-сосудистой недостаточности.


13.Примерные сроки возобновления занятий физической культурой учащимися основной медицинской группы после некоторых заболеваний и травм.

Наименование заболевания

(травмы).

Срок

Примечание

Ангина

через 2-4 недели

Для возобновления занятий необходимо дополнительное мед. обследование. Избегать переохлаждения во время занятий лыжами, плаванием и т.п.

ОРЗ

через 1-3 недели

Избегать переохлаждения. Зимние виды спорта и плавания временно исключить. Зимой, во время занятий на открытом воздухе, дышать только через нос.

Острый отит

через 3-4 недели

Запрещается плавание. Избегать переохлаждения. При вестибулярной неустойчивости исключаются упражнения, которые могут вызвать головокружение.

Пневмония

через 1-2 месяца

Избегать переохлаждения. Рекомендуется шире использовать дыхательные упражнения, а также плавание и зимние виды спорта.

Плеврит

через 1-2 месяца

Исключаются (сроком до полугода) упражнения на выносливость и упражнения, связанные с натуживанием. Рекомендуются плавание, гребля, зимние виды спорта.

Острые инфекционные заболевания

(корь, скарлатина, дифтерия, дизентерия)

через 1-2 месяца

Возобновление занятий возможно лишь при удовлетворительной реакции сердечно-

сосудистой системы на функциональные пробы. Если были изменения в деятельности сердца, то исключаются (до полугода) упражнения на выносливость, силу.

Необходим ЭКГ – контроль.

Острый нефрит

через 2-3 месяца.

Категорически запрещаются упражнения на выносливость и водные виды спорта. После начала занятий необходим регулярный контроль за составом мочи.

Ревмокардит

через 2-3 месяца

Занятия разрешаются лишь при условии санации очагов хронической инфекции. Не менее года занимаются в спецгруппе. Необходим ЭКГ – контроль.

Гепатит инфекционный

через 6-12 месяцев

Исключаются упражнения на выносливость. Необходим регулярный контроль за функцией печени.



Аппендицит

(после операц.)

через 1-2 месяца.

Первое время следует избегать натуживания, прыжков и упражнений, дающих нагрузку на мышцы живота.

Перелом костей конечностей

через 3 месяца

В первые 3 месяца исключить упражнения, дающие активную нагрузку не поврежденную конечность

Сотрясение мозга

через 2-3 месяца

В каждом случае необходимо разрешение врача- невропатолога. Следует исключить упражнения, связанные с резким сотрясением тела.

Грипп

через 2-3 недели

Необходимо наблюдение врача, ЭКГ- контроль

Растяжение мышц и связок

через 1-2 недели

Увеличение нагрузки и амплитуды движений в поврежденной конечности должно быть постепенным.

Разрыв мышц и сухожилий

Не менее чем через 6 месяцев после операции

Предварительно необходима (длительное время) лечебная физкультура.


14.Вопросы для подготовки учителей физической культуры к

экзамену по охране труда


Уважаемые коллеги! Через каждые три года учитель физической культуры, тренер ДЮСШ, педагог дополнительного образования детей обязан пройти обучение на курсах по охране труда, сдать экзамен по проверке знаний по охране труда и получить удостоверение установленного образца. Для Вашей успешной подготовки к экзамену предлагаются вопросы, которые помогут Вам целенаправленно подготовиться и сдать экзамен.


1. Обязанности и ответственность работника по соблюдению требований охраны труда, действующих в организации.

2. Методика оценки травмобезопасности рабочего места. Последовательность проведения аттестации рабочих мест. Оформление результатов аттестации.

3. Виды инструктажей учащихся, порядок их проведения и оформления. Ответственные лица за проведение инструктажей.

4. Оказание первой помощи при поражении электротоком. Схема действий спасателей.

5. Трудовые отношения между работодателем и работником, порядок их оформления и гарантии соблюдения.

6. Цели и основные задачи расследования несчастных случаев.

7. Нормативные правовые акты по охране труда.

8. Меры безопасности при проведении секционных и кружковых спортивных занятий в общеобразовательной школе.

9. Государственные нормативные требования по охране труда.

10. Основные положения действующего законодательства РФ об охране труда.

11. Примерный перечень основных вопросов первичного инструктажа на рабочем месте.

12. Меры безопасности при проведении занятий в плавательном бассейне.

13. Правила внутреннего трудового распорядка.

14. Аттестация рабочих мест по условиям труда и сертификация работ по охране труда в школе.

15. Общественный контроль за охраной труда в школе.

16. Меры безопасности при проведении туристических походов и экскурсий.

17. Основные трудовые права работников.

18. Первая помощь при отморожении. Первая помощь при ожогах.

19. Меры безопасности при проведении занятий по легкой атлетике.

20. Рабочее время и время отдыха.

21. Виды защитных устройств и индивидуальных средств защиты.

22. Порядок разработки, утверждения и пересмотра инструкций по охране труда. Содержание инструкций по охране труда.

23. Оказание первой помощи при кровотечениях. Схема действий спасателей.

24. Организация обучения и проверки знаний по охране труда.

25. Работа комиссии по расследованию несчастных случаев. Оформление документации. Профилактика травматизма.

26. Инструктирование учащихся по охране труда на уроках гимнастики.

Страховка и самостраховка при выполнении гимнастических упражнений.

27. Первая помощь при обмороке, тепловом или солнечном ударе. Первая помощь при отравлении.

28. Санитарно – гигиенические требования к спортивным залам, подсобным помещениям, оборудованию и инвентарю с точки зрения безопасности.

29. Эвакуация в случае возникновения пожара. Действия учителя физической культуры в экстремальной ситуации.

30. Оказание первой помощи при переломах конечностей. Схема действий спасателей.

31. Меры безопасности при проведении внеклассных и внешкольных спортивно-массовых мероприятий.

32. Основные трудовые права и обязанности учителя физической культуры.

Должностные обязанности учителя физической культуры в области охраны труда в школе.

33. Примерный перечень основных вопросов вводного инструктажа.

34. Первая доврачебная помощь при травмах. Действия учителя физической культуры при несчастном случае.

35. Меры безопасности при организации купания учащихся на открытых водоемах.

36. Организация обучения и инструктажей работников мерам пожарной безопасности. Общие сведения о пожаротушении.

37. Первая помощь в случае укусов ядовитых змей, насекомых, клещей.

38. Организация предварительных и периодических медицинских осмотров работников и учащихся.

39. Комиссия по охране труда, ее задачи, функции и права.

40. Меры безопасности при организации занятий по лыжной подготовке.

41. Универсальная схема оказания первой помощи на месте происшествия.

42. Виды ответственности за нарушение трудового законодательства.

43. Требования к электробезопасности и пожаробезопасности в спортивном зале и подсобных помещениях.

44. Причины травматизма: технические, организационные, личностные. Понятие несчастного случая.

45. Оказание первой помощи при утоплении. Схема действий спасателей.

46. Ответственность учителя за нарушения нормативных правовых актов по охране труда.

47. Оказание первой помощи при отморожении и переохлаждении. Схема действий спасателей.

48. Санитарно – гигиенические требования к спортивным залам, оборудованию и инвентарю.

49. Правила выполнения реанимации. Схема действий спасателей.

56




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-325594

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"