Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине ЕН 02. Информатика
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине ЕН 02. Информатика

библиотека
материалов

ГПОУ ЯО Угличский механико-технологический колледж








Методические рекомендации


по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы

для студентов 3 курса


по учебной дисциплине

ЕН 02. Информатика


Для специальности


151031 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования»



























Углич


















Разработчик: Синицына Т.Г., преподаватель ГПОУ ЯО УМТК



























СОДЕРЖАНИЕ


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Самостоятельная работа - это планируемая в рамках учебного плана деятельность обучающихся, которая осуществляется по заданию, при методическом руководстве и контроле преподавателя, но без его непосредственного участия.


Задачи организации внеаудиторной самостоятельной работы состоят в том, чтобы:

  • мотивировать обучающихся к усвоению учебной программы;

  • повысить ответственность обучающихся за свое обучение;

  • способствовать развитию общих компетенций обучающихся;

  • создать условия для формирования способности обучающихся к самообразованию, самоуправлению и саморазвитию.


Самостоятельная работа обучающихся по дисциплине ЕН. 02 «Информатика» проводится с целью:

  • систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

  • углубления и расширения теоретических знаний;

  • развития познавательных способностей и активности студентов: самостоятельности, ответственности и организованности, творческой инициативы;

  • формирования самостоятельности мышления, способности к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

  • формирования умений использовать справочную литературу, интернет-ресурсы;

  • формирования общих компетенций.


Объем времени, отведенный на внеаудиторную самостоятельную работу составляет 26 часов. В данных методических рекомендациях обучающимся представлены тематика сообщений, индивидуальные задания по темам, тематика докладов, тематика презентаций, тематика учебных проектов. Для формирования мотивации к получению знаний, готовности обучающихся к самостоятельному труду в методических рекомендациях обозначены информационные ресурсы (список литературы, интернет-ресурсы и т.п.). Для каждого вида внеаудиторной работы в методических рекомендациях приведены критерии оценок результатов выполнения самостоятельной работы.

В методических рекомендациях представлены формы и методы контроля внеаудиторной самостоятельной работы, который осуществляется в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по дисциплине ЕН 02. Информатика по каждой теме в рамках программы учебной дисциплины.


РАЗДЕЛ 1 ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВИДАМ РАБОТ


Перед выполнением обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценок.

Виды задания внеаудиторной самостоятельной работы:

Подготовка презентации на тему

Цели задания:

  • систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

  • развития познавательных способностей и активности студентов: самостоятельности, ответственности и организованности, творческой инициативы;

  • формирования общих компетенций.

Содержание работы: самостоятельное выполнение заданий поискового и творческого вида.

Срок выполнения: устанавливаются преподавателем в соответствии с календарно-тематическим планом дисциплины.

Объем работы: зависит от представленного задания.

Критерии оценки результатов самостоятельной работы:

Презентацию необходимо предоставить преподавателю для проверки в электронном виде.

Оценка «5»-выставляется в случае, если презентация выполнена аккуратно, примеры проиллюстрированы, полностью освещены все обозначенные вопросы.

Оценка «4» - выставляется в случае, если работа содержит небольшие неточности.

Оценка «3» - в случае, если презентация выполнена неаккуратно, не полностью освещены заданные вопросы.

Оценка «2» - работа выполнена небрежно, не соблюдена структура, отсутствуют иллюстрации

Подготовка к практическим занятиям

Цели задания:

  • систематизации и закрепления полученных теоретических знаний его более глубокое усвоение и формирование умения применять теоретические знания в практических, прикладных целях.

Содержание работы: повторение теоретических сведений полученных на лекциях и впроцессе работы над материалом учебников.

Срок выполнения: устанавливаются преподавателем в соответствии с календарно-тематическим планом дисциплины.

Объем работы: зависит от представленного задания.

Критерии оценки результатов самостоятельной работы:

Оценка «5»-выставляется в случае, если студент демонстрирует способность применения теоретических знаний на практическом занятии.

Оценка «4» - выставляется в случае, если студент демонстрирует способность применения теоретических знаний на практическом занятии, но допускает неточности в выполнении практической работы.

Оценка «3» - в случае, если практическая работа не полностью выполнена в соответствии с поставленными задачами.

Оценка «2» - если студент не справляется с поставленной задачей.

Подготовка докладов

Цели задания: систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся по конкретной теме учебной дисциплины;

  • развитие учебно-организационных умений - умение планировать свою деятельность, осуществлять самоанализ;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

  • развитие познавательных способностей и активности обучающихся, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности.

Содержание работы: самостоятельное выполнение заданий поискового и творческого вида.

Срок выполнения: устанавливаются преподавателем в соответствии с календарно-тематическим планом дисциплины в пределах 30 дней с момента выдачи задания.

Объем работы: зависит от представленного задания.

Критерии оценки результатов самостоятельной работы:

Оценка «5» - материал освоен достаточной мере, отражены ключевые определения по теме, сделаны выводы, оформление соответствует требованиям, недочетов нет.

Оценка «4» - материал освоен в достаточной мере, отражены не все ключевые определения по теме, сделаны выводы, есть небольшие недочеты в оформлении.

Оценка «3» - материал освоен не в полной мере, отражены не все ключевые определения по теме, выводы недостаточно глубокие, есть недочеты в оформлении.

Оценка «2» - материал освоен не в полной мере, не отражены ключевые определения по теме, выводы не сделаны, есть ошибки в оформлении.

Выполнение индивидуальных заданий

Цели задания:

  • закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся по конкретной теме учебной дисциплины;

  • развитие учебно-организационных умений - умение планировать свою деятельность, осуществлять самоанализ;

Содержание работы: самостоятельное выполнение практических заданий.

Срок выполнения: устанавливаются преподавателем в соответствии с календарно-тематическим планом дисциплины.

Объем работы: зависит от представленного задания.

Критерии оценки результатов самостоятельной работы:

Оценка «5» ставится, если: работа выполнена полностью; в теоретических выкладках решения нет пробелов и ошибок.

Оценка «4» ставится, если: работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки); допущена одна ошибка или два-три недочета в расчетах, выкладках или тексте программы.

Оценка «3» ставится, если:

  • допущены более одной ошибки или двух-трех недочетов в выкладках или программе, но обучающийся владеет обязательными умениями по проверяемой теме.

Оценка «2» ставится, если допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся не владеет обязательными знаниями по данной теме в полной мере.

Подготовка сообщения

Цели задания:

  • углубления и расширения теоретических знаний;

  • формирования умений использовать справочную литературу, интернет-ресурсы;


Содержание работы: самостоятельное выполнение заданий поискового и творческого вида.

Срок выполнения: устанавливаются преподавателем в соответствии с календарно-тематическим планом дисциплины.

Объем работы: зависит от представленного задания.

Критерии оценки результатов самостоятельной работы:

Оценка «5» материал освоен достаточной мере, отражены ключевые определения по теме, сделаны выводы, оформление соответствует требованиям, недочетов нет.

Оценка «4» материал освоен в достаточной мере, отражены не все ключевые определения по теме, сделаны выводы, есть небольшие недочеты в оформлении.

Оценка «3» материал освоен не в полной мере, отражены не все ключевые определения по теме, выводы недостаточно глубокие, есть недочеты в оформлении.

Оценка «2» материал освоен не в полной мере, не отражены ключевые определения по теме, выводы не сделаны, есть ошибки в оформлении.

ИНСТРУКЦИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ ДОКЛАДА


Доклад - это устное выступление на заданную тему. В учебных заведениях время доклада, как правило, составляет 5-15 минут .Это работа, требующая навыков работы с литературой. Обучающийся должен суметь подобрать литературу, выбрать из нее наиболее существенное, изложить в определенной последовательности.

Работа над докладом условно разделяется на выбор темы, подбор литературы, подготовку плана; написание теоретической части, с указанием библиографических данных используемых источников, выступление с ним. К докладу по крупной теме привлекаются несколько обучающихся, между которыми распределяются вопросы выступления.

Объем доклада: 3-6 страниц печатного текста. Доклад выполняется в письменной или печатной форме на белых листах формата А4 (210 х 297 мм). Шрифт Times New Roman, кегель 14, через 1,5 интервала при соблюдении следующих размеров текста: верхнее поле – 10 мм, нижнее – 25 мм, левое – 25 мм, правое – 10 мм. Нумерация страниц производится внизу листа, по правому краю. На титульном листе номер страницы не ставится. 

Основными структурными элементами доклада являются:

    • Титульный лист. Образец оформления титульного листа представлен в Приложении 1.

    • Основная часть (изложение материала в логической последовательности, которая раскрывает тему).

    • Список литературы (не менее 5 источников).

ИНСТРУКЦИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ


Презентация как документ представляет собой последовательность сменяющих друг друга слайдов - то есть электронных страничек, занимающих весь экран монитора (без присутствия панелей программы). Компьютерную презентацию, сопровождающую выступление докладчика, удобнее всего подготовить в программе MS PowerPoint. Количество слайдов адекватно содержанию и продолжительности выступления (например, для 5-минутного выступления рекомендуется использовать не более 10 слайдов).

На первом слайде размещается:

название презентации;

автор: ФИО, специальность, группа, название учебного учреждения (соавторы указываются в алфавитном порядке);

год.

На втором слайде указывается содержание работы, которое лучше оформить в виде гиперссылок (для интерактивности презентации).

На последнем слайде указывается список используемой литературы в соответствии с требованиями, интернет-ресурсы указываются в последнюю очередь.

Требования к оформлению презентации

Стиль


Необходимо соблюдать единый стиль оформления;

Нужно избегать стилей, которые будут отвлекать от самой презентации;

Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (рисунок, текст)

Фон

Для фона выбираются более холодные тона (синий или зеленый).

Использование цвета


На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста;

Для фона и текста используются контрастные цвета;

Особое внимание следует обратить на цвет гиперссылок (до и после использования)

Анимационные эффекты


Нужно использовать возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде;

Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами; Анимационные эффекты не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде.

Содержание информации


Следует использовать короткие слова и предложения;

Время глаголов должно быть везде одинаковым;

Следует использовать минимум предлогов, наречий, прилагательных;

Заголовки должны привлекать внимание аудитории.

Расположение информации на странице


Предпочтительно горизонтальное расположение информации;

Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана;

Если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней.

Шрифты


Для заголовков не менее 24;

Для остальной информации не менее 18;

Шрифты без засечек легче читать с большого расстояния;

Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации;

Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание того же типа;

Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже, чем строчные).

Способы выделения информации


Следует использовать:

Рамки, границы, заливку

Разные цвета шрифтов, штриховку, стрелки

Рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов

Объем информации


Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений.

Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отражаются по одному на каждом отдельном слайде.


Виды слайдов


Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с диаграммами.


РАЗДЕЛ 2 ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


в том числе:

Подготовка сообщений

Работа над материалом учебников

Выполнение индивидуальных заданий

Подготовка докладов

Подготовка презентаций

Подготовка к практическим работам



2

6

4

4

4

8

10


Тематика сообщений

1. Представление числовой информации.

2. Запись информации на компакт-диски различных видов.

3. Проводная и беспроводная связь.

4. Программные поисковые сервисы.


Тематика докладов

1. Информационное общество. Информационная культура.

2.Правовая охрана программ и данных. Защита информации.

3. Виды программного обеспечения ПК по профилю профессии.

4.Гигиенические требования к организации режима работы на ПК.

5.Средства информационных и коммуникационных технологий.

6. Профилактические упражнения, направленные на сохранение здоровья, при работе на ПК.

7. Беспроводной интернет, особенности его функционирования.

8. Безопасность в сети Интернет.

9. Всемирная сеть Интернет, доступы к сети и основные каналы связи.

10. Значение компьютерных технологий, в жизни современного человека.

11. IP – телефония и видеосвязь.


Тематика презентаций:

1. Моя профессия.

2. Разновидности поисковых систем в Интернете.

3. Как создать свой сайт?

4. Портфолио личных достижений.


Тематика индивидуальных заданий

  1. Поиск информации в Интернете.

  2. Организация расчетов в табличном процессоре Excel.

  3. Работа с табличным процессором Excel: построение различных графиков, диаграмм.

  4. Работа с табличным процессором Excel: сортировка и фильтрация данных.

  5. Создание растровых графических объектов.

  6. Создание графических объектов, несложных схем в векторном графическом редакторе.


РАЗДЕЛ 3 ФОРМЫ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


Организация системы контроля самостоятельный работы обучающихся является важнейшим условием эффективности самостоятельной работы обучающихся. Основные задачи контроля самостоятельной работы состоят в выявлении достижений, успехов обучающихся, определении затруднений и проблем, обучении приемам взаимоконтроля и самоконтроля, воспитании у обучающихся таких качеств личности, как ответственность за выполнение самостоятельной работы, проявление инициативы.

Контроль преподавателем результатов самостоятельной работы осуществляется в разнообразных формах при условии обязательного представления обучающимися материалов (продуктов) своей творческой самостоятельной деятельности.

Контроль выполнения обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы включает в себя оценку хода выполнения заданий и получаемых промежуточных результатов с целью установления их соответствия запланированным целям обучения.

Контроль самостоятельной работы обучающихся соответствует принципам объективности, валидности (соответствие предъявляемых заданий тому, что предполагается проверить), дифференциации контрольно-измерительных материалов.

Формы контроля самостоятельной работы выбираются преподавателем из следующих вариантов:

  • просмотр и проверка выполнения индивидуальных заданий преподавателем по конкретной теме;

  • организация самопроверки, взаимопроверки выполненного задания в группе;

  • защита докладов;

Наиболее значимые, интересные материалы, подготовленные обучающимися в процессе самостоятельной работы, собираются в портфолио.

В качестве форм и методом контроля внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся могут быть использованы обмен информационными файлами, зачеты, тестирования, контрольные работы.

Результат выполнения самостоятельной работы представляются в печатном, электронном или публичном виде. По данным результатам выполнения вышеперечисленных форм работы обучающемуся выставляется отметка.

Результаты самостоятельной работы оцениваются в ходе текущего контроля и учитываются в процессе промежуточной аттестации обучающихся по учебной дисциплине. Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов может осуществляться в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по дисциплине или в специально отведенное время (дифференцированный зачет).

Критериями оценок результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся являются:

уровень усвоения учебного материала;

  • умение применять теоретические знания на практике;

  • умение активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике;

  • оформление материала в соответствии с требованиями;

  • умение сформировать свою позицию, оценку и аргументировать ее;

  • уровень самостоятельности обучающегося при выполнении самостоятельной работы.

Критерии для оценки качества самостоятельной работы уточняются в зависимости от вида самостоятельного задания.


ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ


Основные источники:


  1. Макарова, Н.Д. Информатика [Текст]:учебник для 10-11 класса. Базовый уровень./Под ред. Н.В.Макаровой.-СПб.: Лидер, 2010.-256 с.: ил.

  2. Угринович, Н.Д. Информатика и ИКТ [Текст]: учебник для 10 класса/Н.Д.Угринович.-6-е изд.-М.:БИНОМ.Лаборатория знаний, 2010.-212 с.

  3. Угринович, Н.Д. Информатика и ИКТ [Текст]: учебник для 11 класса/Н.Д.Угринович.-6-е изд.-М.:БИНОМ.Лаборатория знаний, 2010.-212 с.


Дополнительные источники:

  1. Михеева, Е. В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности [Текст] : учеб. пособие для студ. сред. проф. образования / Е. В. Михеева. – 6-е изд. Стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2007. – 256 с.

  2. Михеева, Е. В. Информатика [Текст] : учебник для сред. проф. образования / Е. В. Михеева, О. И. Титова. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 352 с.

  3. Михеева, Е. В. Практикум по информатике [Текст] : учебник для сред. проф. образования / Е. В. Михеева. – 7-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 384 с.


Интернет-ресурсы:

http://www.school.edu.ru - Российский общеобразовательный портал

http://ege.edu.ru - Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена

http://www.en.edu.ru - Естественнонаучный образовательный портал

http://www.ict.edu.ru - Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»

http://www.openet.edu.ru - Российский портал открытого образования

http://www.orakul.spb.ru/azbuka.htm - Персональный компьютер, или «Азбука PC» для начинающих

http://teormin.ifmo.ru - Теоретический минимум по информатике

http://emc.km.ru - Учебные модели компьютера, или «Популярно о работе компьютера»

http://www.itdrom.com - Школьный университет: профильное и индивидуальное ИТ-обучение

http://niac.natm.ru/graphinfo - Энциклопедия компьютерной графики, мультимедиа и САПР

http://mega.km.ru/pc/ - Энциклопедия персонального компьютера

ПРИЛОЖЕНИЕ 1


Образец титульного листа



ГПОУ ЯО Угличский механико-технологический колледж






ДОКЛАД


на тему: «Гигиенические требования к организации режима работы на ПК»

по учебной дисциплине

ЕН 02. Информатика






Выполнил студент гр. 3М-ХХ Иванов И.И.


Проверил: Синицына Т.Г.



Углич 2016 г



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.06.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров333
Номер материала ДБ-127324
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх