Инфоурок Другое Другие методич. материалыМетодические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Скачать материал

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ

Наиболее актуальными в настоящее время становятся требования к личным качествам студента – умению самостоятельно пополнять и обновлять знания, вести поиск необходимых  учебных материалов; повышается роль самостоятель­ной работы студентов над учебным материалом, усиливается ответственность преподавателя за развитие навыков самостоятельной работы, за стимули­рование профессионального роста студентов, воспитание их творческой активности и инициативы.

В связи с этим самостоятельная работа студентов является важной и неотъемлемой частью учебного процесса.

Задачами самостоятельной работы студентов являются:

-       систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-       углубление и расширение теоретических знаний;

-       формирование умения использовать справочную литературу;

-       развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организо­ванности;

-       формирование самостоятельности мышления, способностей к са­моразвитию, самосовершенствованию и самореализации.

В учебном процессе выделяют два вида самостоятельной работы: аудиторная и внеаудиторная.

Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданиям.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по за­данию преподавателя, но без его непосредственного участия.

            Внеаудиторная самостоятельная работа включает такие формы работы, как:

-       изучение  программного материала дисциплины (работа с учебником и  конспектом лекции);

-       изучение рекомендуемых литературных источников;

-        конспектирование источников;

-       работа с электронными информационными ресурсами и ресурсами Internet;

-       составление плана и тезисов ответа на  семинарском занятии;

-       выполнение тестовых заданий;

-       подготовка презентаций

-       написание тезисов, докладов, рефератов;

-       составление кроссворда по темам дисциплины;

-       работа с компьютерными программами;

-       подготовка к экзамену;

Задачи  преподавателя по  планированию и организации самостоятельной работы студента:

1.  Составление плана самостоятельной работы студента по дисцип­лине.

2.           Разработка и выдача заданий для самостоятельной работы.

3.           Обучение студентов методам самостоятельной работы.

4.            Организация консультаций по выполнению заданий.

5.           Контроль за ходом выполнения и результатом самостоятельной ра­боты студента.

Студент должен знать:

-       какие  разделы и темы дисциплины предназначены для   самостоятельного  изучения (полностью или частично);

-       какие формы самостоятельной работы  будут использованы в соответствии с рабочей программой дисциплины;

-       какая форма контроля и в какие сроки предусмотрена.

Конспектирование относится к числу наиболее важных общеучебных умений.  На него опирается весь учебный процесс, так студентам постоянно приходится использовать для подготовки к занятиям  конспектирование лекций преподавателя  или дополнительной литературы.

  Конспект нужен для того, чтобы:

- выделить в письменном или устном тексте  самое необходимое и нужное для решения учебной задачи;

 -  упростить запоминание текста, облегчить овладение специальными терминами;

- накопить информацию для написания более сложной работы в виде доклада, реферата, дипломной работы, диссертации, статьи, книги.

Правила составления тестовых заданий

v  Содержание задания должно отвечать программным требованиям и отражать содержание обучения.

v  Вопрос должен содержать одну законченную мысль.

v  Избегайте вводных фраз и предложений, имеющих мало связи с основной мыслью

v  Неправильные ответы должны быть разумны, умело подобраны, не должно быть явных неточностей, подсказок.

v  Все варианты ответов должны быть грамматически согласованы с основной частью задания, используйте короткие, простые предложения

v  Ответ на поставленный вопрос не должен зависеть от предыдущих ответов.

v  Правильные и неправильные ответы должны быть однозначны по содержанию, структуре и общему количеству слов. Применяйте правдоподобные ошибочные варианты, взятые из опыта.

v  Избегайте повторения.

v  Не упрощайте вопросы.

v  Место правильного ответа должно быть определено так, чтобы оно не повторялось от вопроса к вопросу, не было закономерностей, а давалось в случайном порядке.

v  Лучше использовать длинный вопрос и короткий ответ.

Составление тезисов

Тезисы  - совокупность отдельных положений, логически связанных друг с другом.

Основная цель написания любых тезисов - обобщить имеющийся материал, дать его суть в кратких формулировках, раскрыть содержание относительно большой по объему доклада; глубоко разобраться в вопросе, проанализировать его.

При составлении кроссворда должны выполняться следующие требования:

Ø кроссворд по теме должен содержать не менее 15 заданий

Ø задания должны содержать наиболее существенные вопросы по теме

Ø к заданию должен прилагаться перечень правильных ответов

Ø кроссворд должен быть эстетично оформлен

При составлении кроссвордов можно  сделать следующие  выводы:

1.         Кроссворды помогают с интересом повторять изученный материал;

2.         Учат правильно формулировать вопрос, на который надо дать ответ при разгадывании кроссворда;

3.         Есть возможность давать несколько разных формулировок одного и того же вопроса;

4.         Учебные кроссворды позволяют в «компактной форме» охватывать достаточно большой изученный материал по теме;

5.         Расширяют кругозор по предмету;

Презентация –  это набор цветных картинок-слайдов на определенную тему, который хранится в файле специального формата .

Мультимедийная компьютерная презентация – это:

 - динамический синтез текста, изображения, звука;

 - яркие и доходчивые образы;

 - самые современные программные технологии интерфейса;

 - - мобильность и компактность информационных носителей и оборудования;

 - способность к обновлению, дополнению и адаптации информации;

 - невысокая стоимость.

 Если весь процесс работы над презентацией выстроить хронологически, то начинается он с принятия решения о проведении презентации и планирования, затем — отбор содержания и создание презентации, проведение и заключительная работа после ее окончания — анализ. Текст должен быть простым — только ключевые моменты

Кроме простоты изложения, изображение должно привлекать к себе внимание. Этого можно достичь, применяя различные цвета и размеры шрифтов. Кроме параметров шрифта, желательно продумать и вопрос оформления фона слайда. При выборе фона стоит учитывать два основных правила:

• все слайды должны быть оформлены одинаково;

• всегда применяйте однотонные фоны (лучше всего светлые, например, белый). При использовании темных фонов (черный, темно-синий и т. п.) требуются шрифты светлых цветов, и их прочтение

быстро утомляет зрение.

Для случаев, когда вам необходимо расположить рядом графики и текст, существует следующее правило: текст размещается слева на слайде, а график — справа. Это также соответствует зрительным привычкам.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Системный администратор

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 843 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.12.2015 438
    • DOCX 53 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Горбачева Надежда Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Горбачева Надежда Васильевна
    Горбачева Надежда Васильевна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 373028
    • Всего материалов: 102

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 458 человек из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология сиблингов в семейной структуре

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

GR-технологии и взаимодействие с СМИ

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы и подходы проведения трекинга и менторства

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе