Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов по информатике

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов по информатике

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:









Методические указания

по организации и проведению самостоятельной работы студентов

по учебной дисциплине

Информатика и информационно-коммуникационные - технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности


для специальности:

44.02.03 Педагогика дополнительного образования

по программе углубленной подготовки













Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов по дисциплине информатика и информационно-коммуникационные - технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности.

ВВЕДЕНИЕ


Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов предназначены для обучающихся ГОБПОУ «Усманский педагогический колледж» специальности 42.02.01  Реклама.

Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов составлены в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины информатика и информационно-коммуникационные - технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности.

Согласно ФГОС: «При формировании ОПОП образовательное учреждение обязано обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей»

Увеличение доли внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся при реализация новых ФГОС, требует соответствующей организации учебного процесса и составления  учебно-методической документации, разработки новых дидактических подходов для глубокого самостоятельного усвоения обучающимися учебного материала.

В процессе творческой деятельности преподаватель формирует собственную систему руководства самостоятельной работой студентов, подбирает виды самостоятельной работы в соответствии со спецификой дисциплины или междисциплинарного курса, вырабатывает свои критерии оценки и т.д.

Данные методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов составлены в соответствии с содержанием рабочей программы УД информатика и информационно-коммуникационные - технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования.

Дисциплина информационно-коммуникационные - технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности изучается в течение 1-2 семестров. Общий объем времени, отведенный на выполнение самостоятельной работы по УД информатика и информационно-коммуникационные - технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности – 32 часа.

Методические указания призваны помочь студентам правильно организовать самостоятельную работу и рационально использовать свое время при овладении содержанием дисциплины.

Самостоятельная работа направлена на освоение студентами следующих результатов обучения :

умения:

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности;

- создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса;

- осуществлять отбор обучающих программ в соответствии с возрастом и уровнем психического развития обучающихся;

- использовать сервисы и информационные ресурсы сети Интернет в профессиональной деятельности;

знания:

- правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе;

- основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств;

- возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития;

- аппаратное и программное обеспечение ПК, применяемое в профессиональной деятельности.

Вышеперечисленные умения, знания и практический опыт направлены на формирование следующих профессиональных и общих компетенций студентов:

ПК- профессиональные

ПК

1. Владение навыками работы с различными электронными источниками информации: энциклопедиями, словарями, СD-ROM, Интернет.

2. Самостоятельный поиск, извлечение и отбор необходимой информации для решения учебных задач.

3. Владение навыками использования технических устройств для обработки, хранения и передачи цифровой информации.

4. Осуществление педагогического контроля, оценивание процесса и результатов обучения с использованием ИКТ.

5. Умение оформлять документацию на компьютере. ОК- общие

ОК

1. Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявления к ней устойчивого интереса

2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

6. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

7. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм.

Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы могут быть использованы преподавателями на учебных занятиях и для самостоятельного освоения студентами дисциплины информационные и коммуникационные системы документационного оборота.



Виды и формы самостоятельной работы студентов по

информатике и ИКТ

  • Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.

  • Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе.

  • Написание и защита доклада; подготовка к сообщению или беседе на занятии по заданной преподавателем теме (с учетом использования Интернет-ресурсов).

  • Выполнение расчетных заданий.

  • Работа со справочной литературой.

  • Оформление отчетов по лабораторным и практическим работам, и подготовка к их защите.

  • Подготовка к контрольным работам, дифференцированному зачету.

Общие методические указания руководства

самостоятельной работой студентов

  1. Четко ставить задачу предстоящей самостоятельной работы.

  2. Добиваться, чтобы студенты выполняли самостоятельную работу осознанно, т.е. ясно представляли теоретические основы выполняемых действий.

  3. Вовремя предупреждать студентов о типичных ошибках и возможных способах их избегания.

  4. Оказывать студентам помощь, не вмешиваясь в их работу без необходимости.

  5. При допущении студентами ошибок подводить их к осознанию и пониманию сути и причин ошибок, с тем чтобы студенты самостоятельно нашли способ их предупреждения и устранения.

  6. Практиковать промежуточный контроль хода и результатов самостоятельной работы студентов.

  7. Рационально распределять задания самостоятельной работы по сложности с учетом индивидуальных особенностей и способностей студентов.

  8. Стимулировать и поощрять проявления творческого подхода студентов к выполнению заданий.

  9. Умело сочетать индивидуальную и коллективную работу студентов.

  10. При оценке хода и итогов самостоятельной работы студентов исходить из положительных моментов в их работе.

  11. Постоянно практиковать в ходе самостоятельной работы обращение студентов к разным источникам информации.










Методические рекомендации для студентов

по конкретным видам самостоятельной работы:

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы

2. Подготовка к дифференцированному зачету

1. Внимательно прочитайте материал по конспекту, составленному на учебном занятии.

2. Прочитайте тот же материал по учебнику, учебному пособию.

3. Постарайтесь разобраться с непонятным, в частности новыми терминами. Часто незнание терминологии мешает студентам воспринимать материал на теоретических и лабораторно-практических занятиях на должном уровне.

4. Ответьте на контрольные вопросы для самопроверки, имеющиеся в учебнике или предложенные в данных методических указаниях.

5. Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами».

6. Заучите «рабочие определения» основных понятий, законов.

7. Освоив теоретический материал, приступайте к выполнению заданий, упражнений; решению задач, расчетов самостоятельной работы, составлению графиков, таблиц и т.д.

Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

- качество уровня освоения учебного материала;

- умение использовать теоретические знания при выполнении практических задач или ответе на практико-ориентированные вопросы;

- обоснованность и четкость изложения ответа.



Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе

1. При подготовке задания используйте рекомендуемые по данной теме учебники, техническую литературу, материалы электронных библиотек или другие Интернет-ресурсы.

2. Внимательно прочитайте материал, по которому требуется составить конспект.

3. Постарайтесь разобраться с непонятным, в частности новыми терминами и понятиями.

4. Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами».

5. Составьте план конспекта, акцентируя внимание на наиболее важные моменты текста.

6. В соответствии с планом выпишите по каждому пункту несколько основных предложений, характеризующих ведущую мысль описываемого пункта плана.

Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

- краткое изложение (при конспектировании) основных теоретических положений темы;

- логичность изложения ответа;

- уровень понимания изученного материала.















Содержание и виды самостоятельной работы по УД



Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Виды самостоятельной работы

кол-во часов

СР №1 Инструкция по технике безопасности и санитарным нормам.


подготовка к диктанту по теме раздела

1

СР №2 Создание базы данных библиотеки.

работа со справочной литературой

2

СР №3 Создание базы данных.

подготовка диктантов, кроссвордов, тестов, ребусов по теме раздела

2

СР №4 Профилактика ПК.

получение сведений об архитектуре компьютера при помощи программы тестирования SiSoftwareSandra

2

СР №5 АРМ специалиста.

подготовка к сообщению или беседе на занятии по заданной теме (с учетом использования Интернет-ресурсов).


1

СР №6 Оргтехника и профессия.

подготовка диктантов, кроссвордов, тестов, ребусов по теме раздела

2

СР №7 Мой «рабочий стол» на компьютере.

сообщение по теме

1

СР №8 Электронная библиотека.

создание мультимедийных презентаций MSPowerPoint

2

СР №9 Лаборант ПК, работа с программным обеспечением.

работа со справочной литературой

2

СР №10Расчет заработной платы.

подготовка к контролю знаний по теме СУБД

2

СР №11Роль ИКТ в современном обществе.

создание мультимедийных презентаций MSPowerPoint

1

СР №12 Мобильный Интернет.

создание мультимедийных презентаций MSPowerPoint

1

СР №13 Модемное соединение.

подготовка диктантов, кроссвордов, тестов, ребусов по теме раздела

2

СР №14 Интернет InternetExplorer.

создание мультимедийных презентаций MSPowerPoint

6

СР №15 Особенности поисковой системы.

подготовка к сообщению или беседе на занятии по заданной теме (с учетом использования Интернет-ресурсов).


1

СР №16 Электронная почта.

работа с электронной почтой

6

СР №17 Телекоммуникации: конференции, интервью, репортаж.

участие в онлайн конференции, анкетировании, конкурсе, олимпиаде или тестировании»

1

СР №18 Резюме «Ищу работу».

общение в режиме реального времени в компьютерных сетях.

1

СР №19 Вернисаж работ на компьютере.

создание мультимедийных презентаций MSPowerPoint

2

СР №20 Электронная доска объявлений.

подготовка к сообщению или беседе на занятии по заданной теме (с учетом использования Интернет-ресурсов).

4

СР №21 Ярмарка профессий.

создание мультимедийных презентаций MSPowerPoint

1

СР №22 Музыкальная открытка.

работа с видеоредактором

1

итого


44

Перечень рекомендуемой литературы

  1. Угринович Н.Д. Информационно-коммуникационные - технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности. Базовый уровень: учебник для 10-11 класса – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

  2. Макарова Н.В. Информационно-коммуникационные - технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности. Учебник. 10-11 класс. Базовый уровень. – СПб.: Питер, 2012.

  3. Федотова Е.Л. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб.пособие. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА - М, 2010.

  4. Сергеева И.И., Музалевская А.А., Тарасова Н.В. Информатика: учебник. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА _ М, 2012.

  5. Голицина О.Л., Максимов Н.В., Партыка Т.Л. Попов И.И. Информационные технологии: учебник. - М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА - М, 2009.

  6. Острейковский В.А. Информатика: Учебное пособие для студентов сред.проф. учеб. заведений. – М.: Высш. шк., 2005.

  7. Гришин В.Н., Панфилова Е.Е. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник. - М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА - М, 2009.

  8. Синаторов С.В. Информационные технологии: Задачник. – М.: Альфа- М: ИНФРА – М, 2009.

  9. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. – М., 2011.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 07.06.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров230
Номер материала ДБ-113521
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх