Методические рекомендации ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ По междисциплинарному курсу ПМ.03 Организация транспортно-логистической деятельности (по видам транспорта) МДК 03.03 «Перевозка грузов на особых условиях»

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Тюменской области

«Тюменский колледж ТРАНСПОРТНЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ И СЕРВИСА»

Методические рекомендации

ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

По междисциплинарному курсу

ПМ.03 Организация транспортно-логистической деятельности (по видам транспорта)

МДК 03.03 «Перевозка грузов на особых условиях»

Тюмень 2017

Рассмотрен на заседании предметно – цикловой комиссии отделение автоматики, информатики и сервиса Председатель ПЦК ________ И.А. Зорина Протокол № _______ от «_____» _____________2017г

Согласовано: руководитель учебно-методического отдела ____________ Е.Д. Турбина      «______» ___________ 2017 г.

Методические рекомендации по МДК 03.03 «Перевозка грузов на особых условиях» предназначены для преподавателей, председателей предметно-цикловых комиссий, методистов, заместителей директоров по учебной, учебно-производственной и учебно-методической работе профессиональных образовательных организаций и студентов, обучающихся по специальности 23.02.01.  Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта).

Составитель: Никитенко Антонида Борисовна – преподаватель специальных дисциплин  ГАПОУ ТО «ТКТТС».

Содержание

Пояснительная записка	4
1 Карта самостоятельной работы студента	6
2 Рекомендации по выполнению различных видов внеаудиторной самостоятельной работы	7
3  Контроль самостоятельной работы студентов	13
4 Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы	14
Заключение	27
Список рекомендуемой литературы	28

Пояснительная записка

Одной из важнейших стратегических задач современной профессиональной школы является формирование профессиональной компетентности будущих специалистов. Квалификационные характеристики по всем специальностям среднего профессионального образования в соответствии с ФГОС содержат такие требования, как умение осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; использовать информационно-коммуникативные технологии для совершенствования профессиональной деятельности; заниматься самообразованием. Обозначенные требования к подготовке студентов делают их конкурентоспособными на современном рынке труда.

В этой связи, всё большее значение приобретает самостоятельная работа обучающихся, создающая условия для формирования у них готовности и умения использовать различные средства информации с целью поиска необходимого знания.

Методические указания по организации самостоятельной работы студентов составлены в соответствие с ФГОС по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) и согласно рабочей программы ПМ.03 Организация транспортно-логистической деятельности (по видам транспорта).

Самостоятельная работа проводится с целью:

-       углубления и расширения теоретических знаний;

-       формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

-       развития познавательных способностей и активности студентов, творческой инициативы, ответственности и организованности.

Задачами методических указаний по организации внеаудиторной самостоятельной работы являются:

-       содействие развитию творческого отношения к данному профессиональному модулю;

-       выработка умений и навыков рациональной работы с различными источниками информации;

-       формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-       практическое применение знаний, умений;

-       развитие навыков организации самостоятельного учебного труда и контроля над его эффективностью.

Функциями методических указаний по организации самостоятельной работы являются:

-       определение содержания работы студентов по овладению программным материалом;

-       установление требований к результатам изучения дисциплины.

Данные методические указания помогают лучше подготовиться к предстоящим занятиям, закрепить полученные знания и навыки.

Внеаудиторная самостоятельная работа направлена на формирование общих и профессиональных компетенций студентов в рамках ФГОС по специальности.

При выполнении заданий самостоятельной работы студентам предстоит: сбор и изучение информации; анализ, систематизация и трансформация информации; отображение информации в необходимой форме; консультация преподавателя; коррекция поиска информации и плана действий (при необходимости); оформление работы; представление работы на оценку преподавателю или группе (при необходимости).

Методические указания содержат цель самостоятельной работы, сформулированное задание, рекомендации по выполнению различных видов самостоятельных работ студентов, формат выполнения задания, список рекомендуемых источников информации, критерии оценивания по каждому виду работ и время, отводимое на ее выполнение.

1. КАРТА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА

Методические указания по организации самостоятельной работы по МДК 03.03 Перевозка грузов на особых условиях. МДК 03.03 Перевозка грузов на особых условиях состоят из карты самостоятельной работы студента, порядка выполнения самостоятельной работы студентом и списка рекомендуемой литературы.

В данной карте указаны наименования тем, которые вынесены на самостоятельное изучение, обязательные и предоставленные по выбору формы самостоятельной работы, основная и дополнительная литература.

Для выполнения самостоятельной работы необходимо пользоваться учебной и специальной технической литературой, которая предложена в списке рекомендуемых источников информации.

Самостоятельная работа рассчитана на разные уровни мыслительной деятельности. Выполненная работа позволит приобрести не только знания, но и умения, навыки, а также выработать свою методику подготовки, что очень важно в дальнейшем процессе обучения.

При изучении дисциплины предусматриваются следующие формы самостоятельной работы студента:

-       работа с конспектом лекций;

-       чтение основной и дополнительной литературы по дисциплине с конспектированием по разделам;

-       составление таблиц, схем, кроссвордов, тестов;

-       написание рефератов;

-       работа с электронными ресурсами в сети Интернет.

Таблица 1- Карта самостоятельной работы

Наименование темы или вопроса	час	Вид работы	Форма контроля	Дата сдачи
Тема 3.1.  Перевозка зерновых грузов и продуктов их переработки	2	Заполнить таблицу «Виды транспортных средств»	устный опрос
	4	Составить кроссворд на тему: «Досмотровые пункты государственной хлебной инспекции»	Просмотр и проверка выполнения самостоятельной работы преподавателем.
Тема 3.2  Перевозка скоропортящихся грузов	4	Составить сообщение на тему «Экипировка и техническое обслуживание транспортных средств»	устный опрос.
	2	Составить тест по теме «Требования к упаковке, температурному режиму и срокам доставки»	Просмотр и проверка выполнения самостоятельной работы преподавателем.
Тема 3.3. Перевозка животных,  грузов подконтрольных Госветнадзору, продукции растительного происхождения из зон, объявленных под карантином	4	Составить сообщение по теме «Импорт, экспорт и транзит через территорию РФ животных»	Защита отчетов о проделанной работе.
	2	Составить сообщение по теме: «Осмотр грузов»	Защита отчетов о проделанной работе.
Тема 3.4.  Перевозка грузов в сопровождении и на особых условиях	6	Составить кроссворд по теме «Ответственность сторон при перевозке грузов на особых условиях»	Организация самопроверки, взаимопроверки выполненного задания в группе
Тема 3.6.   Перевозка наливных грузов	4	Заполнить таблицу «Характеристика транспортных средств»	Просмотр и проверка выполнения самостоятельной работы преподавателем.
	4	Составить сообщение по теме «Охрана труда и окружающей среды при наливе, сливе и перевозке нефтепродуктов»	Защита отчетов о проделанной работе.
	4	Составить тест по теме «Возврат порожних транспортных единиц общего и не общего пользования»	Просмотр и проверка выполнения самостоятельной работы преподавателем.
	4	Поработать с дополнительным материал по теме «Особенности документального оформления и перевозки»	Устный опрос
Тема 3.7.  Перевозка опасных грузов	4	Выписать знаки опасности. Нанести знаки опасности на цистерну.	Обсуждение результатов выполненной работы на занятии
	2	Составить сообщение по теме «Оформление перевозки бензина»	Защита отчетов о проделанной работе.
Всего	48

2. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Как подготовить конспект

Хорошо составленный конспект помогает усвоить материал. В конспекте кратко излагается основная сущность учебного материала, приводятся необходимые обоснования, табличные данные, схемы, расчеты и т.п. Конспект целесообразно составлять целиком на тему. При этом имеется возможность всегда дополнять составленный конспект вырезками и выписками из профессиональных периодических изданий, новых учебников, данных из Интернета и других источников. Таким образом, конспект становится сборником необходимых материалов, куда обучающийся вносит всё новое, что он изучил, узнал. Такие конспекты представляют, большую ценность при подготовке к учебным занятиям.

Алгоритм работы над составлением конспекта:

1. Первичное ознакомление с материалом изучаемой темы по тексту учебника, картам, дополнительной литературе.

2. Выделение главного в изучаемом материале, составление обычных кратких записей.

3. Подбор к данному тексту опорных сигналов в виде отдельных слов, определённых знаков, графиков, рисунков.

4. Продумывание схематического способа кодирования знаний, использование различного шрифта и т.д.

5. оформление работы и предоставление в установленный срок.

Критерии оценки:

§  соответствие содержания теме;

§  правильная структурированность информации;

§  наличие логической связи изложенной информации;

§  соответствие оформления требованиям;

§  аккуратность и грамотность изложения;

§  работа сдана в срок.

Как составить схему, таблицу

Составление схем - это более простой вид графического способа отображения информации (приложение). Целью этой работы является развитие умения студента выделять главные элементы, устанавливать между ними соотношение, отслеживать ход развития, изменения какого-либо процесса, явления, соотношения каких-либо величин и т.д. Второстепенные детали описательного характера опускаются.

Алгоритм работы по составлению схем:

1.      изучить информацию по теме;

2.      создать тематическую схему, иллюстрацию, график, диаграмму;

3.      представить на контроль в установленный срок.

Критерии оценки:

§  соответствие содержания;

§  правильная структурированность схемы;

§  аккуратность выполнения работы;

§  работа сдана в срок.

Составление сводной (обобщающей) таблицы по теме - это вид самостоятельной работы обучающегося по систематизации объемной информации, которая сводится (обобщается) в рамки таблицы. Формирование структуры таблицы отражает склонность обучающегося к систематизации материала и развивает его умения по структурированию информации. Краткость изложения информации характеризует способность к ее свертыванию. В рамках таблицы наглядно отображаются как разделы одной темы, так и разделы разных тем. Такие таблицы создаются как помощь в изучении большого объема информации, желая придать ему оптимальную форму для запоминания. Задание чаще всего носит обязательный характер, а его качество оценивается по качеству знаний в процессе контроля.

Затраты времени на составление сводной таблицы зависят от объема информации, сложности ее структурирования и определяется преподавателем.

Алгоритм по работе с таблицами:

1.      изучить информацию по теме;

2.      выбрать оптимальную форму таблицы;

3.      информацию представить в сжатом виде и заполнить ею основные графы таблицы;

4.      пользуясь готовой таблицей, эффективно подготовиться к контролю по заданной теме.

Критерии оценки:

§  соответствие содержания теме;

§  логичность структуры таблицы;

§  правильный отбор информации;

§  наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации;

§  соответствие оформления требованиям;

§  работа сдана в срок.

Как составить кроссворд

Алгоритм составления кроссворда.

1.     Составьте словник, то есть список (перечень) слов, которые должны войти в кроссворд.

2.     Для этого найдите в своем конспекте основные понятия и подчеркните их.

3.      Выпишите эти понятия на отдельный лист, желательно в клетку.

4.      Подчеркните в них одинаковые повторяющиеся буквы.

5.     Расположите слова так, чтобы повторяющееся буквы одновременно использовались в словах, написанных по вертикали и по горизонтали.

6.      Пронумеруйте слова.

7.      В соответствии с номерами выпишите определения понятий.

8.     Начертите сетку кроссворда (количество клеток должно соответствовать количеству букв в слове).

9.      Разметьте сетку кроссворда цифрами (номерами понятий).

10.  Оформите кроссворд. Подпишите его.

11.       Слова-задания – это существительные в единственном числе, именительном падеже.

12.          Слов должно быть достаточно много (как правило, более 20), чтобы как можно полнее охватить всю тему (допустимо использование терминов из других тем и разделов, логически связанных с изучаемой темой).

Оформление кроссворда состоит из трех частей: заданий, кроссворда с решением, того же кроссворда без решения.

Кроссворд оформляется на листах формата А 4.

Ответы оформляются отдельно. Ответы предназначены для проверки правильности решения кроссворда и дают возможность ознакомиться с правильными ответами на нерешенные позиции условий, что способствует решению одной из основных задач разгадывания кроссвордов — повышению эрудиции и увеличению словарного запаса.

Критерии оценки

§  соответствие содержания теме;

§  грамотная формулировка заданий;

§  кроссворд выполнен без ошибок;

§  работа представлена на контроль в срок.

Как составить тест

Составление тестов и эталонов ответов к ним – это вид самостоятельной работы по закреплению изученной информации путем её дифференциации, конкретизации, сравнения и уточнения в контрольной форме (вопроса, ответа). Тесты могут быть различных уровней сложности, главное, чтобы они были в рамках темы. Задание оформляется письменно.

Задания должно отвечать предложенной теме и отражать содержание изучаемого модуля. Формулировка заданий должна быть  прописана понятным и ясным (однозначность терминов) языком. При составлении вопросов следует особенно внимательно использовать слова "иногда", "часто", "всегда", "все", "никогда". Вопросы необходимо формулировать четко, избегая слов «большой», «небольшой», «малый», «много», «мало», «меньше», «больше» и т.д.

Все варианты ответов должны быть грамматически согласованы с основной частью задания, короткими, простыми, без зависимых или независимых оборотов. Не рекомендуется использовать двойные отрицания, такие как: "Почему нельзя не делать…?" Ответ на поставленный вопрос не должен зависеть от предыдущих ответов. Правильные и неправильные ответы должны быть однозначны по содержанию, структуре и общему количеству слов. Если ставится вопрос количественного характера, ответы лучше располагать по возрастанию, если ответы представлены в виде слов текста - в алфавитном порядке.

Лучше не использовать варианты ответов "ни один из перечисленных" и "все перечисленные". Место правильного ответа должно быть определено так, чтобы оно не повторялось от вопроса к вопросу, не было закономерностей, а давалось в случайном порядке. Лучше использовать длинный вопрос и короткий ответ.

Затраты времени на составление тестов зависит от объёма информации, сложности её структурирования.

Алгоритм составления теста:

1.      изучить информацию по теме;

2.      провести её системный анализ;

3.      создать тесты;

4.      создать эталоны ответов к ним;

5.      представить на контроль в установленный срок.

Критерии оценки:

§  соответствие содержания тестовых заданий теме;

§  включение в тестовые задания наиболее важной информации;

§  разнообразие тестовых заданий по уровням сложности;

§  наличие правильных эталонов ответов;

§  тесты представлены на контроль в срок.

Как написать реферат

Реферат, как вид самостоятельной работы в учебном процессе, способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, учит критически мыслить.

Алгоритм написания  реферата:

1. Формулирование темы, которая должна быть не только актуальной по своему значению, но и оригинальной, интересной по содержанию.

2. Разработка плана реферата.

3. Подбор и изучение основных источников по теме (не менее 8-10 различных источников).

4. Обработка и систематизация информации по изучаемой теме.

5. Написание реферата.

6. Составление списка используемых источников информации.

7. Составление доклада по теме реферата.

8. Публичное выступление с результатами исследования.

Структура реферата:

-       титульный лист;

-       оглавление;

-       введение;

-       основная часть;

-       заключение;

-       список используемых источников информации;

-       ПРИЛОЖЕНИЯ (не обязательная часть реферата).

Содержательная часть каждого структурного компонента реферата:

Введение - это вступительная часть реферата. Автор должен приложить все усилия, чтобы в этом небольшом по объему разделе показать актуальность темы, определить цели и задачи предстоящей работы.

Основная часть. В ней раскрывается содержание реферата. Каждый раздел основной части, доказательно раскрывая отдельную проблему или одну из ее сторон, логически является продолжением предыдущего; в основной части могут быть представлены таблицы, графики, схемы, диаграммы.

В заключении содержатся итоги работы, выводы, к которым пришел автор, и рекомендации. Заключение должно быть кратким, обязательным и соответствовать поставленным задачам.

Список используемых источников информации представляет собой перечень используемых книг, статей, периодических изданий, интернет-ресурсов. Фамилии авторов должны быть приведены в алфавитном порядке, при этом все источники даются под общей нумерацией. В исходных данных источника указываются фамилия и инициалы автора, название работы, место изданий, название издательства и год издания.

Приложения к докладу оформляются на отдельных листах, причем каждое должно иметь свой тематический заголовок и номер, который пишется в правом верхнем углу, например: «Приложение 1».

Требования к оформлению реферата

Объем реферата может колебаться в пределах 10-20 печатных страниц; все приложения к работе не входят в ее объем.

Реферат должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения.

Обязательно должны иметься ссылки на используемые источники информации.

Критерии оценки реферата

-       актуальность темы исследования;

-       соответствие содержания теме;

-       глубина проработки материала; правильность и полнота использования источников;

-       соответствие оформления реферата предъявляемым требованиям к данному виду самостоятельной работы.

3        КОНТРОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Контроль самостоятельной работы проводится преподавателем в аудитории.

Предусмотрены следующие виды контроля:

-       Организация самопроверки, взаимопроверки выполненного задания в группе.

-       Просмотр и проверка выполнения самостоятельной работы преподавателем.

-       Обсуждение результатов выполненной работы на учебном занятии.

-       Проведение устного опроса.

-       Проведение письменного опроса.

-       Защита отчетов о проделанной работе.

Результаты контроля используются для оценки текущей успеваемости студентов. Оценка текущей успеваемости студентов выставляется преподавателем в журнал теоретического обучения.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Самостоятельная работа № 1

Перевозка зерновых грузов и продуктов их переработки

Цель: различать виды транспортных средств для перевозки зерна.

Задание: Заполнить таблицу «Виды транспортных средств»

Норма времени:  2 часа

Формат выполненной работы: правильно заполненная таблица в рабочей тетради.

Контроль выполнения:  устный опрос.

Вид транспортного средства	Характеристика

Рекомендуемые источники информации:

Основная литература

1.   Коммерческая и грузовая работа на железнодорожном транспорте: Учебник В.М. Семенов, В.Н. Кустов, М.Н. Тертеров, И.И. Романова. - СПб 2006г.

2.   Перепон В.П. Поликарпочкин П.В. Грузовая и коммерческая работа (Организация и управление): Учебник для техникумов ж.-д. транспорт. - М.: транспорт. 2006.

3.   Перепон В.П. Организация перевозок грузов: Учебник для техникумов и колледжей ж.-д. трансп. — М.: Маршрут, 2006.:— 614с.

4.   Правила перевозок грузов Ч. 1. М.: Транспорт 2005г.

Дополнительная литература

1.   Савин В.И. Перевозки грузов железнодорожным транспортом: Справочное пособие. - М.: Издательство «Дело и Сервис», 2006.

2.   Федеральный закон № 87-ФЗ от 30 июня 2005 г. (определение порядка оказания услуг по организации перевозок грузов любым видом транспорта и оформления всех необходимых документов).

Вопросы для самопроверки:

1.     В чем  перевозят муку, крупу и семена калибрированной кукурузы?    

2.     Дать определение элеватору и принцип его работы.

Самостоятельная работа № 2

Перевозка зерновых грузов и продуктов их переработки

Цель: изучить досмотровые пункты хлебной инспекции.

Задание: Составить кроссворд на тему: «Досмотровые пункты государственной хлебной инспекции»

Норма времени:  4 часа

Формат выполненной работы: правильно оформленный кроссворд на формате А4.

Контроль выполнения:  устный опрос.

Рекомендуемые источники информации:

Основная литература

1.   Коммерческая и грузовая работа на железнодорожном транспорте: Учебник В.М. Семенов, В.Н. Кустов, М.Н. Тертеров, И.И. Романова. - СПб 2006г.

2.   Перепон В.П. Поликарпочкин П.В. Грузовая и коммерческая работа (Организация и управление): Учебник для техникумов ж.-д. транспорт. - М.: транспорт. 2006.

3.   Перепон В.П. Организация перевозок грузов: Учебник для техникумов и колледжей ж.-д. трансп. — М.: Маршрут, 2006.:— 614с.

4.   Правила перевозок грузов Ч. 1. М.: Транспорт 2005г.

Дополнительная литература

1.   Савин В.И. Перевозки грузов железнодорожным транспортом: Справочное пособие. - М.: Издательство «Дело и Сервис», 2006.

2.   Федеральный закон № 87-ФЗ от 30 июня 2005 г. (определение порядка оказания услуг по организации перевозок грузов любым видом транспорта и оформления всех необходимых документов).

Самостоятельная работа № 3

Перевозка скоропортящихся грузов

Цель: рассмотреть экипировку транспортных средств.

Задание: составить сообщение на тему «Экипировка и техническое обслуживание транспортных средств»

Норма времени:  4 часа

Формат выполненной работы: сообщение, устное выступление.

Контроль выполнения:  устный опрос.

Рекомендуемые источники информации:

Основная литература

1.     Коммерческая и грузовая работа на железнодорожном транспорте: Учебник В.М.  Семенов, В.Н. Кустов, М.Н. Тертеров, И.И. Романова. - СПб 2006г.

2.     Перепон В.П. Поликарпочкин П.В. Грузовая и коммерческая работа (Организация и управление): Учебник для техникумов ж.-д. транспорт. - М.: транспорт. 2006.

3.     Перепон В.П. Организация перевозок грузов: Учебник для техникумов и колледжей ж.-д. трансп. — М.: Маршрут, 2006.:— 614с.

4.     Правила перевозок грузов Ч. 1. М.: Транспорт 2005г.

Дополнительная литература

5.   Савин В.И. Перевозки грузов железнодорожным транспортом: Справочное пособие. - М.: Издательство «Дело и Сервис», 2006.

6.   Федеральный закон № 87-ФЗ от 30 июня 2005 г. (определение порядка оказания услуг по организации перевозок грузов любым видом транспорта и оформления всех необходимых документов).

Вопросы для самопроверки:

1.     Как проходит полная экипировка рефрижераторных секций?

2.      Как происходит смена бригад?

Самостоятельная работа № 4

Перевозка скоропортящихся грузов

Цель: рассмотреть сроки доставки и температурный режим.

Задание: составить тест по теме «Требования к упаковке, температурному режиму и срокам доставки»

Норма времени:  2 часа

Формат выполненной работы: правильно оформленный тест на формате А4.

Контроль выполнения:  устный опрос.

Рекомендуемые источники информации:

Основная литература

1.     Коммерческая и грузовая работа на железнодорожном транспорте: Учебник В.М.  Семенов, В.Н. Кустов, М.Н. Тертеров, И.И. Романова. - СПб 2006г.

2.     Перепон В.П. Поликарпочкин П.В. Грузовая и коммерческая работа (Организация и управление): Учебник для техникумов ж.-д. транспорт. - М.: транспорт. 2006.

3.     Перепон В.П. Организация перевозок грузов: Учебник для техникумов и колледжей ж.-д. трансп. — М.: Маршрут, 2006.:— 614с.

4.          Правила перевозок грузов Ч. 1. М.: Транспорт 2005г.

Дополнительная литература

5.        Савин В.И. Перевозки грузов железнодорожным транспортом: Справочное пособие. - М.: Издательство «Дело и Сервис», 2006.

6.        Федеральный закон № 87-ФЗ от 30 июня 2005 г. (определение порядка оказания услуг по организации перевозок грузов любым видом транспорта и оформления всех необходимых документов).

Вопросы для самопроверки:

1.     Как размещают плодоовощи в ящиках в вагоне?

2.     В какой таре перевозят скоропортящиеся грузы по железным дорогам?

Самостоятельная работа № 5

Перевозка животных,  грузов подконтрольных Госветнадзору, продукции растительного происхождения из зон, объявленных под карантином

Цель: изучить правила ввоза и вывоза животных через территорию РФ.

Задание: поработать с дополнительным материалом и составить сообщение по теме «Импорт, экспорт и транзит через территорию РФ животных»

Норма времени:  4 часа

Формат выполненной работы: Сообщение, устное выступление.

Контроль выполнения:  устный опрос.

Рекомендуемые источники информации:

Дополнительная литература

1.          Савин В.И. Перевозки грузов железнодорожным транспортом: Справочное пособие. - М.: Издательство «Дело и Сервис», 2006.

2.          Федеральный закон № 87-ФЗ от 30 июня 2005 г. (определение порядка оказания услуг по организации перевозок грузов любым видом транспорта и оформления всех необходимых документов).

Самостоятельная работа № 6

Перевозка животных,  грузов подконтрольных Госветнадзору, продукции растительного происхождения из зон, объявленных под карантином

Цель: рассмотреть правила осмотра грузов

Задание: поработать с дополнительной литературой и составить сообщение по теме: «Осмотр грузов» согласно предложенному плану.

План сообщения:

1. Выписать правила осмотра грузов на железнодорожном транспорте

2. Сравнить правила осмотра грузов на железнодорожном транспорте и на автомобильном транспорте.

3. Сделать вывод.

Норма времени:  2 часа

Формат выполненной работы: правильно оформленный тест на формате А4.

Контроль выполнения:  устный опрос.

Рекомендуемые источники информации:

Дополнительная литература

1.          Савин В.И. Перевозки грузов железнодорожным транспортом: Справочное пособие. - М.: Издательство «Дело и Сервис», 2006.

2.          Федеральный закон № 87-ФЗ от 30 июня 2005 г. (определение порядка оказания услуг по организации перевозок грузов любым видом транспорта и оформления всех необходимых документов).

Самостоятельная работа № 7

Перевозка грузов в сопровождении и на особых условиях

Цель: изучить ответственность сторон при перевозке грузов на особых условиях.

Задание: поработать с дополнительной литературой и составить кроссворд по теме «Ответственность сторон при перевозке грузов на особых условиях»

Норма времени:  6 часа

Формат выполненной работы: правильно оформленный кроссворд на формате А4.

Контроль выполнения:  устный опрос.

Рекомендуемые источники информации:

Основная литература

1.     Коммерческая и грузовая работа на железнодорожном транспорте: Учебник В.М.  Семенов, В.Н. Кустов, М.Н. Тертеров, И.И. Романова. - СПб 2006г.

2.     Перепон В.П. Поликарпочкин П.В. Грузовая и коммерческая работа (Организация и управление): Учебник для техникумов ж.-д. транспорт. - М.: транспорт. 2006.

3.     Перепон В.П. Организация перевозок грузов: Учебник для техникумов и колледжей ж.-д. трансп. — М.: Маршрут, 2006.:— 614с.

4.          Правила перевозок грузов Ч. 1. М.: Транспорт 2005г.

Дополнительная литература

1.          Савин В.И. Перевозки грузов железнодорожным транспортом: Справочное пособие. - М.: Издательство «Дело и Сервис», 2006.

2.        Федеральный закон № 87-ФЗ от 30 июня 2005 г. (определение порядка оказания услуг по организации перевозок грузов любым видом транспорта и оформления всех необходимых документов).

Вопросы для самоконтроля:

1.     Ответственность грузоотправителя.

2.     Ответственность грузополучателя.

3.     Ответственность перевозчика.

Самостоятельная работа № 8

Перевозка наливных грузов

Цель: различать виды транспортных средств для перевозки наливных грузов

Задание: заполнить таблицу «Характеристика транспортных средств»

Норма времени:  4 часа

Формат выполненной работы: правильно оформленная таблица в тетради.

Контроль выполнения:  устный опрос.

Вид транспортного средства	Характеристика

Рекомендуемые источники информации:

Основная литература

1.     Коммерческая и грузовая работа на железнодорожном транспорте: Учебник В.М.  Семенов, В.Н. Кустов, М.Н. Тертеров, И.И. Романова. - СПб 2006г.

2.     Перепон В.П. Поликарпочкин П.В. Грузовая и коммерческая работа (Организация и управление): Учебник для техникумов ж.-д. транспорт. - М.: транспорт. 2006.

3.     Перепон В.П. Организация перевозок грузов: Учебник для техникумов и колледжей ж.-д. трансп. — М.: Маршрут, 2006.:— 614с.

4.          Правила перевозок грузов Ч. 1. М.: Транспорт 2005г.

Дополнительная литература

1.        Савин В.И. Перевозки грузов железнодорожным транспортом: Справочное пособие. - М.: Издательство «Дело и Сервис», 2006.

2.        Федеральный закон № 87-ФЗ от 30 июня 2005 г. (определение порядка оказания услуг по организации перевозок грузов любым видом транспорта и оформления всех необходимых документов).

Вопросы для самоконтроля:

1.     В чем перевозятся наливные грузы?

2.     Какую грузоподъемность имеют четырехосные цистерны?

 Самостоятельная работа № 9

Перевозка наливных грузов

Цель: изучить охрану труда и окружающей среды при перевозке нефтепродуктов.

Задание: Поработать с дополнительной литературой и составить сообщение по теме «Охрана труда и окружающей среды при наливе, сливе и перевозке нефтепродуктов»

Норма времени:  4 часа

Формат выполненной работы: сообщение и устное выступление.

Контроль выполнения:  устный опрос.

Рекомендуемые источники информации:

Основная литература

1.     Коммерческая и грузовая работа на железнодорожном транспорте: Учебник В.М.  Семенов, В.Н. Кустов, М.Н. Тертеров, И.И. Романова. - СПб 2006г.

2.     Перепон В.П. Поликарпочкин П.В. Грузовая и коммерческая работа (Организация и управление): Учебник для техникумов ж.-д. транспорт. - М.: транспорт. 2006.

3.     Перепон В.П. Организация перевозок грузов: Учебник для техникумов и колледжей ж.-д. трансп. — М.: Маршрут, 2006.:— 614с.

4.     Правила перевозок грузов Ч. 1. М.: Транспорт 2005г.

Дополнительная литература

1.          Савин В.И. Перевозки грузов железнодорожным транспортом: Справочное пособие. - М.: Издательство «Дело и Сервис», 2006.

2.          Федеральный закон № 87-ФЗ от 30 июня 2005 г. (определение порядка оказания услуг по организации перевозок грузов любым видом транспорта и оформления всех необходимых документов).

Вопросы для самоконтроля:

1.     Как производиться подача под слив, налив и вывод железнодорожных цистерн?

2.     Как производится обработка цистерн после выгрузки нефтепродуктов?

Самостоятельная работа № 10

Перевозка наливных грузов

Цель: рассмотреть правила возврата порожних транспортных единиц.

Задание: составить тест по теме «Возврат порожних транспортных единиц общего и не общего пользования»

Норма времени:  4 часа

Формат выполненной работы: правильно оформленный тест на формате А4.

Контроль выполнения:  устный опрос.

Рекомендуемые источники информации:

Основная литература

1.     Коммерческая и грузовая работа на железнодорожном транспорте: Учебник В.М.  Семенов, В.Н. Кустов, М.Н. Тертеров, И.И. Романова. - СПб 2006г.

2.     Перепон В.П. Поликарпочкин П.В. Грузовая и коммерческая работа (Организация и управление): Учебник для техникумов ж.-д. транспорт. - М.: транспорт. 2006.

3.     Перепон В.П. Организация перевозок грузов: Учебник для техникумов и колледжей ж.-д. трансп. — М.: Маршрут, 2006.:— 614с.

4.     Правила перевозок грузов Ч. 1. М.: Транспорт 2005г.

Дополнительная литература

1.          Савин В.И. Перевозки грузов железнодорожным транспортом: Справочное пособие. - М.: Издательство «Дело и Сервис», 2006.

2.          Федеральный закон № 87-ФЗ от 30 июня 2005 г. (определение порядка оказания услуг по организации перевозок грузов любым видом транспорта и оформления всех необходимых документов).

Самостоятельная работа № 11

Перевозка наливных грузов

Цель: рассмотреть особенности документального оформления перевозки. 

Задание: поработать с дополнительным материал по теме «Особенности документального оформления и перевозки»

Норма времени:  4 часа

Формат выполненной работы: конспект в тетради и устное выступление.

Контроль выполнения:  устный опрос.

Рекомендуемые источники информации:

Дополнительная литература

1.          Савин В.И. Перевозки грузов железнодорожным транспортом: Справочное пособие. - М.: Издательство «Дело и Сервис», 2006.

2.          Федеральный закон № 87-ФЗ от 30 июня 2005 г. (определение порядка оказания услуг по организации перевозок грузов любым видом транспорта и оформления всех необходимых документов).

1.      

Самостоятельная работа № 12

Перевозка опасных грузов

Цель: научиться наносить знаки на подвижной состав.

Задание: выписать знаки опасности. Нанести знаки опасности на цистерну.

Норма времени:  4 часа

Формат выполненной работы: конспект в тетради

Контроль выполнения:  устный опрос.

Рекомендуемые источники информации:

Основная литература

1.     Коммерческая и грузовая работа на железнодорожном транспорте: Учебник В.М.  Семенов, В.Н. Кустов, М.Н. Тертеров, И.И. Романова. - СПб 2006г.

2.     Перепон В.П. Поликарпочкин П.В. Грузовая и коммерческая работа (Организация и управление): Учебник для техникумов ж.-д. транспорт. - М.: транспорт. 2006.

3.     Перепон В.П. Организация перевозок грузов: Учебник для техникумов и колледжей ж.-д. трансп. — М.: Маршрут, 2006.:— 614с.

4.     Правила перевозок грузов Ч. 1. М.: Транспорт 2005г.

Дополнительная литература

1.          Савин В.И. Перевозки грузов железнодорожным транспортом: Справочное пособие. - М.: Издательство «Дело и Сервис», 2006.

2.          Федеральный закон № 87-ФЗ от 30 июня 2005 г. (определение порядка оказания услуг по организации перевозок грузов любым видом транспорта и оформления всех необходимых документов).

Вопросы для самоконтроля:

1.     Как располагаются знаки опасности на коробке?

Самостоятельная работа № 13

Перевозка опасных грузов

Цель: изучить правила оформления перевозки бензина.

Задание: поработать с дополнительной литературой и составить сообщение по теме «Оформление перевозки бензина»

Норма времени:  2 часа

Формат выполненной работы: сообщение, устное выступление.

Контроль выполнения:  устный опрос.

Рекомендуемые источники информации:

Основная литература

1.     Коммерческая и грузовая работа на железнодорожном транспорте: Учебник В.М.  Семенов, В.Н. Кустов, М.Н. Тертеров, И.И. Романова. - СПб 2006г.

2.     Перепон В.П. Поликарпочкин П.В. Грузовая и коммерческая работа (Организация и управление): Учебник для техникумов ж.-д. транспорт. - М.: транспорт. 2006.

3.     Перепон В.П. Организация перевозок грузов: Учебник для техникумов и колледжей ж.-д. трансп. — М.: Маршрут, 2006.:— 614с.

4.     Правила перевозок грузов Ч. 1. М.: Транспорт 2005г.

Дополнительная литература

1.          Савин В.И. Перевозки грузов железнодорожным транспортом: Справочное пособие. - М.: Издательство «Дело и Сервис», 2006.

2.          Федеральный закон № 87-ФЗ от 30 июня 2005 г. (определение порядка оказания услуг по организации перевозок грузов любым видом транспорта и оформления всех необходимых документов).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В данном пособии описаны обязательные и предоставленные по выбору формы самостоятельной работы студентов при изучении МДК 03.03 Перевозка грузов на особых условиях, дан порядок их выполнения.

Пособие содержит список основной литературы, необходимой для выполнения самостоятельной познавательной деятельности студентов.

В дальнейшем пособие может перерабатываться при изменении Федеральных государственных стандартов и требований к содержанию и оформлению методических разработок.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

1.     Коммерческая и грузовая работа на железнодорожном транспорте: Учебник В.М.  Семенов, В.Н. Кустов, М.Н. Тертеров, И.И. Романова. - СПб 2006г.

2.     Перепон В.П. Поликарпочкин П.В. Грузовая и коммерческая работа (Организация и управление): Учебник для техникумов ж.-д. транспорт. - М.: транспорт. 2006.

3.     Перепон В.П. Организация перевозок грузов: Учебник для техникумов и колледжей ж.-д. трансп. — М.: Маршрут, 2006.:— 614с.

4.     Правила перевозок грузов Ч. 1. М.: Транспорт 2005г.

Дополнительная литература

1.          Савин В.И. Перевозки грузов железнодорожным транспортом: Справочное пособие. - М.: Издательство «Дело и Сервис», 2006.

2.          Федеральный закон № 87-ФЗ от 30 июня 2005 г. (определение порядка оказания услуг по организации перевозок грузов любым видом транспорта и оформления всех необходимых документов).

3.