Министерство образования Республики
Башкортостан
Государственное образовательное учреждение
Начального профессионального образования
Профессиональное училище №110
Тема выступления
«Методические рекомендации по организации работы со школьниками
по правилам дорожного движения»
Разработал: преподаватель спец.дисциплин Вахитов Ф.М.
Акъяр 2014
Методические рекомендации по организации работы
со школьниками по правилам дорожного движении.
Методические
рекомендации составлены в целях активизации внеклассной работы по профилактике
детского дорожно-транспортною травма тизма среди обучающихся.
Методические рекомендации, адресованные в
первую очередь заместите лям директоров по воспитательной работе, а также
классным руководителям, педагогам-организаторам, педагогам дополнительного
образования, учителям- предметникам, воспитателям, направлены на организацию
мероприятий для детей в школе, учреждении дополнительного образования детей, в
клубах по месту жительства, на площадках.
Актуальность проблемы
Мы живем в городе, где из года в год
стремительно растет число транспор та. Иногда приходится видеть аварийные
ситуации на дорогах, где виновника ми являются как водители, так и пешеходы,
среди которых есть дети. Главная причина не соблюдения правил дорожного
движения. За каждой из дорожных трагедий – трагедия семьи.
Положительная тенденция к уменьшению числа
дорожно-транспортных происшествий с участием детей, прежде всего, связывается с
проведением ком плекса профилактических мероприятий, направленных на
предупреждение дет ского травматизма, систематически проводимых подразделениями
ГИБДД по г. Краснодару совместно с ответственными за профилактику детского
дорожно-транспортного травматизма. Ведется активная работа с родителями о
дет ских удерживающих устройств, использование светоотражающих элементов
одежды, пропаганда и реклама в школах, занятия в школе ЮИД и др.
Однако проблема детского
дорожно-транспортного травматизма по - прежнему сохраняет свою актуальность.
Предупреждение детского дорожно - транспортного травматизма является одним из
важнейших аспектов деятельно сти по обеспечению безопасности дорожного
движения. Большая роль в обуче нии детей правилам дорожного движения
принадлежит школам.
Решение такой задачи в школе, как
формирование у обучающихся устойчивых знаний и навыков безопасного поведения на
дорогах и улицах с помощью изучения Правил дорожного движения, их практической
отработки в урочной и внеурочной деятельности.
Цели и задачи:
Активизация обучения де тей правилам
безопасного поведения на дорогах и профилактики детского до рожно-транспортного
травматизма.
Повышение безопасности дорожного движения
за счет совершенствова ния системы подготовки и воспитания учащихся культуре
поведения на ули цах и дорогах.
Обобщение и распространение современных
педагогических технологий, опыта наиболее эффективной работы по организации
образовательного про цесса в области безопасности дорожного движения.
Совершенствование методики преподавания
курса ОБЖ, создание систе мы массовых мероприятий с обучающимися по
профилактике детского дорож но-транспортного травматизма.
Повышение эффективности урочных и
внеурочных занятий по обучению детей безопасности на улицах и дорогах,
расширение внеурочной работы и до полнительного образования детей по
профилактике детского дорожно- транспортного травматизма на улицах и дорогах.
Организация методической помощи педагогам
общеобразовательных уч реждений, родителям и общественным организациям по
вопросам профилак тики детского дорожно-транспортного травматизма.
Сотрудничества и взаимодействия
педагогических коллек тивов образовательных учреждений с родителями,
подразделениями ГИБДД, транспортными предприятиями, общественными организациями
по профилак тике детского дорожно-транспортного травматизма.
Задачи, стоящие перед педагогами:
1. Знакомство
учащихся с историей правил дорожного движения.
2. Развитие
дорожной грамотности детей.
3. Совершенствование
навыков ориентировки на дороге.
4. Формирование
мотивационно-поведенческой культуры ребенка в усло виях общения с дорогой.
5. Повышение
ответственности детей за свое поведение на дорогах.
К концу года дети должны:
знать:
- историю возникновения ПДД;
- дорожные знаки;
- сигналы светофора;
- виды транспорта;
- причины ДТП;
- правила движения на велосипеде;
- правила движения по дороге и поведение в
транспорте.
уметь:
- ориентироваться в дорожных ситуациях;
- оценивать свое поведение на дороге;
- объяснить товарищу правила поведения на дороге и
в транспорте.
Нормативные документы в помощь
- Конституция Российской Федерации (1993).
- Закон РФ «Об образовании» (1992).
- Конвенция «О правах ребенка» (1989).
- Устав образовательного учреждения.
- Закон РФ «О безопасности дорожного движения».
- Федеральная целевая программа «Повышение безопасности
дорожного движения в 2006-2012 годах».
- Правила дорожного движения.
Организация в ОУ работы по предупреждению детского
дорожно-транспортного травматизма
Работа по
предупреждению детского дорожно-
транспортного
травматизма проводится по согласованному на педсовете плану
профилактических м еро приятий, который включается в общешкольный
план работы. При планирова нии мероприятий должны быть предусмотрены:
1.
Отчеты на педсоветах, совещаниях при директоре, заседаниях МО о ра
боте общественного инспектора, классных руководителей о проведенных вне
классных мероприятиях по профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма.
2.
Работа с классными руководителями по оказанию им методической по
мощи в проведении занятий по правилам дорожного движения, созданию мето
дических уголков.
3.
Пропаганда правил дорожного движения через радиоузел школы, стен
ную печать (не реже одного номера в четверть), показ видеофильмов, прослу
шивание специальных записей, организация выступления работников ГИБДД, общественных,
инструкторов, внештатных сотрудников милиции по линии ГИБДД,
водителей-передовиков автотранспортных предприятий и др.
4.
Во время проведения месячников «Внимание - дети!», «Детству - безо
пасные дороги!», «Дети призывают», «Дорожный патруль», проводить «Неде лю
безопасности движения», «Здравствуй, водитель», «Марафон безопасно сти».
5.
Работа детских общественных организаций по предупреждению несча
стных случаев с детьми на дорогах.
6.
Создание и организация работы ЮИД в соответствии с положением «Об
отрядах юных инспекторов движения»:
- Проведение разъяснительной работы среди
школьников.
- Возле школы, расположенной вблизи дорог с
интенсивным движением транспорта, организовать дежурство отряда юных
инспекторов движения, старшеклассников, учителей (до и после уроков),
Рекомендуется на дежурство привлекать тех учителей, классных
руководителей, учащиеся которых чаще всего нарушают ПДД.
- Выступление агитбригады, творческих коллективов.
- Проведение игр, конкурсов, фестивалей, тренингов,
сюжетно-ролевых игр, соревнований по правилам дорожного движения в школе.
7.
Оборудование уголков (кабинетов) по безопасности движения, изготов
ление стендов, макетов улиц, перекрестков, светофоров и других наглядных по
собий для занятий с детьми.
8.
Создание специальных транспортных площадок для практического обу
чения детей правилам дорожного движения.
9.
Проведение открытых уроков по обучению детей правилам дорожного
движения.
10. Ежедневно
на последнем уроке в начальных классах проводить беседы- напоминания «минутки
безопасности» о соблюдении правил безопасного поведения на улицах и дорогах.
11. Каждый
случай нарушения детьми правил дорожного движения обсуж дать на классных часах
и индивидуальных беседах.
12. Проведение
занятий с детьми медицинским персоналом по оказанию первой доврачебной помощи.
13. Работа
среди родителей по разъяснению правил дорожного движения, привлечению их к
дежурству у школ перед началом и после учебных занятий, сопровождению учеников
при проведении различных коллективных мероприя тий. На родительских собраниях
рассматривать вопросы о состоянии детского дорожно-транспортного травматизма,
ответственности участников движения за нарушение ПДД и роли семьи в воспитании
у детей навыков безопасного пове дения на улицах и дорогах.
14. В
период подготовки к летнему отдыху, оздоровлению и занятости учащихся провести
с учителями, руководителями ученических производствен ных бригад инструктивные
совещания по вопросам предупреждения дорожно- транспортных происшествий с
детьми, правилам организованной перевозки учащихся. При проведении инструктажа
всех ознакомить под роспись с «Па мяткой-инструкцией» и сделать запись в
журнале.
В зависимости от конкретных условий могут
быть предусмотрены и другие дополнительные мероприятия.
Большое значение имеет внеклассная работа с
учащимися. Здесь необхо димы разнообразные дифференцированные формы работы с
детьми.
Формы проведения:
1. Познавательные занятия со школьниками по
правилам дорожного движения «Красный, желтый, зеленый», «Друзья светофора»,
«Учим и учимся БДЦ», интернет-портал «Добрая дорога детства», «Машины и схемы
автомо бильных дорог», «Это должен каждый знать обязательно на 5!». Занятия
вклю чают в себя логические игры, ребусы, викторины, конкурсы на зрительную па
мять, смекалку, подвижные игры и эстафеты. Эти и другие формы занятий с учетом
социально-возрастных особенностей детей дают им возможность мак симально
проявить свою активность, творчество, учат этике взаимоотношений, делают детей
более подготовленными участниками дорожного движения. Все занятия проводятся с
широким использованием наглядных пособий, которые отображают средства
регулирования движением и правила их применения; ил люстрируют действия,
предписанные Правилами участникам дорожного дви жения в случаях применения
различных средств регулирования; раскрываю! особенности регламентации движения
в различных условиях, наглядно воспро изводят содержание отдельных требований,
предъявляемых к пешеходам и дру гим участникам движения. Приемами наглядного
метода обучения занятия по Правилам дорожного движения приближают к реальной
дорожной обстановке. В материале сочетаются факты и обобщения, интересные
упражнения и задачи, хорошее оформление, продуманный методический материал.
Раскрытие содержания каждой темы в соответствии с возрастом
учащихся оказывает решающее влияние на мотивационную сферу восприятия Правил
воспитанниками, способствуют формированию серьезного и
заинтересованного отношения к их изучению, ответственности за соблюдение Правил
на дороге.
2. Экскурсии в
автотранспортные предприятия, на прилегающие к школе перекрестки для
закрепления правил дорожного движения, знакомство со све тофором, на
железнодорожный вокзал для закрепления правил перехода через железнодорожный
переезд, моделирование дорожных ситуаций на площадках.
В ходе экскурсии ребята ближе знакомятся с
работой водителей, с органи зацией движения на улицах городов, убеждаются в
том, что нарушение правил дорожного движения детьми затрудняет ритмичную работу
транспорта; Обяза тельным является посещение учащимися муниципального
бюджетного обра зовательного учреждения дополнительного образования детей
детского (подросткового) центра «Автогородок» муниципального образования го род
Краснодара (ул. Ставропольская, 123/Г). Центр организует соревнования,
конкурсы, фестивали, викторины, практические и познавательные, учебно
-тренировочные занятия, езду на велосипедах, электромобилях. Здесь работают
кружки: «Школа светофорных наук», «ПДД - закон улиц и дорог», «Безопасное
колесо», «ЮИД - помощник ГИБДД», «Школа мужества», «ОФП и здоровый образ
жизни», «Безопасно будем жить!».
3. Тематические вечера, игры, викторины, утренники, сборы, КВН,
конкурсы, а также участие в месячниках, смотрах безопасности дорожного
движения. В ходе смотров целесообразно проводить
декадники, недели борьбы с детским дорожно-транспортным травматизмом. С целью
ознакомления несо вершеннолетних с основами правил поведения на улице и в
общественных мес тах можно провести деловую игру «Я вышел на улицу» с
просмотром видео фильма «Ситуации на дорогах», познавательную игру «Рисуем
детские шало сти», сюжетно-познавательную игру «Юный пешеход», игру-развлечение
по правилам дорожного движения «Знаки дорожные знать — пешехода и водителя
уважать», викторину «Путешествие в страну дорожных знаков», конкурс «Ры цари
дорожной безопасности», ситуационные игры «Правознайка», конкурсы творческих
работ, рефератов, газет, диспуты, дискуссии, турнир-викторины,
рассказ-эстафеты, информационные часы.
4. Соревнования, которые служат своего
рода стимулом к овладению зна ниями в этой области. Целью соревнований по
безопасности дорожного движе ния является подготовка сознательных и
дисциплинированных участников до рожного движения. При этом важно добиваться не
личной победы отдельных участников, а обеспечить их коллективное участие в
решении поставленных за дач. Соревнования по безопасности дорожного движения
должны быть направ лены на воспитание учащихся в духе товарищества и взаимопомощи.
5. Различные познавательные мероприятия: тематические
классные ча сы и беседы с приглашением инспекторов ГИБДД: «Дорожные картинки»,
«Взрослые, мы обращаемся к Вам», «В праздники и будни - вместе с
Госавтоинспекцией», «Песни о ГИБДД», «Мой папа - инспектор ГИБДД», конкурсы
рисунков и сочинений, родительские собрания, викторины, экскурсии в музей ГИБДД
и т.д. Это может быть: классный час-путешествие - познавательное обозрение, на
котором дети делятся друг с другом своими знаниями, впечатлениями на
улицах и дорогах.
6. Индивидуальные, групповые беседы с
детьми по правилам поведения на дорогах, цикл бесед, чтений, обсуждений.
7. Совместно с детскими библиотеками провести познавательно
игровое занятие «Сфетофорик».
8. Организовать подписку на газеты «Добрая дорога
детства» и «Stop- газета».
9. Оформить информационные стенды по
правилам дорожного движения.
10. Кроме того, могут быть проведены:
- акция «Юный инспектор ГИБДД», основными
задачами которой яв ляются:
-Привлечение учащихся к участию в пропаганде среди сверстников пра
вил безопасного поведения на улицах и дорогах;
-Закрепление школьниками знаний правил дорожного движения;
-Совершенствование работы по профилактике детской и подростковой
беспризорности, предотвращение правонарушений с участием детей и подрост ков.
олимпиада по Правилам дорожного движения, которая
включает сле дующие конкурсы:
-В конкурсе «Знатоки правил дорожного движения» участники Олимпиа
ды демонстрируют знание правил дорожного движения, сигналов регулиров щика,
знаков дорожного движения.
-Умение ориентироваться в дорожных ситуациях ребята показывают в
конкурсе «Дорога без опасности».
-В теоретическом блоке «Основы безопасности жизнедеятельности»
юные инспектора движения соревнуются в знаниях оказания первой медицинской
помощи при дорожно-транспортных происшествиях и страховании детей от не
счастных случаев.
-Навыки вождения велосипеда учащиеся школ продемонстрируют в кон
курсе «Фигурное вождение велосипеда».
-В творческом конкурсе «Вместе за безопасность дорожного движения»
юные инспектора движения отражают работу школы по пропаганде правил до рожного
движения.
Активизируют познавательную деятельность различные формы
самостоя тельной работы: исследовательская работа по истории ГИБДД,
участие в об суждении и решение проблемных ситуаций, выдвигаемых педагогом,
анализ устных ответов воспитанников, их дополнение в процессе уплотненного
опроса при проверке знаний, выполнение на схемах тренировочных упражнений по
сигналам регулирования, по правилам пересечения проезжей части пешехода ми,
выполнение заданий с вариантами ответов по каждой теме, ответы на во просы
тестов, контрольных билетов, написание рефератов, докладов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.