Инфоурок Другое Другие методич. материалыМетодические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по профессиональному модулю ПМ.05 «Выполнение работ по профессии кассир» МДК 05.01 Организация деятельности кассира

Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по профессиональному модулю ПМ.05 «Выполнение работ по профессии кассир» МДК 05.01 Организация деятельности кассира

Скачать материал

Министерство образования, науки  и молодежной политики  Краснодарского края

 

Государственное бюджетное профессиональное  образовательное учреждение

Краснодарского края

 

 «АРМАВИРСКИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методические рекомендации по  организации

 внеаудиторной самостоятельной работы студентов

 по профессиональному модулю ПМ.05

«Выполнение работ по  профессии кассир»

МДК 05.01  Организация деятельности кассира

для студентов 3 курса

специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2016


 

ОДОБРЕНО:

Цикловой методической комиссией  

«Экономика и товароведение»

Протокол № 

от    _______________ 2016г.

Председатель ЦМК

__________________ А.И. Короленко

 

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по УР

_________________ Л.А. Тараненко

«____»_______________2016г.

 

 

 

Методические рекомендации по внеаудиторной  самостоятельной работе студентов  по профессиональному модулю  ПМ 05  Выполнение работ по профессии Кассир,   разработано  на основании рабочей  программы    ПМ 05  Выполнение работ по профессии Кассир,   по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям),

 

 

Организация-разработчик: ГБПОУ КК  «АМТ»

Разработчик:

Короленко А.И., преподаватель  экономических дисциплин

ГБПОУ КК «АМТ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рецензенты:

 Крамчанинова Надежда Ивановна

 Преподаватель экономических дисциплин

ГБПОУ  КК «АМТ»

 

Дмитриева  Елена Александровна                                                                  Преподаватель экономических дисциплин ГБПОУ КК «АМТТ»

 

 

 

 

 

 


 

 

Оглавление

 

Пояснительная записка……………………………………………………………………..4

Содержание профессионального модуля…………………………………………..……..6

Структура заданий для  внеаудиторной самостоятельной деятельности

студентов…………………………………………………………………………………….8

Критерии оценки внеаудиторной самостоятельной работы…………………………….12

Основные теоретические положения для выполнения самостоятельной работы……..12

Требования к оформлению письменных  машинописных работ……………………….14

Список рекомендуемой литературы………………………………………………..…….18

Приложения………………………………………………………………………………...20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

Пояснительная записка

Методические рекомендации по  организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов  необходимы для организации самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся.

В ходе  самостоятельной работы студенты работают с нормативно-правовыми актами, регулирующими операции  с денежной наличностью, нормативно-правовыми актами, регулирующими операции  с наличной иностранной валютой, нормативно-правовыми актами,  регулирующими порядок ведения кассовой книги,  нормативно-правовыми актами,  регулирующими порядок составления кассовой отчетности,  нормативно-правовыми актами,  регулирующими операции по ревизии ценностей и проверке организации кассовой работы.

 Изучают порядок работы с неплатежными денежными знаками, положений, определяющих ответственность должностных лиц  за нарушение кассовой дисциплины,  процедуру инкассации наличных денег.

Самостоятельная работа  - планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное  время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия (при частичном непосредственном участии преподавателя, оставляющем ведущую роль за  работой студентов).

В ходе изучения профессионального модуля ПМ.05 «Выполнение работ по должности кассир» МДК 05.01  «Организация деятельности кассира» на внеаудиторную самостоятельную работу отведено всего -  36 часов из них:

- Раздел 1. Организация наличного денежного обращения Российской Федерации -  16 часов;

- Раздел 2. Ведение кассовых операций и условия работы с денежной наличностью. – 10 часов.

-  Раздел 3. Обслуживание покупателей и эксплуатация ККТ – 10 часов.

Выполняя самостоятельную  работу под контролем преподавателя

студент должен:

-  освоить минимум содержания, выносимый на самостоятельную работу студентов и предложенный преподавателем в соответствии с ФГОС СПО по данному модулю.

-  планировать самостоятельную работу в соответствии с графиком самостоятельной работы, предложенным преподавателем.

-  самостоятельную работу студент должен осуществлять в организационных формах, предусмотренных учебным планом и рабочей программой преподавателя.

-   выполнять самостоятельную работу и отчитываться по ее результатам в соответствии с графиком представления результатов,  видами и сроками отчетности по самостоятельной работе студентов.

студент может:

сверх предложенного преподавателем (при обосновании  и согласовании с ним) и минимума  обязательного содержания, определяемого ФГОС СПО по данному модулю:

-  самостоятельно определять уровень (глубину) проработки содержания материала;

-  предлагать дополнительные темы и вопросы для самостоятельной проработки;

-   в рамках общего графика выполнения самостоятельной работы  предлагать  обоснованный индивидуальный график выполнения и отчетности по результатам  самостоятельной работы;

-   предлагать свои варианты  организационных форм самостоятельной работы;

-  использовать для самостоятельной работы методические пособия, учебные пособия, разработки  сверх предложенного преподавателем перечня;

-  использовать не только контроль, но и самоконтроль результатов самостоятельной работы в соответствии с методами самоконтроля, предложенными преподавателем или выбранными самостоятельно.

Самостоятельная работа студентов должна оказывать важное влияние на формирование личности будущего специалиста, она планируется студентом самостоятельно. Каждый студент самостоятельно определяет режим своей работы и меру труда, затрачиваемого на овладение учебным содержанием по каждой дисциплине. Он выполняет внеаудиторную работу по личному индивидуальному плану, в зависимости от его подготовки, времени и других условий.

При организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов используются следующие ее формы:

- ознакомление и работа с нормативными документами - законами, постановлениями, указами, нормативно-инструкционным и справочным материалом с использованием информационно-поисковых систем "Консультант-плюс", "Гарант", глобальной сети "Интернет";

- работа над учебным материалом, научной и методической литературой, материалами периодических изданий с привлечением электронных средств официальной, статистической, периодической и научной информации;

- подготовку докладов и рефератов.

Внеаудиторная  самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

В ходе самостоятельной работы студентов применяются следующие ее виды:

- формирование и усвоение содержания опорного конспекта на базе рекомендованной лектором учебной литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.);

- написание рефератов;

- выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач, проведения типовых расчетов, расчетно-компьютерных и индивидуальных работ по отдельным разделам содержания дисциплин и т.д.;

- компьютерный самоконтроль и контроль успеваемости на базе электронных обучающих и аттестующих тестов.

Самостоятельная работа приобщает студентов к научному творчеству, поиску и решению актуальных современных проблем.

 

 

 

 

 

 

 

 


Содержание профессионального модуля

 

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

1

 

                                       ПМ.05. Выполнение работ по должности «Кассир»

МДК 05.01 Организация деятельности кассира

36

Раздел ПМ 1. Проведение операций с денежными средствами и ценными бумагами, оформление соответствующей документации

Самостоятельная работа при изучении Раздел ПМ 1

Виды овеществленных результатов самостоятельной работы обучающихся:

- составление опорного конспекта.

- работа с нормативно- правовыми актами, учебной литературой.

- письменные ответы на контрольные вопросы.

- написание рефератов.

- создание презентации.

16

1. Работа с нормативно-правовыми актами, регулирующими операции  с денежной наличностью.

 

2. Определение  ответственности должностных лиц  за сохранность ценностей.

 

3. Порядок работы с неплатежными денежными знаками

 

4. Работа с нормативно-правовыми актами, регулирующими операции  с наличной иностранной валютой.

 

5. Определение положительной и отрицательной курсовой разницы.

 

Раздел ПМ2.   Ведение  кассовой книги на основе приходных и расходных документов, оформление кассовой отчетности и передача денежных средств инкассаторам

Самостоятельная работа при изучении  Раздел ПМ 2

Виды овеществленных результатов самостоятельной работы обучающихся:

- опорные конспекты.

- письменные ответы на контрольные вопросы.

- написание рефератов.

- создание презентации.

10

1.      1. Работа с нормативно-правовыми актами,  регулирующими порядок ведения кассовой книги.

 

2.      2. Работа с нормативно-правовыми актами,  регулирующими порядок составления кассовой отчетности.

 

3.      3.Работа с нормативно-правовыми актами,  регулирующими операции по ревизии ценностей и проверке организации кассовой работы.

 

4.      4. Изучение положений, определяющих ответственность должностных лиц  за нарушение кассовой дисциплины.

 

5. Изучение процедуры инкассации наличных денег. Работа с нормативно-правовыми актами,  регулирующими операции по инкассации, обработке, формированию и упаковке наличных денег.

 

Раздел ПМ3.  Порядок ведения кассовых операций на ККТ и условия работы с денежной наличностью

Самостоятельная работа при изучении  Раздела ПМ 3

Виды овеществленных результатов самостоятельной работы обучающихся:

- опорные конспекты.

- письменные ответы на контрольные вопросы.

- написание рефератов.

- создание презентации.

10

1. Методы изучения покупательского спроса

 

2.  Работа с нормативно-правовыми актами,  регулирующими обслуживания покупателей и эксплуатация ККТ.

 

3. ККМ: правила обслуживания покупателей.

 

 

 

 


Структура заданий для  внеаудиторной самостоятельной деятельности студентов

 

п/п

Название самостоятельной работы

Цель задания

Виды и формы самостоятельной работы

Форма контроля

1

Работа с нормативно-правовыми актами, регулирующими операции  с денежной наличностью.

 

Используя нормативно-правовые акты регулирующие операции  с денежной наличностью и учебную литературу составить опорный конспект.

 Создать презентацию.

- ознакомление и работа с нормативными документами - законами, постановлениями, указами, нормативно-инструкционным и справочным материалом с использованием информационно-поисковых систем "Консультант-плюс", "Гарант", глобальной сети "Интернет";

- формирование и усвоение содержания опорного конспекта.

оценка письменного отчета

2

Определение  ответственности должностных лиц  за сохранность ценностей.

 

Используя нормативно-правовые акты определяющие  ответственность должностных лиц  за сохранность ценностей и  учебную литературу составить опорный конспект.

 

- ознакомление и работа с нормативными документами - законами, постановлениями, указами, нормативно-инструкционным и справочным материалом с использованием информационно-поисковых систем "Консультант-плюс", "Гарант", глобальной сети "Интернет";

- формирование и усвоение содержания опорного конспекта

оценка письменного отчета

3

Порядок работы с неплатежными денежными знаками

 

 

Используя информационно-поисковые системы "Консультант-плюс", "Гарант", глобальной сети "Интернет"

написать реферат на тему: « Порядок работы с неплатежными денежными знаками».

- написание реферата.

 

оценка письменного текста в объёме не более 4-х машинописных страниц.

4

Работа с нормативно-правовыми актами, регулирующими операции  с наличной с наличной иностранной валютой.

Используя нормативно-правовые акты регулирующие операции  с наличной иностранной валютой и учебную литературу составить опорный конспект.

Создать презентацию.

- ознакомление и работа с нормативными документами - законами, постановлениями, указами, нормативно-инструкционным и справочным материалом с использованием информационно-поисковых систем "Консультант-плюс", "Гарант", глобальной сети "Интернет";

- формирование и усвоение содержания опорного конспекта

оценка письменного отчета

5

Определение положительной и отрицательной курсовой разницы.

Используя информационно-поисковые системы "Консультант-плюс", "Гарант", глобальной сети "Интернет", материал конспекта и  курс лекций по модулю дать  письменные ответы на контрольные вопросы

- формирование и усвоение содержания опорного конспекта на базе рекомендованной лектором учебной литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.).

оценка письменного ответа на контрольные вопросы

6

Работа с нормативно-правовыми актами,  регулирующими порядок ведения кассовой книги.

Используя нормативно-правовые акты,  регулирующими порядок ведения кассовой книги и учебную литературу составить опорный конспект.

Создать презентацию.

- ознакомление и работа с нормативными документами - законами, постановлениями, указами, нормативно-инструкционным и справочным материалом с использованием информационно-поисковых систем "Консультант-плюс", "Гарант", глобальной сети "Интернет";

- формирование и усвоение содержания опорного конспекта

оценка письменного отчета

7

Работа с нормативно-правовыми актами,  регулирующими порядок составления кассовой отчетности.

Используя нормативно-правовые акты,  регулирующими порядок составления кассовой отчетности и учебную литературу составить опорный конспект.

Создать презентацию.

- ознакомление и работа с нормативными документами - законами, постановлениями, указами, нормативно-инструкционным и справочным материалом с использованием информационно-поисковых систем "Консультант-плюс", "Гарант", глобальной сети "Интернет";

- формирование и усвоение содержания опорного конспекта

оценка письменного отчета

8

Работа с нормативно-правовыми актами,  регулирующими операции по ревизии ценностей и проверке организации кассовой работы.

Используя нормативно-правовые акты регулирующими операции по ревизии ценностей и проверке организации кассовой работы,  и учебную литературу составить опорный конспект.

Создать презентацию.

- ознакомление и работа с нормативными документами - законами, постановлениями, указами, нормативно-инструкционным и справочным материалом с использованием информационно-поисковых систем "Консультант-плюс", "Гарант", глобальной сети "Интернет";

- формирование и усвоение содержания опорного конспекта

оценка письменного отчета

9

Изучение положений, определяющих ответственность должностных лиц  за нарушение кассовой дисциплины.

Используя информационно-поисковые системы "Консультант-плюс", "Гарант", глобальной сети "Интернет"

написать реферат на тему: «Ответственность должностных лиц за нарушение кассовой дисциплины».

- написание реферата.

 

оценка письменного текста в объёме не более 4-х машинописных страниц.

10

Изучение процедуры инкассации наличных денег. Работа с нормативно-правовыми актами,  регулирующими операции по инкассации, обработке, формированию и упаковке наличных денег.

Используя информационно-поисковые системы "Консультант-плюс", "Гарант", глобальной сети "Интернет"

написать реферат на тему: «Инкассация наличных денег».

- написание реферата.

 

оценка письменного текста в объёме не более 4-х машинописных страниц.

11

Методы изучения покупательского спроса

Используя информационно-поисковые системы "Консультант-плюс", "Гарант", глобальной сети "Интернет", материал конспекта и  курс лекций по модулю дать  письменные ответы на контрольные вопросы

- формирование и усвоение содержания опорного конспекта на базе рекомендованной лектором учебной литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.).

Оценка письменного ответа на контрольные вопросы

12

Работа с нормативно-правовыми актами,  регулирующими обслуживания покупателей и эксплуатация ККТ.

Используя нормативно-правовые акты регулирующими  обслуживания покупателей и эксплуатация ККТ и учебную литературу составить опорный конспект.

Создать презентацию.

- ознакомление и работа с нормативными документами - законами, постановлениями, указами, нормативно-инструкционным и справочным материалом с использованием информационно-поисковых систем "Консультант-плюс", "Гарант", глобальной сети "Интернет";

- формирование и усвоение содержания опорного конспекта

оценка письменного отчета

 13

ККМ: правила обслуживания покупателей.

Используя информационно-поисковые системы "Консультант-плюс", "Гарант", глобальной сети "Интернет", материал конспекта и  курс лекций по модулю дать  письменные ответы на контрольные вопросы

- формирование и усвоение содержания опорного конспекта на базе рекомендованной лектором учебной литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.).

оценка письменного ответа на контрольные вопросы

 


Критерии оценки внеаудиторной самостоятельной работы

Критериями оценки результатов организованной самостоятельной работы студента являются:

-        уровень освоения студентом учебного материала на уровне учебных компетенций;

-        умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

-        сформированность общеучебных умений;

-        обоснованность и четкость изложения ответа;

-        оформление отчетного материала в соответствии с требованиями;

-        творческий подход к выполнению самостоятельной работы;

-        уровень сформированности аналитических, прогностических, рефлексивных умений;

-        уровень владения устным и письменным общением;

-        уровень владения новыми технологиями, понимание их применения, их сила и слабости, способность критического отношения к информации;

-        уровень ответственности за свое обучение и сомоорганизацию самостоятельной познавательной деятельности.

Письменные самостоятельные работы оформляются в тетрадях для самостоятельных работ в соответствии с установленными требованиями к структуре и оформлению самостоятельных работ студентов либо на листах формата А4 ( реферат,  доклад).

 Оцениваются письменные самостоятельные работы по пятибалльной системе или в форме зачета и учитываются как показатели текущей успеваемости студентов и выставляются в графах на странице журнала учебных занятий группы соответствующей дисциплины или профессионального модуля.

 

Основные теоретические положения для выполнения самостоятельной работы

 

При работе с нормативно-правовыми актами и учебной литературой необходимо подобрать литературу, научиться правильно ее читать, вести записи. Для подбора литературы в библиотеке используются алфавитный и систематический каталоги.

Важно помнить, что рациональные навыки работы с официальными документами и книгой - это всегда большая экономия времени и сил.

Правильный подбор учебников и нормативно-правовых актов рекомендуется преподавателем, читающим лекционный курс.

Изучая материал по учебнику, следует переходить к следующему вопросу только после правильного уяснения предыдущего, описывая на бумаге все выкладки и вычисления (в том числе те, которые в учебнике опущены или на лекции даны для самостоятельного вывода).

Особое внимание следует обратить на определение основных понятий курса.  Необходимо подробно разбирать примеры, которые поясняют такие определения, и уметь строить аналогичные примеры самостоятельно. Нужно добиваться точного представления о том, что изучаешь. Полезно составлять опорные конспекты. При изучении материала по учебнику полезно в тетради (на специально отведенных полях) дополнять конспект лекций. Там же следует отмечать вопросы, выделенные студентом для консультации с преподавателем.

Выводы, полученные в результате изучения, рекомендуется в конспекте выделять, чтобы они при перечитывании записей лучше запоминались.

Опыт показывает, что помогает составление листа опорных сигналов, содержащего важнейшие и наиболее часто употребляемые формулы и понятия. Такой лист помогает запомнить формулы, основные положения лекции, а также может служить постоянным справочником для студента.

Различают два вида чтения; первичное и вторичное. Первичное - эти внимательное, неторопливое чтение, при котором можно остановиться на трудных местах. После него не должно остаться ни одного непонятного олова. Содержание не всегда может быть понятно после первичного чтения.

Задача вторичного чтения  полное усвоение смысла целого (по счету это чтение может быть и не вторым, а третьим или четвертым).

Чтение научного текста является частью познавательной деятельности. Ее цель – извлечение из текста необходимой информации.  От того на сколько осознанна читающим собственная внутренняя установка при обращении к печатному слову (найти нужные сведения, усвоить информацию полностью или частично, критически проанализировать материал и т.п.) во многом зависит эффективность осуществляемого действия.

Выделяют четыре основные установки в чтении научного текста:

1.                 информационно-поисковый (задача – найти, выделить искомую информацию)

2.                 усваивающая (усилия читателя направлены на то, чтобы как можно полнее осознать и запомнить как сами сведения излагаемые автором, так и всю логику его рассуждений)

3.                 аналитико-критическая (читатель стремится критически осмыслить материал, проанализировав его, определив свое отношение к нему)

4.                 творческая (создает у читателя готовность в том или ином виде – как отправной пункт для своих рассуждений, как образ для действия по аналогии и т.п. – использовать суждения автора, ход его мыслей, результат наблюдения, разработанную методику, дополнить их, подвергнуть новой проверке).

Основные виды систематизированной записи прочитанного:

1.                 Аннотирование – предельно краткое связное описание просмотренной или прочитанной книги (статьи), ее содержания, источников, характера и назначения;

2.                 Планирование – краткая логическая организация текста, раскрывающая содержание и структуру изучаемого материала;

3.                 Тезирование – лаконичное воспроизведение основных утверждений автора без привлечения фактического материала;

4.                 Цитирование – дословное выписывание из текста выдержек, извлечений, наиболее существенно отражающих ту или иную мысль автора;

5.                 Конспектирование – краткое и последовательное изложение содержания прочитанного.

Конспект – сложный способ изложения содержания книги или статьи в логической последовательности. Конспект аккумулирует в себе предыдущие виды записи, позволяет всесторонне охватить содержание книги, статьи. Поэтому умение составлять план, тезисы, делать выписки и другие записи определяет и технологию составления конспекта.

Методические рекомендации по составлению опорного конспекта:

1.                 Внимательно прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные слова. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта;

2.                 Выделите главное, составьте план;

3.                 Кратко сформулируйте основные положения текста, отметьте аргументацию автора;

4.                 Законспектируйте материал, четко следуя пунктам плана. При конспектировании старайтесь выразить мысль своими словами. Записи следует вести четко, ясно.

5.                 Грамотно записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость мысли.

В тексте конспекта желательно приводить не только тезисные положения, но и их доказательства. При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого предложения. Мысли автора книги следует излагать кратко, заботясь о стиле и выразительности написанного. Число дополнительных элементов конспекта должно быть логически обоснованным, записи должны распределяться в определенной последовательности, отвечающей логической структуре произведения. Для уточнения и дополнения необходимо оставлять поля.

Овладение навыками конспектирования требует от студента целеустремленности, повседневной самостоятельной работы.

 

Требования к оформлению письменных  машинописных работ

Законченный реферат (доклад) должен быть выполнен на компьютере. Объем не должен превышать 4 страниц текста, напечатанного через 1,5 интервала (высота шриф­та 14). В этот объем не входят приложения и библиография (пере­чень литературных источников).

Формат бумаги для реферата (доклада) унифицирован. Бумага должна быть белого цвета и установленного формата листа А-4.

Стиль и язык изложения материала  должен быть четким, ясным, грамотным. Редакци­онную правку следует производить сначала по завершении каждой главы, а затем всей работы в целом. Простота и доступность изло­жения содержания темы являются важным достоинством  и свидетельствуют, что автор вла­деет материалом исследования.

Текст выполняется с одинаковым межстрочным интервалом в текстовом редакторе Microsoft Word for Windows 6.0-7.0. Текст набирается нежирным шрифтом Times New Roman, размером 14 пунктов, интервал 1,5. Размер абзацного отступа – 1,0 см. Текст следует располагать, соблюдая следующие размеры полей: левое – не менее 30 мм, правое – не менее 10 мм, верхнее – не менее 20 мм,  нижнее – не менее 20 мм. Общий объем работы должен составлять 4 - 6 страниц печатного текста.

Заголовки структурных элементов работы следует располагать в середине строки без точки в конце и писать прописными буквами, не подчеркивая. Переносы слов в заголовках не допускаются. Если  заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Расстояние между заголовком и текстом должно быть равно 2 интервала для работ, выполняемых на компьютере или 2 строчки для рукописных работ. Каждый вопрос следует начинать с нового листа (страницы). После заголовка текст пишут с абзацного отступа.

             Реферат (доклад) должен иметь титульный лист установленной формы (см. приложение 1)

          Все страницы в работе должны быть пронумерованы арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется в правом  нижнем  углу без точки в конце. Титульный лист и оглавление включаются в общую нумерацию, но номер страницы на них не проставляется. В содержании (плане) работы по каждому структурному элементу (вопросу, параграфу) должны быть указаны номера страниц. Все таблицы и схемы также должны быть последовательно пронумерованы.

Порядок расположения материалов в дипломе следующий:

Титульный лист,

Оглавление (содержание),

Введение,

Основной текст (по главам),

Выводы и предложения (или Заключение),

Список использованных источников и литературы,

Приложения

Все страницы текста, включая приложения, нумеруются араб­скими цифрами в правой верхней части страницы. Нумерация сквозная, начиная с цифры «3», проставляемой на первом листе Введения.

Оглавление (содержание) оформляется в полном соответствии с планом реферата (доклада) включает перечень основных разделов. Оглавление должно строго соответствовать заголовкам в тексте.

Разделы (главы) в тексте нумеруются арабскими цифрами с точкой, а номера параграфов состоят из номеров главы и парагра­фа, разделенных точкой, например 21, 22 и т.д.

Каждая глава начинается с новой страницы. Переносы слов в заго­ловках не допускаются. Точку в конце заголовка не ставят.

Параграфы внутри раздела (главы) располагаются один за другим. Между последней строкой каждого параграфа и заголов­ком следующего должено быть 2 интервала.

Цифровой материал, приводимый в реферате (докладе) , оформляется в виде таблиц. Таблица должна иметь заго­ловок, а над заголовком пишут слово «Таблица» и указывают ее но­мер Знак «№» перед цифрой не ставится. Таблицы нумеруются араб­скими цифрами, разделенными точкой, например 12, 13 и т.д. Первая цифра номера таблицы обозначает номер соответствующей главы (раздела), а вторая - порядковый номер таблицы в этой главе, В каж­дой главе нумерацию таблиц начинают с первого номера. На любую таблицу в тексте работы должна быть сделана ссылка см. табл.

Таблица должна следовать за ссылкой на нее. Если таблицу необходимо перенести на другую страницу, графы должны быть пронумерованы, их номера повторены па другом странице. Над продолжением таблицы справа пишут «Продолжение табл.» и проставляют ее номер. Окончание таблицы оформляют надписью «Окончание табл.» с указанием ее номера. Оформление таблично­го материала должно осуществляться в строгом соответствии с требованиями статистической науки.

Графики и другие иллюстрации следует размещать на отдель­ном листе. Графики вычерчивают на самом листе, либо на кальке или миллиметровке, которые приклеивают на белый лист. По осям абсцисс и ординат указывают краткие наименования или символы откладываемых величин. На осях расставляют цифры. Стрелки по концам осей обычно не делаются. Все графики и иллюстрации имеют наименование, которое пишется под графиком после со­кращенного слова «Рис.» и порядкового номера. Номер графика, как и номер таблицы, состоит из двух цифр, разделенных точкой.

Первая цифра указывает номер главы, в которой находится гра­фик, а вторая - порядковый номер графика в этой главе. В каждой главе нумерация графиков или иллюстраций начинается с номера 1. Иллюстрация должна следовать после ссылки на нее в тексте

В тексте не разрешается употреблять со­кращенные слова, термины и наименования, кроме общепринятых. Количественные показатели, приводимые в тексте, таблицах, ри­сунках должны иметь принятую точность расчета и указание раз­мерности.

Используемые в тексте цитаты заключаются в кавычки с соот­ветствующей ссылкой на номер литературного источника из приво­димого списка литературы. Номер заносят в квадратные скобки и ставят в конце предложения, после цитаты.

Все литературные источники, включаемые в список, нумеру­ются последовательно. Для правильного составления списка лите­ратуры студенту полезно посмотреть, как он оформляется в какой-либо монографии по учетно-аналитическим вопросам.

В список использованных источников и литературы (см. приложение 2)  названия литературных источников рас­полагаются в следующем порядке:

законодательные акты;

постановления Правительства;

нормативные документы и статистические материалы (в хро­нологическом порядке);

литературные источники (монографии, учебная литература, статьи из периодических изданий) в алфавитном порядке по фами­лиям авторов.

Порядок описания книг следующий фамилия и инициалы ав­торов название книги, место (город) издания, наименование изда­тельства, год издания.

Статьи из сборников или журналов записывают в перечне ли­тературных источников так фамилии и инициалы авторов, назва­ние статьи, название сборника или журнала, том, номер выпуска, место и год издания, страницы, где помещена статья.

В приложениях могут приводиться расчеты в таблицах, иллюстрации. Приложения могут отсутствовать.

Приложения подшивают строго в той последовательности» в ка­кой они рассматривались в тексте. Каждое приложение должно иметь название и номер. Нумерация приложений производится араб­скими цифрами с 1-го номера по порядку (например, приложение 1). Номер приложения указывают в правом верхнем углу над его назва­нием. Каждое приложение начинается с новой страницы. В тексте ссылка на приложение заключается в круглые скобки, например (приложение 2). Нумерация страниц основного текста и приложений общая.

 

Оформление презентаций

Необходимо знать, что существуют:

1) линейные презентации

2) нелинейные презентации

Первые, представляют из себя линейно изложенную информацию и делаются в стандартной программке PowerPoint.

Вторые, более интерактивные и показывают лишь ту информацию, которую мы запрашиваем. Каждый будущий клик пользователя презентации должен быть продуман заранее — что если он нажмет сюда, когда будет открыто такое-то окно. У Вас должны быть готовы ответы на все эти вопросы заранее. Самый простой ответ на них — не дать совершать посторонние клики, когда открыто что-то новое. В основе лежат компоненты мультимедии. Их можно подготовить в програмках: Visual C++, или в Borland Delphi.

Рассмотрим выполнение линейных презентаций.

С помощью презентаций можно:

1) оформить и представить бизнес или иной проект;

2) сделать презентацию своей фирмы;

3) оформить небольшой рекламный ролик;

4) подготовить макет для какого-либо мероприятия (который в последующем можно будет распечатать)

5) защитить дипломную работу;

6) сделать приятный подарок любимым людям.

Определяемся с целью и вперед.

Сначала выбираем цветовую палитру. Для любимых это красный, розовый, нежные цвета. Для деловых презентаций -это зеленый, нежно синий цвет, бежевый, при помощи этих цветов информация усваивается легче. Можно так же взять оранжевый и желтый, при помощи этих цветов  обратят внимание на вашу работу, желтый цвет например создает спокойную дружескую атмосферу.

На протяжении всей презентации используйте сочетание не больше 2-х цветов. И выдерживайте работу в одном стиле.

Желательно на каждом слайде сделать тонкую рамку, что внимание людей было только в представляемых пределах (можно сделать надписи, на каждом слайде внизу-фамилию кто является представителем, наверху-название проекта).

Количество слайдов для проекта и представления организации не должно быть более 10. Для дипломной или курсовой работы и презентации для “себя”, может быть до 20 в первом случае и более во-втором.

В каждой презентации должно быть:

1) ориентирующие понятия не более 5

2) суть работы

3) цель (1-2), задачи (3-5 на каждую цель)

4) актуальность

5) целевая аудитория

6) сама  работа-тезисы  главные- должны быть написаны четко и конкретно не более 2-3 предложение на 1-м слайде, во всей работе не более 7 слайдов

7) на что направлена работа (то есть что предполагается получить в конченом результате, если презентация себя или фирмы, то пишутся сильные стороны)

8) последействия

можно так же указать имеющиеся или требующиеся ресурсы, и то что уже было достигнуто

Название вашей работы должно состоять из 2-х уровней:

1) яркое, красочное, привлекающие внимание (рабочее название)

2) название из грамотно подобранных терминов, которое будет отражать суть работы

В каждой презентации должны быть картинки, НО только тематические! Соотношение с текстом- картинок должно быть 2/3, то есть текста меньше чем картинок. На 1-м слайде должно быть не больше 2 картинок. Изображения берутся -яркие, звучащие, в которых четко отражено, то состояние, которое Вы хотите передать. Грамотно подобранные изображение это 70 процентов Вашего успеха.

Текст должен быть: Times New Roman или Tahoma (с другими видами шрифтов лучше не экспериментировать, т.к. информация не воспринимается, или воспринимается не то, что нужно), шрифт 14.

Заголовки выделятся по цветовой схеме, ставиться жирный шрифт и можно подчеркнуть.

Остальные фразы в текст оформляются обычно, НО подчеркиваются или выделяются главные мысли, то есть на что хотите обратить внимание.

Так же можно сделать музыкальное сопровождение и эффекты.

Эффекты желательно должны быть выдержаны в одном стиле.

Музыка для презентаций проектов и фирм выбирается торжественная, желательно без слов, и без ярких скачков. Для себя можно вставить любую популярную мелодию.

Помните, что в презентацию даются только основные тезисы Вашей работы. Основная задача: все что ВЫ сделали еще и грамотно описать и дополнить полезной информацией. При рассказе рассчитывайте, что на один слайд должно уходить в среднем от 1.5 минуты. Заранее потренируйтесь в представлении презентации и если есть необходимость установите временные рамки показа слайдов. Так же для удобства сделайте гиперссылки для более быстрого возвращения к тем моментам, которые заинтересуют ваших зрителей, и слушателей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список рекомендуемой литературы

 

1. Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч.1,2.

2. Налоговый кодекс Российской Федерации. Ч.1. № 146-ФЗ

3. Налоговый кодекс Российской Федерации. Ч.2. № 117- ФЗ

4. Федеральный закон " О бухгалтерском учете" от 06.12.2011 № 402- ФЗ,

5. Положение «О порядке ведения кассовых операций с банкнотами и монетой Банка России на территории Российской Федерации», утвержденное Банком России 12.10.2011 № 373-П,

6. План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций и Инструкция по его применению. Утверждены приказом Минфина РФ от 31.10.07 г. № 94н.

7. Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в РФ. Утверждено приказом Минфина № 34н.

8. Федеральный закон от 10 декабря 2003 г. № 173-ФЗ «О валютном регулировании и валютном контроле».

9. Федеральный Закон ФЗ «О Центральном банке Российской Федерации (Банке оссии)» от 10 июля 2002 г. № 86.

10. Приказ Минфина №49 от 13.06.95г. "Об утверждении методических указаний по инвентаризации имущества и финансовых обязательств"

11. Положение «О порядке ведения кассовых операций ЦБ РФ » от 12.10.2011 г. №373-П.

12. Федеральный  Закон Российской Федерации "О защите прав потребителей"

13. Постановление Правительства РФ от 19 января 1998 года № 55 «Правила продажи отдельных видов товаров»

14. Федеральный закон от 22 мая 2003 года №54-ФЗ Применении контрольно-кассовой техники  при осуществлении наличных денежных расчетов и (или)  расчетов с использованием платежных карт.
15. Закон Российской Федерации "О применении контрольно - кассовых машин при осуществлении денежных расчетов с населением" от 18.06.93 N 5215-1.

16. Постановление Совета Министров РФ от 30.07.93г. №745 «Об утверждении Положения по применению контрольно – кассовых машин при осуществлении денежных расчетов с населением и Перечня отдельных категорий предприятий (в том числе физических лиц, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, организаций и учреждений, которые в силу специфики своей деятельности либо особенностей местонахождения могут осуществлять денежные расчеты с населением без применения контрольно – кассовых машин

17. Письмо ЦБ РФ от 18.09.93г. №51 «О методических рекомендациях по использованию данных учета выручки, полученных с применением контрольно – кассовых машин»;

18. Государственная налоговая служба РФ от 29.10.93г. № ВГ-4-14/170Н «Разъяснения по отдельным вопросам, связанным с применением контрольно – кассовых машин при осуществлении денежных расчетов с населением»;

19.  Письмо ЦБ РФ от 29.03.95г. №156 «О применении контрольно – кассовых машин уполномоченными банками при совершении валютно – обменных операций»;

20.  Приказ Государственной налоговой службы РФ от 22.06.95г. № ВГ-3-14/36 «Об утверждении порядка регистрации контрольно – кассовых машин в налоговых органах»;

21.  Письмо Государственной налоговой службы РФ от 22.09.95г. № ПВ-6-08/504 «Об отдельных рекомендациях, принятых на совещаниях по судебно – арбитражной практике»;

22.  Письмо Государственной налоговой службы РФ от 24.01.96г. № ПВ-6-16/43 «О применении контрольно – кассовых машин»;

23.  Письмо Государственной налоговой службы РФ от 15.01.97г. № ВК-6-16/49 «О средствах визуального контроля на контрольно – кассовых машинах»;

24.  Письмо Государственной налоговой службы РФ от 12.02.97г. № ВК-4-16/6н «Государственная межведомственная экспертная комиссия по контрольно – кассовым машинам» и др.

25. Козлова Е.П., Бабченко Т.Н., Галанина Е.Н. Распределение прибыли организаций  // Приложение к журналу  «Бухгалтерский учет».  –  2009.  – № 4. – с. 51

26. Кондраков Н. П. Бухгалтерский учет. - М., 2008.– 548 с.

27. Кутер М. И. Теория и принципы бухгалтерского учета. – М., 2000.–543 с.

28.  Кутер М. И. Теория  бухгалтерского учета. — М., 2007.– 639 с.

29. Ларионов А. Д., Ерофеева В. А., Леонтьева Ж. Г., Станков П. А. Бухгалтерский учет, — М.:  2009. – 98 с.

30.  Гуккаев В.Б. Учетная политика. – Бухгалтерская газета. 2013.  №22

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

Министерство образования ,науки   и молодежной политики  Краснодарского края

 

Государственное бюджетное профессиональное  образовательное учреждение

Краснодарского края

 

 «АРМАВИРСКИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

 

 

 

 

 

 

РЕФЕРАТ

 

Тема: «_____________________________________________»

специальность 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет

 (по отраслям)

 

 

 

 

 

 

 

Выполнил: студент  гр.______

_____________Ф.И.О._______

 

Проверил: преподаватель

Короленко А.И. _________

 

Оценка ________ 

 

 

 

 

 

20…г

 

 

 

 

 

Приложение 2

 

 

Список использованных источников и  литературы

 

1. Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч.1,2.

2. Налоговый кодекс Российской Федерации. Ч.1. № 146-ФЗ

3. Налоговый кодекс Российской Федерации. Ч.2. № 117- ФЗ

4. О бухгалтерском учете. Федеральный закон. № 402 -ФЗ от 06.12.2011года

5. Об акционерных обществах: Федеральный закон № 208-ФЗ

6. План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций и Инструкция по его применению. Утверждены приказом Минфина РФ от 31.10.07 г. № 94н.

7. Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в РФ. Утверждено приказом Минфина № 34н.

8. Положение по бухгалтерскому учету «Доходы организации» (ПБУ 9/09). Утверждено приказом Минфина РФ от 06.05.09 г. № 32н.

9. Положение по бухгалтерскому учету «Расходы организации» (ПБУ 10/09). Утверждено приказом Минфина РФ от 06.05.09 г. № 33н.

10.«Учет расчетов по налогу на прибыль». Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 18/2002 (приказ Минфина России от 19.11.2002 № 114ни)

11.Письмо МНС России «О порядке уплаты налога на прибыль»

 oт 4.02.2008 № ВГ-02/151.

12. Методические рекомендации о порядке формирования показателей бухгалтерской отчетности организации. Утверждены приказом Минфина РФ от 22.07.2008 г. № 67н.

13. Методические указания по инвентаризации имущества и финансовых обязательств. Приложение к приказу Минфина РФ от 13.06.05 г. № 49.

14. Бухгалтерский учет: Учебник/Под ред. П. С. Безруких. — 3-е изд., перераб. и доп. — М., 2008.–718 с.

15. Бухгалтерский учет/ Под ред. А. В. Власова, Л. С. Зернова. — М., 2008.

16. Кирьянова З. В. Теория бухгалтерского учета. - М., 2009.– 346 с.

17. Козлова Е.П.,Бабченко Т.Н.,Галанина Е.Н. Учет прочих доходов и расходов //Приложение к журналу «Бухгалтерский учет». –2009. – № 3. – с. 63.

18. Козлова Е.П., Бабченко Т.Н., Галанина Е.Н. Распределение прибыли организаций  // Приложение к журналу  «Бухгалтерский учет».  –  2009.  – № 4. – с. 51

19. Кондраков Н. П. Бухгалтерский учет. - М., 2008.– 548 с.

20. Кутер М. И. Теория и принципы бухгалтерского учета. – М., 2000.–543 с.

21. Кутер М. И. Теория  бухгалтерского учета. — М., 2007.– 639 с.

22. Ларионов А. Д., Ерофеева В. А., Леонтьева Ж. Г., Станков П. А. Бухгалтерский учет, — М.:  2009. – 98 с.

23. Гуккаев В.Б. Учетная политика. – Бухгалтерская газета. 2009.  №22

24.Реформация бухгалтерского баланса. – Бухгалтерская газета. 2012. №1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

 

График оценивания самостоятельной работы

 

пп

Содержание самостоятельной работы студентов

Количество часов  самостоятельной работы студентов   

Сроки контроля

Оценка

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

13

 

 

 

 

 

 

ИТОГО: количество часов самостоятельной работы студентов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по профессиональному модулю ПМ.05 «Выполнение работ по профессии кассир» МДК 05.01 Организация деятельности кассира"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Культуролог-аниматор

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 682 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.12.2016 1465
    • DOCX 210.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Короленко Александра Иосифовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 215523
    • Всего материалов: 60

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 282 человека из 66 регионов

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов и критиков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продуктовый успех: стратегии и инструменты для создания, улучшения и продвижения продуктов на рынке

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление коммуникациями в кризисных ситуациях

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе