Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Методические рекомендации по построению конструктивных отношений родителей с подростком.

Методические рекомендации по построению конструктивных отношений родителей с подростком.



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Методические рекомендации по построению конструктивных отношений родителей с подростком.
Советы детей родителям.



Дорогие наши родители!

Мы хотим вам сказать:

Не запугивайте своего ребенка, не угрожайте ему: полученное таким образом послушание подрывает веру ребенка в себя и в вашу любовь.

Не прибегайте к насилию: насилие всегда воспроизводится, повторяется.

Не провоцируйте, не шантажируйте, не подкупайте своего ребенка: так вы даете ему урок манипулирования людьми и их чувствами.

Не сравнивайте своего ребенка с другими: примите своего ребенка таким, какой он есть.

Делитесь с нами своими чувствами и переживаниями, не бойтесь показать свои подлинные переживания.

Не замалчивайте проблемы и конфликты сами и непременно выслушивайте детей.

Не приносите жертв: ребенку не может быть хорошо, если плохо вам.

Не отвергайте ребенка, как бы сильно он не провинился.

Любите своего ребенка, не бойтесь проявлений любви.



















Вопросы, которые должен задать себе каждый родитель.

  1. Каким меня видит мой ребенок?

  2. Чувствует ли он, что я его люблю?

  3. Считает ли он, что я его понимаю?

  4. Есть ли у него основания считать меня добрым, отзывчивым, справедливым человеком?

  5. Нравится ли ему, как я с ним говорю?

  6. Хотел бы я, чтобы он так говорил со мной, как я с ним?

  7. Если я, когда мы ссоримся, чувствую обиду, злость, то что он чувствует ко мне?

  8. Хотел бы я, чтобы меня воспитывали так, как я его?

  9. Каких тем я избегаю в разговоре с ним?

  10. Чувствует ли он себя одиноким, непонятым?

  11. От чего он страдает, знаю ли я об этих страданиях или даже не догадываюсь?

  12. Есть ли у вас с ним хотя бы одно занятие, которым вы вместе занимаетесь с удовольствием?



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.09.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров152
Номер материала ДA-055219
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх