Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Другие методич. материалы / Методические рекомендации по применению ИКТ в воспитательной работе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Социальному педагогу

Методические рекомендации по применению ИКТ в воспитательной работе

библиотека
материалов

Методические рекомендации по применению ИКТ в воспитательной работе


За последние годы произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникающих проблем, к организации своей деятельности. Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить современную школу. И поэтому сегодня, как никогда ранее, важен переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий во всех областях деятельности школы. Ныне компьютер стал незаменимым инструментом для преподавателя, классного руководителя, администратора, библиотекаря и, главное, ученика. Являясь учителем информатики, и не представляло затруднений при выборе темы для самообразования.

Использование ИКТ в воспитательной работе предоставляет широкие возможности для реализации различных проектов. Основные «плюсы» в использовании ИКТ: наглядность, доступность, оперативность в получении информации и относительно низкие затраты на оборудование.

Для внедрения ИКТ в воспитательный процесс педагогу необходимо:

самому быть грамотным пользователем различных программных средств и компьютерной техники;

интересоваться новинками рынка программного обеспечения;

иметь свободный доступ к компьютерной технике в учебном заведении;

иметь сведения об обеспеченности компьютерной техникой своих учеников;

быть готовым к кропотливой работе по обучению ребят пользованию компьютером, сканером, принтером, цифровым фотоаппаратом, камерой;

а главное, иметь желание заниматься данным видом деятельности, не входящим в обязанности классного руководителя.

На протяжении нескольких лет в воспитательной работе школы применяется ИКТ

по следующим направлениям:

Организация воспитательной работы.

- оформление документации;

- создание баз данных обучающихся;

- создание банка данных методических материалов по воспитательной работе;

- ведение документации классного руководителя в электронном виде (плана воспитательной работы, тетради классного руководителя, планов-конспектов воспитательных мероприятий);

- проведение школьных и районных семинаров, заседаний м/о классных руководителей с использованием мультимедийного оборудования;

2. Работа с родителями.

- проведение родительских собраний с использованием мультимедийного оборудования;

- подготовка и издание рекомендаций по вопросам воспитания для родителей, методических рекомендаций для педагогов.

3. Развитие школьного самоуправления.

- подготовка нормативно-правовой базы ученического самоуправления;

- проведение предвыборной агитации кандидатов в президенты и школьный парламент (подготовка агитационных листовок, материалов, проведение мультимедийных презентаций кандидатов в президенты школы, подготовка и демонстрация предвыборных видеороликов);

- подготовка выборной документации (бюллетеней для голосования, протоколов избирательной комиссии);

- подготовка и проведение общешкольных внеклассных мероприятий с использованием мультимедийной техники;

- использование Интернет - технологий для подготовки, создания и проведения мероприятий различной направленности;

- выпуск школьной газеты «Береста».

4. Социально – психологическое направление.

- проведение компьютерных психологических диагностик, обработка результатов диагностики;

- ведение психологических карт обучающихся;

- разработка и проведение занятий, тренингов с использованием ИКТ;

- подготовка и издание методических рекомендаций для родителей, педагогов, учащихся.

5. Информационное взаимодействие с другими образовательными учреждениями осуществляется посредством электронной почты, школа имеет доступ в Интернет.

Свою работу с использованием ИКТ в воспитательной практике мы начали с обработки разнообразных данных по классам и по школе. Для успешного протекания учебно – воспитательного процесса мы должны были сначала провести мониторинг исходного уровня познавательной деятельности и психофизических особенностей учеников. Компьютерные технологии помогли классным руководителям более оперативно отслеживать результаты различных анкет, результаты психологических диагностик, проводить сравнительный анализ по учебной деятельности классов, создавать банк данных по различным направлениям работы, позволяющий быстро отыскать и получить нужную информацию. Так было положено начало переходу от отчетности на бумаге к электронному варианту.

Параллельно велась работа по использованию материалов готовых электронных изданий: различных энциклопедий, библиотек и возможностей сети Internet для проведения классных часов, бесед, тематических вечеров. Это позволило сделать мероприятия более привлекательными, эмоциональными и эффективными.

Часто возникает необходимость из большого количества информации выбрать и выделить только часть, необходимую для бесед с детьми или родителями. Грамотно это сделать и оформить помогают различные программные средства: Microsoft Power Point, Microsoft Word, Microsoft Excel, Photo Shop. Эти программы мы чаще всего используем в воспитательной работе.

Действия учителя должны иметь поддержку, отклик и продолжение со стороны воспитанников. Педагог заинтересовывает, учит детей тому, что умеет сам и задает стимул для дальнейшего познания. Дети испытывают большее удовлетворение от внеклассного мероприятия, когда они подготовили его сами, включая нахождение информации и создание различного сопровождения в виде презентаций, видеофильмов, печатной продукции. И как итог представляется всеобщему вниманию презентация «Отчет школы по воспитательной работе за 2011 год», подготовленная к вечеру на 8 марта; «Афганистан. Годы спустя», посвященная Дню вывода войск с Афганистана; «Моя мама лучше всех», видеооткрытка для мероприятия, посвященного Дню 8 марта; на родительском собрании просмотр фильма Ролана Быкова о жестоком обращении с детьми; либо «Моя родословная» и «Дивный звон колоколов», подготовленная для областного конкурса и т.д.

Презентация, разработанная к мероприятию, помогает воплотить в жизнь принцип наглядности. Кроме того, создание ребятами презентаций предполагает работу по отбору содержания, составление плана и пошагового рассмотрения отдельных составляющих, овладение приемами графического оформления.

Сейчас уже трудимся над созданием видеофильмов. К праздникам готовим анимационные праздничные открытки.

Материалы об учителях, их участии в различных конкурсах, победах, достижениях их учеников, поздравления с праздниками, юбилеями рождают чувство гордости за своих учителей, помогают увидеть их с новой стороны. Всё это, конечно же, способствует лучшему налаживанию контактов между учителями и учащимися.

Использование ИКТ способствует подготовке разносторонне развитой личности, способной к активной социальной адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору, к самообразованию и самосовершенствованию.

Одной из наиболее удачных форм ИКТ является - презентация.

Новые компьютерные технологии стремительно ворвались в современное общество. Постоянно происходит их совершенствование: повышение производительности «компьютерного железа», программное обеспечение становиться более простым в использовании и универсальным, развиваются различные виды сетей и технических средств доступа к ним. Информационные технологии способствуют развитию и распространению электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в образовательном процессе. ЭОР легко копируются на различные электронные носители: лазерные диски, различные флеш карты.

Одной из главных задач, стоящих перед учителем школы, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, развитие речи, мышления, активизация умственной деятельности.

Трудно провести урок без привлечения средств наглядности, возникают проблемы, где найти нужный материал и как лучше его продемонстрировать. На помощь пришли компьютерные технологии.

Одной из наиболее удачных форм ИКТ является - презентация.

«Презентация» в переводе с английского языка – представление. Мультимедийные презентации - способ представления информации с помощью компьютерных программ PowerPoint, Windows Movie Maker, являющихся удобным и эффективным способом, который сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. факторы, объединяющие в себе всё, что способствует удерживанию непроизвольного внимания, характерного для младшего школьного возраста. Оно становится концентрированным и устойчивым.

Презентация даёт учителю возможность самостоятельно скомпоновать учебный материал исходя из особенностей данного класса, темы, предмета, что позволяет построить урок так, чтобы добиться максимального учебного эффекта.

Важности презентации кроются в картинности текстового и иллюстрированного материала, дают толчок детской фантазии, работе творческого воображения, позволяют сделать урок насыщеннее, продуктивнее, эмоционально богаче.

 Необходимо отметить, что огромную роль в презентации играет не просто демонстрация изображения, а анимация, т.е. движение картинок, букв, слов, музыкальное сопровождение.

Использовать презентации можно на всех этапах урока. Более эффективно её применение на каждом уроке будет в том случае, когда демонстрация слайдов будет сопровождать более сложные этапы и вопросы данной темы.

Анализ таких занятий с применением презентаций показал, что познавательная мотивация увеличивается, облегчается овладение сложным материалом.

Формы и место использования презентаций (или даже отельных её слайдов) в учебном процессе зависят от содержания данного урока, от цели, которую ставит преподаватель.

Я использую электронные презентации на следующих этапах уроках:

актуализация знаний,

сопровождение объяснения нового материала,

первичное закрепление знаний,

обобщение и систематизация знаний,

обеспечение наглядности излагаемого материала.

На уроках русского языка многие учителя, работающие в начальных классах, сталкиваются с проблемой запоминания слов с безударными гласными, непроверяемыми ударением. И здесь мне опять пришла на помощь презентация.

Очень удобно использовать презентации при работе над сочинением: план, вопросы, трудные слова, сама картина – всё это перед глазами детей.

Преимущества презентации:

позволяет сделать урок интересным, продуманным, познавательным;

повышает мотивацию учения;

гарантирует непрерывную связь в отношениях «учитель – ученик»

способствует развитию у учащихся продуктивных творческих функций мышления, росту интеллектуальных способностей, формированию операционного стиля мышления.

Возросший объём информации, усиленная её концентрация и повышенная скорость подачи учебного материала неизбежно увеличивают умственное напряжение, темп учебной работы, нагрузку на зрительный и слуховой анализаторы учащихся. Это требует особенно внимательного подхода к организации учебных занятий с мультимедиа.

Допустимая продолжительность демонстрации экранных пособий:

Классы

Длительность просмотра, мин.

 

Диафильмов, диапозитивов

Кинофильмов

Телепередач

1–2

7–15

15–20

15

3–4

15–20

15–20

15

5–7

20–25

20–25

20–25

8–11

25–30

25–30


Аудиовизуальные средства обучения рекомендуется применять через 5-10 минут после начала урока.

Информационные технологии при разумном использовании способны привнести в школьный урок элемент новизны, повысить интерес учащихся к приобретению знаний. Презентация позволяет осуществить смену видов деятельности и тем самым снимает эмоциональную и психологическую нагрузку на учащихся в учебном процессе.

Преимущества  мультимедийной  презентации.

 

Позволяет адаптироваться под особенности обучающихся, изменить  скорость подачи  материала.

позволяет уменьшить непроизводительные затраты живого труда учителя, который в этом случае превращается в технолога современного учебного процесса

повышает мотивацию учения;

обеспечивает  наглядность, которая способствует комплексному восприятию и лучшему запоминанию материала.  Кроме того, используя анимацию и вставки видеофрагментов, возможна демонстрация динамичных процессов.

Позволяет  проиграть аудиофайлы — излагаемый материал подкрепляется зрительными образами и воспринимается на уровне ощущений. Так, информация закрепляется подсознательно на уровне интуиции.

быстрота и удобство использования

Перед созданием презентации на компьютере важно определить:

·        назначение презентации, ее тему – следует самому понять то, о чем вы собираетесь рассказывать;

·        примерное количество слайдов - слайдов не должно быть много, иначе они будут слишком быстро меняться, и времени для записи у слушателей не останется.

·        как представить информацию наиболее удачным образом

·        содержание слайдов

·        графическое оформление каждого слайда

 

Этапы создания презентации:

Планирование презентации - определение целей, изучение аудитории, формирование структуры и логики подачи материала

Составление сценария - логика, содержание.

Разработка дизайна  презентации – определение  соотношения текстовой и графической информации.

Проверка и отладка презентации.

 

Приемы подготовки презентации

 

Мысленно (или на бумаге) подготовьте структуру Вашего доклада по любой теме.

 По каждому из предложенных шагов подготовки презентации сделайте свои заметки.

Попытайтесь сделать презентацию в виде «бумажных слайдов», то есть на листках бумаги.

Расскажите презентацию «табуретке»

Учтите её замечания и повторите процедуру


Требования к оформлению презентаций.

 

1. Требования к содержанию информации

 

Заголовки должны привлекать внимание аудитории

Слова и предложения – короткие

Временная форма глаголов - одинаковая

Минимум предлогов, наречий, прилагательных

 

2. Требования к расположению информации.

 

Горизонтальное расположение информации

Наиболее важная информация в центре экрана

Комментарии к картинке располагать внизу

При подготовке мультимедийных презентации преподаватель должен использовать возможности Интернет, современные мультимедийные энциклопедии и электронные учебники. Со временем в сети появятся самые лучшие мультимедийные презентации для использования их как базовых в процессе подготовки урока. При создании презентации следует находить как можно больше точек соприкосновения учебного предмета и "внешних" информационных потоков. Это позволяет сделать презентацию более интересной, актуальной и захватывающей.

Презентация может иметь две версии для учителя и ученика. Электронная презентация постоянно пополняется новыми материалами и совершенствуется. Для ученика его презентация пополняется личными работами. Современные программные и технические средства позволяют легко изменять содержание презентации и хранить большие объемы информации.



Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров494
Номер материала ДВ-103419
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх