Методические рекомендации по профориентации

«Қарабалық ауданы әкімдігінің білім бөлімінің Станционный ОМ» ММ

ГУ «Станционная СШ отдела образования акимата Карабалыкского района»

Методическое пособие для учащихся

 «Типы профессий»

с.Станционный

2018г.

Содержание

1.     Профессии информационной технологии

2.     Профессии парикмахерского искусства

3.     Профессии пищевой промышленности

4.     Профессии сферы общественного питания

5.     Профессии сферы строительства

6.     Профессии агропромышленного комплекса

7.     Сфера образования

8.     Профессии в сфере юриспруденции и экономике

1.Профессии информационной технологии

В перечне перспективных направлений информационные технологии занимают особое место. Появление компьютера в XX веке стало точкой, изменившей практически весь спектр информационных технологий. Эта отрасль уже изменила мир и продолжает играть ключевую роль в его дальнейшем преобразовании. Востребованность специалистов информационных технологий очень высока. Связано это с тем, что растет потребность в использовании автоматизированных информационных систем в различных сферах деятельности. В отличие от других научно-технических достижений средства вычислительной техники, информатики применяются практически во всех сферах интеллектуальной деятельности человека, способствуя прогрессу в технике и технологии. Совершенствование информационных технологий является одним из приоритетных направлений развития науки и техники в России. Наиболее востребованными профессиями в сфере информационных технологий являются: инженеры-программисты, инженеры проектировщики, специалисты по информационной безопасности.

Для работы в данной области деятельности необходимы такие профессионально важные качества, как: аналитическое мышление, технические и математические способности, высокий уровень распределения, объема, концентрации и переключения внимания и др.

Инженер-программист

 Программирование является бурно развивающейся и востребованной на современном рынке труда областью деятельности по разработке и программированию информационных систем в различных областях деятельности человека. Инженер-программист – это специалист в области вычислительной техники, современного программного обеспечения, автоматизации производственных и других процессов. Инженер-программист осуществляет разработку программных модулей, написание тестов, отладку программ, подготовку технических заданий, разработку рабочей и программной документации. Стремительное развитие данной области деятельности, повсеместное внедрение автоматизированных систем предполагает и постоянное изучение новых технологий. Сегодня студенты вузов изучают не только базовые дисциплины по программированию, но и такие востребованные, как ERP – системы, интеллектуальные системы, системы поддержки принятия решений и др.

Владеют современными языками и методами программирования, способами наладки и испытания ЭВМ, системами защиты информационных объектов.

 Место работы: IT-подразделения, подразделения автоматизации технологических процессов и автоматизации учреждений, объектов среднего и малого бизнеса, IT – технологии.

Специалист по информационной безопасности

Рост числа компьютеров и сетей в различных организациях привел к возникновению проблем защиты хранимой информации. Службы, предприятия, использующие автоматизированные системы документооборота, оказались беззащитны перед конкурентами. Эту проблему решают только профессиональные службы информационной безопасности. Информационная безопасность автоматизированных систем – это динамично развивающаяся область науки и техники, охватывающая криптографические, технические, программно-аппаратные методы и средства обеспечения безопасности информации при ее приеме, обработке, хранении и передаче с использованием современных информационных технологий.

 В процессе обучения студенты приобретают знания и умения, которые позволяют определять стратегию защиты информационной системы от возможных угроз и выбирать наиболее эффективные способы её реализации; разрабатывать и внедрять средства защиты информации от несанкционированного доступа и дестабилизирующих воздействий; обеспечивать организационные и инженерно-технические меры по информационной безопасности, разрабатывать методы повышения эффективности средств защиты информации; проводить техническое обслуживание средств защиты информации.

Места работы: службы безопасности учреждений, Министерств и ведомств, крупных предприятий, банков, IT-подразделений учреждений, объектов среднего и малого бизнеса.

Инженер-проектировщик информационных систем

Информация в современном мире превратилась в один из наиболее важных ресурсов, а информационные системы (ИС) стали необходимым инструментом практически во всех сферах деятельности. Современные компании и организации функционируют в условиях большого объема постоянно изменяющейся информации, которую необходимо оперативно анализировать для принятия правильных решений. В команде разработчиков специалисты данной области деятельности закладывают основы будущих информационных систем, формируют информационную архитектуру предприятия и влияют на концепцию развития информационных технологий как на отдельно взятых объектах, так и в целом в масштабах страны. Специалисты решают такие задачи, как: анализ предметной области; моделирование бизнес-процессов; проектирование информационных систем и потоков данных различного назначения для предприятий экономики, учреждений, Министерств и ведомств региона и Российской Федерации; управление IT-проектами; компьютерная поддержка принятия решений; формирование инвестиционных проектов автоматизации объектов; реализация интернет-решений функционирования государственных порталов и систем мониторинга.

Места работы: IT-подразделения, группы тестирования и сопровождения программного обеспечения, отделы инжиниринга и управления IT-проектами предприятий, учреждений, Министерств и ведомств, финансовых структур, объектов среднего и малого бизнеса, IT-компаниях.

2. Профессии парикмахерского искусства

Уважаемые старшеклассники! Вопрос выбора профессии является актуальным на протяжении долгих лет. То, чем займется человек в будущем, существенно будет влиять на общество, а также на всю жизнь в целом. Однако перед тем как стать специалистом в определенной отрасли, приходится проделать немалый путь, начиная от самой мысли "кем быть?" и заканчивая получением всех необходимых знаний и опыта для работы. В современном мире появляется множество разных профессий, поэтому очень важно в нужный момент сделать правильный выбор. История парикмахерского искусства насчитывает тысячелетия. Прическа появилась в первобытном обществе намного раньше, чем одежда. Первые признаки парикмахерского искусства встречаются примерно в V тысячелетии до нашей эры у египтян. Они занимались окраской волос и ногтей, уделяли большое внимание и уходу за телом. Прическа в далеком прошлом не только украшала человека, но и подчас была знаком профессии, социального происхождения, национальной и политической принадлежности. Каждая эпоха вносила что-то новое в развитие парикмахерского искусства, которое отражало быт и нравы каждого народа, представление людей о красоте. В современных условиях работа парикмахера основана на применении новых средств и инструментов, с помощью которых достигается высокий уровень мастерства.

Парикмахерское искусство является одним из древнейших видов деятельности человека. В каждой эпохе, отдавая дань моде, мастера парикмахерского дела создавали новые формы, линии и декоративные элементы. Сегодня, в профессиональных образовательных организациях можно получить образование по специальности "Парикмахерское искусство" с присвоением квалификации "Технолог". Специалист, получив необходимые знания, после окончания обучения может работать по профессиям: парикмахер, визажист, стилист. Рассмотрим их более подробно.

Парикмахер

 Парикмахер – это специалист в области создания стиля человека с помощью причёски. В данной профессии выделяют следующие специализации:

 · специалист по мужским стрижкам (мужской мастер);

 · специалист по окрашиванию волос (парикмахер-колорист);

· специалист по женским прическам (женский мастер);

· специалист по мужским и женским стрижкам (парикмахер-универсал).

Работа парикмахера – это оказание услуг по стрижке, бритью, завивке, окраске, созданию причесок, укладок и других процедур. Парикмахер владеет современными парикмахерскими технологиями. При необходимости может проконсультировать клиента по вопросам ухода за новой прической, порекомендовать возможные способы укладки новой стрижки, а также средства для оздоровления волос и кожи головы

Парикмахер легко ориентируется в многообразии своих профессиональных инструментов. Например, при создании одной модельной стрижки он может применять разные виды ножниц, филировочную (опасную) бритву, машинку для стрижки волос. В арсенале парикмахера есть десятки видов расчесок, бигуди, различные электрические приборы, заколки и декоративные элементы. Парикмахеры работают в салонах красоты, парикмахерских, рекламных и модельных агентствах, на телевидении. Карьерный рост специалиста зависит от его мастерства и профессионализма. Наиболее опытные могут преподавать парикмахерское искусство в школах стилистов или получить патент и открыть собственную студию красоты.

Стилист

 Если человеку необходимо создать стиль одежды, причёски или определённый образ для фотосессии, тогда обращаются за услугами к специалисту, профессия которого носит название стилист. Они специализируются на создании стиля одежды, макияжа, причёски или фото образа. Чтобы стать профессиональным стилистом, потребуются знания истории становления моды, основы парикмахерского мастерства и визажа, навыки искусства создания имиджа. Это работа для творческих людей, которые способны создать креативный, оригинальный образ для определенного случая.

Стилисты участвуют в проведении фотосессий для печатных средств массовой информации, в показах моды и разнообразных проектах, и телешоу. Какие обязанности возлагаются на человека с такой интересной творческой профессией? Стилист занимается стрижкой, окраской, укладкой волос, созданием причёсок. Использует парики, накладки и декоративные элементы. Он подбирает клиенту необходимый макияж или грим, выполняет корректировку лица. Стилист занимается составлением гардероба, подбирает необходимые аксессуары. Работа над созданием образа – это всегда творчество. Поэтому будущему стилисту необходима креативность, эстетический вкус, художественное воображение и гибкость мышления. Этот специалист работает с людьми. Здесь не обойтись без коммуникабельности, ответственности и организаторских способностей. Обладая этими качествами, молодой стилист непременно добьётся профессионального успеха.

Визажист

 Визажисты известны со времен Римской Империи, когда женщины стали впервые использовать пудру и тени. В средние века косметика становится популярной и среди мужского населения. Считалось плохим тоном появляться в не напудренных и не надушенных париках. Русские красавицы издревле использовали свеклу для нанесения румян, а восточные девушки красили зубы сажей.

Визажист средствами макияжа создает определенный образ клиента. Во время работы он учитывает пожелания заказчика, его физические данные (форму лица, цвет кожи, глаз, бровей и т.д.), стиль одежды и образ жизни, и, конечно же, тенденции и новинки мировых косметических брендов. Его цель – подчеркнуть достоинства клиента и скрыть, скорректировать недостатки. Для этого он наращивает, подкручивает ресницы, перекрашивает брови, средствами макияжа придает форму глазам, губам, скулам. Взглянув на стол визажиста, можно найти много интересного: это и кисточки разных форм и видов, и всевозможные оттенки теней для глаз, помады и румян, различные очищающие средства. Профессиональный визажист выполняет следующие обязанности: проверка и подготовка рабочего места, беседа с клиентом, выяснение целей и причин обращения к визажисту, выбор типа будущего макияжа, подготовка клиента к процедурам, корректировка и моделирование лица, оформление бровей, работа над губами и глазами, а также окрашивание бровей и ресниц, закручивание и наращивание ресниц. Круг обязанностей визажиста во многом зависит от направления его работы: визажист-мастер макияжа, визажист-стилист и визажист- косметолог. Карьера визажиста существенно зависит от его квалификации. Специалисты по макияжу особенно востребованы в фото и киноиндустрии, в театре, на телевидении, во всевозможных творческих коллективах.

3.Профессии пищевой промышленности

Самоопределение – это очень ответственный выбор, который может существенно повлиять на дальнейший жизненный путь. Сейчас главное для вас учеба в школе, которую вы и дальше продолжите в учебных заведениях, где вы будете получать знания не только по школьным дисциплинам, но и приобретать знания по выбранной профессии. Выбор профессии – это один из самых важных шагов, который делает каждый молодой человек. От того, каким он будет – этот первый шаг – зависит многое. Пищевая промышленность – совокупность отраслей промышленности, предприятия которых производят главным образом продукты питания. Почти в каждом сравнительно большом населенном пункте есть предприятия этой отрасли.    

Отраслевая структура пищевой промышленности сложная. В нее входят предприятия, производящие пищевую продукцию, а также мыло и парфюмерно-косметические изделия. На размещение предприятий отрасли влияют главным образом два фактора: ориентация на сырьевую базу и на потребителя. Размещение предприятий вблизи районов производства сырья объясняется тем, что в некоторых отраслях (сахарная, спиртовая, консервная промышленность) расход сырья намного превышает массу готового продукта. К тому же такое сельскохозяйственное сырье малотранспортабельно. Тяготение предприятий к районам потребления объясняется тем, что большинство отраслей пищевой промышленности производят массовую продукцию, которая имеет ограниченные сроки хранения и не может перевозиться на большие расстояния.

Поэтому пищевая промышленность включает в себя следующие отрасли:

· Мясная промышленность

· Рыбная промышленность

· Фруктовая и овощная перерабатывающая промышленность

 · Масложировая промышленность

 · Молочная промышленность

 · Мукомольная промышленность

· Крахмальная промышленность

· Хлебобулочная промышленность

· Сахарная промышленность

 · Кондитерская промышленность

 · Макаронная промышленность

· Производство готовых к употреблению блюд

 · Производство кормов для животных.

Технолог пищевой промышленности Любое предприятие пищевой промышленности – это своего рода конвейер, сложный механизм, в котором от исправности всех, даже самых маленьких деталей зависит конечный результат.

Работа технолога пищевой промышленности является первичной в процессе производства. Он определяет качество продукции, ее безопасность и вкусовые особенности. Технолог, зная технологию производства продуктов питания, рецептуру блюд, закладку продуктов, технику безопасности приготовления пищи, содействует тому, что сырье превращается в высококлассный продукт.

Технолог:

· организует производство (размещает оборудование, обучает правилам пользования);

· составляет меню;

· распределяет обязанности между поварами и контролирует их работу;

 · проверяет нормы выхода блюд продукции;

· отвечает за исправность оборудования и качество готовой продукции;

 · контролирует соблюдение санитарных норм;

 · составляет технологические карты (расчет количества продуктов, калорийности и т.д.);

· осуществляет своевременное снабжение производства сырьем, инструментами, инвентарем и т.д.

Технолог должен хорошо разбираться в диетологии, знать всё о калорийности тех или иных продуктов и их насыщенности витаминами и другими полезными микроэлементами.

Повар

Повар – это специалист, который осуществляет приготовление, раздачу блюд, кулинарных изделий, а также приготовление и хранение сырья и полуфабрикатов на предприятиях пищевой промышленности. Повар осуществляет первичную обработку сырых продуктов, приготовление блюд из овощей и грибов, рыбы, мяса и птицы, холодных блюд и закусок, блюд и гарниров из круп, бобовых и макаронных изделий, яиц, творога, теста с фаршем, супов, соусов, сладких блюд и напитков, а также хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий. Повар занимается оформлением и раздачей блюд. Повар должен знать основные свойства сырья, материалов и полуфабрикатов, используемых для приготовления кондитерских изделий, технологию и режим приготовления, способы отделки изделий, правила технической эксплуатации оборудования, его регулировку.

Профессионально важные качества специалистов пищевой промышленности:

· хорошо развитый глазомер (умение быстро и точно без взвешивания определять массу полуфабриката);

 · высокое развитие зрительной, образной, вкусовой, обонятельной и двигательной памяти;

 · высокий уровень концентрации и переключения внимания;

 · творческое мышление, пространственное воображение;

 · физическая выносливость, ответственность;

· аккуратность, терпеливость;

· доброжелательность, изобретательность. Медицинские ограничения:

 · заболевания органов дыхания;

· заболевания сердечно -сосудистой системы;

· нервно-психические расстройства;

· заболевания органов пищеварения;

 · тяжелые заболевания опорно-двигательного аппарата;

· кожные и аллергические

Пищевая промышленность одна из старейших отраслей. Она тесно связана с сельским хозяйством, так как получает от него сырьё. Практически все потребляемое людьми продовольствие проходит промышленную обработку. Роль пищевой промышленности постоянно растёт. Её развитие позволяет устойчиво обеспечивать людей пищевыми продуктами в течение года.

4.Профессии сферы общественного питания

Выбор будущей профессии всегда является сложной и очень важной задачей для молодых людей, покидающих стены школ. От этого выбора зависит будущее не только человека, но и всего государства. От поколения к поколению люди передавали опыт приготовления пищи, бережно хранили все традиции, связанные с едой, понимая, что пища - основа жизни, здоровья и благополучия. Развитие профессиональной кулинарии связано с появлением предприятий внедомашнего питания.

Технолог общественного питания, повар, кондитер.

 Любое предприятие общественного питания – это своего рода конвейер, сложный механизм, в котором от исправности всех, даже самых маленьких деталей зависит конечный результат. Работа технолога общественного питания является первичной в процессе приготовления пищи. Он определяет качество еды, ее безопасность и вкусовые особенности. Технолог, зная технологию производства продуктов питания, рецептуру блюд, закладку продуктов, технику безопасности приготовления пищи содействует тому, что сырье превращается в высококлассный продукт.

Технолог:

· организует производство (размещает оборудование, обучает правилам пользования);

· составляет меню;

· распределяет обязанности между поварами и контролирует их работу;

 · проверяет нормы выхода блюд продукции;

· отвечает за исправность кухонного оборудования и качество готовой пищи;

· контролирует соблюдение санитарных норм;

 · составляет технологические карты новых блюд (расчет количества продуктов, калорийности и т.д.);

 · осуществляет своевременное снабжение производства сырьем, инструментами, инвентарем и т.д.

Технолог должен хорошо разбираться в диетологии, знать всё о калорийности тех или иных продуктов и их насыщенности витаминами и другими полезными микроэлементами.

Повар – это специалист, который осуществляет приготовление, раздачу блюд, кулинарных изделий, а также приготовление и хранение сырья и полуфабрикатов на предприятиях общественного питания. Повар осуществляет первичную обработку сырых продуктов, приготовление блюд из овощей и грибов, рыбы, мяса и птицы, холодных блюд и закусок, блюд и гарниров из круп, бобовых и макаронных изделий, яиц, творога, теста с фаршем, супов, соусов, сладких блюд и напитков, а также хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий. Повар занимается оформлением и раздачей блюд. В процессе работы осуществляет контроль за нормами расхода сырья и полуфабрикатов, определяет качество приготовления пищи.

Сегодня содержание трудового процесса повара меняется. Современные кухни ресторанов и столовых оборудованы электропечами, набором различных машин для обработки продуктов, холодильными камерами. К услугам современного повара – различные машины автоматы и полуавтоматы для приготовления теста, овощных блюд, различные смесители для смешивания продуктов, миксеры для взбивания, дозировщики для определения определенной дозы или меры чего-либо. Повар должен знать основные свойства сырья, материалов и полуфабрикатов, используемых для приготовления кондитерских изделий, технологию и режим приготовления, способы отделки изделий, правила технической эксплуатации оборудования, его регулировку.

Сегодня, в сфере общественного питания одной из востребованных профессий является кондитер - профессиональный повар, создающий кондитерские изделия, десерты, и другую выпечку.

Кондитер занимается приготовлением различных видов теста, начинок, кремов по заданной рецептуре, выпекает и украшает продукцию.

Содержание деятельности кондитера:

· выполнение отдельных работ в процессе изготовления тортов, пирожных и фигурного печенья;

· приготовление сиропов и кремов, сбивание и окрашивание крема, варка сиропа;

· раскладка, выравнивание и разрезание бисквита по размерам на пласты для тортов и пирожных;

· набивание/намазывание тортов и пирожных кремом или начинкой с регулированием толщины слоя крема;

· приготовление полуфабрикатов для отдельных видов кондитерских изделий;

· проверка качества поступающего печенья, начинок, кремов.

· декорирование тортов и пирожных со сложной отделкой;

· разработка технологии и рецепта приготовления сладостей и кондитерских изделий.

Для определения уровня мастерства кондитеров введено разделение специалистов на разряды. С повышением разряда мастер приобретает дополнительные навыки, свидетельствующие о его профессионализме и помогающие ему выполнять более сложные задания.

Профессионально важные качества специалистов сферы общественного питания:

 · хорошо развитый глазомер (умение быстро и точно без взвешивания определять массу полуфабриката);

 · высокое развитие зрительной образной, вкусовой, обонятельной и двигательной памяти;

· высокий уровень концентрации и переключения внимания;

· творческое мышление, пространственное воображение;

· физическая выносливость, ответственность;

 · аккуратность, терпеливость;

· доброжелательность, изобретательность.

Медицинские ограничения:

· заболевания органов дыхания;

 · заболевания сердечно-сосудистой системы;

 · нервно-психические расстройства;

 · заболевания органов пищеварения;

 · тяжелые заболевания опорно-двигательного аппарата;

· кожные и аллергические заболевания;

· хронические инфекционные заболевания;

 · заболевания почек и мочевых путей.

5.Профессии сферы строительства

В топе самых востребованных профессий строитель прочно занимает позиции золотой середины. Вместе с тем, сегодня эксперты отмечают дефицит квалифицированных кадров в рассматриваемой сфере деятельности. Конечно же, о профессии строителя можно говорить бесконечно. Труд людей, которые занимаются данным видом деятельности на профессиональной основе, заслуживает самой высокой оценки. Без них не было бы ни домов, ни магазинов, ни кинотеатров, ни больниц, ни стадионов.

Необходимо отметить, что строитель – профессия, которая появилась давно, много столетий тому назад. Наверное, с тех пор, как человек научился строить, его мысли постоянно сосредоточены на том, как усовершенствовать имеющиеся в его арсенале орудия труда, а также на том, какие уникальные конфигурации зданий и сооружений можно придумать и как их возвести в короткие сроки. Строитель профессия разноплановая. Она не ограничивается только возведением жилья.

Человеку нужно ходить в театры, музеи, художественные галереи, цирк. И куда бы он направился, если бы таких объектов не было? Более того, строитель – профессия ответственная. Такая профессия подразумевает обязательное использование творческого потенциала и неординарных решений. От других сфер деятельности строительство отличается тем, что конечным его результатом выступает оригинальная эстетика городов, практичность квартир или уникальность заводских конструкций. В данном буклете представлено описание профессий сферы строительства. Этот материал поможет вам сделать правильный выбор.

Каменщик

 Каменщик – это строительный рабочий, который выполняет работы по кладке или ремонту каменных конструкций из искусственных и природных строительных материалов. Каменщиками возводятся высотные здания, жилые дома, промышленные комплексы, гидротехнические сооружения и мосты.

Каменщик производит кладку фундамента, несущих стен, арок, сводов, колонн, монтирует в каменных зданиях железобетонные балки, плиты перекрытий, лестничные марши, балконные плиты, устанавливает оконные и дверные коробки и блоки, осуществляет конопатку и заливку швов в сборных железобетонных конструкциях. При кладке стен каменщик должен выдерживать необходимую толщину и ровность шва, проверять соответствие горизонтальности и вертикальности рядов проектным требованиям, проектировать возведение углов и изгибов стены из целых, половинок и четвертинок кирпича.

Каменщик может производить разные виды кладки: под штукатурку, с расшивкой по ходу кладки, с одновременной облицовкой цветным кирпичом по заданному рисунку. При возведении каменных мостов и гидротехнических сооружений каменщик осуществляет кладку фундаментов и мостовых опор, при ремонте меняет или укрепляет кирпичные фундаменты существующих зданий, заделывает трещины в кладке. Все необходимые производственные операции каменщик выполняет при помощи ручных инструментов: кельмы, молоточка-кирки, ковша, лопаты, расшивки и других.

Каменщик может работать как в помещении, так и на открытом воздухе (возможно, на высоте).

Профессионально важные качества:

·хороший глазомер;

·пространственное представление;

 ·аккуратность;

 ·внимательность;

·быстрая реакция;

·физическая выносливость;

·техническое мышление;

·правильная координация движений.

Медицинские ограничения:

 ·нарушения функций опорно-двигательного аппарата;

·нервно-психические расстройства;

·выраженные нарушения зрения и слуха;

·заболевания органов дыхания;

·заболевания сердечно-сосудистой системы;

 ·кожные и аллергические заболевания;

·предрасположенность к простудным заболеваниям.

Штукатур

Первые штукатуры появились в Древнем Египте за 5000 лет до нашей эры. Работали они с гипсом и глиной. Их задача заключалась в том, чтобы выровнять поверхность стен как изнутри, так и снаружи зданий. Штукатур покрывает штукатуркой поверхность внутренних и наружных частей зданий и сооружений – стен, потолков, колонн, фасадов, арок различных очертаний. Благодаря этому повышается долговечность сооружения, защищает его от влияния атмосферных осадков. Отштукатуренные стены меньше пропускают тепло и звук, деревянные стены становятся при этом огнестойкими.

Штукатурка придает зданиям большую привлекательность и выразительность. Штукатур подготавливает поверхность для выполнения работ, готовит растворы для различных видов штукатурки, размечает поверхность под оштукатуривание, наносит вручную или механизированным способом раствор на рабочую поверхность, обрабатывает ее после высыхания, делает ремонт оштукатуренной поверхности. Штукатур выбирает нужные технологии обработки поверхностей, выполняет оштукатуривание поверхностей различными способами и в различных пространственных положениях.

Оштукатуривает детали различных конфигураций и размеров. Производит приемку оштукатуренных объектов. Оперативно устраняет недостатки и брак в работе. Работает штукатур как в помещении, так и на открытом воздухе. Возможно выполнение работ на высоте.

Профессионально важные качества:

·хороший глазомер;

 ·хорошая координация движений;

·отсутствие страха высоты;

 ·развитый вестибулярный аппарат;

·аккуратность и внимательность;

·физическая сила и выносливость.

Медицинские ограничения:

 ·нарушения опорно-двигательного аппарата;

·расстройства нервной системы;

 ·сердечно-сосудистые заболевания;

 ·заболевания органов дыхания;

·аллергические заболевания;

·выраженные дефекты зрения и слуха.

Инженер-строитель

Роль строительства в истории человечества переоценить очень сложно. Многие масштабные, грандиозные конструкции стали памятниками архитектуры. В их строительстве принимало участие множество людей, среди них были представители профессии, которую мы сейчас рассмотрим - "инженер-строитель". Инженер-строитель решает задачи, связанные с проектированием и строительством зданий и сооружений, систем и устройств водоснабжения и канализации, дорог и трубопроводов, линий электропередач и связи, других объектов.

 В процессе своей профессиональной деятельности инженер-строитель рассчитывает, конструирует и разрабатывает строительные конструкции, фундаменты и основания, подземные части сооружений в различных грунтовых условиях. Осуществляет разработку и внедрение технологии изготовления и монтажа строительных конструкций, проектов организации строительства и производства строительных работ с применением комплексной механизации и передовых методов труда.

Инженер-строитель руководит строительными, монтажными и наладочными работами, контролирует их качество, осуществляет технический надзор за реализацией проектных решений и выполнением строительно-монтажных работ. Осуществляет мероприятия по предотвращению производственного травматизма, следит за соблюдением рабочими правил техники безопасности, охраны труда.

 Профессионально важные качества:

·технические, математические способности;

 ·развитое аналитическое мышление (способность сопоставлять и анализировать множество разрозненных фактов);

·хорошая память (долговременная, кратковременная);

 ·развитое пространственное воображение;

·высокий уровень концентрации, распределения и устойчивости внимания;

 ·гибкость мышления;

·ответственность;

 ·исполнительность;

·терпеливость и усидчивость;

 ·методичность, рациональность;

·объективность,

·настойчивость.

 Медицинские ограничения:

·нарушение функций опорно-двигательного аппарата (например, радикулит, остеохондроз); ·нарушения зрения и слуха;

·аллергические заболевания;

 ·сердечно-сосудистые заболевания;

 ·нервно-психические заболевания;

 ·заболевания дыхательных органов;

·раздражительность;

·рассеянность внимания;

·болезни, связанные с потерей сознания.

6.Профессии агропромышленного комплекса

Единственное средство удержать государство в состоянии независимости от кого-либо – это сельское хозяйство. Обладайте вы хоть всеми богатствами мира, если вам нечем питаться – вы зависите от других… Торговля создает богатство, но сельское хозяйство обеспечивает свободу.

Жан Жак Руссо

Выбор будущей профессии всегда является сложной и очень важной задачей для молодых людей, покидающих стены школ. От этого выбора зависит будущее не только человека, но и всего государства. В последнее время в Российской Федерации уделяется огромное внимание сельскому хозяйству. Реализуются программы поддержки молодых фермеров, личных и кооперативных хозяйств, улучшаются условия для жизни и работы в сельской местности. Ведется большая работа по ориентированию интересов молодежи в сферу сельского хозяйства. Востребованных профессий, связанных с сельским хозяйством, существует множество. Рассмотрим основные из них.

Растениеводство

 В Республике Казахстан выращивают по большей части зерновые и овощи. Соответственно, спросом пользуются следующие специальности:

¨ агроном — занимается вопросами выращивания и сбора урожая, обладает всесторонними знаниями в сельском хозяйстве;

¨ агроинженер — разрабатывает и внедряет новые системы и оборудование в сельскохозяйственной отрасли;

¨ селекционер — отвечает за подбор сортов, контролирует специальный уход за посевами;

¨ почвовед — изучает почву Земли, ее происхождение, развитие, состав и свойства;

¨ садовник— осуществляет уход за садом или озелененным объектом;

¨ овощевод — занимается выращиванием овощных растений;

¨ техник-механик — выполняет работы по обеспечению функционирования сельскохозяйственных машин, оборудования.

В зависимости от типа производства могут требоваться профессионалы и более узкой специализации.

Животноводство

 Животноводство— это преимущественно птицеводство и выращивание крупного рогатого скота (коров) с целью получения молока или мяса. В меньшей мере распространено разведение свиней, овец, коз, кроликов. Вот ассортимент животноводческих профессий:

 ¨ ветеринарный врач — организует клиническую диагностику и лечение животных, контролирует эпидемиологическую обстановку;

¨ зооинженер — занимается селекцией, распределяет пастбища и корма, обеспечивает благоприятные условия для содержания животных;

¨ оператор цехов по приготовлению кормов — осуществляет приготовление кормов по кормовым рецептам с помощью аппаратов, механизмов для животных, зверей и птицы;

 ¨ оператор машинного доения — отвечает за процесс доения, помывку животных, уборку, первичный осмотр животных для обнаружения болезней;

¨ оператор птицефабрик и механизированных ферм — выполняет работы по уходу, поению и кормлению птицы.

Также современные фермы обычно имеют в штате менеджеров по продажам и рекламе (осуществляют реализацию товара), маркетологов (исследуют рыночные спрос и предложения на товары).

Производство и переработка сельскохозяйственной продукции

Производство продуктов питания, их своевременная переработка и оценка качества и сертификация были, есть и будут основными этапами в обеспечении одной из основных потребностей любого человека - потребности в качественном питании.

¨ Технолог производства и переработки сельскохозяйственной продукции— организует выращивание сельскохозяйственных культур; внедряет более эффективные способы возделывания, занимается вопросами разведения и содержания сельскохозяйственных животных, оценивает и контролирует качество продукции растениеводства и животноводства, организует переработку сельскохозяйственного сырья в готовую продукцию, ведёт расчёты экономической эффективности производства и переработки сельскохозяйственной продукции.

 ¨ Переработчики скота и мяса, рыбы, молока— перерабатывают сельскохозяйственное сырье с использованием специальной техники, сортируют, формируют.

Профессии будущего

Растущее население Земли требует все больше продовольствия. В дальнейшем престиж сельскохозяйственных профессий вырастет. Технологические нововведения позволят эффективно обрабатывать площади, используя меньше рабочих рук, а усложнение отрасли изменит требования к качеству человеческого капитала. Агро специалистам будущего понадобится системное мышление, развитые организаторские способности и знания в сфере ИТ и биотехнологий. Ученые уверены, что к 2020 году в агропромышленной сфере будут востребованы следующие профессии:

¨ Агроном-экономист— обеспечивает конкурентоспособность выпускаемой продукции и экономически эффективной работы сельскохозяйственной компании, подстраивает работу предприятия под нужны и потребности рынка.

¨ Сельскохозяйственный эколог—разрабатывает принципы утилизации отходов и восстановления почв.

¨ Оператор автоматизированной сельхозтехники— управляет автоматизированной техникой на ферме: системами датчиков, безбилетниками и агроботами.

¨ Сити-фермер—занимается обустройством и обслуживанием агропромышленных хозяйств на крышах и в зданиях небоскребов крупных городов.

¨ Агроинформатик, агрокибернетик—внедряет новые технологии, занимается информатизацией и автоматизацией сельскохозяйственных предприятий.

7.Сфера образования

Дело преподавания есть искусство, поэтому оконченность и совершенство недостижимы, а развитие и совершенствование бесконечны.

Лев Толстой

Мир профессий широк и разнообразен, задача каждого выбирающего профессию – найти в этом многообразии то, что соответствует интересам, личностным особенностям и способностям. Если вам интересна педагогика как профессия – эта информация для вас! Этимологически образование восходит к понятиям "образ", "образец". В древности образование относилось ко всем видам деятельности человека ("образовать" форму глины, камня, древесины и т.д.).

Потом термин "образование" стал обозначать процесс и результат педагогической деятельности. В настоящее время образование выступает как неотъемлемая сторона жизни индивида и общества в целом, социальное явление, представляющее собой целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества и государства. Деятельность специалистов направлена на передачу от старших поколений младшим накопленных человечеством культуры и опыта, создание условий для их личного развития и подготовку к выполнению определённых социальных ролей в обществе. Общее, что объединяет представителей профессий сферы образования – все они работают с людьми. Функции специалистов, работающих в образовании, существенно различаются в зависимости от характера педагогических профессий, существующих специальностей.

Система образования предлагает широкие возможности обучения для тех, кто выбирает педагогику как сферу свой будущей деятельности. Главное – определить, какая из профессий соответствует вашим склонностям и индивидуальным личностным особенностям!

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОТРАСЛИ И ПРОФЕССИИ

Выбирая педагогику, как сферу своей профессиональной деятельности, выпускник становится не просто педагогом, а педагогом определенной отрасли. Разделение педагогики на ряд самостоятельных педагогических отраслей привело к тому, что, в зависимости от выбранного направления, педагог занимается определенным видом деятельности:

 · общая педагогика;

· возрастная педагогика (дошкольная, школьная, педагогика взрослых, педагогика высшей школы и др.);

· социальная педагогика;

· специальная (коррекционная) педагогика (сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия);

· лечебная педагогика и др

Преподаватель

 Это сотрудник профессиональной образовательной организации или образовательной организации высшего образования, который ведёт занятие по какому-либо предмету и занимается научно-исследовательской работой. Преподаватель руководит самостоятельной работой студента и является экспертом в своей области, который способен обучать студентов, передавая им свои знания. Преподаватель читает лекции, проводит семинарские и лабораторные занятия, принимает зачеты и экзамены у студентов. Для того чтобы работать преподавателем в ВУЗе, необходимо получить высшее профильное образование.

Учитель

Учитель осуществляет обучение по предмету, воспитанию и развитию личности школьников не только на уроке, но и во время внеклассной работы. В ходе проведения урока учитель организует изучение новой информации по своему предмету, повторение и закрепление пройденного ранее, контроль и оценку знаний, а также самостоятельную работу учеников. Учитель проверяет выполнение домашней работы, контролирует поведение школьников, составляет планы проведения уроков, изучает и учитывает индивидуальные особенности обучающихся, участвует в заседаниях педсоветов, проводит дополнительные факультативные занятия.

Педагог дополнительного образования

Специализации: декоративно прикладная деятельность, сценическая деятельность, хореография, физкультурно-оздоровительная деятельность (спортивные и бальные танцы), социально-педагогическая деятельность и др. Педагог дополнительного образования работает в специализированных и общеобразовательных организациях, в профессиональных образовательных организациях за пределами их основных образовательных программ.

Педагог-психолог

Педагог-психолог определяет готовность к школе, занимается вопросами адаптации в коллективе, развивает умение общаться с людьми в самых разных ситуациях, выявляет трудности в обучении и проводит работу по коррекции и развитию у детей способностей, умений и качеств личности, необходимых для успешного усвоения знаний, выявляет и помогает разрешать конфликтные ситуации, оказывает помощь ребенку в трудной семейной ситуации, проводит работу с детьми с отклоняющимся поведением с целью формирования у них соответствующих навыков поведения.

Педагог-психолог организует и проводит работу с участниками процесса образования: учителями, администрацией школы и родителями, в рамках которой осуществляет консультирование, обучение педагогов и родителей основам психологических знаний, оказывает помощь в решении сложных случаев в процессе обучения и воспитания.

Воспитатель

 Воспитатель дошкольной образовательной организации – это педагог, который работает с детьми 2-6 лет, способствует гармоничному формированию личности ребенка, развитию его творческих способностей. Воспитатель детского сада занимается организацией всестороннего развития ребёнка, уделяя внимание в равной мере физическому, психологическому и нравственному становлению личности. Проводит занятия по развитию речи, навыков устного счета, чтению, рисованию, лепке, природоведению. Ежедневно организует и проводит зарядку, игры и другие мероприятия в соответствии с режимом дня.

Логопед

Логопед – педагог, занимающийся предупреждением и устранением речевых нарушений у детей и взрослых. Логопедия является одним из разделов специальной педагогики и изучает причины, механизмы, симптоматику, течение, структуру нарушений речевой деятельности, систему коррекционного воздействия.

Тренер

Тренер (англ. trainer, от train – воспитывать, обучать, готовить) – человек, профессионально занимающийся тренировкой спортсменов. Тренер осуществляет учебно-тренировочную работу, направленную на воспитание, обучение и совершенствование спортивного мастерства, развитие функциональных возможностей своих подопечных. В профессиональную деятельность тренера входит проведение тренировок, разработка методик и комплексов упражнений, планирование занятий.

Основные задачи тренера: изучить и максимально использовать индивидуальные физические и психологические ресурсы спортсмена; грамотно распределить нагрузку, интенсивность и режим тренировок, чтобы спортсмен успевал восстановиться к решающему старту; подобрать самые эффективные средства и методы физической, технической, тактической, психологической и теоретической подготовки для достижения лучших результатов; следить за состоянием здоровья спортсмена, поддерживать эмоционально и настраивать на победу.

Социальный педагог

Социальный педагог работает с детьми и подростками из неполных, неблагополучных, кризисных семей, нуждающихся в дополнительном внимании со стороны образовательных организаций, с детьми с нарушениями в поведении, с безнадзорными детьми.

Социальный педагог курирует процесс обучения своих подопечных, контролирует явку на занятия, ведет индивидуальную воспитательную работу, содействует организации продуктивной досуговой деятельности, помогает в выборе кружков, секций, увлечений, посещает детей и их семьи на дому. Проводит беседы с родителями и лицами, их заменяющими, обращается в случае необходимости в органы опеки и социальной защиты, представляет интересы своих подопечных в учреждениях, государственных органах и административных комиссиях.

Сурдопереводчик

Сурдопереводчик – специалист, занимающийся переводом языка жестов на язык устной речи, и наоборот. В обязанности сурдопереводчика входит перевод передач на радио, телевидении, разговоров по телефону, выступлений, лекций, официальных деловых встреч, производственных совещаний и т.д. Специалисты оказывают помощь не только в обычном общении, но и в ситуациях, связанных с юридическими, медицинскими или трудовыми вопросами. Люди с плохим слухом могут работать на различных предприятиях, специалист же переводит для них инструктажи, информацию относительно трудовой деятельности.

Педагог по адаптивной физической

 Педагог по адаптивной физической культуре и спорту организуют физкультурно-спортивную деятельность людей с ограниченными возможностями здоровья, а также тренировочную и соревновательную деятельность спортсменов в том или ином виде адаптивного спорта. Осуществляет подбор физических упражнений, технических средств, тренажеров и методов их применения, обучение двигательным действиям и развитие физических качеств и способностей занимающихся; осуществляет контроль за состоянием здоровья, занимающихся с учетом их возраста и особенностей отклонений в развитии, формирование у занимающихся умений и навыков здорового образа жизни и потребности в регулярных физкулътурно-спортивных занятиях для поддержания физической формы.

8.Профессии в сфере юриспруденции и экономике

Мир профессий (специальностей) широк и разнообразен. Задача каждого выбирающего профессию – найти в этом многообразии то, что соответствует интересам, личностным особенностям и способностям. Профессии сфер экономики и юриспруденции являются одними из самых популярных среди современных выпускников. Эти области настолько многогранны, что охватывают почти все сферы деятельности человека.

Экономика в широком смысле слова – база всей общественной жизни. Мир не может существовать без финансовой основы. Специалисты, получившие экономическое образование, имеют возможность выбрать деятельность в сфере макро- или микроэкономики, внешних финансов, в отдельных специализированных отраслях.

Профессия юриста является одной из самых древних в истории цивилизации. Она появилась вместе с правом. Ее роль возрастала по мере развития законодательства, повышения регулирующего значения права в жизни общества. Знание права и умение его применять стало важным условием для осуществления многих функций государства.

Профессии юриста принадлежит важная социальная роль. Они защищают интересы личности, ее права, свободы, собственность, интересы общества, государства от преступных и иных противоправных посягательств. Они призваны вести борьбу за справедливость, гуманность, законность и правопорядок. Система образования предлагает широкие возможности обучения для тех, кто выбирает экономику и юриспруденцию, как сферу своей будущей деятельности.

Профессии (специальности) сферы экономики

Экономика – это наука, которая исследует, как люди используют имеющиеся ограниченные ресурсы для удовлетворения своих неограниченных потребностей в жизненных благах. Условно все экономические профессии (специальности), с точки зрения психологического портрета специалиста, можно разделить на несколько групп. Каждая из групп предъявляет особые требования к человеку, к темпам работоспособности, переключения внимания и его интересам.

Во-первых, самое традиционное понимание профессии “экономист” – это давно сложившиеся специальности, например, бухгалтер, специалист по аудиту. Нередко к этой группе относят специалистов по страхованию и налогообложению. Основным в их деятельности становятся проверка (контроль), анализ данных, четкое следование инструкциям, разработка правил и форм деятельности специалистов. Эти специальности по содержанию труда очень близки к профессии юриста, а профессиональная подготовка всегда включает ряд дисциплин, связанных с законодательством.

 Во-вторых, традиционно экономика была сферой научных исследований. Такие специальности, как “Мировая экономика”, “Математические методы в экономике”, “Экономическая социология”, “Экономическая психология” – весьма перспективные направления для тех, кто интересуется фундаментальной наукой и хотел бы попробовать себя в объяснении различных экономических явлений. Стремление открыть новое, сочетание творческого мышления и склонности к анализу – важные качества для будущего ученого экономиста. Экономическая наука – тесное переплетение методов точных наук и гуманитарных задач, поэтому если вы одинаково успешно и с интересом осваиваете и гуманитарные, и точные науки, вам стоит подумать об экономике.

В-третьих, существует целая группа экономических специальностей, тесно связанных с управлением: “Экономика и управление на предприятии”, “Государственные и муниципальные финансы”, “Банковский менеджмент”, “Управление финансовыми рисками”, “Финансы и кредит”. Тот, кто намечает для себя сферу финансового менеджмента, должен уметь принимать и оперативные, и стратегические решения, быть лидером, сочетать стремление к риску и осторожность. Честолюбие и устойчивость к стрессам – важные характеристики для эффективного менеджера.

В-четвертых, экономическая деятельность связана с коммерцией. Умение продавать предполагает не только коммуникативные навыки, но и наличие хороших экономических знаний. Торговля – основа микроэкономики. Коммерческая “жилка” проявляется в том, что человек находит разнообразные пути заработка, стремится сделать свое дело.

 В-пятых, все большую популярность получают специальности, связанные с финансовыми “играми”: брокер, дилер в банке. Они основаны на постоянном риске специалиста, который, с одной стороны, обладает информацией, с другой – не боится действовать в ситуации неопределенности. Специалист этого профиля должен отличаться быстротой реакции, сочетанием интуиции и острого аналитического ума. Попробовать себя в экономических профессиях (специальностях) сейчас легко – при многих вузах существуют клубы юных экономистов, проходят олимпиады для желающих заниматься экономикой. Реальная проба сил лучше любого теста, так как подтвердит интерес и запас способностей для овладения экономическими специальностями.

Профессии (специальности) сферы юриспруденции

Юриспруденция – это весьма многогранная сфера экономики. Она требует от личности объективности, обладания чувством справедливости и сострадания, личной безупречности. Деятельность юриста характеризуется множественностью социальных связей, повседневным непосредственным разрешением жизненных ситуаций, возникающих во всех сферах жизнедеятельности людей: в быту, семье, труде, экономике, сфере культуры, социального обеспечения и т.д. Большинство вузов в рамках направления подготовки “Юриспруденция” реализуют следующие профили:

· государственно-правовой;

· гражданско-правовой;

· международно-правовой;

 · уголовно-правовой;

· финансово-правовой.

Государственно-правовой профиль

Юристы, имеющие глубокую подготовку по государственно-правовому профилю, специализируются на защите прав человека, конституционных основах деятельности органов государственной власти. Они изучают все направления права (конституционное, гражданское, уголовное, административное). Особое внимание в рамках государственно-правового направления уделяется основам деятельности органов государственной власти и местного самоуправления, избирательному праву, обеспечению прав, свобод и законных интересов граждан и организаций.

 Вот некоторые профессии, по которым может работать специалист по государственно-правовым отношениям:

- адвокат;

 - судья;

- нотариус;

 - юрист по миграционным вопросам;

 - юрист, специалист в области земельного права;

 - юрисконсульт.

Гражданско-правовой профиль

Среди всех профилей, реализуемых высшей школой, гражданско-правовой – самый популярный. В рамках гражданско -правового профиля студенты изучают целый блок дисциплин о гражданском праве: наследственное, жилищное, корпоративное, авторское, страховое, трудовое, семейное, земельное право и др. После окончания обучения выпускники смогут разрешать конфликты и споры в гражданских, жилищных, земельных, наследственных, здравоохранительных, трудовых делах и т.д.

Международно-правовой профиль

В рамках подготовки юристов-международников большое внимание уделяется знакомству с международной политической и экономической обстановкой, с особенностями защиты прав и свобод личности в практике других стран, с нюансами делового этикета в политике и бизнесе, с правовыми основами внутреннего и международного туризма. Студенты учатся разрешать межгосударственные и частные правовые споры, защищать публичные и частные интересы международно-правовых субъектов.

Уголовно-правовой профиль

Уголовно-правовой профиль готовит специалистов для борьбы с преступностью, расследования опасных и запутанных уголовных дел, защиты граждан в суде или, наоборот, поддержания обвинения. Студенты в процессе обучения изучают следующие профильные дисциплины: уголовное право, криминология, основы судебно-экспертной деятельности, современная система наказаний, особенности судебного разбирательства уголовных дел и др.

Специалисты уголовно-правового профиля оказывают правовую помощь населению, участвуют в создании законов, преподают правовые дисциплины. Финансово-правовой профиль В рамках финансово-правового направления юридического образования изучаются общественные отношения, возникающие в процессе финансовой деятельности. Студенты -юристы, избравшие финансово-правовой профиль, получают более глубокие знания в сфере таможенных и налоговых отношений, банковской сфере, деятельности, связанной с предотвращением и расследованием экономических преступлений.

Для соответствия высоким требованиям, предъявляемым профессией, каждый специалист должен постоянно повышать свой общий культурный и профессиональный уровень, чтобы полностью отвечать высокому предназначению юридической профессии в жизни общества.