Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Методические рекомендации по проведению практических занятий по дисциплине "Психология общения" для специальности "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Методические рекомендации по проведению практических занятий по дисциплине "Психология общения" для специальности "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям"

библиотека
материалов

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

города Москвы Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно»






Методические указания

по практическим занятиям

по общеобразовательной учебной дисциплине «Психология общения»

по специальности

080114 Экономика и бухгалтерский учет (углубленный уровень)







































Москва 2014


Составитель: Алексеев А.С., преподаватель психологии ГБПОУ Колледж «Царицыно»



  1. ВВЕДЕНИЕ

Учебная дисциплина "Психология общения" относится к общеобразовательному циклу программы среднего (полного) общего образования по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (углубленный уровень).

Программа практический занятий по дисциплине предполагает осмысление и освоение тем как "Введение в социальную психологию", "Социальная психология личности", "Социальная психология групп", "Психология общения", "Конфликты и пути их разрешения", а так же развитие навыков рефлексии и понимания своей личности и ее характеристик

Данная дисциплина предназначена для подготовки специалистов среднего звена.

Дисциплина «Психология общения» является общеобразовательной частью общего гуманитарного и социально-экономического цикла. Данная дисциплина тесно связана с такими дисциплинами, изучаемыми студентами в рамках основной профессиональной образовательной программы, как «История» «Основы философии». Дисциплина «социальная психология» дополняет и углубляет гуманитарные знания студентов о личности в обществе и особенностях взаимодействия личностей в обществе. В результате освоение дисциплины обучающийся должен знать:

  • взаимосвязь общения и деятельности; цели, функции, виды и уровни общения; виды социальных взаимодействий;

  • роли и ролевые ожидания в общении; механизмы взаимопонимания в общении;

  • техники и приёмы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

  • этические принципы общения; источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.

В результате освоение дисциплины обучающийся должен уметь:

  • применять техники и приёмы эффективного общения в профессиональной деятельности;

  • использовать приёмы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;



2.ПЕРЕЧЕНЬ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

темы


Наименование тем


Вид и название работы студента

Количество часов на выполнение работы

1

Практическое занятие для обучающихся №1

Психодиагностическое занятие

Психологическая диагностика личности

2

2

Практическое занятие для обучающихся №2

Тренинговое занятие

Социально-психологический тренинг как способ развития социально-психологических качеств личности

2

3

Практическое занятие для обучающихся №3

Тренинговое занятие

Социально-психологический тренинг как способ развития социально-психологических качеств личности

2

4

Практическое занятие для обучающихся №4

Тренинговое занятие

Социально-психологический тренинг как способ развития социально-психологических качеств личности

2

5

Практическое занятие для обучающихся №5

Тренинговое занятие

Социально-психологический тренинг как способ развития социально-психологических качеств личности

2

6

Практическое занятие для обучающихся №6

Тренинговое занятие

Социально-психологический тренинг как способ развития социально-психологических качеств личности

2

7

Практическое занятие для обучающихся №7

Психодиагностическое занятие

Психологическая диагностика самооценки личности и уровня ее притязаний

2

8

Практическое занятие для обучающихся №8

Психодиагностическое занятие

Психологическое тестирование на определение конформности личности

2

9

Практическое занятие для обучающихся №9

Тренинговое занятие с элементами анализа

Психологический анализ исторических и современных лидеров. Социально-психологический тренинг на выявление лидерских качеств

2

10

Практическое занятие для обучающихся №10

Тренинговое занятие

Тренинг коммуникативной компетентности

2

11

Практическое занятие для обучающихся №11

Тренинговое занятие с элементами анализа

Анализ и изучение видов невербальной коммуникации

2

12

Практическое занятие для обучающихся №12

Психодиагностическое занятие

Индивидуальная психологическая диагностика конфликтности личности

2

13

Практическое занятие для обучающихся №13

Тренинговое занятие с элементами анализа

Анализ и изучение стратегий поведения в конфликтной ситуации

2

Итого часов

26



3. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1

  1. Вид: Психодиагностическое занятие

  2. Количество часов:2

  3. Цель работы: Психологическая диагностика личности

  4. Общие указания к выполнению работы: Прохождение психодиагностических тестов и методик для определения собственных свойств личности

  5. Форма отчетности и контроля: Устный отчет о виде методики или теста и полученных результатах


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2

  1. Вид: Тренинговое занятие

  2. Количество часов: 2

  3. Цель работы: развитие социально-психологических качеств личности

  4. Общие указания к выполнению работы: участие в аудиторном тренинговом занятий по развитию социально-психологических качеств личности. В случае неявки студента на занятие – набирается отдельная группа для повторного проведения тренинга. В случае невозможности присутствия на повторном тренинге – студенту следует пройти индивидуальную беседу с преподавателем психологии.

  5. Форма отчетности и контроля: рефлексивное эссе об осознанных и понятых в ходе тренинга событиях.





ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3

  1. Вид: Тренинговое занятие

  2. Количество часов: 2

  3. Цель работы: развитие социально-психологических качеств личности

  4. Общие указания к выполнению работы: участие в аудиторном тренинговом занятий по развитию социально-психологических качеств личности. В случае неявки студента на занятие – набирается отдельная группа для повторного проведения тренинга. В случае невозможности присутствия на повторном тренинге – студенту следует пройти индивидуальную беседу с преподавателем психологии.

  5. Форма отчетности и контроля: рефлексивное эссе об осознанных и понятых в ходе тренинга событиях.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №4

  1. Вид: Тренинговое занятие

  2. Количество часов: 2

  3. Цель работы: развитие социально-психологических качеств личности

  4. Общие указания к выполнению работы: участие в аудиторном тренинговом занятий по развитию социально-психологических качеств личности. В случае неявки студента на занятие – набирается отдельная группа для повторного проведения тренинга. В случае невозможности присутствия на повторном тренинге – студенту следует пройти индивидуальную беседу с преподавателем психологии.

  5. Форма отчетности и контроля: рефлексивное эссе об осознанных и понятых в ходе тренинга событиях.


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №5

  1. Вид: Тренинговое занятие

  2. Количество часов: 2

  3. Цель работы: развитие социально-психологических качеств личности

  4. Общие указания к выполнению работы: участие в аудиторном тренинговом занятий по развитию социально-психологических качеств личности. В случае неявки студента на занятие – набирается отдельная группа для повторного проведения тренинга. В случае невозможности присутствия на повторном тренинге – студенту следует пройти индивидуальную беседу с преподавателем психологии.

  5. Форма отчетности и контроля: рефлексивное эссе об осознанных и понятых в ходе тренинга событиях.


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №6

  1. Вид: Тренинговое занятие

  2. Количество часов: 2

  3. Цель работы: развитие социально-психологических качеств личности

  4. Общие указания к выполнению работы: участие в аудиторном тренинговом занятий по развития социально-психологических качеств личности. В случае неявки студента на занятие – набирается отдельная группа для повторного проведения тренинга. В случае невозможности присутствия на повторном тренинге – студенту следует пройти индивидуальную беседу с преподавателем психологии.

  5. Форма отчетности и контроля: рефлексивное эссе об осознанных и понятых в ходе тренинга событиях.


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №7

  1. Вид: Психодиагностическое занятие

  2. Количество часов:2

  3. Цель работы: Психологическая диагностика личности

  4. Общие указания к выполнению работы: Прохождение психодиагностических тестов и методик для определения собственных свойств личности

  5. Форма отчетности и контроля: Устный отчет о виде методики или теста и полученных результатах


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №8.

  1. Вид: Психодиагностическое занятие

  2. Количество часов:2

  3. Цель работы: Психологическая диагностика личности

  4. Общие указания к выполнению работы: Прохождение психодиагностических тестов и методик для определения собственных свойств личности

  5. Форма отчетности и контроля: Устный отчет о виде методики или теста и полученных результатах


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №9

  1. Вид: Тренинговое занятие с элементами анализа

  2. Количество часов: 2

  3. Цель работы: развитие социально-психологических качеств личности

  4. Общие указания к выполнению работы: участие в аудиторном тренинговом занятий, направленном на выражение собственного мнения, его обоснования через анализ, с последующим принятием критики. В случае неявки студента на занятие – набирается отдельная группа для повторного проведения тренинга. В случае невозможности присутствия на повторном тренинге – студенту следует пройти индивидуальную беседу с преподавателем психологии.

  5. Форма отчетности и контроля: рефлексивное эссе об осознанных и понятых в ходе тренинга событиях.


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №10

  1. Вид: Тренинговое занятие

  2. Количество часов: 2

  3. Цель работы: развитие социально-психологических качеств личности

  4. Общие указания к выполнению работы: участие в аудиторном тренинговом занятий по развитию социально-психологических качеств личности. В случае неявки студента на занятие – набирается отдельная группа для повторного проведения тренинга. В случае невозможности присутствия на повторном тренинге – студенту следует пройти индивидуальную беседу с преподавателем психологии.

  5. Форма отчетности и контроля: рефлексивное эссе об осознанных и понятых в ходе тренинга событиях.


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №11

  1. Вид: Тренинговое занятие с элементами анализа

  2. Количество часов: 2

  3. Цель работы: развитие социально-психологических качеств личности

  4. Общие указания к выполнению работы: участие в аудиторном тренинговом занятий, направленном на выражение собственного мнения, его обоснования через анализ, с последующим принятием критики. В случае неявки студента на занятие – набирается отдельная группа для повторного проведения тренинга. В случае невозможности присутствия на повторном тренинге – студенту следует пройти индивидуальную беседу с преподавателем психологии.

  5. Форма отчетности и контроля: рефлексивное эссе об осознанных и понятых в ходе тренинга событиях.



ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №12

  1. Вид: Психодиагностическое занятие

  2. Количество часов:2

  3. Цель работы: Психологическая диагностика личности

  4. Общие указания к выполнению работы: Прохождение психодиагностических тестов и методик для определения собственных свойств личности

  5. Форма отчетности и контроля: Устный отчет о виде методики или теста и полученных результатах


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №13

  1. Вид: Тренинговое занятие с элементами анализа

  2. Количество часов: 2

  3. Цель работы: развитие социально-психологических качеств личности

  4. Общие указания к выполнению работы: участие в аудиторном тренинговом занятий, направленном на выражение собственного мнения, его обоснования через анализ, с последующим принятием критики. В случае неявки студента на занятие – набирается отдельная группа для повторного проведения тренинга. В случае невозможности присутствия на повторном тренинге – студенту следует пройти индивидуальную беседу с преподавателем психологии.

  5. Форма отчетности и контроля: рефлексивное эссе об осознанных и понятых в ходе тренинга событиях.








Автор
Дата добавления 13.12.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров168
Номер материала ДВ-256581
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх