Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Методические рекомендации по проведению практических занятий по дисциплине "Психология общения" для специальности "Компьютерные системы и комплексы"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Методические рекомендации по проведению практических занятий по дисциплине "Психология общения" для специальности "Компьютерные системы и комплексы"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

города Москвы Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно»






Методические указания

по практическим занятиям

по общеобразовательной учебной дисциплине «Социальная психология»

по специальности

230113 Компьютерные системы и комплексы







































Москва 2014


Составитель: Алексеев А.С., преподаватель психологии ГБПОУ Колледж «Царицыно»



  1. ВВЕДЕНИЕ

Учебная дисциплина "Социальная психология" относится к общеобразовательному циклу программы среднего (полного) общего образования по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы.

Программа практический занятий по дисциплине предполагает осмысление и освоение тем как "Введение в социальную психологию", "Социальная психология личности", "Социальная психология групп", "Психология общения", "Конфликты и пути их разрешения", а так же развитие навыков рефлексии и понимания своей личности и ее характеристик

Данная дисциплина предназначена для подготовки специалистов среднего звена.

Дисциплина «Социальная психология» является вариативной частью общего гуманитарного и социально-экономического цикла. Данная дисциплина тесно связана с такими дисциплинами, изучаемыми студентами в рамках основной профессиональной образовательной программы, как «История» «Основы философии». Дисциплина «социальная психология» дополняет и углубляет гуманитарные знания студентов о личности в обществе и особенностях взаимодействия личностей в обществе. В результате освоение дисциплины обучающийся должен знать:

  • взаимосвязь общения и деятельности; цели, функции, виды и уровни общения; виды социальных взаимодействий;

  • роли и ролевые ожидания в общении; механизмы взаимопонимания в общении;

  • техники и приёмы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

  • этические принципы общения; источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.

В результате освоение дисциплины обучающийся должен уметь:

  • применять техники и приёмы эффективного общения в профессиональной деятельности;

  • использовать приёмы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;



2.ПЕРЕЧЕНЬ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

темы


Наименование тем


Вид и название работы студента

Количество часов на выполнение работы

1

Практическое занятие для обучающихся №1

Психодиагностическое занятие

Психологическая диагностика личности

2

2

Практическое занятие для обучающихся №2

Тренинговое занятие

Социально-психологический тренинг как способ развития социально-психологических качеств личности

2

3

Практическое занятие для обучающихся №3

Тренинговое занятие

Социально-психологический тренинг как способ развития социально-психологических качеств личности

2

4

Практическое занятие для обучающихся №4

Тренинговое занятие

Социально-психологический тренинг как способ развития социально-психологических качеств личности

2

5

Практическое занятие для обучающихся №5

Тренинговое занятие

Социально-психологический тренинг как способ развития социально-психологических качеств личности

2

6

Практическое занятие для обучающихся №6

Тренинговое занятие

Социально-психологический тренинг как способ развития социально-психологических качеств личности

2

7

Практическое занятие для обучающихся №7

Психодиагностическое занятие

Психологическая диагностика самооценки личности и уровня ее притязаний

2

8

Практическое занятие для обучающихся №8

Психодиагностическое занятие

Психологическое тестирование на определение конформности личности

2

9

Практическое занятие для обучающихся №9

Тренинговое занятие с элементами анализа

Психологический анализ исторических и современных лидеров. Социально-психологический тренинг на выявление лидерских качеств

2

10

Практическое занятие для обучающихся №10

Тренинговое занятие

Тренинг коммуникативной компетентности

2

11

Практическое занятие для обучающихся №11

Тренинговое занятие с элементами анализа

Анализ и изучение видов невербальной коммуникации

2

12

Практическое занятие для обучающихся №12

Психодиагностическое занятие

Индивидуальная психологическая диагностика конфликтности личности

2

13

Практическое занятие для обучающихся №13

Тренинговое занятие с элементами анализа

Анализ и изучение стратегий поведения в конфликтной ситуации

2

Итого часов

26



3. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1

  1. Вид: Психодиагностическое занятие

  2. Количество часов:2

  3. Цель работы: Психологическая диагностика личности

  4. Общие указания к выполнению работы: Прохождение психодиагностических тестов и методик для определения собственных свойств личности

  5. Форма отчетности и контроля: Устный отчет о виде методики или теста и полученных результатах


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2

  1. Вид: Тренинговое занятие

  2. Количество часов: 2

  3. Цель работы: развитие социально-психологических качеств личности

  4. Общие указания к выполнению работы: участие в аудиторном тренинговом занятий по развитию социально-психологических качеств личности. В случае неявки студента на занятие – набирается отдельная группа для повторного проведения тренинга. В случае невозможности присутствия на повторном тренинге – студенту следует пройти индивидуальную беседу с преподавателем психологии.

  5. Форма отчетности и контроля: рефлексивное эссе об осознанных и понятых в ходе тренинга событиях.





ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3

  1. Вид: Тренинговое занятие

  2. Количество часов: 2

  3. Цель работы: развитие социально-психологических качеств личности

  4. Общие указания к выполнению работы: участие в аудиторном тренинговом занятий по развитию социально-психологических качеств личности. В случае неявки студента на занятие – набирается отдельная группа для повторного проведения тренинга. В случае невозможности присутствия на повторном тренинге – студенту следует пройти индивидуальную беседу с преподавателем психологии.

  5. Форма отчетности и контроля: рефлексивное эссе об осознанных и понятых в ходе тренинга событиях.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №4

  1. Вид: Тренинговое занятие

  2. Количество часов: 2

  3. Цель работы: развитие социально-психологических качеств личности

  4. Общие указания к выполнению работы: участие в аудиторном тренинговом занятий по развитию социально-психологических качеств личности. В случае неявки студента на занятие – набирается отдельная группа для повторного проведения тренинга. В случае невозможности присутствия на повторном тренинге – студенту следует пройти индивидуальную беседу с преподавателем психологии.

  5. Форма отчетности и контроля: рефлексивное эссе об осознанных и понятых в ходе тренинга событиях.


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №5

  1. Вид: Тренинговое занятие

  2. Количество часов: 2

  3. Цель работы: развитие социально-психологических качеств личности

  4. Общие указания к выполнению работы: участие в аудиторном тренинговом занятий по развитию социально-психологических качеств личности. В случае неявки студента на занятие – набирается отдельная группа для повторного проведения тренинга. В случае невозможности присутствия на повторном тренинге – студенту следует пройти индивидуальную беседу с преподавателем психологии.

  5. Форма отчетности и контроля: рефлексивное эссе об осознанных и понятых в ходе тренинга событиях.


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №6

  1. Вид: Тренинговое занятие

  2. Количество часов: 2

  3. Цель работы: развитие социально-психологических качеств личности

  4. Общие указания к выполнению работы: участие в аудиторном тренинговом занятий по развития социально-психологических качеств личности. В случае неявки студента на занятие – набирается отдельная группа для повторного проведения тренинга. В случае невозможности присутствия на повторном тренинге – студенту следует пройти индивидуальную беседу с преподавателем психологии.

  5. Форма отчетности и контроля: рефлексивное эссе об осознанных и понятых в ходе тренинга событиях.


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №7

  1. Вид: Психодиагностическое занятие

  2. Количество часов:2

  3. Цель работы: Психологическая диагностика личности

  4. Общие указания к выполнению работы: Прохождение психодиагностических тестов и методик для определения собственных свойств личности

  5. Форма отчетности и контроля: Устный отчет о виде методики или теста и полученных результатах


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №8.

  1. Вид: Психодиагностическое занятие

  2. Количество часов:2

  3. Цель работы: Психологическая диагностика личности

  4. Общие указания к выполнению работы: Прохождение психодиагностических тестов и методик для определения собственных свойств личности

  5. Форма отчетности и контроля: Устный отчет о виде методики или теста и полученных результатах


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №9

  1. Вид: Тренинговое занятие с элементами анализа

  2. Количество часов: 2

  3. Цель работы: развитие социально-психологических качеств личности

  4. Общие указания к выполнению работы: участие в аудиторном тренинговом занятий, направленном на выражение собственного мнения, его обоснования через анализ, с последующим принятием критики. В случае неявки студента на занятие – набирается отдельная группа для повторного проведения тренинга. В случае невозможности присутствия на повторном тренинге – студенту следует пройти индивидуальную беседу с преподавателем психологии.

  5. Форма отчетности и контроля: рефлексивное эссе об осознанных и понятых в ходе тренинга событиях.


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №10

  1. Вид: Тренинговое занятие

  2. Количество часов: 2

  3. Цель работы: развитие социально-психологических качеств личности

  4. Общие указания к выполнению работы: участие в аудиторном тренинговом занятий по развитию социально-психологических качеств личности. В случае неявки студента на занятие – набирается отдельная группа для повторного проведения тренинга. В случае невозможности присутствия на повторном тренинге – студенту следует пройти индивидуальную беседу с преподавателем психологии.

  5. Форма отчетности и контроля: рефлексивное эссе об осознанных и понятых в ходе тренинга событиях.


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №11

  1. Вид: Тренинговое занятие с элементами анализа

  2. Количество часов: 2

  3. Цель работы: развитие социально-психологических качеств личности

  4. Общие указания к выполнению работы: участие в аудиторном тренинговом занятий, направленном на выражение собственного мнения, его обоснования через анализ, с последующим принятием критики. В случае неявки студента на занятие – набирается отдельная группа для повторного проведения тренинга. В случае невозможности присутствия на повторном тренинге – студенту следует пройти индивидуальную беседу с преподавателем психологии.

  5. Форма отчетности и контроля: рефлексивное эссе об осознанных и понятых в ходе тренинга событиях.



ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №12

  1. Вид: Психодиагностическое занятие

  2. Количество часов:2

  3. Цель работы: Психологическая диагностика личности

  4. Общие указания к выполнению работы: Прохождение психодиагностических тестов и методик для определения собственных свойств личности

  5. Форма отчетности и контроля: Устный отчет о виде методики или теста и полученных результатах


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №13

  1. Вид: Тренинговое занятие с элементами анализа

  2. Количество часов: 2

  3. Цель работы: развитие социально-психологических качеств личности

  4. Общие указания к выполнению работы: участие в аудиторном тренинговом занятий, направленном на выражение собственного мнения, его обоснования через анализ, с последующим принятием критики. В случае неявки студента на занятие – набирается отдельная группа для повторного проведения тренинга. В случае невозможности присутствия на повторном тренинге – студенту следует пройти индивидуальную беседу с преподавателем психологии.

  5. Форма отчетности и контроля: рефлексивное эссе об осознанных и понятых в ходе тренинга событиях.








Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-256571

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>