941156
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыМетодические рекомендации по проведению родительского собрания и конспект родительского собрания на тему "Агрессивные дети".

Методические рекомендации по проведению родительского собрания и конспект родительского собрания на тему "Агрессивные дети".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методические рекомендации по проведению родительского собрания на тему «Агрессивные дети».

Рекомендации по проведению родительского собрания:

1Собрание должно состоять из практической и теоретической части, можно использовать результаты анкетирования родителей и учеников по тематике собрания.

2. На собрании родители не должны чувствовать себя в роли «учеников» которых поучают.

3.Главная задача родительского собрания- просвещение родителей.

4. На собрании недопустимо обсуждать личность ученика, родителей.

5. При выборе темы собрания, необходимо учитывать возрастные особенности детей, а также пожелания родителей.

6.Эмоциональный настрой собрания задает педагог.

7.Педагог должен быть готов ответить на самые неожиданные вопросы родителей.

8.В ходе собрания родители: высказывают свою точку зрения, делятся опытом в вопросах воспитания при поддержке педагога.



Тема: «Агрессивные дети».

Задачи собрания:

1.Определить уровень агрессии учащихся класса, используя наблюдения педагога и результаты анкетирования родителей и детей.

2.Помочь родителям понять причины детской агрессии и найти способы их преодоления.

Вопросы родительского собрания:

1.Что такое агрессия? Причины детской агрессии.

2.Влияние родителей на ребенка.

3.Правила преодоления детской агрессивности.

Предварительная работа:

Родители заранее отвечают на вопросы анкеты.

Анкета для родителей:

1.Бывает ли ваш ребенок агрессивным?

2.В каких ситуациях он проявляет агрессию?

3.Против кого он проявляет агрессию?

Ход собрания:

  1. -Уважаемые родители, тема собрания «Агрессивные дети». Вы отвечали на вопросы анкеты. Познакомимся с результатами:

На первый вопрос положительно ответили………%

При ответе на второй вопрос указали следующие ситуации………

Чаще всего проявляется агрессия против………………

По результатам анкетирования видно, что почти каждый из вас столкнулся с детской агрессией, а значит тема собрания актуальная и нам есть о чем сегодня поговорить.

Итак, что значит «агрессия»? Как бы вы дали определение такому понятию? (выслушиваются ответы родителей).

«Агрессия» - означает «нападение».

Агрессивное поведение- поведение, которое противоречит правилам и нормам поведения человека в обществе.

Причины появления агрессии у детей могут быть самые разные. Возникновению агрессивных качеств способствуют некоторые соматические заболевания или заболевания головного мозга. Огромную роль играет воспитание в семье, причем с первых дней жизни ребенка.

Если общение грудного ребенка с матерью сводят к минимуму у детей формируются такие качества как тревожность, подозрительность, жестокость, эгоизм.

И наоборот, когда в общении с ребенком присутствуют мягкость, ребенок окружен заботой и вниманием, эти качества не вырабатываются.

-Вопрос родителям, что вы предпринимаете в семье, чтобы преодолеть агрессивность ребенка? (выслушиваются ответы родителей).



На становление агрессивного поведения большое влияние оказывает характер наказаний, которые обычно применяют родители в ответ на проявление гнева у ребенка.

Как ни парадоксально, агрессивные дети одинаково встречаются и у слишком мягких родителей, и у слишком строгих.

Наблюдения показали, что родители, резко подавляющие агрессивность у своих детей, как оказалось не устраняют это качество, а наоборот, взращивают его, развивая в ребенке еще большую агрессивность, которая будет проявляться и в зрелые годы.

Если не обращать внимания на агрессивное поведение ребенка, то скоро он начинает считать его нормой, и тогда появляется привычка действовать агрессивно.

Почти в каждом коллективе встречается ребенок с агрессивным поведением. Агрессия –это прежде всего внутренний дискомфорт, неумение реагировать на происходящие вокруг события. Ребенок чувствует себя отверженным, никому не нужным. Поэтому он ищет способы привлечения к себе внимания, таким образом он борется за выживание в этом, как он считает, жестоком мире.

Такие дети чаще всего не могут и не умеют оценивать свое поведение, часто перекладывают свою вину на других.



При подготовке к собранию среди учеников класса был проведен опрос, с целью выяснения, как они понимают агрессивность.



Анкета «Понимание агрессивности младшими школьниками».



1.Каких людей ты считаешь агрессивными?

(возможны следующие варианты ответов: папа, мама (потому что они ругаются, бьют),

Охотники, бандиты (потому что убивают)



2.Как бы ты поступил если бы встретил агрессивного ребенка?

(возможные варианты ответов: ударил в ответ, обозвал, толкнул, пнул;

Пройду мимо, убегу, позову на помощь).



3.Считаешь ли ты себя агрессивным?

Да………..%

Нет………%



Ответы агрессивных детей сразу выделяются, так как у них чаще защитная реакция, они не могут посмотреть на себя со стороны, адекватно оценить свое поведение, при этом никогда не признают своего агрессивного поведения.

Судить о ребенке только по одному поступку мы не можем,

для этого разработаны

критерии определения агрессивности:



1.Ребенок теряет контроль над собой.

2.Часто спорит, ругается со взрослыми.

3.Часто отказывается выполнять правила.

4.Часто специально раздражает людей.

5.Винит других в своих ошибках.

6.Часто завистлив, мстителен.



Предположить, что ребенок агрессивен возможно, если в поведении ребенка проявляется хотя бы половина пунктов.



Как помочь агрессивному ребенку?



1.Научит выражать свой гнев. Невыраженный гнев может стать причиной серьезных заболеваний: артрит, псориаз, язва желудка, гипертония. Но это не значит, что можно драться и кусаться.

Можно поиграть в игру «Обзывалки».

Цель: помочь выплеснуть гнев в приемлемой форме. Заранее договориться какими обзывалками можно пользоваться: овощи, фрукты, грибы(«ты-морковка). Но в заключение сказать что-нибудь приятное «Ты-солнышко». Можно использовать русские народные дразнилки (привести примеры некоторых из них).

Часто агрессивный ребенок сначала пускает в ход кулаки, а потом придумывает обидные слова.

Тогда можно научить ребенка менять вид деятельности: пинать подушку, газеты, которые можно рвать. Эти предметы помогают снять эмоциональное и мышечное напряжение.

Если ребенок обижен, сердит, расстроен, если назревает конфликт, в таком случае возможно провести тренинг «Камушек в ботинке».

«Случалось ли, что вам в обувь попадал камушек? Опишите свои ощущения (больно, неудобно). А если наутро вы опять ощутите вчерашнюю боль- какие чувства вы испытаете? (обида, злость).

Проблемы воспринимаем как тот камушек, и если их вовремя не решить- проблемы будут немалые.

Поэтому всем -и взрослым, и детям- полезно говорить о своих проблемах. Учите детей говорить о том, что их тревожит, не дает покоя, почему он обижен, сердит, почему плачет.

Следующая технология-«Я-сообщение»

Вы не обвиняете, не угрожаете ребенку, а говорите о своих ощущениях, о себе. Например: я очень переживаю когда ты кричишь, я расстроен.



Подводя итоги нашего собрания, хотелось бы отметить самых активных родителей, поделившихся своим опытом воспитания. Хочется сказать спасибо всем родителям, кто сегодня пришел.

И хочу пожелать не раздражаться, когда ребенок ведет себя дурно, а задать себе вопрос «Интересно, что с ним сейчас происходит?».











Краткое описание документа:

Успешность воспитательной деятельности с учащимися во многом зависит от сотрудничества классного руководителя с родителями, поскольку именно семья оказывала и продолжает оказывать значительное влияние на процесс развития личности ребенка. Сделать родителей активными участниками педагогического процесса- важная и ответственная задача педагога.

Общая информация

Номер материала: ДA-013897

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.