Инфоурок Доп. образование Другие методич. материалыМетодические рекомендации по проверке и оценке знаний по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Клуб интеллектуальных игр»

Методические рекомендации по проверке и оценке знаний по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Клуб интеллектуальных игр»

Скачать материал

Комитет по образованию Санкт-Петербурга

Санкт-Петербургское государственное автономное

 профессиональное образовательное учреждение
«Морская техническая академия имени адмирала Д.Н. Сенявина»

Отделение дополнительного образования детей

____________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕРКЕ И ОЦЕНКЕ ЗНАНИЙ

ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ

«КЛУБ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИГР»

 

                                         

 

 

 

 

 

                                                                               Разработчик:

                                                                    Ивинский Никита Дмитриевич,
                                                                    педагог дополнительного

                                                                    образования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Санкт-Петербург

2022 г.

 

Методические рекомендации по проверке и оценке знаний

по ДООП «Клуб интеллектуальных игр»

 

Оценочные материалы

 

Виды контроля: предварительный (входной), текущий, промежуточный, итоговый.

На основании предварительного (входного) контроля (собеседования) педагог получает представление об исходном уровне знаний и умений учащихся.

 

Текущий контроль фиксируется в «Журнале учета работы педагога дополнительного образования». Предполагается, что, присутствуя на занятиях, учащийся задействован в процессе раскрытия и развития собственного творческого потенциала, получает новые углубленные знания, умения и навыки по предмету.

 

Промежуточный контроль предусмотрен 2 раза в год (по полугодиям: в декабре и в мае) для выявления уровня освоения программы учащимися и возможной корректировки процесса обучения.

 

Итоговый контроль проводится для определения итогового уровня освоения программы обучающимися, включая учет их творческих достижений.

При осуществлении промежуточного и итогового контроля заполняется «Диагностическая карта оценки результатов обучающегося по дополнительной образовательной программе».

Промежуточный и итоговый контроль (аттестация) осуществляются педагогом в отношении каждого обучающегося, результаты фиксируются в «Диагностической карте оценки результатов обучающегося по дополнительной образовательной программе», количество таких карт соответствует количеству обучающихся в группе.

 

Диагностическая карта оценки результатов освоения дополнительной образовательной программы, сводная по группе обучающихся» отражает результативность группы, для каждой группы такая карта заполняется в единственном количестве.

 

Уровни освоения программы учащимися:

I       (начальный) — от 1 до 10 баллов;

II       (средний) — от 11 до 22 баллов;

III       (высокий) — от 23 до 33 баллов.

Диагностическая карта оценки результатов обучающегося по дополнительной образовательной программе

 

ФИО педагога Ивинский Н.Д.

Название программы «Клуб интеллектуальных игр»

ФИО обучающегося_____________________________

Творческие достижения обучающегося

__________________________________________

Алгоритм подсчета результатов:

1.   Подсчитывается количество баллов по каждому обучающемуся;

 

Критерии

Показатели (баллы)

Входной контроль

Аттестация

промежут.

I полугодие

итоговая

II полугодие

1. Временные затраты на освоение программы

 

 

 

 

- посещение менее 30% занятий по программе

1

 

 

 

- посещение от 30% до 60% занятий по программе

2

 

 

 

- посещение более 60% занятий по программе

3

 

 

 

2. Критерии оценки уровня предметных результатов обучающегося

 

 

 

 

- теоретический уровень (знания)

1—3

 

 

 

- практический уровень (умения, навыки)

1 —3

 

 

 

- проявление творческих решений (на уровне объединения)

1—3

 

 

 

3. Критерии оценки уровня метапредметных результатов обучающегося

 

 

 

 

познавательные  (работа      с       информацией,

исследовательская деятельность)

1—3

 

 

 

регулятивные  (саморегуляция,      целеполагание,

способность к преодолению препятствий и стрессовых ситуаций)

1—3

 

 

 

коммуникативные компетенции (сотрудничество,

работа в команде на общий результат)

1—3

 

 

 

4. Критерии оценки уровня развития личностных результатов обучающегося

 

 

 

 

- ответственное отношение к занятиям

1 —3

 

 

 

- соответствие социально-этическим нормам поведения

1—3

 

 

 

- приверженность гуманистическим ценностям

1 —3

 

 

 

5. Учет творческих достижений обучающегося

(учитывается максимальный уровень достижений из перечисленных)

 

 

 

 

- уровень учреждения

1

 

 

 

- уровень района, города, области

2

 

 

 

- всероссийский ши международный уровень

3

 

 

 

 

 

 

 

 

Сумма баллов:

 

 

 

 

Уровень:

диапазон начального уровня

1-10

I

I

I

диапазон среднего уровня

11-22

11

II

II

диапазон высокого уровня

23-33

III

III

III

Дата собеседования:

 

 

 

 

 

 

 


 

Диагностическая карта оценки результатов освоения дополнительной образовательной программы,

сводная по группе обучающихся

 

 

ФИО педагога Ивинский Н.Д.

Название программы «Клуб интеллектуальных игр»

ФИО обучающегося__

Период обучения_

 

Алгоритм заполнения  карты:

                Педагог оценивает результаты освоения программы группой учащихся в конце каждого полугодия;

Параметры результативности

Аттестация

Промежуточ

ная

I полугод.

итоговая

II полугод.

1. количество учащихся, посещающих занятия

 

 

2. используемые формы контроля:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. количество учащихся в %, освоивших программу (этап) в разной степени:

 

 

- I начальный уровень

 

 

- II средний уровень

 

 

- III высокий уровень

 

 

4. сохранность контингента в %

 

 

- на конец первого полугодия

 

 

- на конец учебного года

 

 

5. * (для программ сроком реализации более одного года)

количество учащихся в %,

 

 

- переведенных на следующий учебный год

 

 

- не переведенных на следующий учебный год

 

 

6. необходимость корректировки программы:

 

 

 

 

 

 

 

 

Дата собеседования:

 

 

Подпись педагога, осуществлявшего диагностику:

 

 

 


                Педагог осуществляет итоговую аттестацию в конце учебного года;

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 104 631 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.12.2022 52
    • DOCX 25.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ивинский Никита Дмитриевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ивинский Никита Дмитриевич
    Ивинский Никита Дмитриевич
    • На сайте: 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 219
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой